语言学及应用语言学硕士论文

这种题目很简单的，但是又很有技巧的，首先，你的核心，不能是太老的，新的话题，比较能够吸引导师的眼球，这招先声夺人很重要，其次，语言学最重要的地方是适用性，语言是交流的基础，所以你的论文核心千万不能脱离这个，一般来说，我比较推荐你写两种题材的论文，一种，是语言的变迁，就是在历史进程中的语言的改变，以及改变的原因，再有一种，就是民间语言的研究，现在随着社会发展，很多小的语言分支都被遗忘了，从这些小语言分支入手，会有不错的效果。当然我这些只是自己的想法，关键还是看你自己的想法，论文这东西还是要自己写的才算得数。本回答被提问者和网友采纳

生成原则及其贯彻，《中高级汉语教学论文选》北京语言学院出版社 1991年 预测原理在听力教学中的应用，《语言教学与研究》1994年第1期 外贸口语的特点与教学，《世界汉语教学》1992第4期（收入《对外汉语教学课程研究》，北京语言文化大学出版社1997年） 自称说略，《语文建设》1993第3期5.寒暄的策略，《语文建设》1993第6期 寒暄的策略，《语文建设》1993第6期 试论中级口语教学规范化问题，《语言文化教学论文集》，北京语言学院出版社1995，（收入《对外汉语口语教学研究》，商务印书馆2006） 汉语句子定式系统，《华文教学与研究》2001年第4期（收入《语言文化教学与研究（二OO一年卷）》，人民教育出版社2001年） 言语策略与语言教学，《语言文字应用》2002年第2期 汉语名词数范畴的表现方式，《汉语学习》2003年第5期 语言纯洁性问题，《长江学术》2003第五辑 留学生本科的汉语言专业课程编制的基本原则，《国际汉语教学动态与研究》2005年第3期 《国民经济与社会发展统计公报》的语篇分析，《语言文字应用》2006年第1期 浅议我国商品包装与说明文字存在的问题，《中国包装》2006年第1期 广告语言不规范现象调查，《商业时代》2006年第2期 商务汉语教学需求分析，《语言教学与研究》2006年第3期 文学语言就不需要规范吗，《文艺争鸣》2006年第6期 现场促销言语行为的社会交际功能，《修辞学习》2007年第1期 我国地名标志语言文字使用状况分析，《兰州学刊》2007年第3期 汉语言专业经贸方向的课程编制，《第八届国际汉语教学讨论会论文选》，高等教育出版社2007年 现场促销语言研究，《语言文字应用》2007年第2期 现场促销员的会话策略分析，《语言文字应用》2007年第3期 商务语言研究概述，《国际汉语教学动态与研究》2007年第二辑 基于真实语料分析的商务汉语教材编写辅助系统，《数字化汉语教学进展与深化》，清华大学出版社2008年 企业介绍的话语特征初探（第一作者），《当代中国话语研究》第一辑，浙江大学出版社，2008年 浅析汉语商务口语的基本特征，《语言学理论与商务汉语教学研究》，学林出版社2009年 来华留学生汉语言专业发展30年述评，《国际汉语教育》2009年第二辑，外语教学与研究出版社（收入《多视野下的对外汉语教学研究——第七届国际汉语教学学术研讨会论文集》.广西师范大学出版社，2009年7月） 浅谈第二语言教学研究方法，《对外汉语综合课课堂教学研究》，北京语言大学出版社2010年 中国国内商务汉语教材综述（第一作者），《美国中文教学与研究》2010刊 汉语商务口语的话语特征，《汉语学习》2010年第3期 国内商务汉语教材述评（第一作者），《汉语国际教育“三教”问题——第六届对外汉语学术研讨会论文集》，外语教学与研究出版社，2010年10月 领域语言的基本特征（第一作者），《商务外语研究》第1期，对外经济贸易大学出版社2010年 外国商务人员汉语使用情况调查与分析，《“2009中国—欧盟语言合作研讨会”论文集》，外语教学与研究出版社2010年 短信广告语言研究（第一作者），《长江学术》2011年第1期 交际策略教学法研究——以“商务口语交际”课为例，《语言教学与研究》2011年第2期 汉语中作为话语标记的“那么”、“所以”、“然后”比较（第一作者），《中国人文科学》（韩国）第四十八辑，2011年8月 商务汉语主要教学类型分析（第一作者），《国际汉语教学理念与模式创新——第七届对外汉语国际学术研讨会论文集》，外语教学与研究出版社2011年10月 企业商务会议的会话特征案例分析（第一作者），《兰州学刊》2011年第12期 汉语在国际商务领域使用状况调查与分析，《语言教学与研究》2012年第1期（ISSN0527-9448，CN11-1472H） 提升汉语国际商务语言地位的战略思考，《中国语言战略》第一辑，上海译文出版社2012年3月（ISBN9787532757596） 专门用途汉语研究述评（第一作者），《汉语应用语言学研究》，第1辑，商务印书馆2012年10月 从语篇层面看对外汉语语法教学(第一作者),《汉语应用语言学研究》第2辑，商务印书馆2013.7 中越边民互市语言生活调查研究(第一作者),《语言文字应用》2014年第1期，104-112 宁波外贸企业语言生活调查(第一作者),《中国社会语言学》2013年第1期，2014.7出版 商务汉语教学的认识误区，《国际汉语教学》,2014年第4期

