幼儿园建设可行性研究报告

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:云雨科技城市幼儿园建设工程可行性研究报告第一章总论1.1工程简况1.1.1工程名称：XX市XX幼儿园建设工程1.1.2建设单位：XX市XX幼儿园1.1.3法人代表：张XX1.1.4建设规模：建筑面积5020平方M1.1.5建设地点：XX市建设路中段路北1.1.6建筑年限：50年1.1.7总投资：958.8万元1.1.8建设工期：12月1.1.9编制单位：XX市工程咨询公司资格证书工咨10301210071.2建设单位简况XX市XX幼儿园是经XX市教育委员局[2008]8号文批复成立民办教育机构，办学类型为学前教育.单位管理制度完善，具有丰富地企业管理经验，资金力量雄厚，对建设本工程具有一定地经济基础.1.3工程可行性研究报告编制地依据和范围1.3.1编制依据(1)《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面实施素质教育地决定》（中发(2)《国务院关于基础教育改革与发展地决定》（国发[2001]21号）(3)《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设地若干意见》[1999]9号）(4)《国务院办公厅关于切实加强中小学、幼儿园及少年儿童地安全管理工作和开展专项整治行动地意见》(5)教育部《关于进一步做好中小学幼儿园安全工作六条措施》(6)《幼儿园安全健康保障体系建设与考核评估达标实施手册》(7)《幼儿园设计标准》(8)《城市幼儿园园舍面积定额分项参考指标》(9)《建筑结构设计规范》(10)《建筑防火设计规范》（11）有关

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:智拓法律1.1.1项目名称：XX小学及新城幼儿园建设项目。1.1.2行业主管部门：XX某市人民政府。1.1.3项目主办单位：XX某市教育局。1.1.4项目建设单位：XX某市新城开发建设指挥部。1.1.5可研编制单位：XX设计院。1.1.6项目性质：新建。1.1.7项目规划建设期：一年（20XX年XX月～20XX年XX月）。1.1.8项目建设地址：位于XX某市新城区，XX某市高山流云后面。1.1.9建设规模：规划建设占地160.01亩。其中：XXXXX小学占地87.27亩，总建筑面积24863.33平方米，办学规模为60个班（每班40人），在校学生2400人（住校生2490人），教职工141人（专任教师108人，行政后勤管理人员33人）。新城幼儿园占地13.88亩，总建筑面积4686平方米，办学规模为24个班（每班30人），在校学生800人，教职工20人。1.1.9总投资：项目总投资额8000.12万元，其中：建筑工程投资5000.46万元，设备购置及安装投资20XX.87万元；工程建设其他费用600.13万元；预备费264.25万元。1.1.10资金筹措：项目总投资额8000.12万元，全部由采用地方自筹。1.2.1根据由中华人民共和国建设部、中华人民共和国国家发展计划委员会、中华人民共和国教育部联合制定的“关于批准发布《城市普通中小学校校舍建设标准的通知》建标[20XX]102号文件及国家相关设计标准进行设计。1.2.2根据《1.2.71.7.1（（4.2.2（六）地质条件。实际方案中b各单体建筑均为多层，高度小于根据不同功能用房的空间需要，以及综合考虑

