在职教育硕士教育学心理学

在职硕士不好考，但是教育学应该不是很难，都是文科的东西，背背就可以了。难于不难都是自己的努力，只要你好好的复习，认真的对待这次考试，给自己创造个良好的学习环境，我相信你会通过的。在职的硕士一般是好进不好出，为了收钱，报名交钱很容易上，但想毕业可难了，通过率有比例的。心理学偏向理科统计测量还是要理解了再背，教育学要靠背的多一些。

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一般是考①101政治②201英语③322普通心理学和心理学研究方法④435人格心理学和社会心理学复试科目： 心理学综合考试（一）（发展心理学、教育心理学、心理学史、心理测量）或者:①101政治②201英语或202俄语③322普通心理学和心理学研究方法④436发展心理学和教育心理学复试科目：心理学综合考试（二）（人格心理学、社会心理学、心理学史、心理测量）你要是想07年考，最好是能从现在到明年7、8月份去找地方听专业课，主要听普通心理学，教育统计学， 实验心理学或心理学研究方法还有心理测量，如果可能听听教育心理学和社会心理学，因为选方向的时候不外乎就这两个方向。参考书就需要看你要报考那个学校了，不同学校的参考书差的挺多，但普通心理学和实验心理学不会差太多，可以根据前一年的招生简章重的参考书目买，一般不会有大的变动。英语最好从现在就开始看如果你底子不好，最好多下点力，一般好学校对心理学专业英语分要求不低。等出招生简章以后再定方向，重点准备所指的书就行了，还有就是最好能买到近三年的真题，很有帮助。我想到的就这些了，要是还有我再来补充。华东师大的心理学偏向基础心理学，并且有博士点，属于国家重点学科。北师大的应用心理学很好，在心理学中排名第一，北大的排名第三，华东师大的排名第四。但是总体排名，北师大第一，华师大第二。心理学专业排名(高校合并重组前) 排名 学校名称 得分 1 北京师范大学 100.00 2 华东师范大学 64.41 3 西南师范大学 59.32 4 北京医科大学 45.76 5 北京大学 42.37 心理学专业排名(高校合并重组后) 排名 学校名称 得分 1 北京师范大学 100.00 2 北京大学 88.14 3 华东师范大学 64.41 4 西南师范大学 59.32 5 浙江大学 40.68

发展与教育心理学在职研究生报名条件如下：凡从事与儿童青少年教育、心理健康教育、心理咨询、心理分析、心理督导等有关专业的行政管理人员、国有大型企业人力资源管理人员、学校教师及教育行政管理者、医院医务工作者、报刊编辑、记者、心理学教育学研究人员、部队军事院校学员，均适合参加本班的学习。那么发展与教育心理学在职研究生报名的时间和流程是什么样的呢？报名时间：学习时间是要看各个院校的安排，后期参加同等学力考试的时间是每年的3月份报名，5月份考试。报名地点：网上报名或者各个院校的现场报名，报名网址是在职研究生网。报名手续：本人学历证书、学位证书复印件； 身份证复印件；如有论著（包括著作、论文、发表文章等）需交复印件；如本人有受奖证书交复印件等。交一寸照片两张，报名费100元，填写报名表。目前招收发展与教育心理学在职研究生的院校有中国科学院，南开大学，浙江大学，厦门大学等。如果你符合发展与教育心理学在职研究生报名条件，可以直接联系在职研究生网在线老师预约报名。

　　教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果；专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。　　教育硕士与教育学硕士的区别　　教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果；教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。 　　　　为了适应国家建设和发展的需要，多渠道培养高层次应用型专门人才，国务院学位办公室自1997年以来，逐步为在职人员设立了各种专业学位，到现在已有MPA、法学硕士、教育硕士、MBA等 10多个专业学位。硕士学位证书都是由国务院学位办公室统一印制的。硕士专业学位和统招研究生获得的硕士学位是等价的，只是类型不同。专业学位的硕士论文必须结合本专业的工作实际来撰写，属于应用性学位论文，统招硕士生的学位论文强调学术性和理论性，属于学术型学位论文。　　教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。　　教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。虽然我国早已建有教师进修制度和机构，但是这种进修往往是零星的、不系统的，开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。　　总的来说教育学硕士是学术型学位，注重理论研究。教育硕士是专业型学位，注重实践应用。

不是老师也可报考。在职教育硕士是在职研究生的一种考试形式，其范围没有在职研究生广泛，在职教育硕士是十月联考中的专业教育硕士，是单证考试，属于学位教育。　　硕士学位证书都是由国务院学位委员会办公室统一印制的。硕士专业学位和统招的全日制研究生获得的硕士学位是同一层次的，只是类型不同。专业学位的硕士论文必须结合本专业的实际来撰写;统招硕士生的学位论文理论性强些，其学位属于学术型。　　教育硕士考生入学考试：教育硕士全国十月联考全国统一试卷。考试科目有英语、教育学、心理学三张卷每科各100分。国家线建议分数150分左右，单科不低于40分。各学校略有不同咨询报考学校为准。复试，政治和一门专业基础课。由各招生学校命题。　　报考范围：大专院校教师不能报考教育硕士。大专毕业不能报考教育硕士。具体要求咨询报考学校。

