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你大几？还没上大一吧？没事儿，到了学校你就知道了。本科跟科研一毛钱关系都没有，你放心，前人所研究透了的东西，足够你学四年还学不完的。我看得远，是因为站在巨人的肩膀上，但是现在巨人太高了，所以，大部分人一辈子，都爬不上巨人的肩膀，更别说更进一步地往前看了。

针对当前青年教师科研的发展现状，应从内部因素和外部因素两个层面提高青年教师的科研能力：1.内部因素。第一，要有端正的科研态度。作为青年教师，首先要明确自己所从事的科研方向与学科专业建设之间的关系。要结合自己所学专业及现今岗位的科研特色确定自己的科研方向，使自己的科学研究方向与学科专业发展规划紧密联系起来。这样才会使科研与教学有机统一，相得益彰。其次要明确科研个体与科研团队之间的关系。明确自己的科研方向之后，应迅速融入适合自己的科研团队中。科研团队是指在高等学校中有着共同的愿望，技能互补，围绕共同的科研目标和任务并且拥有团队精神的相互协作的科研人员组成的从事科学研究的群体。经过多年的沉淀和积累，科研团队一般都有自己的科研特色和技术优势，具备很强的科研能力，拥有丰富的科研成果。青年教师融入团队后不但可以在团队中学习新的科研方法，提高自己的科研水平，而且可以利用科研团队的科研实力和条件实现自己的一些新想法、新思路，挖掘自身的潜力和价值。第二，要把握好目前科学发展态势。随着社会经济的发展和人类的进步，科学发展的态势正在日益发生变化。青年教师只有把握好当今科学发展态势，才能将科研工作做好。当今科研的形态正在发生着深刻的变化，科研的复杂性使得单独依靠个人的力量难以完成某项科研，一些重大项目需要科研团队集体来完成。当前科学研究具有如下特征：（1）科学研究具有综合性、交叉性、渗透性。一项科研课题往往需要多学科知识的积累，往往用一个学科的新理论、新技术、新方法解决另一学科的问题；一些重大科技攻关项目需要跨学科、跨行业、跨地域的协作研究等。（2）科学研究具有创新性。创新是科研的本质和灵魂，因此青年教师要具有强烈的创新意识、前沿意识和超前意识。科研创新意识是指在科研过程中，科研人员依据自身素质发现和认识有意义的新知识、新思想、新方法、新理论或原理等的高度完善的知觉和自觉的思维。青年教师要善于从别人不注意的地方敏锐地发现问题，及时提出解决问题的方案，这是创新意识的重要体现，也是做好科研工作的必要前提。第三，要具有扎实的科研素质。科研成果是一个团队长期刻苦努力的结晶，需要长期的积累，才能有所收获。在漫长的探索过程中，科研工作可以说是枯燥和单调的，只有具备良好的科研工作素质，才能保持持续不断的旺盛精力，才能全身心地投入其中，将科研工作做好。青年教师从事科学研究工作必须要具备如下科研素质：要有强烈的问题意识和创新意识，要多思考，善于发现问题，敢于标新立异；具有实事求是、脚踏实地的工作作风和爱岗敬业的奉献精神；要具有勤奋、执著的科研精神，有“甘坐冷板凳”和“十年磨一剑”的韧性；树立继续教育、终身学习的观念，要相信“勤能补拙”和“天道酬勤”的道理。只有具备上述科研素质，工作才能取得成功。第四，要处理好教学与科研之间的关系。青年教师要正确处理好教学与科研之间的关系，教学工作与科研工作应该是相互促进、相辅相成的关系。教学工作的积累，有助于科研项目的申报。科研工作的深入，有利于教学质量的提高。根据教学工作与科研工作的时间差，合理分配精力，避免造成教学事故。青年教师由于刚走上讲台，要花费大量的时间用在备课上。在平时的备课中注意积累和掌握相关专业的知识和技能，一方面能丰富课堂教学，另一方面也在为今后的科研工作打下坚实的基础。

肯定会非常的激动，也会非常的认真，因为自己会很珍惜这次机会。