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:李云西师范附小幼儿园改扩建项目可行性研究报告第一章总论一、项目简介1.项目名称：某市师范附小幼儿园改扩建项目2.项目承办单位：某市教育体育局3.建设地点某市师范附小校园内4.建设内容新建某市师范附小幼儿园综合楼、食堂5建设规模：方案一：综合楼：三层框架结构，建筑面积：3325.96㎡食堂：一层框架结构，建筑面积：133.65㎡方案二：综合楼：三层框架结构，建筑面积：3398.87㎡6估算投资：方案一：项目总投资为720.07万元。方案二：项目总投资为724.80万元。二、项目建设的背景及概况近年来，人民群众对学前教育的关注不断升温，“入园难、入园贵”成为群众反映强烈、社会高度关注的民生问题。为着力提高我市学前教育，稳步推进我市学前教育科学发展，根据《某市教育事业“十二五”发展规划》总体部署，拟在师范附小新建一所公办幼儿园。某市师范附小原名某市第三小学，1975年更名为某市师范附属小学。学校占地面积21724平方米，分为小学部和幼儿部两大块，小学部和幼儿部既独立成园又浑然一体，形成了从幼儿教育到小学教育紧密衔接、互为照应的办学格局。学校一直追求让学生在整个小学基础教学阶段都能享受良好的“一体化”教育教学服务，扎实为西藏和师范附小幼儿园于四、现有场地建筑拆除学校周边退休基地及安居园的急剧增多，导致了51.3c梁、柱主筋1)《低压配电设计规范》（6.654根据热工

主要是货源要看有没有人来啊

　　一、改扩建幼儿园项目概况　　(一)项目名称　　(二)项目的承办单位　　(三)承担可行性研究工作的单位情况　　(四)项目的主管部门　　(五)项目建设内容、规模、目标　　(六)项目建设地点

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:阳荣辉创办“重庆黄冈实验学校”的可行性研究报告《教育部关于进一步促进民办教育发展的若干意见》指出进一步促进民办教育发展，有利于拓宽和引导社会资金以多种方式进入教育领域，扩大教育资源供给；有利于促进教育公平，改进公共教育服务提供方式，提供多样的教育选择机会；有利于推动学校教育教学改革和育人模式创新，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（中发【2010】12号）指出民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。各级政府要把发展民办教育作为重要工作职责，鼓励出资、捐资办学，促进社会力量以独立举办、共同举办等多种形式兴办教育。完善独立学院管理和运行机制。支持民办学校创新体制机制和育人模式，提高质量，办出特色，办好一批高水平民办学校。《中华人民共和国民办教育促进法》和《国务院关于鼓励和引导民间投资健康发展的若干意见》（国发【2010】13号）指出为实施科教兴国战略，鼓励民间资本参与发展教育和社会培训事业。支持民间资本兴办高等学校、中小学校、幼儿园、职业教育等各类教育和社会培训机构。《重庆市人民政府关于促进民办教育发展的意见》指出民办教育作为社会主义教育事业的重要组成部分，是深化教育体制改革、拓宽教育投入渠道、推动教育大发展的重要力量；是促进教育资源合理配置、创新教育竞争机制、增强教育发展活力、扩大教育总量、满足人民群众

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:邓慧某小区人防工程建设项目可行性研究报告目　　录　总　论1.1　项目概况1.1.1项目名称：人防工程建设项目1.1.2项目建设单位：有限公司1.1.3项目建设性质：新建1.1.4项目建设单位法人代表：1.1.5项目建设地点该项目位于某小区某区地下，其地理位置在某某目区四周交通便捷，配套设施完善。1.1.6项目建设内容拟建一个平时为地下车库，战时为核6级常6级、甲类二等人员掩蔽所，并结合地面建筑修建的防空地下室。地面建筑是某小区的幼儿园。人防地下室划分为四个防护单元，第一、二防护单元分各为四个防爆单元，第三、四防护单元分各为三个防爆单元，共计十四个防爆单元。1.1.7项目建设规模本地下室总建筑面积为7296.41m2，平时地下车库可存放182辆车，战时人防工程建筑面积为6752.49m2，掩蔽所面积5673.75m2，人员掩蔽面积4400m2，掩蔽人数4400人。战时人防工程中，第一防护单元建筑面积1981.34m2，第二防护单元建筑面积1996.38m2，第三防护单元建筑面积1251.37m2，第四防护单元建筑面积1523.40m2。掩蔽所中，第一防护单元掩蔽面积1700.76m2，第二防护单元掩蔽面积1733.00m2，第三防护单元掩蔽面积946.21m2，第四防护单元掩蔽面积1293.78m2。人员掩蔽面积中，第一、第二防护单元均为掩蔽面积1.4⑸⑷⑷⑵45每个防火分区之间的门均为甲级防火门，防护单元之间的门均为防护密闭门（⑶与战时使用无关的所有给排水管道一律不得

