幼儿园项目可研报告

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:赵腾飞幼儿园建设项目可行性研究报告目　录第一章　总论……………………………………………………2第二章　项目背景及建设必要性………………………………7第三章　项目区概况及建设条件………………………………11第四章　项目建设方案…………………………………………18第五章　环境保护、消防与安全……………………………26第六章　组织机构与劳动定员…………………………………30第七章　项目管理与实施进度…………………………………31第八章　项目招投标…………………………………………33第九章　投资估算与资金筹措…………………………………35第十章　财务分析……………………………………………36第十一章　结论与建议…………………………………………39附表、附图及附件第一章总论1.1项目背景1.1.1项目名称及承办单位1.1.1.1项目名称中心幼儿园项目1.1.1.2项目承办单位项目承办单位：市教育局1.1.2建设地点市双塔镇双塔村正染房村，占地4320平方米。1.1.3项目建议书编制单位编制单位：大连咨询有限公司资质证书编号：1.2编制依据和范围1.2.1编制依据1、辽宁省农村乡镇中心幼儿园（所）办园基本标准（试行）1.3.2近年来，“科教兴国”战略的实施和“2.2.3石材开采与加工、林果业、养殖业是双塔镇的传统特色产业，这三大产业，每年可为群众带来近亿元收入。

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:智拓法律1.1.1项目名称：XX小学及新城幼儿园建设项目。1.1.2行业主管部门：XX某市人民政府。1.1.3项目主办单位：XX某市教育局。1.1.4项目建设单位：XX某市新城开发建设指挥部。1.1.5可研编制单位：XX设计院。1.1.6项目性质：新建。1.1.7项目规划建设期：一年（20XX年XX月～20XX年XX月）。1.1.8项目建设地址：位于XX某市新城区，XX某市高山流云后面。1.1.9建设规模：规划建设占地160.01亩。其中：XXXXX小学占地87.27亩，总建筑面积24863.33平方米，办学规模为60个班（每班40人），在校学生2400人（住校生2490人），教职工141人（专任教师108人，行政后勤管理人员33人）。新城幼儿园占地13.88亩，总建筑面积4686平方米，办学规模为24个班（每班30人），在校学生800人，教职工20人。1.1.9总投资：项目总投资额8000.12万元，其中：建筑工程投资5000.46万元，设备购置及安装投资20XX.87万元；工程建设其他费用600.13万元；预备费264.25万元。1.1.10资金筹措：项目总投资额8000.12万元，全部由采用地方自筹。1.2.1根据由中华人民共和国建设部、中华人民共和国国家发展计划委员会、中华人民共和国教育部联合制定的“关于批准发布《城市普通中小学校校舍建设标准的通知》建标[20XX]102号文件及国家相关设计标准进行设计。1.2.2根据《1.2.71.7.1（（4.2.2（六）地质条件。实际方案中b各单体建筑均为多层，高度小于根据不同功能用房的空间需要，以及综合考虑

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:李云西师范附小幼儿园改扩建项目可行性研究报告第一章总论一、项目简介1.项目名称：某市师范附小幼儿园改扩建项目2.项目承办单位：某市教育体育局3.建设地点某市师范附小校园内4.建设内容新建某市师范附小幼儿园综合楼、食堂5建设规模：方案一：综合楼：三层框架结构，建筑面积：3325.96㎡食堂：一层框架结构，建筑面积：133.65㎡方案二：综合楼：三层框架结构，建筑面积：3398.87㎡6估算投资：方案一：项目总投资为720.07万元。方案二：项目总投资为724.80万元。二、项目建设的背景及概况近年来，人民群众对学前教育的关注不断升温，“入园难、入园贵”成为群众反映强烈、社会高度关注的民生问题。为着力提高我市学前教育，稳步推进我市学前教育科学发展，根据《某市教育事业“十二五”发展规划》总体部署，拟在师范附小新建一所公办幼儿园。某市师范附小原名某市第三小学，1975年更名为某市师范附属小学。学校占地面积21724平方米，分为小学部和幼儿部两大块，小学部和幼儿部既独立成园又浑然一体，形成了从幼儿教育到小学教育紧密衔接、互为照应的办学格局。学校一直追求让学生在整个小学基础教学阶段都能享受良好的“一体化”教育教学服务，扎实为西藏和师范附小幼儿园于四、现有场地建筑拆除学校周边退休基地及安居园的急剧增多，导致了51.3c梁、柱主筋1)《低压配电设计规范》（6.654根据热工