摘要 从秦沈客运专线三次综合试验的成果出发，系统总结了秦沈客运专线路基、轨道、桥梁、管理等方面的技术经验，提出在未来高速铁路技术管理的注意事项、施工中的技术关键和技术开发的方向，可供高速铁路建设参考。 秦沈客运专线是我国新建铁路中运行速度最高的，采用“以人为本”的新理念进行设计和施工的第一条客运专线。为了保证开通时速200km及以上列车运行的安全性、平稳性和旅客的舒适性，秦沈线采用了新的设计规程、规范、标准和一大批先进的技术、装备和施工工艺。秦沈线的工程技术鲜明地体现了运行速度高、规程规范新；技术含量高、设计标准新；质量要求高、施工工艺新的“三高三新”特点。在山海关一绥中北间修建了66.8 km的综合试验段。试验段的线路平面最小曲线半径为5 500 m；设计了不同类型的桥梁、桥上无碴轨道、接触网支柱，不同填土厚度的涵洞，不同基层表层结构的路基和不同处理措施的路桥过渡段；上行线铺设法国生产的60kg／m高速钢轨；有24km的接触网采用镁铜导线，按300km／h速度要求进行设计，下行线为全补偿简单链形悬挂，上行线为全补偿弹性链形悬挂；有9 km路基按照300km／h的标准进行设计和施工。秦沈客运专线高质量的建成，为我国高速铁路的设计、施工和技术装备选驯提供了技术储备，为铁路的跨越式发展提供了有益探索和必要的前提条件。1 秦沈线三次综合试验的情况为了检验秦沈线工程的质量，确保开通时200 km／h的列车运行安全平稳，取得300 km／h级的列车运行时工程的各种试验数据，2001年~2002年主要在秦沈线的山海关至绥北间，进行厂三次综合试验。试验工作精心计划，并慎重实施，稳步推进，分别进行了国产200km／h以上机车车辆从低速到高速逐级提速的综合性试验，在列车动载作用下对路基、桥梁、线路、弓网系统和机车车辆的各项动力学性能，取得一批试验数据，检验研究成果，为铁路进一步提速和建设京沪高速铁路做了一些技术储备。(1)第一次综合试验的基本情况：2001年12月，铁道部在山绥段组织进行丁第一次综合试验。采用了2M+4T编组的“神州号”内燃动车组，选择了典型的路基、过波段、桥梁、无碴轨道和38号道岔等测点进行测试。试验最高速度达到了210.7 km/h，所测的路基、桥梁、轨道利道岔都能满足200km／h列车的运行安全和平稳的要求。(2)第二次综合试验的基本情况：2002年9月，在山绥段进行了第二次综合试验。采用“先锋号”动力分散型电力动车组，进行了曲线、无碴轨道、道岔、桥梁、路基及路桥过渡段、噪声振动、安全退避距离、接触网支柱稳定性等38处线下工程地面测点的试验。同时进行了动车组的动力学性能、牵引、制动、列车交会、弓网受流、车载自动过分相性能等试验。此外，还进行了车载TVM430，列车超速防护、车次号传递、CTC系统、TVM430／SEI系统联调和光纤通信系统、光纤射频直放、TETRA数字集群通信、无线列调数话同传等通信信号的调试和试验。试验从160km／h开始，逐步提速，最高速度达到了292km／h。试验结果表明：在高速运行下，山绥段的路基、过渡段、桥梁、无碴轨道、道岔和噪声振动等试验的实测最大值都小于规定的评定标准，符合设计要求；弓网受流性能良好；列车的安全性、平稳性也都符合安全评估标准。(3)第三次综合试验的基本情况：2002年11月~12月，采用“中华之星”动力集中型电动车组进行了第三次综合试验。首先在山绥段完成了地面的线路、路基、桥梁、无碴轨道和道岔等试验以及动车组的动车、拖车动力学性能、牵引、制动、列车交会、弓网受流性能试验。随后，进行了绥中北—皇姑屯的全线试验。在山绥段，动车组全编组的最高试验速度达到305.9km／h，2M+3T编组的最高试验速度达到321.5 km／h。在绥中北一皇姑屯325 km线路上，运行时间为1h31 min，平均速度为213.8km／h。三次综合试验全面检验了不同速度等级运行下秦沈线的路基、线路、桥梁和牵引供电、通信信号、动车组等技术装备及相互问配合的安全性、稳定性和可靠性，证明秦沈线的山绥段的路基、桥梁、无碴轨道、38号道岔和接触网等完全可以满足250km／h速度运行的安全性、平稳性要求；绥中北一皇姑屯段则完全满足200km／h速度运行的安全性、平稳性要求。