一、要深刻反省当前教师在课题选择中所存在的问题所谓的教育科研课题，就是研究者所要研究的发生在教育领域中的问题或现象。在教育科研过程中，一项教育科研课题一旦确定下来，就意味着整个教育研究的任务及方向也随之确定。教育科研课题关系着教育科研的价值，决定着教育科研成败。因而，有人曾形象地将教育科研课题的确定，比喻为整个教育科研过程的心脏。教育科研课题的选定工作之重要，由此可窥一斑。然而，有不少幼儿园教师，特别是从事幼儿园教育研究经验不多的新手，所选择的教育科研课题，往往极易存在着课题所涉及的范围太广，非个人的研究精力所能驾驭的；或课题所涉及的相关知识与课题的研究任务，远远超越个人研究能力所能及的范畴。选择这种"偏大偏难"的课题做研究，其所直接带来的往往是课题研究难以在科学有效的轨道上运行。课题研究要么半途而废，要么随便胡诌一下所谓的"研究成果"。这，不仅会严重地挫伤了研究者的研究热情；也会给教育科研带来一些负面的影响，如损害教育科研应有的尊严--对事实的尊重。笔者认为，当前幼儿园教师在教育科研课题的选择上，之所以会存在着上述的"偏大偏难"问题，其主要原因可能有如下两个方面。1、缺乏确定一项合适的研究课题的技巧研究始于问题，而问题的发现，到问题进入实质性的研究阶段，需要做好"从'问题'到'课题'的选定工作"。教育问题的复杂性，决定着一个教育问题其实际所涵盖的内容往往不是单一的，而是多层次的、多方面的。问题所表示的往往仅是研究所涉及的领域或范畴。研究者若要深入地对"所发现的问题"展开研究，就必须对该问题所包含的应有的信息作详细分析，再依据实际的情况（研究者的主客观条件），从中选定一个能够研究的、需要解决的问题进行研究。所确定的这一能够研究的、需要解决的问题，就是所要研究的课题。比如，某研究者发现目前有不少幼儿园开展了"幼儿英语教育"，有的还号称"英语教育"是该园的办园特色，在幼教圈里隐约有一股"幼儿英语教育热"的倾向。该研究者觉得有必要、也有能力对此问题进行一番研究。那么，在对此问题作实质性研究时，她首先就必须对此问题所涵盖的"信息"进行详细的分析。笔者认为，就所涵盖的内容来讲，该问题（幼儿园英语教育问题）至少包括如下几个"小"的问题：幼儿英语教育目标、原则、途径、方式、方法、管理与评价的研究，幼儿英语教育教材建设、玩教具设计、环境创设的研究，幼儿英语教育与幼儿身心发展、与其他课程学习内容的关系研究等等；就所采用的研究方法，至少有文献法、教育调查法、教育实验法、教育行动研究法、教育经验总结法等；就研究的对象来讲，有城市园和农村园的大、中、小三个年龄段等；等等。在作此一番分析的基础上，研究者便可以根据实际情况，选择某一"小"问题作重点的研究。很显然的，如果该研究者将所发现的问题，直接作为其个人研究的课题，即"关于幼儿英语教育问题的研究"，则此"课题"所涉及的范围之大是可想而知的。很多幼儿园教育研究新手所选定的课题之所以会"偏大"，很大的可能就是直接将"问题"当作"课题"来研究。相反的，如果研究者是运用教育行动研究法，仅对"幼儿英语教育的有效方法的问题"进行研究，则就显得较适宜、可行的。2、存在着想像专家那样开展研究的心理由于种种原因，中小学幼教师的角色，在很长的一段时间内一直是游离于研究者之外。在他们看来，开展教育研究似乎成为高校或专门研究机构科研人员的专利。因而，一旦把教育研究的权利重新交还给久违研究工作的教师们手里时，他们也只能是诚惶诚恐地力求按照着专家研究的范式来开展一些研究，存在着想像专家那样开展研究的心理。