关于英语语言学的论文，论文题目和主要内容已列出，供参考。链接附后1.题目：语言学英文版论文。主要内容：该论文主要讲词汇是构成语言的基本单位，词汇习得在语言学习中占有重要地位。英国著名语言学家D.A. Wilkins (1972) 说过：“没有语法，人们不能表达很多东西；而没有词汇，人们则无法表达任何东西。”这就说明了词汇在学习中的重要性。本文旨在分析二语词汇习得策略并应用于不同水平的学习者。学习者根据自己的水平选择正确的习得方法和策略学习词汇，从而提高学习效率和习得效果。http://wenku..com/link?url=SXkEsiMcpfqhM3IdT5ZZ97aNTmwfO_74dvJoNSWoCp2FIyudzpd1uBSgh2ccFJS6RN7xNBPb9WFk_matYEwCRT0EMxynK7D_vYN7D59Og5G2.题目：.英语专业毕业论文(语言学)——谈判英语文化差异。主要内容：该论文主要讲国际商务谈判中文化差异的影响，就是汉语习惯思维和西方语言文化之间表达的准确性对商务谈判带来的影响。http://wenku..com/view/ef2d20e09b89680203d825be.html4.题目：外国语言学及应用语言学硕士论文：商务英语信函的词汇特点研究，主要内容：商务英语信函词汇的选择和应用多呈现如下7种特点：1)简单词汇的选择。2)具体词汇多于笼统词汇。3)褒义词多于贬义词。4)缩写词的选择。5)确切词汇多于模糊词汇。6)礼貌、客气的词汇多于不礼貌的词汇。7)商业术语的选择。产生的原因多取决于商务活动的和商业伙伴的合作关系。商务活动的双方均为达至双赢的进行合作。这是本文所分析的词汇特点产生的主要原因。http://wenku..com/view/25dbb6f6f61fb7360b4c6525.html

汉语国际教育硕士是应用型的专业硕士， 对外汉语是研究型硕士研究生，以前汉语国际教育硕士是只针对在职人员的，只有学位没有学历，从今年开始针对应届生，今年招的是第一届， 是学位学历都有的硕士研究生， 对外汉语是语言学及应用语言学专业的一个方向，也有的学校把它单独列为一个专业。 我也是英语系跨考的对外汉语，今年刚录取的，不过不是吉大的，我考的学校这两个专业是一个卷子，一个专业的各不同方向的专业课都都是同样的试卷的。我是跨批次跨专业的双跨生，被调剂到了汉语国际教育硕士，据复试的时候老师说，基础课程是一起的，可是汉语国际教育硕士比较注重实践和应用，我们毕业前有半年会安排实习，毕业的时候可以做论文，也可以做课程设计，而对外汉语的学生毕业的时候只能做研究论文。 我个人觉得你最好是选择对外汉语，因为汉语国际教育硕士毕竟才刚起步，近几届的学生肯定是试验品了。。。 关于你说需要准备些什么，这个各个学校都不一样，现在各个学校基本都出了招生简章了，你可以具体看一下，指定的教材和初复试的科目。

这个专业考生近几年在逐年增多，报录比现在是12%左右，不算特别激烈。上外英语口译的报录比是4%左右。所以说上外的语言学及应用语言学考研竞争相对不算特别激烈。上外语言学及应用语言学考研考试内容：现代汉语： 现代汉语词汇、语法、语音、汉字、修辞研究的基础知识、基本理论、主要研究方法及其应用能力。题型包括：判断 选择 填空 分析 简答 论述。简答比如 辨析“拥有”和“占有”的区别和联系。 辨析介词“朝”和“向”的区别联系。论述像：分析“没”和“不”的区别联系等 语言学概论： 语言学基础理论、应用语言学、现代语言学各流派，涉及汉、英及其他语言。题型包括：名词解释 选择 填空 判断 简答 论述。比如：词义的演变结果、语言分化的结果、句法同义，多做题很有用处。 参考书张斌《新编现代汉语》以及习题册黄廖《现代汉语》王德春《语言学概论》叶徐《语言学纲要》上外 语言学及应用语言学 2015-2017年报录比14年 报考49人 统招录取12人 报录比17.1% 推免2人15年 报考42人 统招录取12人 报录比19.6% 推免3人16年 报考61人 统招录取 12人 报录比28.6% 推免2人17年 报考70人 统招录取12人 报录比24.4% 推免3人18年 报考94人 统招录取11人 报录比 12% 推免3人

