语言学研究杂志

语言学类核心期刊：修辞学习，语言科学，当代语言学。 翻译类核心期刊：上海翻译，中国翻译，中国科技翻译。 文学类核心期刊：外国文学研究，世界文学，。外国文学评论

《语言研究》为国内最重要的语言学学术刊物之一，中文核心期刊，创刊于1981年，由华中科技大学（原华中理工大学）中国语言研究所主办，主编尉迟治平。《语言研究》以中国境内各语言为研究对象，兼采传统语言学和现代语言学之长，旨在建立具有中国特色的语言学理论和方法论体系，以促进中国语言学的发展。刊载内容包括：语言学理论方法的探索及新学说的评价；汉语和少数民族语言及方言的描写；亲属语言的历史比较研究；在语言研究中使用自然科学手段的理论和实践；语言的对比研究；用现代语言学理论研究传统的文字学、音韵学、训诂学；当前国内外重要语言学著作述评等。近二十馀年来，本刊发表了大量学术论文，几乎涉及语言学的所有领域，受到国内外语言学界的一致重视和好评，许多论文一再被引用。论文作者包括内地绝大部分著名语言学家和台湾、香港以及美国、欧洲各国、日本等国的汉学家。本刊是从事语言研究的单位和个人必备的研究资料，也适合各高等院校和科研机构汉语、少数民族语、外语等有关专业师生及研究人员阅读。中国语文，中国社科院语言所语文研究，山西省社会科学院语言研究，华中理工大学中国语言研究所更多更详细的资料请看百度文库http://wenku..com/view/1e763cc18bd63186bcebbcb2.html

你说的是《语言文字应用》吧？发稿难度大。 此刊是北大、南大双核心期刊。季刊，创刊于1992年，是中华人民共和国教育部主管、语言文字应用研究所主办的全国性语言文字应用学术刊物，是国家语言学/汉语类核心期刊。本刊贯彻执行国家语言文字工作的方针政策，致力于语言文字的规范化、 标准化，集中发表语言文字应用领域的学术研究成果，努力促进语言文字应用学科的发展。主要栏目：语言文字规划、语言文字规范、推广普通话、社会语言学、语言教学、对外汉语教学、计算机多媒体辅助教学、计算语言学、面向中文信息处理的现代汉语基础研究，并追踪报道国内外有关语言文字应用的热点问题。文章形式包括学术论文、学术报告、笔谈、资料等。 《语言文字应用》面向语言文字研究与教学工作者。主要读者对象包括：语言文字研究部门、信息处理部门、编辑出版部门和文秘系统的专业人员，高校中文系、计算机系、外语系和对外汉语教学专业的教师、博士生、硕士生和大学生，中等师范和中学的语文教师、各级语委的业务干部以及其他语文爱好者。资料来源：学术资讯网