这具体表现在：很多幼儿园教师一提到课题研究，好象就必须是他人从未做过的，研究的成果最好是要填补某一空白"、或者必须是"实验研究"的，片面地认为，只有这样的课题才是"有意义的"、才是属于"规范的"研究。于是，每次的课题选择，总会在课题的"创新"与"规范"上绞尽脑汁，而殊不知，越是想达到专家研究层面上的"创新与规范"的课题，对大多数幼儿园老师来说，就越是离她们的教育实践经验与实际的研究能力越遥远，就越不具备研究的"可行性"。这也许是有的幼儿园老师所选择的课题"偏难"的原因所在吧。由于所接受的专业训练，以及所承担工作的性质等方面的不同。如果要要求中小学幼儿园教师也像"术有专攻"的专家们那样开展研究，以专家研究的标准来评价或管理中小学幼教师的教育研究工作，这不管是从理论上或事实上来讲，都是不现实的。例如，就很多幼儿园老师所看好的"实验研究"，且不论现在的"教育实验研究"已往"多因素设计"、或者比较重视"整体性的因果关系"的方向发展，有的幼儿园老师在她们所撰写的"关于×××的实验研究"的报告里，常常对该实验是如何开展的？（实验因素是什么？）介绍甚少或含糊其词，至于无关因素是如何进行有效的控制？实验结果又是如何可靠地获得？等等，则干脆只字不提。从这样的实验报告，我们可以推知：有的幼儿园老师对"实验研究"的一些基本规范尚须进一步了解；或者说，幼儿园老师参与科研的强项并不是"实验研究"，也许更适宜她们开展的是"叙事研究"、"行动研究"等。如此的事实，又怎能像专家那样地研究呢？鉴此，目前已有越来越多的学校教育研究者认识到，教师的教育研究应有别于专家的研究。这，不仅仅是他们所开展的教育研究的侧重点应是有所不同的，即所谓的"顶天"与"立地"的研究，更为主要的是他们的研究范式也应是有一定的区别，这包括对教师教育科研的价值、性质与特点，以及相应的管理与评价的机制的认识与建设等。总而言之，不能简单地将专家研究的范式强加于教师的教育研究。就教师教育研究课题的选择标准与来源而言，目前，很多专家已越来越趋同于这样的认识："教师研究的课题应该是自己教育教学实践过程中遇到的真实问题，应该是自己有兴趣去研究的、与改进和提升自己教学实践相关的问题，而且是确实需要已课题形式深入开展研究的问题"①；"对幼儿园教师来说，从自身的实践中发现问题并以此作为自己的研究课题，是其确立研究课题的基本思想"②。二、要熟练掌握幼儿园教师教育科研课题的选择途径能否选择到一项好的课题，主要取决于研究者的专业涵养（专业的敏感性与专业的洞察力），以及研究者对参与教育研究的具体定位。当然，了解与熟悉课题选择的一些常见的途径也是很有必要的，特别是对幼儿园教育研究的新手来讲，更具有现实的意义，是他们从事教育研究"必修的'一课'"。1、从教育实践中选题从教育实践中选题，这是由教师教育科研的目的、性质与特点所决定的，也是当前教师教育研究所推崇的一个基本思想。从这一途径来选题，更具体的还可以从以下几方面入手。①从困难的问题中选题 培养人、塑造人的教育工作，是一项高创造性的脑力劳动，更是一项错综复杂的系统工程。在具体的教育实践中，经常会遇到各种各样的带有一定普遍性的困难问题。如在幼儿园里经常会遇到一些令老师头痛的"调皮儿童"，那么，"调皮儿童"的特点？成因？以及有效的教育策略等等？无疑是值得我们去研究的。选题若能从此入手，更能体现出科研对实践的指导作用。②从争鸣的问题中选题 争鸣的问题往往就是教育改革与发展中所关注的急亟解决的热点问题。研究者若能从见仁见智、各持已见的争鸣性问题中，选定一个合适的课题加以研究，以检验各家观点并形成自己的看法。如，对学前儿童是否可以学习外语的问题，有人主张教幼儿学外语，认为学前期是语言形成和发展的关键时期，错失这一时期是十分可惜的；也有人反对这种做法，他们认为，儿童时期应该有一个快乐的童年，不能让单调、枯燥的学习占据幼儿的童年。在这种相持的争论中，研究者就可以从中选择一些相关的课题进行实证性研究，如"大班幼儿英语学习实验研究"、"幼儿英语学习兴趣的调查研究"等。