在职博士和全日制博士的区别是什么

一、上课学习时间不同1、在职博士：利用非工作时间，是非3431363061全日制的学习，需要在职工作，所以其一般利用周末或工作之余进行学习。2、全日制博士：是脱产全日制学习，其主要时间是在校学习。二、毕业不同1、在职博士：在职的是只有学位的。2、全日制博士：脱产的博士学位学历都有。三、入学方式不同1、在职博士：在职的先免试入学，毕业之前要参加毕业的学位考试，发表论文等。2、全日制博士：脱产的入学时候要考试的，毕业前发表论文。扩展资料：在职博士之在校青年教师申请规定1、已获硕士学位的青年教师可通过三种途径获得博士学位，即在职攻读博士学位、论文博士生及以同等学力申请学位。2、青年教师攻读学位期间，学习所占工作的时间一般不超过30%，日常承担的教学、科研及管理工作由所在单位安排，不兼任普通博士生的“三助”工作，其工资待遇及住宿安排等仍在所在院（系、所）按青年教师管理，不转入研究生院。3、青年教师在职攻读博士学位（含论文博士生），学校收取费用4000元，一次或分二次缴清，本人负担20%，所在单位负担80%，可从横向经费、对外服务收入、基金收入中开支。4、院（系、所）每年暑假前根据师资培训计划，按春、秋二季确定选派名单，并报研究生院。在每年春、秋二次博士生招生时，到研究生招生办公室办理报名手续。5、青年教师在职学习获得博士学位后，应继续在校工作至少3年。参考资料来源：百度百科-在职博士参考资料来源：百度百科-全日制研究生

一、招生方式不同在职抄博士教育是专门针对在职人员开设的教育方式，招生院校采取的是自主招生的方式，没有统一的考试。二、上课方式不同很多在职博士招生院校都采取集中授课的方式，考生不用全天在校学习，学习时间灵活成为这种教育方式的一大特色。而全日制博士则需要全天在校学习。三、最终获得证书不同全日制博士学位学历都有，而在职博士只有学位没有学历。四、不涉及转户口问题很多在职博士并不想转户口，而在职博士教育正迎合了考生的初衷，考生在读博过程中，户口没有任何变化。五、报考要求不同在职博士报考需要申请人获得硕士学位后工作五年以上；全日制博士报考条件申请人必须为已获硕士学位的人员、应届硕士毕业或获得学士学位6年以上并达到与硕士毕业生同等学力的人员。

一、招生方式不来同在职博士教源育是专门针对在职人员开设的教育方式，招生院校采取的是自主招生的方式，没有统一的考试。二、上课方式不同很多在职博士招生院校都采取集中授课的方式，考生不用全天在校学习，学习时间灵活成为这种教育方式的一大特色。而全日制博士则需要全天在校学习。三、最终获得证书不同全日制博士学位学历都有，而在职博士只有学位没有学历。四、不涉及转户口问题很多在职博士并不想转户口，而在职博士教育正迎合了考生的初衷，考生在读博过程中，户口没有任何变化。五、报考要求不同在职博士报考需要申请人获得硕士学位后工作五年以上；全日制博士报考条件申请人必须为已获硕士学位的人员、应届硕士毕业或获得学士学位6年以上并达到与硕士毕业生同等学力的人员。

在职博士生是一种在职教育可以一边上班一边学习最终获得博士学位证书，在版职博士生的课权程学习时间一般都安排在节假日集中授课，全日制博士生是每天都在学校学习的最终获得学历和学位证书。全日制博士生的学习费用要比在职博士生的学习费用高很多。全日制博士入学时候必须参加考试，发表毕业论文。在职博士先免试入学，但是在毕业之前必须参加学位考试，并且发表论文等。在职博士拿到博士学位也有两种情况： 第一种是在职博士获得双证，即毕业时同时获得学位证和学历证。 如果在职博士毕业时获得双证，则在职博士与全日制博士在读博的收益上没有区别，但是在职博士在读博的成本上要多些： 1.在职博士备考过程更为艰难。获取双证博士，无论离岗与否，都必须经过统一的考试，对在职博士而言，工作家庭之余再备考则更为不易。 2.在职博士读博学习过程困难。部分培养单位安排博士研究生统一课程及考试，时间比较长，有可能整个学期都有课。在职博士需要接受和全日制博士同样的培养计划(课程和论文也要求相同)。部分高校为鼓励青年教师读博士做科研，在第一年甚至三年内都不安排带课;但是并非所有的在职博士都有这样优惠政策，边工作 边读书的过程是很艰辛的。

一、招生方式不同在职博士教育是专门针对在职人员开设的教育方式，招生院校版采取的是自主招生的方权式，没有统一的考试。二、上课方式不同很多在职博士招生院校都采取集中授课的方式，考生不用全天在校学习，学习时间灵活成为这种教育方式的一大特色。而全日制博士则需要全天在校学习。三、最终获得证书不同全日制博士学位学历都有，而在职博士只有学位没有学历。四、不涉及转户口问题很多在职博士并不想转户口，而在职博士教育正迎合了考生的初衷，考生在读博过程中，户口没有任何变化。五、报考要求不同在职博士报考需要申请人获得硕士学位后工作五年以上；全日制博士报考条件申请人必须为已获硕士学位的人员、应届硕士毕业或获得学士学位6年以上并达到与硕士毕业生同等学力的人员。