各种外国语学校，北外，北二外，上外，大外，天外，北大，外交学院，对外经贸及各师范学校外语系！等等另外,站长团上有产品团购,便宜有保证

汉语学报中国语文汉语学习外语教学与研究等~语言学核心很难发~你可以试一下综合类或社科类核心学报

可以去官网看一下，里面有详细介绍。现代语言是“RCCSE OA核心期刊”，是正规的，主要看单位是否认可了。

个人不是很同意楼上朋友的看法。我是学语言学及应用语言学的，我的一个朋友正好是学传播学的。我先说一下就业问题。一般情况下，中文系的研究生中语言学或者说是汉语言文字是最容易就业的，而且并不是说你学了语言学就不能去从事新闻行业，恰好相反，现在很多报社、杂志社、电视台等更喜欢要中文的研究生，因为后劲儿很足，写作基础扎实。一些大的新闻社上层领导很多是中文系的，这个我有实证。再有一点，如果你要考公务员的话，建议不要选择传播学，因为招的单位很少，而语言学是归入中文系一类的，相对会多一些。对于从事对外汉语教学这点，如果真对这个工作感兴趣的话，建议学语言学。现在我们国家的“孔子学院”遍布世界各地，而对外汉语教师，对外汉语志愿者相对缺乏很多，由国家公派出国，可以先从事一年的志愿者，再申请当对外汉语教师。其实对外汉语对英语的水平的要求并没有那么高，就算你说的再好，也没有外国学生想要听你说英语，而且一个班里哪个国家的都有，你跟本照顾不全。但这个行业对你的汉语能力的要求是非常高的。教外国学生看似简单其实非常难，他们的很多问题，如果你没有一定的语法词汇知识的话，是根本解释不出来的。但语言学与应用语言学在读研期间会主要研究理论方面的知识，为了以后的应用做准备。传播学可能会相对轻松一些，相对灵活一些。就看你喜欢哪一个。至于研究生毕业后的最高工资，这个真是不好说，能力强的话，几千都可以，比如从事新闻行业，或者是对外汉语教师，好的地方工资都不低。虽然现在的就业形势很紧张，不过，还是有很多人找到很好的工作的。希望我的回答对你有用。

《语言学论丛》是中国国家教育部所属文科重点研究基地——北京大学汉语语言学研究中心主办的定期性系列学术集刊（以书代刊），刊登海内外有关语言学与应用语言学、现代汉语、汉语史、汉语方言和文字学方面的学术论文，以及上述领域的严肃的学术评论。集刊实行双向匿名审稿制。办刊宗旨：提倡汉语研究与理论探索相结合，汉语的本体研究与应用研究相结合，汉语的共时研究与历时研究相结合、标准语研究与方言研究相结合，以此来推进二十一世纪汉语语言学的发展，使汉语语言学在国际学术界具有更大的影响和更高的地位。历史沿革：《语言学论丛》的前身是创办于1957年、由北京大学中文系语言专业主编的《语言学论丛》，属不定期同仁刊物，已出版25期。从2001年的总第26期起改为北大汉语语言学研究中心的面向国内外征稿的学术集刊。细节描述：自26辑期改为小16开本，每辑30万字，半年一辑，由商务印书馆（北京）在每年的6月和12月出版，至2008年底已出版到第38辑。组织机构：新刊《语言学论丛》实行编辑委员会指导下的主编责任制，编委会由国内外知名学者组成，主编先后由本中心资深教授林焘、陆俭明担任。编委会下设编辑部处理日常事务，编辑部由本中心中青年教员组成，并从本中心的硕士或博士长期聘用编辑助理一人。工作流程：《语言学论丛》恪守学术自由的原则，鼓励学术争鸣；实行双向匿名审稿制度。 获匿名审稿通过的稿件，再经过编委会和编辑部在京成员集体会议，决定每辑入选稿件和篇目排列次序。学术地位：2003年，《语言学论丛》入选欧洲科学基金人文科学标准委员会（Standing Committee for the Humanities，European Science Foundation）颁布的刊物索引目录。该索引是为评价欧盟所有国家人文学科科研提供统一标准而设立的，相当于欧盟的A & HCI。该委员会历时三年对全世界以不同语言出版的语言学刊物进行文献学分析，引用率较高的85种刊物入选名录。其中以中文出版的语言学刊物入选的只有三种，《语言学论丛》是其中之一。2005年CSSCI设立集刊类索引目录以来，《语言学论丛》每年入选并每年名列按引用率排名的第一名。