③从盲点的问题中选题 幼教领域中存在的有些问题，有的可能是熟视无睹，有的则可能是新出现的，这类问题常常会被人们所忽视，或不加以重视。特别是一些属于学科交叉的问题，研究者因各自受其专业修养等因素的制约，极易使这些"问题"的研究处一种"盲点"状态。如果研究者能敏锐地从"盲点"的问题中选定一个课题进行一番研究，往往也较易出成果。如"幼儿计算机辅助教育的研究"、"幼儿生态教育的研究"等。2、从感兴趣的问题中选题一般来说，研究者通常会投入相应较多的精力，去关注自己所感兴趣的问题。因而，其对该问题的了解和掌握也往往较为全面深入。选题若从此切入，不仅有利于挖掘出有价值的课题出来，而且，也有利于课题研究任务的高质量完成。因为，研究者所研究的课题是其本身所感兴趣的，这样即使是在研究中遇到困难，研究者也往往能坚持不懈，克服重重困难，孜孜不倦地投入课题的研究工作。3、从理论学习中选题教育领域中有大量的理论文献资料，需要广大的教师去学习领会。加强理论的学习，不仅可以提高研究者的理论水平，也可以为研究者提供许多有价值的研究课题。①可以从验证、借鉴某一理论观点的行动中选题作为当代教育科研发展趋势的一个特征--跨文化研究，即重复已有的研究，以探讨不同文化背景下教育的共性与差异。如我国幼教科研工作者曾对皮亚杰关于儿童思维发展的有关理论的验证研究，瑞吉欧幼儿教育思想在中国大陆的实践研究等，就是属于此类课题。②可以从整理、学习教育遗产中选题 开展教育研究，固然要关注国际发展的潮流，加强对外学习，但也不能因"崇洋媚外"而削弱对本土优秀教育遗产的继承与光大。就幼教研究而言，如果大家都能深入一点去研究陈老先生（鹤琴）的教育思想，也许在这新一轮课改中，我们不至于会像现在那样"吵吵嚷嚷"，甚至是迷茫。4、从研究规划中选题从中央到地方各级教育行政领导，都会根据国家四化建设、改革开放的需要，根据教育自身发展的需要，定期制定出教育科学研究规划；各级各类教育研究学会、各种教育杂志也会定地提供一些选题的范围。研究者可以根据自己的主客观条件，从中选择能够胜任的课题所谓的教育科研课题，就是研究者所要研究的发生在教育领域中的问题或现象。在教育科研过程中，一项教育科研课题一旦确定下来，就意味着整个教育研究的任务及方向也随之确定。

丰台区2012年国民经济和社会发展统计公报 来源:丰台区统计局 调查队 发布日期:2013-5-3 一、综合　经济增长：初步核算，全年实现地区生产总值922.5亿元，比上年增长9.5%。其中，第一产业增加值1.2亿元，增长34.1%；第二产业增加值206.5亿元，下降0.4%；第三产业增加值714.8亿元，增长12.6%。　　按常住人口计算，全区人均地区生产总值达到42084元（按年末汇率折合6695美元），比上年增长6.9%。三次产业结构由上年的0.1：24.6：75.3变化为0.1：22.4：77.5。表1 2012年地区生产总值　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　单位：亿元指 标 2012年 比上年增长%地区生产总值 922.5 9.5第一产业 1.2 34.1第二产业 206.5 -0.4工业 104.7 -3.6建筑业 101.8 3.2第三产业 714.8 12.6交通运输、仓储和邮政业 29.7 -15.2信息传输、计算机服务和软件业 29.4 -28.4批发和零售业 103.2 3.6住宿和餐饮业 25.5 9.4金融业 89.2 21.5房地产业 83.9 21.2租赁和商务服务业 85.9 22.6科学研究、技术服务和地质勘查业 141.6 27.3水利、环境和公共设施管理业 11.4 14.9居民服务和其他服务业 14.3 15.2教育 30.4 15.3卫生、社会保障和社会福利业 17.7 7.0文化、体育和娱乐业 18.3 15.3公共管理和社会组织 34.1 12.4　　财政：全区完成地方公共财政预算收入68.6亿元，比上年增长12.8%；其中，增值税、营业税、企业所得税和城市维护建设税分别增长4.4%、14%、10.8%和11.6%。