主要是货源要看有没有人来啊

为什么要写可行性报告啊，有什么用

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:智拓法律高级工程师XX研 究 员XX注册咨询师MXX      高级工程师XX高级工程师XXX       工 程 师XX高级工程师日期：20XX年XX月XX日—20YY年YY月YY日JX省XX县项目库办公室附图及附件1、项目名称XX县ZHX双语幼儿园XJ项目2、项目承办单位、项目负责人项目承办单位：XX县幼儿教育发展有限公司XX县幼儿教育发展有限公司现辖一所现代化双语幼儿园，入园人数200人，配有大型户外游乐设施并配有幼儿接送车，公司以蒙特梭利教育为办学理念，有着丰富的幼儿园教育管理经验。项目负责人：DJD（校董）3、项目建设规模XJ在园规模640人。XX县XYDD旁工商局用地南侧，占地12亩。编制单位：XX县项目库办公室1、《国务院关于投资体制改革的决定》2、《中华人民共和国教育法》3、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发[20XX] 21号）4、《中华人民共和国民办教育促进法》5、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》6、教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》7、教育部中央编办国家计委民政部财政部劳动保障部建设部卫生部国务院2县境三面环山，地势西高东低，西部中低山地、中部多（24低压输配电采用变压器中性点直接

从前景，建设标准，建设环境，建设投入，社会效益，如果是私立的还要分析经济效益以保证投入能够快速回收，通常一百页左右，建议找专业咨询师做

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:kpixie幼儿园区域活动有效性研究课题实验报告一、研究的意义区域活动，是教师根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它是教师从幼儿的兴趣出发，为使幼儿行高效学习，获最佳发展而精心设计的环境；它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要。新《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求。二、研究目标1、提供给幼儿的自主发展和活动空间，不断发挥区域活动的实效性，使幼儿的综合智能、创新意识及个性潜能得到充分的发展。2、幼儿在认知、艺术、情感、能力等方面得到发展，同时幼儿间的个体差异得到缓解，幼儿的智力长项得到肯定，解决问题的能力、创造能力增强，每个孩子都有不同程度的提高，使整体素质得到发展。3、树立教师正确的教育观念，有观察、指导、创设、组织、设计活动的技巧，通过创造——学习——再创造，创设适合幼儿发展的良好环境，使教育工作达到最佳效果。（三）针对幼儿个性化特征指导的策略。2、合理利用空间设置

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:gjh0927《幼儿园早期阅读研究》的课题结题报告一、课题背景及立项1、近年来，在国际儿童语言界影响至深的全语言教育思潮下，阅读教育的改革在我国幼教界引起普遍关注，早期阅读逐渐成了幼教界高度重视的新课题。我国教育部所颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》第一次把幼儿前阅读的要“培养幼儿对生活中常见的标记和文字符号感兴趣，求纳入语言教育的目标体系：利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”这表明教育部对幼儿早期阅读的提倡和重视，同时也清楚的告诉我们，幼儿早期阅读教育从概念到具体的教学内容等，都不是识字和写字教学可以代替的。因此幼儿早期阅读能力的培养面临教师观念的改变，对早期阅读理论的研究和学习。2、南京师范大学周兢教授指出：在社会和经济发展迅速的今天，人的阅读能力被视为重要的具有很高价值的能力。人的阅读能力决定了他的学业成就，同时也是这个人未来获得成功的从事各项工作的基本条件。相关研究表明：人的阅读能力是在3——8岁期间形成的，家长教师要切实把握好这个发展幼儿阅读能力的时机，帮助他们奠定基本阅读能力，即自主阅读的意识和技能。3、最近几年，我国幼教早期阅读的理论研究滞后于实践的需要，实践层面出现了比较混乱的认识，不少人把“早期阅读”与“早期识字”等同起来，识字课本和识字读物满天飞，幼儿园教师及家长中存在不少困惑，这些对于《纲要》的贯彻落实是不利的，要从最