验证了“八五”和“九五”期间所完成的高速铁路科研成果的科学性、合理性，为修正和完善我国《京沪高速铁路设计暂行规定》提供技术依据。试验证明秦沈客运专线的路基、线路、桥梁等线下工程质量达到了设计要求，完全能够满足时速200km列车的安全、乎稳地运行。其中，采用时速250~300km的设计标准修建的山绥综合试验段，可以运行250km/h以上的高速列车。通过山绥试验段及全线进行的三次综合试验和动车组试运行，证明秦沈线的工程建设是成功的，表明我国已掌握了时速200km速度等级铁路的线下工程建设技术，为我国的高速铁路建设提供了技术储备。在综合试验和半年多的综合调试中，也暴露出一些问题，需要引起我们注意。

导师帮你主要是在学习、实验和科研方面，生活方面要靠自己。导师的帮忙不是高中时代手把手教，他只会给你一个idea或suggestion, 其余的要你自己去做。

开题前的准备工作主要有三项：选题、立项、开题。它就相当于一项建筑工程施工前的筹划、预算、备料。首先、选题顾名思义，就是选择课题，这决定了你的课题的方向与内容。选题是一项思想性、科学性与实践性很强的复杂劳动。项目选题的几个关键性要素如下：1. 创新性：立项的项目要求是有一定的创新性的，所谓的创新，可以包括以下几个方面：（1）提出没有人实现过的东西；（2）对已经有的东西进行完善与提高；（3）用新的方式实现来实现已有的东西，并且这个方式相对原来的方式有技术、应用或经济上的优势。2. 价值性：要求你的研究是有用的，可以是经济价值，也可以是社会效益，屠龙术是不会有人支持去研究的。3. 可实现性：这个项目是按申请立项的学生的水平来说，可以通过努力或一定的帮助之后实现的。总而言之，选题即不能片面追求级别高、重量级的“大”课题，也不能为了避免风险、走捷径而“拿着那张旧船票重复别人的故事”，这是一种无端的劳民伤财的无效劳动。更不能出于功利色彩而选择大而空的课题。因而，选题切忌急功近利与步人后尘。同时，我们在往年的立项情况看来，有些同学在立项的时候提出了要发表论文、申请软件专利等比较高的要求，但在结题的时候，没有能达到，结果就结不了题，导致了不好的后果，也提醒同学们要注意这一点。第二、立项立项就相当于工程的“申报”。这一环节包括两方面内容：课题论证和立项申报。首先要进行课题论证。课题论证就是对课题的分析、评价和预测。课题论证是课题立项的必备，它的质量是决定课题能否通过审批的“敲门砖”。1、课题论证的准备工作：（1）资料检索搜 索和占有相关的研究资料，是课题论证的前提条件，是科研工作的重要组成部分。信息资料主要包括两类内容：一是教育实践方面的有关资料，从中发现研究课题已 有的经验和问题；二是教育理论方面的有关资料，从中可以找到研究课题的理论依据和理论起点。信息资料来源很多，可通过上网查询，可向有关部门咨询，也可向 同行专家请教等。（2）实际调查除了占有相关资料外，进行有关该课题的实际调查研究工作也是十分必要的。如：座谈、问卷、抽样调查等。（3）专家咨询请有关领导和专家进行论证，可以拓宽研究视野，提升课题研究的科学性和有效性。2、课题论证的主要内容包括：①论证课题的研究概况；②目的和意义；③目标和内容；④方法和步骤；⑤预期成果；⑥基本条件等。其中，①和②是讲“为什么研究”的问题，③是讲“研究什么”的问题，④是讲“怎样研究”的问题，⑤是讲“研究目标”，⑥是讲“如何保证”。（1）介绍课题研究的基本概况主 要应写出省内外对这一课题的研究情况，既要有理论方面的，也要有实践方面的。了解前人或他人对本课题或有关课题做过哪些研究或研究的指导思想、研究范围、 研究方法、研究成果等。这样才能说清楚本课题的研究应在哪些方面、在什么程度上有所发现、创新，才能在前人或他人研究的基础上进行创造性的劳动，才能避免 重复劳动和无效工作。（2）论述课题研究的目的和意义这既是选题的依据，又是对预期结果的总体设想，也是课题研究的价值所在。