全区地方公共财政预算支出142.4亿元，比上年增长32.8%。　　就业：全年城镇新增就业3.47万人。年末全区城镇实有登记失业人员9495人，比上年末减少666人。城镇登记失业率为1.67%，比上年末下降0.27个百分点。二、人口、人民生活和社会保障　　人口：年末全区常住人口221.4万人，比上年末增加4.4万人；其中常住外来人口83.7万人，占常住人口的比重为37.8%。在全部常住人口中，城镇人口220.1万人，占常住人口的99.4%。全区常住人口出生率为8.38‰，死亡率为3.60‰，自然增长率为4.78‰。年末全区户籍人口109.7万人，比上年末增加1.6万人。　　人民生活：全年城镇居民人均可支配收入34200元，比上年增长11.5%；农村居民人均纯收入18502元，比上年增长11.8%。城镇居民恩格尔系数为32.0%，比上年下降1.4个百分点；农村居民恩格尔系数为34.4%，上升0.1个百分点。全区城镇居民人均住房建筑面积28.25平方米，农村居民人均住房面积35.91平方米。　　社会保障：年末全区参加基本养老、基本医疗、失业和工伤保险人数分别为71.8万人、83.1万人、55.8万人和52.5万人，比上年末增加7.8万人、7.3万人、8.4万人和3.6万人。年末参加城乡居民养老保险的农村居民为8.5万人，比上年末增加0.15万人。全区享受城市最低生活保障的居民为12091人，享受农村最低生活保障的农民为701人。社会保障相关待遇标准有所提高。表2 社会保障相关待遇标准变化情况 单位：元/月指 标 2012年 2011年城市居民最低生活保障标准 520 500农村居民最低生活保障标准 520 500职工最低工资标准 1260 1160　　年末全区有各类收养性社会福利单位23家，床位4630张，收养各类人员2209人。三、环境、安全生产　　环境：全区有密闭式清洁站250座，生活垃圾无害化处理率为100%。城市道路日清扫保洁面积1989万平方米。全年空气质量二级和好于二级的天数为278天（丰台镇），比上年增加17天，占全年总天数的比重为76%。全区城市绿化覆盖率达到46.5%，比上年提高1.6个百分点。林木绿化率为39.7%，比上年提高0.7个百分点。人均公园绿地面积14.8平方米，比上年增加1.8平方米。　　安全生产：全年共发生道路交通死亡事故50起，比上年减少10起；死亡53人，减少10人。发生铁路交通死亡事故7起，比上年增加1起；死亡7人，增加1人。发生生产安全死亡事故9起，比上年减少4起；死亡11人，减少3人。发生火灾350起，比上年增加19起；死亡2人，增加1人。四、城市建设和新农村建设　　道路建设：地铁10号线二期开通试运营，7号线、14号线建设顺利进行。北宫南路、万源北路等20条道路建设加快推进。　　危旧房改造：全年危旧房改造工程实现开复工面积42.5万平方米，其中本年新开工面积15万平方米。竣工面积11.5万平方米，其中住宅8.4万平方米。　　公用事业：完成2万户老旧小区综合改造和3.2万户供热管网改造工程，改造完成13个小区电网配电设施。河西再生水厂开工建设，草桥燃气热电厂基本完工，生活垃圾循环经济园渗沥液处理厂建成使用。　　新农村建设：稳步推进农村城市化进程，城乡结合部8个重点村城市化工程取得重大进展，撤村转居工作稳步推进。建立农村基础实施维护与管理长效机制，提高农村公益岗位人员补贴标准，增加环境片林和荒山造林养护费。出台《加快河西地区发展实施意见》，建立经济薄弱村帮扶机制，投资19.2亿元用于河西地区重点项目建设。五、农业、工业、建筑业　　农业：全年实现农林牧渔业总产值3.4亿元，比上年增长31.1%。其中，在平原造林工程的拉动下，林业实现产值1.4亿元，比上年增长2.8倍。花卉产值1.1亿元,增长28.1%。全区粮食播种面积4640亩，比上年下降25.4%；粮食产量1004吨，下降30%。 