科目名称 翻译实践与写作 科目代码 809一、考试范围及要点本考试科目主要测试考生的英汉互译与英语写作能力，要求考生必须具备扎实的英汉语言基本功与运用表达能力。具体内容包括如下几个方面：1.英译汉：将一段大约300字的英语短文译成汉语，要求正确、准确地理解原文，汉语通顺、自然、流畅。2.汉译英：将一篇300－400字的汉语短文译成英语，译文要求自然、通畅，符合英语表达习惯。3.写作：根据所给的作文题目及要求撰写各类体裁的文章，文章长度约400个单词；做到思路清晰、内容充实、篇章结构合理、表达得体、语言通顺、格式正确。二、考试形式及试卷结构1）答卷方式：闭卷；笔试。2）答题时间： 3小时3）题型及分值所占比例：翻译实践一、英译汉（50分）二、汉译英（50分）写作 （50分）4）其他说明参考书目：《英译汉教程》 连淑能编著 高等教育出版社 2006年9月；《大学汉英翻译教程》 王治魁主编 山东大学出版社 2004年6月；《散文佳作108篇》 乔萍等编著 凤凰出版传媒集团、译林出版社 2002年7月；《研究生英语系列教程•实用写作教程》 秦寿生、杨同福主编 高等教育出版社, 2001.不指定参考书目608基础英语一、考试范围及要点 《基础英语》考试是一种测试应试者单项和综合语言能力的尺度参照性水平考试。考试的范围包括《高等学校英语专业英语教学大纲》所规定的语言技能。考试涉及单词、短语、句子、篇章等语言多个层面。二、考试形式及试卷结构1）答卷方式：闭卷；笔试。2）答题时间：3小时3）题型及分值所占比例： 一、选择填空（30分） 测试要求： 掌握并能运用《高等学校英语专业英语教学大纲》规定的词汇和语法 内容。 测试形式： 本部分采用多项选择题。共30道题，每题有4个选项。题目中约50% 为词汇题，其余为语法题。 测试目的： 测试考生掌握词汇及基本语法概念的熟练程度。 二、构词填空（20分） 测试要求： 能在理解所给句子内容的基础上，在每个空格处根据所给词根填写合 适的单词，使句子意思完整正确。 测试形式: 本部分采用填空题。共20个句子，每个句子留出1个空白，每个空白为1题，填空的单词已经给出词根。 测试目的： 测试考生的词汇知识和构词能力。 三、完形填空（20分） 测试要求： 能在全面理解所给短文内容的基础上，在每个空格处填写1个单词（已经给出首字母），使短文意思和结构恢复完整。 测试形式： 本部分采用填空题。在1篇约250个单词、题材熟练难度中等的短文中留出20个空白，每个空白为1题，填空的单词已经给出首字母。 测试目的： 测试考生的综合语言知识和能力。 四、短语释义（20分） 测试要求： 能根据上下文解释句中下划线短语的意思。 测试形式： 本部分给出10个句子，每句中有1个用下划线标明的短语，要求考生解释下划线的短语。 测试目的： 测试考生所掌握的短语知识。 五、句子释义（20分） 测试要求： 能在理解整个篇章的基础上，解释文中下划线句子的意思。 测试形式： 本部分给出1个800词左右的段落，其中有5个下划线句子。要求考生用自己的话解释下划线句子的意思。 测试目的： 测试考生的阅读理解能力和书面表达能力。 六、校对改错（20分）测试要求： 要求考生能运用语法、修辞、结构等语言知识识别短文内的语病并提 出改正的方法。 测试形式： 本题由1篇250词左右的短文组成，短文中有10行标有题号。该10行均含有1个语误。要求考生根据“增添”、“删去”或“改变其中的某一单词或短语”三种方法中的一种，以改正语误。测试目的：测试考生的语法、修辞、结构等语言知识和综合语言能力。 七、阅读理解（20分） 测试要求： (a)能读懂一般英美报刊杂志上的社论、政治和书评，既能理解其主旨和大意，又能分辨出其中的事实与细节。 (b)能读懂一般历史传记及文学作品，既能理解其字面意义又能理解其隐含意义。 (c)能分析上述题材的文章的思想观点，通篇布局，语言技巧及修辞手法。 (d)能够在阅读中调整自己的阅读速度。 测试形式： 采用多项选择题，选一最佳答案，数篇材料组成。含1500个左右单词。每篇材料后面有若干小题。共10题。 测试目的： 测试考生的阅读理解能力，材料的题材涉及社会、文化、科技、经济、日常知识、人物传记等， 体裁为记叙文、说明文、描写文、议论文等。