一、招生方式不同在职3433653938博士教育是专门针对在职人员开设的教育方式，招生院校采取的是自主招生的方式，没有统一的考试。二、上课方式不同很多在职博士招生院校都采取集中授课的方式，考生不用全天在校学习，学习时间灵活成为这种教育方式的一大特色。而全日制博士则需要全天在校学习。三、最终获得证书不同全日制博士学位学历都有，而在职博士只有学位没有学历。四、不涉及转户口问题很多在职博士并不想转户口，而在职博士教育正迎合了考生的初衷，考生在读博过程中，户口没有任何变化。五、报考要求不同在职博士报考需要申请人获得硕士学位后工作五年以上；全日制博士报考条件申请人必须为已获硕士学位的人员、应届硕士毕业或获得学士学位6年以上并达到与硕士毕业生同等学力的人员。扩展资料：在职博士延伸：普通高等教育的发展历史可以追溯到中世纪的大学，后来历经发展，主要是英国、德国、美国的大学的不断转型，形成了高等教育的三项职能即：培养专门人才；科学研究；服务社会。普通高等学校指按照国家规定的设置标准和审批程序批准举办的，通过全国普通高等学校统一招生考试，招收高中毕业生为主要培养对象，实施高等教育的全日制大学、独立设置的学院和高等专科学校、职业技术学院。在职博士类别：主要包括全日制普通博士学位研究生、全日制普通硕士学位研究生（包括学术型硕士和专业硕士）、全日制普通第二学士学位、全日制普通本科、全日制普通专科(高职）。这五大类学历教育是国家教育部最为正规且用人单位最为认可的学历教育，学历代码也是按照上述学历层次所编。

在职博士是指学习方式相对脱产形式而言，既通过正常入学考试（统考或专单考）属取得入学资格，在培养单位教学或培养方案许可的情况下，一边工作一边学习的博士生。在职博士和统招博士的区别在职是相对全日制而言的。在职指的是原来有工作单位的人，在单位认可的情况下，一边工作一边读博。而且肯定是自费。同样要参加考试!在职博士并不是另外一种博士，只是学习的形式不同，所有招博士的单位都可以，只不过因为是在职的，可能帮不了导师做项目，所以导师一般不愿意收!所谓在职博士是指学习方式相对脱产形式而言，既通过正常入学考试(统考或单考)取得入学资格，在培养单位教学或培养方案许可的情况下，一边工作一边学习的博士生。(统招博士在读期间不评定职称)所以在职博士生并不是某种录取类别。一些专业学位未参加全国统一入学考试，而采用全国联考方式的入学，实际上是以在职人员申请学位方式获得学位，因和学历教育有所区别，所以严格意义上并不是在职博士，此外，社会上还有一些课程进修班是属于进修性质的。以上是对在职博士和统招博士的区别介绍大家应该有了一些了解了吧，希望大家能够取得很好的成绩。

全日制博士：需要大量的时间，而且要始终在学校学习，但是毕业时可以拿到学位证内书。在职博士：可以容一边工作，一边读博士，不会占用太多的时间，但毕业时拿的是在职博士课程班证书。延展回答：1、在职博士：指已经有工作岗位了，是在编在岗的正式员工才能报考的，考取后单位继续发给你基本工资，是否能报销你的学费、住宿费和路费，由你单位决定。你的档案关系还继续留在原单位。毕业后回原单位继续工作。考试时间、题目以及毕业后的待遇跟统招博士一样。就是录取分数可以适当的降低一些。关键是读博士期间都是在学校，不用回原单位。2、委托培养：考试不是很正规，甚至可以免试，学费高，又培养单位出，毕业后如果能够达到学校的要求也能获得博士学位证，在以后的工作中待遇是和统招博士相同的。读博期间除了学习基础课，其他时间要回原单位上班。在职博士大部分院校已经取消，取而代之的委托培养和非全日制博士。

在职博士可以跨专业报读，需要先参加在职博士课程班的学习，学完修满学分，条件符合3365646332，可以申请博士学位，毕业后拿的是博士学位和在职博士课程班证书。全日制博士需要参加统招博入学考试。考上后，需要脱产学习三年，毕业后拿的是学历学位证。简介：博士是标志一个人具备出原创成果的能力或学力的学位，是目前最高级别的学位。拥有博士学位或博士学位同等学力，意味着一个人有能力由学习阶段进入学术阶段。具备出原创成果的能力或学力是博士学位的核心内涵，也是拥有博士学位的人的最本质特征。定义：博士是标志一个人具备出原创成果的能力或学力的学位，是目前最高级别的学位。拥有博士学位或博士学位同等学力，意味着一个人有能力由学习阶段进入学术阶段。具备出原创成果的能力或学力是博士学位的核心内涵，也是拥有博士学位的人的最本质特征。质量下降：博士作为学历教育的"塔尖"层次，其教育水平不仅反映一国最高教育水平和科研水平，也影响着一国知识创新能力和学术水准。中国的研究生教育20多年就走完了美国100多年的路，实现了"赶美超英"的目标。对此，有学者用"大跃进"、"泡沫化"来形容，长此以往，将很难保证博士生的质量。著名学者丁东尖锐指出:"20世纪90年代以来，博士点和博士生的含金量便开始下降……