表3 2012年主要农副产品产量指 标 单 位 产 量 比上年增长%粮食 吨 1004 -30.0蔬菜 吨 4044 -45.5鲜蛋 吨 852 -48.8牛奶 吨 2977 -1.8出栏生猪 头 4795 -55.4水产品 吨 623 -8.7干鲜果 吨 1490 -14.2　　全区有农业观光园13个，比上年增加3个。全年共接待116.5万人次，比上年下降3.3%；实现总收入2687万元，增长22.4%。　　工业：全年规模以上工业企业实现工业总产值372.9亿元，比上年下降6.6%。从主要行业看，在产值列前10位的重点行业中，仪器仪表制造业、农副食品加工业、金属制品业和医药制品业分别增长40.7%、15%、8.2%和1%，其他6个行业均呈下降趋势，其中铁路、船舶、航空航天和其他运输设备制造业、汽车制造业和通用设备制造业分别下降10.7%、7.8%和45.6%。　　全年规模以上工业企业实现销售产值377.7亿元，比上年下降3.5%，其中出口交货值14.7亿元，增长27.5%。 表4 2012年规模以上工业企业总产值 单位：亿元指 标 2012年 比上年增长%工业总产值 372.9 -6.6其中:轻工业 67.8 -2.6重工业 305.0 -7.4其中:铁路、船舶、航空航天和其他运输设备制造业 67.4 -10.7金属制品业 42.4 8.2非金属矿物制品业 30.1 -3.3通用设备制造业 23.5 -45.6汽车制造业 22.5 -7.8计算机、通信和其他电子设备制造业 22.0 -10.2仪器仪表制造业 21.3 40.7专用设备制造业 20.6 -3.0医药制品业 16.0 1.0农副食品加工业 15.0 15.0　　全年规模以上工业企业实现利润27.6亿元，比上年下降18.6%；实现利税总额42.4亿元，下降9.1%。　　建筑业：全区具有资质等级的建筑施工企业全年完成建筑业总产值814.7亿元，比上年增长4.8%。房屋建筑施工面积5215.8万平方米，比上年增长6.8%，其中本年新开工面积1445.6万平方米，下降21.1%；房屋建筑竣工面积785.1万平方米，下降9.5%。 六、固定资产投资与房地产开发　　固定资产投资：全年完成固定资产投资660.1亿元，比上年增长19.4%；其中基础设施投资248.4亿元，下降4.3%。　　分登记注册类型看，国有内资单位完成投资274亿元，比上年下降8.3%；非国有内资单位完成投资372.3亿元，增长51.5%；外商及港澳台商完成投资13.8亿元，增长64.7%。　　分产业看，第一产业投资15.1亿元，比上年增长38.6倍；第二产业投资47.7亿元，增长16.6%，其中工业投资47.1亿元，增长16%；第三产业投资597.3亿元，增长16.7%。　　分城乡看，城镇投资653亿元，比上年增长18.8%；农村投资7亿元，增长1.3倍。　　房地产开发：全年完成房地产开发投资358.9亿元，比上年增长33%。其中，住宅投资166.3亿元，增长5.7%；办公楼投资75.2亿元，增长86.3%。　　全年商品房施工面积1288.8万平方米，比上年增长29.9%，其中本年新开工面积317.6万平方米，下降21.1%。商品住宅施工面积717.7万平方米，增长17.7%。　　全年商品房竣工面积214.6万平方米，比上年增长32.9%，其中商品住宅竣工面积133.2万平方米，增长24.3%。　　全年销售商品房142.1万平方米，比上年增长56.3%，其中商品住宅93.5万平方米，增长86.2%。七、国内贸易、对外经济、旅游 　　国内贸易：全年实现社会消费品零售额826.8亿元，比上年增长12%。表5 2012年社会消费品零售额单位：亿元指 标 2012年 比上年增长%社会消费品零售额 826.8 12.0其中：限额以上企业 550.5 5.7限额以下企业及个体经营户 69.5 29.3商品交易市场 206.8 26.2　　全年销售机动车57.4万辆，比上年增长60.6%。