预防医学的研究方法包括

预防医学毕业论文好写的，最好写创新点的题目。之前也不懂，还是雅文网的帮忙，写的《预防医学工作者的工作压力、社会支持、应对方式与心身问题的关系研究》，十分专业。预防医学专业课程考试改革的探索和实践加强基础向应用转化,提高预防医学科学研究水平——预防医学学科研究进展综述预防医学开放性实验室管理模式及运行机制的探索武汉市某高校预防医学实验教学法的探索与实践以“培养促进全体人民健康的医生”为目标的预防医学教育非预防医学专业医学生的预防医学教学浅谈21世纪临床医学专业预防医学教育的改革生物芯片技术在预防医学领域的应用展望反思与重构:预防医学专业本科人才培养模式预防医学实验教学改革探讨《现代预防医学》杂志2008～2009年载文分析及比较研究全面改革预防医学教学 培养新型公共卫生人才非预防医学专业本科生学习预防医学的心理需求调查预防医学本科专业课程体系现状与调整需求调查预防医学专业实验课程教学改革模式预防医学本科专业课程改革探讨与思考 “军事预防医学”新学科的创建与八年教学实践临床专业预防医学教学改革探讨四种预防医学核心期刊关键词分析新形势下应急型预防医学人才培养举措初探

预防医学是以人群为主要研究对象，按照预防为主的卫生工作方针，从群体的角度探索与人类疾病和健康相关问题（如社会、心理、环境等因素与疾病和健康的关系），预防疫病的发生，控制疾病的发展及促进健康的一门科学。预防医学与临床医学不同之处在于她是以人群为对象，而不是仅限于以个体为对象。医学发展的趋势之一，是从个体医学发展到群体医学，今天许多医学问题的真正彻底解决，不可能离开群体和群体医学方法。预防医学的任务要求它必须高瞻远瞩，面向医学的未来，从战略的高度考虑人类的疾病和健康问题。 该学科应用现代医学及其他科学技术手段研究人体健康与环境因素之间的关系，制定疾病防治策略与措施，以达到控制疾病，保障人民健康，延长人类寿命之目的。随着医学模式的发展，该专业日益显示出其在医学科学中的重要性。　　 该专业培养从事预防医学实验工作与科研工作，具有一定卫生管理知识和外语水平的卫生医师。学生在掌握一般临床医学理论知识与技能的基础上，能系统地掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，能运用所学的知识、技能从事实际工作和科学研究工作。　　 业务培养目标：本专业培养具备预防医学基本理论知识和卫生检测技术，能在卫生防疫、环境卫生或食品卫生监测等机构从事预防医学工作的医学高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习基础医学、预防医学的基本理论知识，受到卫生检测技术、疾病控制的基本训练，具有卫生防疫、控制传染病与职业病、改进人群环境卫生条件、实施食品卫生监督等工作的基本能力。

预防医学是从医学科学体系中分化出来的，它是研究预防和消灭病害，讲究卫生，增强体质，改善和创造有利于健康的生产环境和生活条件的科学。预防医学的特点包括：工作对象包括个体和群体，工作重点是健康和无症状患者，对策与措施更具积极预防作用，更具人群健康效益，研究方法上更注重微观和宏观相结合，研究重点是环境与人群健康之间的关系。 预防医学是从医学科学体系中分化出来的，它是研究预防和消灭病害，讲究卫生，增强体质，改善和创造有利于健康的生产环境和生活条件的科学。预防医学与临床医学不同之处在于它是以人群为对象，而不是仅限于以个体为对象。医学发展的趋势之一，是从个体医学发展到群体医学，今天许多医学问题的真正彻底解决，不可能离开群体和群体医学方法。