预防医学考研哪些

给一个有参考价值的：学科评估高校排名：1004 公共卫生与预防医学（2009年） 学校代码及名称 整体水平 排名 得分 10001 北京大学 1 85 10487 华中科技大学 2 84 10246 复旦大学 3 81 10312 南京医科大学 4 78 10226 哈尔滨医科大学 5 76 10335 浙江大学 6 74 10558 中山大学 10610 四川大学 10286 东南大学 9 73 10422 山东大学 10159 中国医科大学 11 70 10366 安徽医科大学 10183 吉林大学 13 69 10459 郑州大学 10285 苏州大学 15 67 10486 武汉大学 16 66 10698 西安交通大学 17 65 10488 武汉科技大学 18 64 11065 青岛大学 10247 同济大学 20 63 10730 兰州大学 21 62

你好我是09级预防医学的预防医学考研考英语政治卫生综合其中英语政治是全国统考而卫生综合是自主命题基本上每个医学院校都可以报考不同学校所命题的卫生综合题目不同卫生综合包括流行病学、医学统计学、营养与食品卫生学、环境卫生学、职业卫生与职业医学五门课程。预防医学考研分为流病统计三大卫生儿少毒理社医建议你去研究各个医学院校的研究生招生简章好好研究你要报考的医学院校好好做准备一起加油吧

不同学校考的不同，比如：北医只考流病和统计，只考两门课就意味着考的比较深；哈医大是6门：流行病学，统计学，毒理学，营养，职业卫生，环境卫生中国CDC是9门：上面的6个加上社会医学，卫生经济学，卫生事业管理学暨大也是6门，不过用社会医学替代了毒理学不同学校考的不同哦，得看你考什么学校就我所知，北医只需要考流病和统计，当然了，只考两门课就意味着考的比较深，需要你看的仔细认真，不光了解书上的内容还要指导些书外的哈医大是6门：流行病学，统计学，毒理学，营养，职业卫生，环境卫生（全是选择哦，相对简单）中国CDC是9门：上面的6个加上社会医学，卫生经济学，卫生事业管理学（什么题型都有，名解，简答，选择……）暨大好像也是6门，不过用社会医学替代了毒理快想好报考的学校好开始准备啊，我所知道的就这几个学校了，不知道有没有在你报的范围内呢

毕业生的就业方向（需求人数从多到少）：1、疾病预防控制中心（CDC)2、中国卫生监督（CNHI）3、出入境检验检疫局4、食品药品监督管理局（SFDA）5、医院6、卫生行政部门7、高校教师就业需要的职称：公共卫生执业医师以人群为研究对象，应用宏观与微观的技术手段，研究健康影响因素及其作用规律，阐明外界环境因素与人群健康的相互关系，制定公共卫生策略与措施，以达到预防疾病增进健康延长寿命提高生命质量为目标的一门医学科学。预防医学是从医学科学体系中分化出来的，它是研究预防和消灭病害，讲究卫生，增强体质，改善和创造有利于健康的生产环境和生活条件的科学。预防医学与临床医学不同之处在于它是以人群为对象，而不是仅限于以个体为对象。医学发展的趋势之一，是从个体医学发展到群体医学，今天许多医学问题的真正彻底解决，不可能离开群体和群体医学方法。预防医学是以“环境-人群-健康”为模式，以人群为研究对象，以预防为主要思想指导，运用现代医学知识和方法研究环境对健康影响的规律，制定预防人类疾病发生的措施，实现促进健康，预防伤残和疾病为目的的一门科学。预防医学的特点包括：工作对象包括个体和群体，工作重点是健康和无症状患者，对策与措施更具积极预防作用，更具人群健康效益，研究方法上更注重微观和宏观相结合，研究重点是环境与人群健康之间的关系。该学科应用现代医学及其他科学技术手段研究人体健康与环境因素之间的关系，制定疾病防治策略与措施，以达到控制疾病，保障人民健康，延长人类寿命之目的。随着医学模式的发展，该专业日益显示出其在医学科学中的重要性。随着西方各国社会医疗体系的进一步完善，社会医疗将成为医疗体系的主导，而日益严重的环境卫生问题和由此引发的职业病流行病也将成为危胁人类健康的头号杀手。所以美国公共卫生教育所倡导的“立足群体、立足社会”的原则以及将公共卫生教育从医学领域向社会领域过渡的方针被日益接受，而且将随着西方社会“追求健康，回归自然”的思潮而大行其道。可以做这样的展望，公共卫生专业教育的独立性将越来越突出，将不再仅是医学范畴，而是医学、社会学、环境学多学科教育的集合。中国的经济收入和文化素养正在不断提高，对疾病的认识也由被动接受治疗转向主动预防、追求健康上来。中国政府已明确提出响应世界卫生组织提出的“2000年人人享有卫生保健”的目标，并已明确做出承诺。因此，国家对预防医学教育的重视程度将进一步提高，投入将进一步增加，招生规模将进一步扩大，同时课程设置将更趋向于社会学、环境学等非医学类的比例。以此来满足不断增长的社会对公共卫生专业人才的需求。由于该专业在中国的状况一直比较好，所以其供求应该基本上可达到平衡，但其仍将是21世纪世界范围内的热点专业。