语言学及应用语言学、比较文学与世界文学这两个专业的选择主要应该看自己的爱好，因为从就业的角度讲，二者没什么区别。学中文专业的，如果对口就业，不外乎三种情况：一是做教师，二是做记者，三是做文员。对于做教师，以上两个专业的需求机率是平等的，如果一定要说不平等，也只存在于你相中了某个学校，而那个学校碰巧目前缺语言学或比较文学的教师，否则是一样的。对于做文员和记者，这两个专业没有区别。而就学习的过程而言，这两个专业各有各的难学。如果不是方言区的人，比如东北人，学起语言学中的方言方向，就比较困难，对入声字等没有切身体会，写起论文总觉得不如别人专业；而比较文学与世界文学，要阅读大量的外国文学作品，感兴趣且外语好能读原著的话，学起来会舒服一些。所以，以上二者的选择，重在兴趣，而就业上没什么区别。汉语国家教育硕士，对外汉语教学可以说是方兴未艾，学了这个专业的话，要发展，只能是出国或到大城市，个人觉得面窄。其实只要是中文类专业的，想教外国人说汉语，去考个对外汉语教学资格证就足够用了，还是学个大众一点的硕士，就业面会广一些！以上是本人作为一个中文系教师的看法，希望对你有帮助。

http://chinese.xmu.e.cn/这是厦门大学人文学院中文系网站http://chinese.xmu.e.cn/SmallClass.asp?typeid=10&BigClassID=106&smallclassid=93这是硕士生专业我也是觉得对外汉语不错的，但不知为什么那网站上没体现出来……估计你是想报考 对外汉语方向吧。 小道消息 第一年学习知识，第二年出国实习，第三年学论文。 不知道这个消息是不是out了专业不懂，帮你顶下

　　英语语言学毕业论文不难的，词汇的肯定可以。我开始也苦于写不出，费了好久还是找的莫文网，很快就帮忙搞定了单词解码、英语语言理解和一般认知能力在汉语儿童英语阅读学习中的作用英语语言消费探析加强英语实践教学 提升研究生英语应用能力——中国科学技术大学英语语言实践中心建设探索英语语言思维的特性英语专业初始阶段系统开设“主题式”内容依托课程对学生英语语言发展的影响论英语语言意识培养的理论架构从四、六级考试看我国大学生英语语言能力现状隐喻思维能力和英语语言能力元认知与中国大学生英语阅读理解相关研究国际英语教学领域中的课程研究透视——从基本术语解析到发展脉络审视英语语言类精品课程网站现存问题与对策英语语言文学专业硕士研究生教育问题思索制定亚洲统一的英语语言能力等级量表中国少数民族学生英语语言习得策略社会语言学视角下的商务英语语言研究论英语语言的民族歧视现象基于语言经济学的大学生英语语言消费研究英语语言异体的认知分析会计英语语言特点及翻译策略商务英语语言特点研究——兼谈商务英语的学科定位试论英语语言与经济的关系《圣经》文化在英语语言中的渗透解读英语语言中的性别歧视现象英语语言思维与英语语言思维能力的相关性的调查分析英语语言文学专业商务英语人才培养的现状及其改革国内英语语言测试反拨效应研究回顾与展望——对国内9种主要外语类期刊的统计分析少数民族大学生英语语言思维培养初探英语语言学习策略培训程序分析 优先出版日本中古英语语言文学研究考中外合作办学之高等教育中的英语语言教育高中生英语语言能力的实证研究从词汇的演变看英语语言中的性别歧视现象商务英语本科专业人才培养模式探索试论广告英语语言的简约美论英语语言学习与数学思维英语语言中的性别歧视现象与演变当然，定好题目，再收集资料找思路。想偷懒的话，就找我来帮你解决咯。

语言学（linguistics）是以人类语言为研究对象的学科，探索范围包括语言的性质、功能、结构、运用和历史发展，以及其他与语言有关的问题。语言学被普遍定义为对语言的一种科学化、系统化的理论研究。并且语言是人类最重要的交际工具[1] ，是思想的直接现实[广义的语言学包括语文学，研究语言在某一时期的情况，叫做共时语言学；研究语言在不同时期所经历的变化，叫做历时语言学；对多种语言作语言学概论综合研究，试图找出其中的共同规律，叫做普通语言学；把语言学知识运用于实际工作，叫应用语言学；通过语音和词形的比较追溯某些语言的亲属关系，叫历史比较语言学；用比较方法发现人类各种语言的某些共同现象，叫类型语言学；为了解决教学或翻译问题而对比两种语言的异同，叫对比语言学。语音、语法、词汇及文字这些学科都注目于语言的结构本身，是语言学的中心，有人叫微观语言学。研究语音的物理属性、人类的发音方法、语音感知的生理过程等的是语音学。研究一种语言有多少个不同的音，彼此之间有何区别和关系的是音系学或音位学。研究词的构成方式和屈折方式的是形态学，也叫词法；研究如何把词组成短语或句子的是造句学，也叫句法。按传统语法，形态学和造句学合起来就是语法学。研究词汇项目、词汇意义、词语演变的是词汇学；追溯词的来源和历史的是词源学；搜集许多词项，把它们分类、比较、注释的是词典学。研究词项与概念及指称对象的关系，揣摩各种词义的异同、正反、上下、交叉等关系，剖析整个句子或其中某些成分的意义，这是语义学。研究文字的形状、体系、起源、演变和发展的学科是文字学。范文发你一份，你就明白了