预防医学是以“环境-人群-健康”为模式，以人群为研究对象，以预防为主要思想指导，运用现代医学知识和方法研究环境对健康影响的规律，制定预防人类疾病发生的措施，实现促进健康，预防伤残和夭折为目的的一门科学。预防医学的特点包括：工作对象包括个体和群体，工作重点是健康和无症状患者，对策与措施更具积极预防作用，更具人群健康效益，研究方法上更注重微观和宏观相结合，研究重点是环境与人群健康之间的关系。预防医学的任务要求它必须高瞻远瞩，面向医学的未来，从战略的高度考虑人类的疾病和健康问题。该学科应用现代医学及其他科学技术手段研究人体健康与环境因素之间的关系，制定疾病防治策略与措施，以达到控制疾病，保障人民健康，延长人类寿命之目的。随着医学模式的发展，该专业日益显示出其在医学科学中的重要性。

预防医学的学科内容包括：《病理解剖学》、《生理学》、《精神病学》、《传染病学理论》、《劳动卫生学》、《流行病学实践》、《卫生微生物学》、《基础毒理》、《卫生理化检验》、《妇幼保健》等。预防医学的特点包括：工作对象包括个体和群体，工作重点是健康和无症状患者，对策与措施更具积极预防作用，更具人群健康效益，研究方法上更注重微观和宏观相结合，研究重点是环境与人群健康之间的关系。扩展资料：培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有系统的预防医学基本理论、基本知识和基本技能，有一定实践能力、创新能力和发展潜力的应用型预防医学专门人才。掌握基础医学、临床医学、预防医学的基本理论知识和防疫工作的基本能力；掌握对人群劳动、生活、学习、环境和食品进行卫生监督的基本能力。具有分析影响人群健康的各种因素和疾病流行规律，制定预防疾病和增进人群健康措施与计划的基本能力；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；熟悉临床医学的基本理论知识和常见病、多发病的防治技术，熟悉健康教育工作；掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。本科毕业时，如符合学校《学位授予条例》，可授予医学学士学位。

预防医学的研究因素包括；①完整地认识现代医学，对生物一心理一社会医学模式有透彻理解和掌握；②初步认识和掌握预防医学的观念、知识和技能；③学习预防医学思维方法；树立预防为主思想。医学生应当认识到：临床医学已不单纯只有传统的“开处方“任务，而有更广泛、更全面的任务，包括促进健康（对尚未患病的人）、预防疾病（对处于危险因素中的人）、协助康复（对已经患病的人）和减轻痛苦（对生命垂危的人）等。预防医学的工作对象包括（预防医学专业）以人群为研究对象，应用宏观与微观的技术手段，研究健康影响因素及其作用规律，阐明外界环境因素与人群健康的相互关系，制定公共卫生策略与措施，以达到预防疾病增进健康延长寿命提高生命质量为目标的一门医学科学。预防医学的研究因素是从医学科学体系中分化出来的，它是研究预防和消灭病害，讲究卫生，增强体质，改善和创造有利于健康的生产环境和生活条件的科学。预防医学与临床医学不同之处在于它是以人群为对象，而不是仅限于以个体为对象。医学发展的趋势之一，是从个体医学发展到群体医学，今天许多医学问题的真正彻底解决，不可能离开群体和群体医学方法。

