医学硕士专业

医学考研与其他专业的硕士研究生考试不同，医学类考试要考医学综合。医学综合是涵盖了医学中主要的基础课程和临床课程，知识点多且杂，需要记忆的内容多。医学考研一般分为：西医考研、中医考研、口腔医学。科目:从2007年开始，医学类硕士研究生入学考试只考3门课，临床专业要考的是：英语、政治和西医综合。其中，西医综合的分值是300分，包括6门课程(生理、生化、病理、内科、外科、诊断)；预防专业考的是卫生综合，北医的基础专业还可以选考基础综合。英语与西医综合是医学考研[1] 中的两个关键。难度较大，考生复习时一定要掌握正确的方法。分别三年和五年

区别：专业型是以培养工作能力为主，学术型是培养科研能力为主，以前的培养类型都是学术型的，但是从09年开始国家鼓励考生报考专业型硕士。有些专业型硕士只有毕业证，没有学位证，但是一部分特殊的专业是双证都有，比如说医学。本科是毕业证比学位证重要，但是硕士和博士却是学位证比毕业证重要。具体情况具体考虑，如果你想增强自己的工作能力建议你选择专业型硕士；如果你想在所学的领域有所研究创新可以选择学术型硕士。1.培养方向不同学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是市场紧缺的应用型人才。2.招生条件不同学术型硕士则不需要报考者有一定年限的工作经历。国家09年新增的一月份统考的全日制专业型硕士并不要求工作经验，招生条件跟原来的学术型硕士一样，应届生可以报考。3.招生考试不同学术型硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。GCT在职硕士是参加10月份的联考，全日制专业硕士跟原来全日制学术型硕士考试时间一样，都是每年一月份初试。4.入学难度不同学术型硕士的全国硕士研究生入学统一考试（统考）完全是严进宽出的代表。据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70：1。而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。因此，入学难度取决于考生报考的学校和专业。这两大国家级别考试的专业考试，是由各招生单位自行命题、阅卷。不同专业的入学难度各不相同，热门专业相对难一些。此外，“ 联考”和“统考”的难度也不一样，由于“统考”考生远多于“联考”考生，考试竞争激烈程度自然也大。不过，“联考”的考试虽容易，但录取时更看重申请者的工作背景和经验。5.学习方式不同学术型硕士： 全日制学习。一般为3年。专业硕士：脱产全日制学习，学制2-3年6.学习费用不同学术型硕士录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生。从2014年秋季学期起，所有的研究生开始自费。专业硕士从2010年开始基本跟全日制学术型硕士一样，录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的硕士生须缴纳学费，一般为8000元/年，不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。7.文凭颁发可能不同学术型硕士同时颁发学位和学历证书。专业硕士10月份单独考试颁发学位证书，1月份考试同时颁发学位和学历证书。8.社会认可度不同学术型硕士：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌。建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。专业型硕士：09年教育部新增的硕士研究生，毕业生已颇具规模，认可度已经受社会考验，且有国家颁发的“双证”，前景不错。扩展资料：专业学位（professional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，中国两种硕士学位的存在，是具有中国特色的，国外不存在学术硕士与专业硕士之分。通常情况下所说的学术硕士是中国特有的学位系统，在国外并不存在学术硕士一说。所谓的专业硕士学位是世界高校统一的学位；也就是说国外只有一种硕士学位，不管是搞学术研究，还是搞实践的硕士，在国外都是授予硕士学位，国外不存在学术学位与专业学位之分。国际认可的硕士学位有MA、MFA、MBA等等。其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。参考资料：学术型硕士-百度百科