？考研预防医学怎么样呢？预防医学考研是不考数学的，就考专业课，政治和英语。只要你统考科目学的可以，那么就专攻专业课，只要你努力认真付出了，考研成功就非你莫属了。加油吧！！考研预防医学怎么样呢？考预防的研究生（或者公卫的）形式相对良好，竞争相对较少。至于以后的就业情况，据研究生学长和我们预防的老师回馈的信息，预防的研究生目前最火的是搞统计的，疾控中心供不应求。不过预防的研究生其实很多时候是在跑课题（给导师做专职的课题，比如人群干预之类的）如果你不喜欢，建议不要考预防的。如果喜欢数学，可以报统计，以后出来是人才中的人才。预防的研究生总体来说就业较好，比读临床的去挤破大医院好，毕竟预防医学的崛起没几年，相信以后会走得更好。预防医学考研毕业后就业怎么样？预防考研方向有流行病、统计、职业卫生、环境卫生、营养、社医、儿少，就业情况还不错。但流病和劳环相当会好些。 预防医学专业就业广阔。北大、中山、复旦、华科、川大的预防还不错。特别是检验检疫，各大生物技术公司紧缺，政府卫生防疫部门都紧缺。预防医学考研毕业后就业一般是以下几个去处：1、从事海关检疫等社会性强的职业，前景难以预测。非医领域可从事环境保护与监测、海关疫检等。2、临床医疗和卫生防疫部门。从事医疗和防疫工作从长远看是个不错的选择。医学领域可从事临床工作（进传染病科室）。3、从事研究工作很有发展前途，出国深造机会极大。预防医学研究生以上学历毕业后可以从事与健康有关的一切工作，所以就业形势当然不错哦。

临床医学主干学科：基础医学、临床医学。主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、分子生物学、生物化学、人体寄生虫学、医学免疫学、医学微生物学、医学心理学、细胞生物学、病理解剖学、病理生理学、药理学、预防医学、手术学、医学伦理学、医学遗传学、医学影像学、诊断学、局部解剖学、儿科学、妇产科学、核医学、内科学、外科学、中医学、传染病学、耳鼻喉科学、精神病学、皮肤性病学、神经病学、眼科学　　主要是实践性教学环节：毕业实习安排一般不少于48周。如内科学、外科学、妇产科学、儿科学、口腔及眼耳鼻喉科学等都属于临床医学。预防医学　主干学科：基础医学、预防医学。　　主要课程：细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学；生物化学、生理学、病理学、病理生理学、人体寄生虫学、医学微生物学、免疫学、药理学；卫生化学、毒理学、诊断学、卫生统计学、流行病学、传染病学、职业卫生与职业医学；环境卫生学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、卫生法学、卫生经济学、卫生事业管理、医学伦理学等。基础医学主要到高等医学院校和医学科研机构等部门从事基础医学各学科的教学、科学研究及基础与临床相结合的医学实验研究工作。预防医学主要到卫生防疫、环境卫生或食品卫生监测等机构从事预防医学工作。临床医学主要到医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作。

　　同学不要过分纠结，预防医学专业的就业方向都很不错，至于要工作，考研还是考公务员，随心而定！下面新东方在线帮你简单分析一下，希望能帮助你做出满意的决定！预防医学专业的就业方向如下：就业方向：预防医学专业就业领域很广，涉及医学和非医学领域的各相关专业。医学领域可从事临床工作（进传染病科室）。从事临床科研工作（进流行病、地方病研究所），或者从事卫生防疫、卫生宣传普及，卫生事业管理、社会医学研究等相关工作。非医领域可从事环境保护与监测、海关疫检等。就业前景：就当前情况来看，高级预防医学人才处于本科生供求基本平衡，研究生以上学历人才需求略有提高的局面。毕业后从事与健康有关的一切工作，一部分人可能选择出国留学，另外还可以成为：医师--治病救人的职业；研究人员--参与卫生政策的制订与实施；教师--从事教学和科研工作；公务员--在国家或地方卫生执法和管理部门作为具体执行和实施国家卫生政策和法规的招待者和管理者。预防医学考研方向：预防医学考研方向需要结合自身情况和报考单位的研究方向进行选择。例如：中山大学(100400)公共卫生与预防医学的研究方向有：(01)流行病与卫生统计学；(02)劳动卫生与环境卫生学；(03)营养与食品卫生学；(04)儿少卫生与妇幼保健学；(05)卫生毒理学。预防医学专业考公务员：1）预防医学专业根据职位表选择满足条件的职位就可以报考啦，但选择职位也有很多需要注意的哦！选择适合自己的职位，才是最好的。2）公务员比较稳定，但是收入一般。好的，谢谢

进医院的话要考基础医学类(如病理学\免疫学\生理学\解剖学等)或者临床医学类的专业(如内\妇\外\儿科学等)当然 你也可以选择考其他非医学专业 但是复习的时候压力肯定是非常大 因为人家是学了四年出来的 而你在学本专业的基础上还要从零开始ps:废话一句 预防医学本专业考研出来似乎比本科生更容易就业一点 也不是不能考参考资料：百度一下

考研一共四门：两门公共课、一门基础课（数学或专业基础）、一门专业课。