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:zdzxgbtwzh绪论(一)单项选择题1．预防医学的研究对象是( )A．病人B．健康人C．个体D．确定的群体E．个体和确定的群体2．预防医学的研究内容，不包括( )A．分析疾病分布与健康水平的动态变化B．分析疾病分布并制订治疗方案C．研究与制定预防疾病、促进健康的策略和措施D．探讨卫生保健与疾病防治的组织和管理方法E．研究环境因素对健康的影响3.关于预防医学的研究方法，错误的是A．调查研究方法、实验研究方法、临床观察方法B．实验研究方法包括现场试验与实验室试验C．宏观研究方法与微观研究方法相结合D．使用实验动物的整体或离体实验（实验室试验）称为微观研究E．临床观察、实验动物的整体实验称为宏观研究4．关于预防医学的特点叙述正确的是( )A.工作对象侧重于病人B.工作方法侧重于微观研究C.采取的对策更利于治愈疾病D.采取的对策更具有积极的预防作用E.侧重于疾病发生后的康复5．既属于第一级预防，也属于第三级预防的是( )A．治理环境污染B．禁止在公共场所吸烟C．体力活动促进D．高血压管理E．卒中病人的康复训练6．五星级医生应具备五个方面的能力，但应除外( )A．能根据患者预防、治疗和康复的总体需要提供卫生服务B．能从伦理、费用与患者等方面综合考虑，合理选择各种诊疗新技术8EA（二）多选题17D383E22.D4A9（三）填空题A3A.5C22717112EDE

预防医学的研究对象是以人群为研究对象，应用宏观与微观的技术手段，研究健康影响因素及其作用规律，预防医学阐明外界环境因素与人群健康的相互关系，制定公共卫生策略与措施，以达到预防疾病增进健康延长寿命提高生命质量为目标的一门医学科学。预防医学的应用价值是疾病预防开始从生物预防转向社会预防，预防重点也从传染病转移为传染病与慢性病并重，医学模式的转变对预防医学的发展产生了深远影响。预防医学的研究对象是高职医学教育也应该随之进行相应的变革，包括教育思想观念的转变和重新定位；加强预防医学教学体系的构建；确立高职医学教育培养具有社会责任感、科学献身精神、为城乡基层人群健康服务的教学思想目标；在能力培养方面使学生不仅具有临床专业知识外，还必须充实预防医学、社会人文科学、心理学、人际沟通学等相关知识，以具备更好开展城乡社区卫生保健服务和疾病防治工作。预防医学的应用价值在于；①完整地认识现代医学，对生物一心理一社会医学模式有透彻理解和掌握；②初步认识和掌握预防医学的观念、知识和技能；③学习预防医学思维方法；树立预防为主思想。医学生应当认识到：临床医学已不单纯只有传统的“开处方“任务，而有更广泛、更全面的任务，包括促进健康（对尚未患病的人）、预防疾病（对处于危险因素中的人）、协助康复（对已经患病的人）和减轻痛苦（对生命垂危的人）等。

　　预防医学　　一、以下每一道题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。　　1．★★★诊断矽肺的主要依据是　　A.临床症状、体症、职业史　　B.X线胸透、职业史　　C.X线胸片、职业史　　D.化验检查、X线胸片　　E.接触粉尘浓度、X线胸透　　本题正确答案：C　　题解：矽肺的临床表现：早期无明显自觉症状，随病程发展和并发症的出现，常见有气短、胸闷、咳嗽、咳痰等症状。可听到哮鸣音；合并感染时可听到湿啰音；可出现桶状胸等。X线影像是矽肺病理改变的重要表现，出现圆形或不规则小阴影或融合成块状大阴影。最常见的并发症是肺结核。　　2．★★★下列食品中蛋白质生物学价值最高的是　　A.鸡蛋 B.牛奶 C.瘦猪肉 D.豆制品 E.鱼　　本题正确答案：A　　题解：动物蛋白质和蛋类蛋白生物价值较高，其中以鸡蛋为最高。供给量及来源，应占总热能的10%～15%。我国居民膳食中蛋白质的主要来源为粮谷类，优质蛋白主要存在动物性食物和大豆及制品中。　　3．★★★我国发生的严重急性呼吸综合征(SARS)，很快波及到许多省市，这种发病情况称为　　A.