一、学习内容不同。医学专业硕士一般要求学员具有一定得职业背景和一定年限的工作经历（工作经历年限要求多为5年）。理学硕士是指对于硕士研究生阶段专攻理科方向（如数学、物理、力学、化学、生物学、天文学、地学等专业）的学生的一种专业上的称谓。二、培养方向不同。医学专业硕士是为培养医学职业高层次专门人才而设立的专业硕士学位。理学硕士专门用于培养理科方面的人才。三、学制不同。医学硕士可以是七年制，如临床医学七年制是临床医学专业一种新型的教育模式，实行七年本硕连读制度。理学硕士课程通常安排在学士之后，一般而言全职的硕士课程需要二年的时间，但根据国家及科系不同，有的硕士只要一年就能取得，有的则需要三至四年。参考资料来源：百度百科-理学硕士百度百科-医学专业硕士百度百科-临床医学七年制

你好，专业型学位是近来年为了杜绝研究生高分低能，缓解临床的薄弱而提出来，医生的最终目的还是要能看病才行，因此专业型是很多同学想报的，专业型的论文要求低点，它的培养模式主要是针对临床技能方面，在医院科室轮转时间长，而学术型的在学校和实验室时间较长，如果是想进入医院工作，建议还是选专业型，因为工作后如果临床不行，光会写文章，很受歧视。在百度搜索“成都医学院考研西医综合”有很多关于考研的内容。

培养目标不同。专业学位是培养在某一专业（或职业）领域具有坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。学术性学位硕士研究生则主要是培养学术研究人才。培养方式不同。专业学位课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有为期至少半年（应届本科毕业生实践教学时间原则上不少于1年）的实践环节。而学术学位研究生的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。学术型硕士：　　中国实行的学位教育主要分为：学术型学位（学术理论研究）或专业型学位（注重操作实际能力）两种教育并轨。中国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大类，大类下面再分为88个一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。　　中国实行的学位教育主要分为：学术型学位（学术理论研究）或专业型学位（注重操作实际能力）两种教育并轨，但一直以来，更偏重学术型学位教育，而少注重专业型学位教育，所以很多学术型学位研究生毕业后，只能大谈阔论，能理论能研究，但操作能力差。为了与世界上学位教育接轨，因此增加专业型研究生教育。　　在每年的10月联考中，录取的都是专业型学位研究生，但那毕业后，只有专业学位证，而没有毕业证书，只有参加1月份全国统考后，才有毕业证和学位证。其实每年1月统考中，早就有全日制专业学位研究生（注重操作能力型学位）如法律硕士等，但专业太少。　　随着2010年的政策改革，全日制专业硕士研究生得以扩招，所以专业就增加不少。有法律硕士、社会工作硕士、教育硕士、汉语国际教育硕士、翻译硕士、风景园林硕士、军事硕士、建筑学硕士、兽医硕士、临床医学硕士、会计硕士、口腔医学硕士、农业推广硕士、体育硕士（除竞赛组织方向）和工程硕士（除项目管理方向）。　　2010年1月教育部对研究生结构进行了调制，在2009年总硕士研究生人数不变的基础上，2010国家减少学术型硕士3.8万名，增加专业型硕士3.8万名。并且计划往后几年继续减少学术型硕士，减少的名额用以增加全日制专业型硕士，往后几年达到全日制专业型：全日制学术型=7：3。读完硕士阶段就毕业的学子读专业型硕士更有帮助，而学术型硕士今后只会供给打算继续读博士的学术型人才做中间跳板用。　　