16年9月国家出台政策，规定取得研究生学历有2种学习方式，全日制和非全日制，非全日制利用周末或者节假日上课，不耽误周一到周五上班，跟全日制统一划线，毕业的时候发毕业证和学位证双证，含金量还是很高的。17年9月第一届非全日制研究生入学，非全日制的研究生有很多专业的，金融、国际商务等经济类的，法律硕士，教育硕士，心理学硕士、翻译硕士，新闻与传播、文物与博物馆硕士，工程硕士、农学硕士、管理的MBA/MPA/MTA/MEM/MPACC等，还有艺术硕士，除了管理的MBA/MPA/MTA/MEM需要本科毕业3年，大专毕业5年以外，其他的大多数专业应届生都可以报考的目前在职教育硕士是在职研究生招生的一种专业，考生需要通过同等学力申硕这种方式进行报考，入学门槛低，考试难度小，考生很容易通过考试获得硕士学位证书的。

教育硕士全国联考科目使用的考试大纲：外国语：《在职攻读硕士学位全国联考英语考试大纲》（科学技术文献出版社），其中报考学科教学（英语）方向的外国语是《在职攻读教育硕士专业学位全国统一（联合）考试大纲（英语二）》（北京师范大学出版社）。教育学、心理学：《在职攻读教育硕士专业学位全国统一（联合）考试大纲及指南（教育学、心理学）》（北京师范大学出版社）。你可以在网店里买。在职英语不是很难的，难度差不多就CET4水平吧，可能还要简单些，多找些历年真题做做就可以了！从你的话中知道你已经考上在职英语了，关键是我现在该如何下手？我现在都不知从哪儿着手。追答我觉得你可以去买一本4、6级英语单词表背背，然后做真题吧，网上多的是！在职英语需要听听力的，可以没事的时候下载一些英语听力听听，估计考个60分肯定没问题！

在职的就考教育硕士.考试时间全国联考时间：2013年10月下旬（双休日）查询考试成绩时间：12月下旬在教育部学位中心网上可免费查询入学时间： 次年7月上旬报考条件具有学士学位、3年以上基础教育工作经历的在职普通中学、小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课的专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员；只有国民教育序列大学本科学历、未获得学士学位者，除满足上述条件外，还需具有中学一级（或相当的）教师职务。符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见　报考时间公布招生简章时间： 6月上旬交寄报考资格审查材料时间：6月下旬至7月底考生报名时间： 7月中、下旬先网上报名，7月底再现场确认注：以上时间仅供参考，准确时间以报考当年的招生简章和网上通知为准学科领域教育管理、学科教学（数学、物理、化学、生物、地理、思政、语文、历史、英语、音乐、体育、美术）、小学教育、现代教育技术等15个学科领域。其中，小学教育专业方向仅限第一批教育硕士研究生培养单位开设（要求有一定的研究基础、与培养方案相符合的教师队伍和基本生源保证）；现代教育技术专业面向从事中、小学信息技术课程的教师开设。 教育硕士学位于2011年始开始招收学前教育、特殊教育专业方向。各招生单位根据办学条件和培养能力及社会需要，自行确定招生学科领域，且必须具有相关学科的硕士学位授予权，自定招生限额的单位应按上述要求实事求是地确定本单位的实际招生规模。教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学及其管理工作需要的高层次人才。该学位获得者要掌握某门学科的坚实基础理论和系统的专门知识，同时还要懂得现代教育的基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法，具有运用所学理论和方法解决学科教学或管理实践中实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。教育硕士专业学位分设学科教学和教育管理两个培养方向。考试科目政治理论、外国语（英语、日语、俄语）、教育学心理学（综合）、专业课，共计5门。其中，政治理论由各招生单位自行组织，时间自行安排；外国语（英语、日语、俄语）、教育学、心理学全国联考，统一命题、统一考试。专业课考试由各招生单位自行命题，考试同全国联考同时进行。考试语种为日语、俄语的考生，只限报考内蒙古师范大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、渤海大学、延边大学、东北师范大学学习年限脱产攻读学位者学习期限一般为二年(其中一年半在校学习，修满课程学分;最后半年回原单位实习，并结合本职工作撰写学位论文)。在职攻读学位者学习年限不超过四年，但最少不得少于三年（含撰写学位论文），其中累计在校学习时间不得少于半年。参考书目教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握学科的基本知识，基本理论和基本方法。并能运用相关理论和方法分析，解决教育实际问题，以下是博仁教育推荐的333教育综合参考书目：1，教育学原理王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2001年2，中国教育史孙培青主编：《中国教育史》， 华东师范大学出版社2009年王炳照等著：《简明中国教育史》， 北京师范大学出版社2001年3，外国教育史张斌贤主编，王晨副主编： 《外国教育史》，教育科学出版社2008年4，教育心理学张大均主编：《教育心理学》， 人民教育出版社，2005年陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》高等教育出版社，2005年联考大纲《在职攻读教育硕士专业学位全国统一(联合)考试大纲及指南》(教育学、心理学)(北京师范大学出版社出版，全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织编写)；学科教学(英语)专业方向使用《在职攻读教育硕士专业学位全国统一（联合）考试大纲（英语二）》(全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织编写，北京师范大学出版社出版)分数线全日制攻读教育硕士专业学位入学考试333教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。全日制教育硕士从2010年开始全国统考，毕业颁发学位证和学历证，教育硕士考试科目为政治、外国语、333教育综合、第四科目。其中，第四科目是由学校和你报考的专业而确定的。