暴发 B.大流行 C.季节性升高 D.周期性流行 E.长期变异　　本题正确答案：B　　题解：散发：某病发病率呈历年来一般水平(即当地该病前3年的平均水平)，各病例之间没有明显联系的发病称为散发。流行：在一地区，某病发病率显著超过历年散发水平时(一般为前3年平均发病率的3～10倍)称流行。大流行：某病在短时间内迅速蔓延，其发病率大大超过该地区的流行水平，流行范围超过省、国，甚至洲界时称为大流行。　　4．★★★一位外科手术前的病人，坐卧不安，眉头紧锁，小动作多，这一现象是　　A.应激的行为反应 B.应激的情绪反应 C.应激的生理反　　D.应激的防御反应 E.以上都不是　　本题正确答案：B　　题解：心理应激是指人对外界有害物、外界的威胁、挑战等经过认知评价后，认为它将危害人的生存和所处地位时产生的生理、心理及行为反应。适当的心理应激可以提高人体的应对能力和适应能力，提高注意力和工作效率。但是，过强的、持久的心理应激能通过神经、内分泌、免疫系统，降低工作效率并导致心身疾病、精神病和神经症。　　5．★★★与A型行为性格关系最密切的疾病是　　A.溃疡病 B.风心病 C.冠心病 D.癌症 E.神经症　　本题正确答案：C　　题解：福利德曼(Friedman)首先提出A型行为，其特征是：①时间紧迫感、说话快、走路快、办事快，脾气暴躁、容易激动；②竞争意识强、争强好胜；③对人怀有敌意等。具有A型行为的人，容易患高血压、冠心病、高血脂、动脉硬化等疾病。　　6．★★★人最低层次的需要是　　A.生理的需要 B.安全的需要 C.归属和爱的需要 D.尊重的需要 E.自我实现的需要　　本题正确答案：A　　题解：最低层的需要是生理的需要；第二层次是安全的需要；第三层次是归属和爱的需要；第四层次是尊重的需要；第五层次是自我实现的需要。　　7．★★★在驾驶员、接线员、银行出纳员等人群中，高血压的患病人数增加，此病属于　　A.工伤 B.职业病 C.职业特征 D.工作有关疾病 E.非职业性疾病　　本题正确答案：D　　题解：工作有关疾病：某些不良因素造成职业人群常见病发病率增高，潜伏的疾病发作或现患疾病的病情加重，是一组与职业有关的非特异性疾病，统称工作有关疾病。其特点是：①与职业有害因素有关，但不存直接因果关系。②职业有害因素存在的作用在于促使潜伏疾病暴露或原有疾病的病情加重。③调离该职业，可使疾病缓解或停止发展。　　8．★人生观、价值观属于下列哪种心理现象　　A.人格倾向性 B.认识过程 C.情感过程 D.意志过程 E.人格特征　　本题正确答案：A　　题解：心理现象有心理过程和人格，其中心理过程包括：认识过程(感觉、知觉、记忆、思维、想象等)；情感过程(喜、怒、忧、思、悲、恐、惊等)；意志过程(有意识确定目的、克服困难，支配行动等)。人格包括人格倾向性(需要、兴趣、动机、观点、信念等)；人格特征(能力、气质、性格)；自我意识(自我认识、自我体验、自我调控)。　　9．★★★患者，女，55岁。10年来主要因丈夫有外遇，夫妻感情不佳，总想离婚，但又总舍不得孩子，又怕丢面子，来到心理咨询门诊，想问心理咨询师，离婚还是不离婚好?此时心理咨询师最应注意采用的原则是　　A.回避原则 B.中立原则 C.耐心原则 D.综合原则 E.灵活原则　　本题正确答案：B　　题解：心理治疗又称精神治疗，是以良好的医患关系为桥梁，应用心理学的方法，影响或改变病人的感受、认识、情绪和行为，调整个体与环境之间的平衡，从而达到治疗目的。在治疗的过程最重要的是把握中立原则。　　10．★★★为说明某医院夏、秋季肠道传染病在门诊病例中的比重大小，应选用的指标是　　A.率 B.构成比 C.