证书异同：硕士研究生毕业证相同，学位证书设计相同，但授予学位类型不同（学术型学位和专业型学位）。　　专业型硕士：　　专业硕士是中国研究生教育的一种形式。根据国务院学位委员会的定位，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。目前专业硕士学位主要包括：工商管理硕士专业学位(MBA)、公共管理硕士专业学位(MPA)、工程硕士（ME）、法律硕士(J.M)、会计硕士专业学位(MPACC)、公共卫生硕士专业学位(MPH)、农业推广硕士专业学位、兽医硕士专业学位、教育硕士专业学位、艺术硕士、体育硕士、风景园林硕士等。　　专业型硕士是中国研究生教育的一种形式，根据国务院学位委员会的定位，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。 专业型硕士教育的学习方式比较灵活，大致可分为在职攻读和全日制学习两类。比较简单的区分办法是：在职人员利用业余时间进行学习，专业学位考试通常在每年的10月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联考”；招收全日制学生的专业学位考试与每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”(简称“统考”)一起举行。　　由于2009年以前的学术型硕士跟不上发展的需要，硕士研究生是学术型的课程但是大部分却是不读博士出去找工作，大部分的单位都反映学术型硕士专业技能太差，又没有什么学术研究能力，学术研究型项目其实只能由博士来做，而所谓的学术型硕士根本没有什么学术研究能力，工程研究能力也弱。教育部觉得形势严峻，作出硕士研究生主要面向应用的决定，推出了“全日制专业型硕士”作为一种全新的研究生形势，并且从2010年开始减少学术型硕士，减少的名额用以增加全日制专业型硕士，最终达到专业型：学术型=7：3，全日制专业型硕士重点培养工程研究能力强的应用型硕士，而学术型硕士专门供给打算继续读博士的学术研究型人才和当教师的人才做中间跳板用。从学历角度看，两者并无区别。所以晋升职称、加薪之类并无孰先孰后的问题。 但是医院毕竟是以治病救人的实践活动为主体的机构，科学硕士偏重于科学研究，专业硕士更能在医院发挥专长，所以受欢迎的程度，后者会大于前者。 如果对你有帮助，请予采纳，谢谢。本回答被提问者和网友采纳

给你一个医学各科室就业情况指南，你可以参考一下：内科系统循环：心有问题老百姓不敢不治。专业火，危急症多，有介入，就业目前较难。消化：通便和止泻的科室。危急症多，有肿瘤患者，病人卫生情况一般，有内镜可发展，就业一般。呼吸：通气的科室。危急症多，有肿瘤患者，有传染性疾病患者，病人卫生情况较差，有内镜可发展，就业一般。泌尿：管尿尿的科室。危急症少，不管肿瘤和传染病，慢性病多，常年透析多，就业一般。内分泌：管胖瘦的科室。危急症少，病人卫生情况可，慢性病多，有钱的较多。也很火，就业一般。风湿：管得比较宽的科室。危急症少，病人卫生情况可，慢性病多，就业一般。血液：跟白血病之类叫板的科室。危急症少，病人卫生情况可，治疗对病人经济压力很大。开展骨髓移植。就业一般。外科系统胃肠：也是通便的科室，或止血。危急症多，有肿瘤患者，病人卫生情况较差，主要发展手的技术，就业尚可。肝胆：听说过傅彪吧。危急症多，有肿瘤患者，有传染性疾病患者，病人卫生情况较差，可发展腹腔镜和肝移植，就业一般。两腺：主要是切肿瘤的。危急症少，病人卫生情况较好，是女大夫比较多的外科，就业一般。上面3个科合称普外。胸心：这2个科室可能在一些医院是独立的。危急症多，胸科有肿瘤患者，病人卫生情况较差，心科好一点，但是受心内介入冲击，就业一般。泌尿：投下水道的科室，同时也负责男科。危重症少，急症也主要是个结石。有肿瘤患者，病人卫生情况可，内镜发展快，老牌移植科室。前几年就火了，目前就业较难。血管：这个是疏通给水系统的。危重症少，因为治的病比较少。就业一般。骨科：接胳膊腿之类的科室，可能分为脊柱四肢之类。创伤方向危急症多，常和交警联动，有肿瘤病人。