目的是指对该项研究所要达到的最终结果或借助一定手段达到这种结果途径的设想，有直接目的和间接目的之分。意义则是对该项研究活动所造成的影响的设想，是结果的结果，比目的更深一个层次，不能把二者混淆。（3）确定课题研究的主要目标和内容*这是课题论证的主要部分，也是课题研究的主攻方向，对研究活动起着导向作用、激励作用和稳定作用。所以确定的既要合理又要有效。（4）说明课题研究的方法和步骤方法是一种思维方式和行为方式，是研究问题的一般程序和准则。由于研究方法是一个比较复杂、并且技术性比较强的问题，所以，在设计课题和研究过程中，研究者要具体说明研究所采用的方法和步骤。方法：如行动研究法、实验法、观察法、调查法，个案法（对有代表性的学生做个案分析，分类研究，跟踪调查评价，写出个案研究报告）。（乔所还要做重点讲解）步骤：一般中长期课题可分为三个时段：（仅以一年期为例）前期（2016年3月——2016年5月）开题前准备、试验初期中期（2016年6月——2016年8月）总结经验、进一步整改末期（2016年9月——2017年2月）提炼成果、结题验收（5）设计课题研究的预期成果课题研究的预期成果是对课题研究目标做出的回应，是课题研究结果的具体体现。其具体形式主要有：专利、著作权：获得国家专利，或软件著作权；论文发表：在学术刊物上发表学术论文；采纳应用：被相关部门、单位或公司采纳或应用；竞赛奖项：在各级各类创新创业竞赛中，获得奖项。（6）论证课题研究的基本条件和保障在论证中，要重点介绍课题负责人和课题组主要成员的研究能力、研究精力及分工情况。论证中还要介绍现有的科研条件，如研究资料、设备和经费保证等。通过以上六个方面的研究论证，可以使研究者在研究过程中做到心中有数。研究者通过查阅资料、学习理论、确定研究方法、制定研究计划等，使课题任务得到很好的落实，并自始至终沿着既定的目标有序地进行。立项申报：在对立项课题进行充分论证之后，就要填写《课题申报书》。第三、开题顾名思义，就是开始课题研究。开题前要组织召开开题会（战前动员会），就相当于工程动工前的“誓师大会”。1、开题会的目的主要是使课题组的全体成员对课题研究的目标、意义、内容和方法、步骤、规则等有更深入的理解和把握，为开始研究做好准备。2、开题会一般由课题负责人组织并主持，参会人员包括课题组全体成员及相关人员（实验学校的领导、上级课题管理部门、有关专家等）。3、开题会的一般程序：课题负责人宣读立项通知书，做开题报告，通过研究方案，研究部署第一阶段研究工作，领导和专家指导。这里，涉及到开题报告和研究方案的撰写开 题报告是课题主持人向课题组所做的对课题研究从理论到实践的全面系统的说明书，它更全面一些，侧重理论层面，论证相对多一些，主要阐明“为什么研究”、 “研究什么”、和“怎样研究”；而研究方案则是整个课题组实施研究的具体计划书，是“施工”的蓝图，它更具体一些，侧重实践操作层面。。二者有重合之处， 但不能混为一谈。首先，简要谈谈开题报告的撰写方法1、课题名称：如《基于开源系统的数据传输优化》开题报告报告人：×××2、引言：课题申报的基本情况，正式批准立项时间，现在运作到什么程度。3、课题的提出和重要意义：由何问题，何种需要提出此课题，此课题的省内外研究现状、水平和发展趋势如何，还有哪些待解决的问题，预计有哪些突破，其研究成果对未来有何理论与实践意义。4、指导思想和主要依据：以何理论为指导。坚持什么样的原则，旨在探索什么，其理论和实践依据是什么？5、总体目标和主要内容创造构建和完善何种理论、何种模式，探索何种规律、途径、方法等，预期取得什么样的效果。6、具体思路和方法步骤：将内容分解成若干个子课题，承包到人，承担子课题的课题组成员要写出实施计划，各阶段的时间分配、采用的主要方法、其基本操作规则等。7、保障措施和基本要求：8、相关理论、方法的学习与研究：9、组织分工与经费管理：10、落款：课题组、日期下面，重点谈谈研究方案的结构与撰写方法。