相对比 D.均数 E.中位数　　本题正确答案：B　　题解：率：为频率强度指标，说明其现象发生的频率或强度。构成比：为构成指标，说明事物内部各组成部分所占的比重或分布，常以百分数表示，因此也称百分比。相对比：简称比，表示两个有关但又相互独立的指标之比。通常以倍数或百分比来表示。　　11．★★★环境的生态平衡是指　　A.自然环境中各种生物间的动态平衡　　B.人与环境间物质转换的平衡　　C.环境中生物之间，生物与环境之间的动态平衡　　D.环境中非生物因素与人类之间的动态平衡　　E.生物体内各种物质的吸收与排泄之间动态平衡　　本题正确答案：C　　题解：生态平衡 生态系统中各个环节的质和量相对稳定和相互适应的状态。食物链是由食物关系把多种生物连接起来，一种生物以另一种生物为食，另一种生物再以第三种生物为食……彼此形成一个以食饵为形式的链锁关系。生态系统中的食物关系很复杂，各种食物链相互交错，形成食物网。任何生态系统都通过食物链进行物质循环和能量流动。　　12．★★★生物—心理—社会医学模式认为　　A.心身是统一的　　B.心理对健康和疾病有能动作用　　C.心理因素、社会因素和生物因素都影响人体健康和疾病的发生　　D.在健康和疾病问题上应将人视为一个整体　　E.以上都是　　本题正确答案：E　　题解：医学心理学在医学与心理学之间架起一座桥梁，将人的身心与外界环境(自然和社会环境)视为一个相互作用的整体；医学心理学可以为医学提供心理学的理论及科学的研究方法，从而可以提高医学研究的水平和医疗服务质量；医学心理学能为培养重视“整体预防”，适应新的医疗模式要求的医学人才贡献力量。　　13．★★★用来判断暴露危险因素是否与疾病有关联及其关联程度大小的一种观察性研究方法是：　　A.普查 B.队列研究 C.病例对照研究 D.抽样调查 E.理论流行病学研究　　本题正确答案：C　　题解：病例对照研究亦称回顾性研究，是选择患有特定疾病的人群作病例组，和未患这种疾病的人群作为对照组，调查两组人群过去暴露于某种可能危险因素的比例，判断暴露危险因素是否与疾病有关联及其关联程度大小的一种观察性研究方法。用于探索疾病的可疑危险因素，检验病因假说，提供进一步研究的线索。　　14．★★★职业病诊断的首要条件是　　A.有明确的职业史 B.生产环境调查 C.特有的临床表现　　D.特异性生化检验 E.同工种工人患病情况　　本题正确答案：A　　题解：由职业性有害因素引起劳动者的特定疾病称为职业病，目前我国职业病群含9类99项102种。职业病的共同特点是：①病因明确。②存在剂量一反应关系。③多为群发性。④大多数目前尚无特殊疗法，早期发现，预后良好。职业病的诊断：职业接触史是确定职业病的先决条件。临床检查资料。现场调查了解生产环境中职业有害因素的种类和强度。　　15．★★★下列含锌最丰富的食物是　　A.海贝类 B.海带 C.木耳 D.绿色蔬菜 E.牛乳及乳制品　　本题正确答案：A　　题解：锌是一种多功能必需微量元素，能促进生长发育，组织再生；促进性器官和性功能的正常发育；促进维生素A代谢，保护皮肤健康并参与免疫过程等。缺锌时蛋白质利用率降低，儿童少年生长发育迟滞，性发育迟缓，味觉异常，有时还会出现“异食癖’，甚至侏儒症。动物性食物含锌多，且吸收率高，含锌丰富的食物有牡蛎、鱼贝类等海产品。　　16．★慢性汞中毒三大主要特征是　　A.易兴奋性、震颤、口腔炎 B.易兴奋性、口腔炎、皮炎 C.易兴奋性、震颤、血压不稳　　D.易兴奋性、口腔炎、肾炎 E.易兴奋性、口腔炎、肠炎　　本题正确答案：A　　题解：慢性中毒，初期表现为神经衰弱，进一步发展为特异症状和体征，主要为易兴奋性，震颤(粗大的意向性震颤)，口腔炎。　　