其中，销售新车12.7万辆，增长14.5%；销售旧车44.8万辆，增长81.2%。　　对外经济：全年新批三资企业20家，比上年减少10家。投资总额11395.1万美元，下降65.7%；注册资本7582.3万美元，下降72.5%；合同外资3522.5万美元，下降87.3%。实际利用外资1.7亿美元，比上年增长1.3倍。　　全年海关进出口总额136.1亿美元，比上年增长16.4%。其中进口总额117.7亿美元，增长20.8%；出口总额18.4亿美元，下降5.3%。　　旅游：全区旅游业接待总人数1592.2万人次，比上年增长14.1%；其中旅游景区（点）接待864.4万人次，增长3.5%。实现旅游总收入144亿元，比上年增长13.3%；其中旅游商业收入83.7亿元，增长7.1%。 八、科技园区 　　中关村科技园区丰台园全年实现总收入2860亿元，比上年增长8.3%；出口总额8.2亿美元，下降8.4%。实现利润95.9亿元，下降9.8%。 表6 2012年中关村科技园区丰台园主要指标 单位：亿元指 标 2012年 比上年增长%总收入 2860.0 8.3工业总产值 416.9 17.8出口交货值 11.7 43.6出口总额（亿美元） 8.2 -8.4利润总额 95.9 -9.8九、金融 　　年末全区金融机构各项存款余额4528.9亿元，比上年末增长13.9%；其中储蓄存款2150.9亿元，增长17.4%。各项贷款余额2025.7亿元，增长14.3%。 十、科技、教育、文化、卫生、体育 　　科技：全年专利申请量与授权量分别为4845件和2979件，分别比上年增长5.5%和19.4%；其中发明专利申请量与授权量分别为2190件和751件，增长17.6%和19.4%。签订各类技术合同2970项，比上年增长39.5%；技术合同成交总额490.3亿元，增长38.6%。　　教育：全区普通高中招生2922人，在校生9267人，毕业生2719人；初中招生6800人，在校生19344人，毕业生6211人；小学招生12186人，在校生65935人，毕业生10277人；幼儿园在园幼儿40252人；职业教育招生1642人，在校生4378人，毕业生1332人；成人教育招生504人，在校生2354人，毕业生480人。　　文化：年末全区有公共图书馆2个，馆藏图书77万册；各类文化广场达到224个。成功举办“我的丰台·我的家”、“花好月圆·幸福丰台”、“书香北京·文化丰台”等公益性系列文化活动，全年共组织各类演出800余场次，观众达40余万人次。在成功推出“卢沟晓月”中秋文化品牌的基础上，将丰台特有的花卉和戏曲元素融入端午、中秋等传统节日，继续培育和打造独具丰台特色的现代节庆文化品牌。全区有全国重点文物保护单位2处、市级文物保护单位11处；完成《历史文化名城保护之丰台文物篇》（初稿）的编辑工作，福生寺院墙及地面铺装修缮工程列入2012年国家和市级第一批文物修缮和历史文化名城保护项目。　　卫生：年末全区共有卫生机构516个，比上年末增加14个；其中医院64个。卫生机构共有床位8275张，比上年末增加276张；其中医院床位8038张。全区卫生技术人员达到15099人，比上年末增加1103人；其中执业（助理）医师5720人，注册护士6439人。全区医疗机构共诊疗874.3万人次，健康检查20.8万人次。　　体育：年末全区有全民健身工程517个，全年更新健身器材149套。年内组织、承办、参加市级比赛12次，组织区级大型群体活动3次。北京国际铁人三项赛在青龙湖公园顺利举行。我区运动员在全市体育比赛中获奖牌79枚，其中金牌26枚。 　　公报注释：　　1、本公报中数据均为初步统计数。　　2、地区生产总值及各产业、各行业增加值绝对数和增长速度均按现价计算。　　3、规模以上工业企业是指年主营业务收入2000万元及以上的全部法人工业企业。　　4、固定资产投资统计起点为500万元。　　5、恩格尔系数是指居民食品支出占消费支出总额的比重。　　6、因四舍五入关系，本公报数据存在分项与合计不等情况。