（一）课题名称课 题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。这就是平常人们所说的 “只会生孩子，不会起名字”。那么，如何给课题确立名称呢？课题的名称一定要言简意赅、科学规范，所用的词语、句型要规范、科学、简洁（限制在20个字之 内）。课题名称应包含课题研究的对象、研究的问题（范围）和研究方法三个要素。比如，“初中生语文学习方法的调查研究”。这里“初学生”是研究的对象， “语文学习方法”是研究的问题，“调查法”是研究的主要方法。总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对 象、问题、方法概括出来。（二）课题研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。（三）课题研究的指导思想指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。（可参考总课题的指导思想，在结合本校实际。）（四）课题研究的目标课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题。相对于目的和指导思想而言,研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。（五）课题研究的基本内容相 对研究目标来说，研究内容要更具体、更明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往 往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容，这对我们整个课题研究十分不利。因此，我们要学会把课题进行分 解，一点一点地去做。（六）课题研究的步骤课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。（七）课题研究的方法课题研究的方法很多，包括历史研究法、行动研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究法、观察法、文献资料法、个案研究法等。一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一种方法，但也要利用其它方法。（八）课题研究的成果形式课题研究的成果形式包括报告、论文、专著、软件、课件等多种形式。课题不同，研究成果的内容、形式也各不一样，但不管是什么形式，课题研究必须有成果，否则，就视为这个课题没有完成，更不予以结题。（九）课题研究的组织机构和人员分工在 方案中，要写出课题组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。一个课题组应该包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之 士。有权了，课题就可以得到人、财、物等的支持；有识了，课题质量、水平就会更高；有志了，才会不怕辛苦，踏踏实实去干。课题组的分工必须是要分得明确合 理，争取让每个人了解自己的工作和责任，不能吃大锅饭、大帮哄。但在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，共同攻克研究过程中 的艰难险阻。（十）经费预算研究经费包括图书资料费、调研旅差费、各种会议费、成果打印出版费、管理费及其它与课题研究有关的费用。以上，我们从选题、立项、开题三个方面讲了科研课题开题前的准备工作，由于我们挑选的说明是一位文科的同志写的材料，和我们学院的情况有不同之外，但还是对同学们的准备工作有一定的帮助的。

先找个导师给予你技术帮助科研项目是做什么啊？

该项目方案切实可行，易操作，可执行。预期成果有很高的应用价值。项目组成员认真负责，能够按时完成计划任务。