17．★★★反映标准化心理测验可靠性的技术指标是　　A.样本量 B.常模 C.标准差 D.信度 E.效度　　本题正确答案：D　　题解：心理评估是依据心理学理论与方法对人的心理品质水平(包括心理过程和人格特征)所做出的客观鉴定。效度是指测验工具的测验结果要科学、真实、有效。信度是指测验工具要可靠、稳定、几次测量结果一致、可信。常模是从测验适用的集团中选定代表性的对象，对其实施正式测验所得的平均值。　　18．★人格核心是　　A.气质 B.能力 C.性格 D.需要 E.动机　　本题正确答案：C　　题解：性格是指每个人对客观现实稳定的态度及相应的行为模式，性格是人格的核心，能够反映出每个人的本质属性。性格包括以下特征：对现实的态度、情绪、意志和理智。　　19．★★★下列资料何为计数资料　　A.体重(Kg)　　B.血型(A、B、O、AB)　　C.身高(cm)　　D.每日吸烟量(0、1～5支、6～10支、10支以上)　　E.白细胞数(个/L)　　本题正确答案：B　　题解：计量资料：用定量方法对某一观察单位的某项指标进行测量而得到的数值组成的资料。一般有度量衡单位。计数资料：将观察单位按性质或类别分组，然后清点各组观察单位个数所得的资料。　　20．★我国计划免疫的主要内容是针对7周岁以下儿童开展“四苗防六病”，其预防的传染病不包括　　A.脊髓灰质炎 B.结核 C.白喉、百日咳、破伤风 D.甲型肝炎 E.麻疹　　本题正确答案：D　　题解：在预防接种中要特别重视儿童的基础免疫，即“四苗防六病”对7岁及以下儿童进行卡介苗、脊髓灰质炎三价糖丸疫苗、白百破和麻疹疫苗的基础免疫。　　21．★★★生态系统中物质和能量交换的基本方式是　　A.新陈代谢 B.信息传递 C.能量流动 D.物质循环 E.食物链　　本题正确答案：E　　题解：生态系统：生物与非生物环境之间、生物群落之间相互依赖、相互制约，通过物质能量和信息的连续流动的系统：由生产者(植物)、消费者(动物)、无生命物质(阳光、水、大气等)和分解者(微生物)四个基本要素构成。生态系统的功能：1.进行物质循环主要有水、碳、氧三大循环。2.进行能量的流动 全部生命活动所需要的能量都来自太阳，绿色植物通过光合作用把太阳能转变成化学能，贮存在有机物中,经食物链逐级转移能量；同时，动植物死亡后，使有机物中的能量放散到环境中去。这就是能量在环境中的流动。3.进行信息传递。　　22．★★★男性，19岁，无业青年，父亲是生意人，该青年5年来一直在购买收藏女性的高跟鞋而感到满足，而且晚上要抱着高跟鞋睡觉，在心理咨询门诊诊断为“恋物癖”，对此类患者的治疗方法最好选择　　A.人本主义 B.厌恶疗法 C.自由联想 D.系统脱敏 E.梦的分析　　本题正确答案：B　　题解：厌恶疗法是把病人厌恶的刺激与对病人有吸引力的不良情绪或行为相结合，使已形成的不良条件反射消退。　　23．★不属于青少年心理健康教育主要内容的是　　A.性生理、性心理、性道德教育　　B.世界观、人生观、价值观教育　　C.友谊观和婚恋观教育　　D.学习策略和学习方法教育　　E.自我意识形成的教育　　本题正确答案：D　　题解：青少年阶段是自我意识形成期，要引导正确认识自己的潜力，使自我能力与客观现实相适应，理想与现实统一。青少年是性生理发育成熟阶段，要注意进行性生理、性心理和性道德教育。青少年阶段非常重视友谊，要注意人际交往，进行正派、正当的交友。　　24．★★★男性，45岁，某省厅干部，平时不嗜烟酒，生活规律；但性情急躁，易激动，工作认真，争强好胜，雄心勃勃。一年前单位减员时调入某厂工作，常因小事上火，发脾气。 三日前因心绞痛入院，诊断为冠心病。