医学统计考研

你去搜索下马忠讲医学统计吧，同济马老师编的，非常通俗易懂，基本是傻瓜式，很容易。

1、听：当然是上课认真听老师讲的，不明白的就问；2、思：听过老师讲的，自己再看，将概念及统计方法的原理，弄明白。特别是变量的分类，要分清楚，因为不同资料对应不同的分析方法；每种分析方法的应用条件一定掌握。资料类型的辨别与每种分析方法的应用条件是选择正确分析方法的基础和依据。3、习：找些统计题做练习，网上搜搜，很多。4、结合自己的专业，看专业文献，看看别人的实验或调查是如何设计的，得到的是什么资料（定量？定性？），然后用的是什么分析方法，为什么用这种方法，最后得到的结论是什么？5、懂的总结，归纳。 听的认真，思考的周密，结合专业练习的多了，就明白了统计学的精髓。谢谢你~~很有用~~~但是我瞬间给了别人分才看到你的回答，不好意思啊~~很感谢~~

临床医学、口腔医学、药学、护理学、医学检验等医学专业都要学习医学统计学。预防医学专业的学生不学习医学统计学，他们学习更深更难的卫生统计学

当然是西医综合，卫生综合是自主命题，虽然罗列了参考书，但是选拔性考试出题很难，西医综合就不同了，统一命题，出题方面要照顾一些地区的学生，所以总体上不算很难，寥寥数语，仅做参考！

没有纯粹的医学统计专业，因为没有与医学统计学完全一样的专业代码。一般都是“流行病与卫生统计学”专业，这个名称是有专业代码的。属于公共卫生学科下的专业。一般招收医学研究生的大学都有很大可能招收这个专业的研究生。统计学涵盖学科极广，医学统计学只是同统计学方法解决医学问题罢了，算是研究方向吧。

课堂复习有三种：讲新课前，复习与之有关的旧知识，这叫做准备复习；老师讲完课后，往往要趁热打铁做点练习，这是以消化为目的的准备性复习；一节课将结束时，将本节所学内容进行梳理、归纳、小结，这是以吸收为目的的梳理性复习。课后复习以消除遗忘、强化记忆为目标，不管老师是否留作业，都应当对照课堂笔记与教材进行比较性复习，然后再做作业。单元复习是指完成了一章或一组内容后的复习，主要采取比较异同，寻找内在联系，筛选累积的方式进行。

军事类、外语类、体育艺术类等院校和一些特殊专业 如有这方面意愿，报考增加录取机会，报考基本上有利无弊，但需注意：提前批次有专科类学校和专业，如果胡乱报考会被直接录取，从而失去上更高层次学校的机会

王见定教授挑战“生命科学突破奖”（三）申报“生命科学突破奖”的理由作为统计学突破的又一最大受益者（它与经济学并列），非生命科学莫属。生命科学简单地可以定义为：它是系统阐述与生命特征有关的重大课题的科学。医学是针对人进行生命特征研究的科学，从这点意义上讲，医学是生命科学的一个最主要的组成部分。每一个学习生物或医学的人都会发现统计学贯串了生物学与医学的整个过程。一般认为最早的记录是1348年欧洲一半人死于黑死病（鼠疫）；第一世界大战时爆发的西班牙流行性感冒，几个月内带走2000万人的生命，一年时间内，全球范围内5000万到一亿人死于此疫（HINI禽流感）......到1859年达尔文完成了《物种起源》，1865年孟德尔完成的《植物杂交试验》，1889年高尔顿完成的《自然遗传》，1916年皮尔逊完成的《数学对进化论的贡献》，1925年费希尔完成的《研究人员用统计方法》，......这些都是早、中期运用统计学进行生命科学研究的典范。到了20世纪50年代，遗传物质DNA螺旋结构的发现，整个试验过程处处使用了现代统计学方法，开创了从分子水平研究生命活动的新纪元。进一步对基因的检验以及基因检测结果能告诉你有多高的风险患上某种疾病，而且正确指导你合理用药，均应用了现代统计学的基本方法。最后，我们注意到各种病毒、病菌的发现，生存原理、控制方法以及相应的各种药物的研发、各种疾病相关指标的测定无一不是采用了各种统计学方法......一句话，统计学是生命科学的生命线，离开了统计学，生命科学不得生存和发展。“社会统计学与数理统计学统一理论”作为统计学的最新理论，必将全面提升生命科学的水平，当然完全达到了挑战“生命科学突破奖”的水准。本回答被网友采纳

不知道你要的是哪一本，百度文库内寻找。下面是其中一本。http://wenku..com/view/d565dd0790c69ec3d5bb75df.html在爱问.共享资料中也有：http://ishare.iask.sina.com.cn/search.php?key=%D2%BD%D1%A7%CD%B3%BC%C6%D1%A7&from=index&format=pdf