病前病人行为特征是　　A.A 型 B.B 型 C.C 型 D.混合型 E.以上都不是　　本题正确答案：A　　题解：福利德曼(Friedman)首先提出A型行为，其特征是：①时间紧迫感、说话快、走路快、办事快，脾气暴躁、容易激动；②竞争意识强、争强好胜；③对人怀有敌意等。具有A型行为的人，容易患高血压、冠心病、高血脂、动脉硬化等疾病。巴楚斯克(Baltrusch)提出C型行为，其特征是：①童年遭受挫折，成长中经历坎坷；②性格克制、忍耐、好压抑各种情绪(特别是压抑愤怒)；③焦虑、抑郁、过度谦虚和谨慎等。具有C型行为的人，机体免疫力低下，容易患各种肿瘤。　　25．★★★饮水消毒的主要目的是　　A.预防化学性中毒　　B.预防食物中毒　　C.防止肠道传染病的发生　　D.预防“三致”作用的发生　　E.保证水的感官性状良好　　本题正确答案：C　　题解：消毒的目的主要是杀灭水中的病原体，预防肠道传染病的传播流行。目前我国广泛采用的是氯化消毒法。　　三、以下提供若干组考题，每组考题共同使用在考题前列出的A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个与考题关系密切的答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。每个备选答案可能被选择一次、多次或不被选择。　　(26-28题共用备选答案)　　A.直方图 B.直条图 C.线图 D.圆形图 E.散点图　　26．★★★表示某地1990～1994年肝炎病例的年龄分布，宜采用：　　本题正确答案：A　　27．★★★表示某地1995年5种不同类型病毒性肝炎发病人数占病毒性肝炎发病总人数的比重，宜采用：　　本题正确答案：D　　28．★★★进行甲乙两地1995年5种不同类型病毒性肝炎发病率的比较，宜采用：　　本题正确答案：B　　题解：直条图：适用于按质分组或量分组资料比较大小。圆形图或百分条图：适用于按质分组或量分组资料比较各部分构成比。线图：适用于连续性资料，表示某现象随另一现象的变动趋势。半对数线图：用于表示事物的发展速度。直方图：适用于连续性资料，表示频数分布情况。散点图：表示两种事物变化的相关性和趋势。

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:儒泊紫玥第一章：绪论1研究对象是个体及确定的群体，侧重于群体2工作重点是健康人群和无症患者3研究重点是人群与环境的关系，将环境与人作为一体研究4采取的对策与措施具有先行性，具有积极的预防作用和人群健康效益5研究方法更注重微观和宏观结合，发展侧重于宏观领域健康：不仅仅是没有疾病，或者体弱，而且是包括生理的健康、心理的健康、社会适应的完满状态三个方面1环境因素2生物遗传因素3行为生活方式4医疗卫生服务1一级预防：也称病因预防，是针对病因所采取的预防措施，包括针对健康个体和整个公众的措施。在疾病因子没有进入环境之前采取预防性措施，称为根本性预防。一级预防是最积极的，主要适用于病因明确疾病的预防。2二级预防：又称临床前期预防，主要是对病因不甚明确的或多病因的疾病采取的预防措施，需做到早发现、早诊断、早治疗。3三级预防：是对已患病者采取及时、有效的治疗和康复措施，使其尽量恢复生活和劳动能力，能参加社会活动并延长寿命。三级预防是防伤残，促康复，预防并发症，一般针对病因不明，难以察觉预料的疾病。第二章人与环境是指特定时刻由物理的、生物的、化学的及社会各种因素构成的整体状态，这些因素可能对生命机体或人类活动产生直接或间接的、现时的或远期的作用4(3)　　3.流行病学特征：12