老牌血腥手术科室，常有木匠的感觉，但病人预后可以很好。人工材料应用多。关节方面有内镜、置换发展。扛大腿之类的是力气活，女大夫很少。和车市一样的火，就业可，从都市到基层都需要。烧伤：喜欢BBQ的不要选择本科室。危急重症为主，病人卫生情况差，需要极好的心理承受力与耐心。就业一般。显微：接手和脚指头等等的科室，包括手外等，可能和血管在一起，也可能和创伤在一起。断肢再植是一个让病人觉得很神奇的技术，而且大夫在台上也确实很辛苦。就业一般。妇产系统妇科：女人的问题女人办，女大夫为主的科室。危急症不很多，有肿瘤和性传播疾病患者。手术科室，人流和CN膜修补会占用门诊手术室的很多时间，病房手术对付各种肿瘤，腹腔镜可用。女生中此专业很火，就业尚可。产科：唯一制造人口的科室，男大夫几乎没有。病人基本没有不急来的，24小时没有什么差异。危重症有较固定的比例，责任重大。手术科室。就业尚可。儿科系统内科：和大内科没有明显的区别。病人好哄，但是家长经常有敌意。春秋换季定期爆发流感患者。年病床周转率高居各科之首，没事就写病历吧。这个专业目前比较冷，就业尚可。外科：和大外科没有明显的区别，有的医院也有普外骨科之类的划分。病人不大好哄，但是家长经常有敌意。这个专业目前也不热，就业尚可。新生儿：是上面2科和产科挂钩的地方。主要就是NICU。神经系统内科：混本科室一定要会用甘露醇。少有传染性疾病者，病人卫生情况一般，瘫痪和植物人者较差。急重症多，影像学很重要，要善于开和看CT。用药多，药代火拼之地。这个专业也很火，目前就业较难。外科：修补脑袋的科室。也要学好CT。危急症主要是创伤病人，多起自交通事故。再有是肿瘤。NSICU是植物人群居之地。本专业就业尚可，但是现在考的人很多。五官系统眼科：有金眼科之称。精细手术科室。主要业务在门诊，有急症。有肿瘤患者，也有感染性疾病之类。开展角膜移植，LISAK之类。这个专业很火，目前就业尚可。耳鼻咽喉-头颈外科：本来只有耳鼻喉的，现在往下管到脖子了。精细手术科室，有急症，有肿瘤患者，也有感染性疾病。开展电子耳蜗植入等手术。本科室的手术不是很容易学，考的不多，就业尚可。口腔系统内科：主要业务在门诊，有急症，有感染性疾病。国人口腔卫生目前较差。该专业较冷，就业一般。外科：口腔与颌面外科。有急症，如交通事故所致。有时与神经外科联合同台手术。有肿瘤患者。该专业也不热，就业一般。修复：镶牙和补牙的科室。主要业务在门诊，少有急症。就业一般。正畸：和美容有关系的手术科室，属于能制造“美女”的那种科室。很多医院都在开展，很火的专业，就业尚可。口腔专业是一个独立的学科，一般只招该专业毕业的学生，口腔医生可以自己做院长，独立开业。急救中心内科：门诊抢救及转送各内科急症，病房主要收治各种中毒病人。有的医院也留置观察各种急来的轻症大内科病人。该专业较冷，就业尚可。外科：门诊以清创缝合为主，还有抢救及转送各外科急症。有的医院分立急诊普外处理急腹症等，还有的急诊也处理创伤骨科病人。该专业较冷，就业尚可。其他临床科室皮肤科：课本比较恶心人。主要业务在门诊，有感染性和传染性疾病。有急症，夜里全身发痒难忍者可能由120送来，少有危重症。病人卫生情况较差。现在在变火，就业尚可。性病科：和皮肤可能在一起，泌尿外和妇科也经常收住本科室的病人。收治STD病人，病人卫生情况较差。该专业一般和皮肤科研究生一起招生。就业一般。感染科：有点“可怕”的科室，收治非STD的传染性疾病病人，如肝炎结核者，急危重症多。该专业较冷，就业一般。影像中心普放：拍片的地方。平片通常仍然是骨科/呼吸科的首选检查，该科主要也为骨科/呼吸科阅片。现在CR、DR已经广泛应用，所以洗片工序大为简化。该专业就业较乐观。胃肠：先吃钡，再透视。为消化科提供影像学支持。透视室也提供胸部透视供胸心（呼吸）内外科参考。CT：被用得很滥的一个很有用的检查，可以从头切片一直到脚。16排CT在中国已经普及，64排普及中。该专业较火，就业乐观。US：唯一无辐射的检查，妇产科常使用，目前已经能为越来越多的科室提供参考。因为对技师无辐射，较火，就业较乐观。MRI：主要用于关节和头颅等复杂解剖部位的检查，耗时长，无射线辐射。成像效果受机器性能影响极大。通常和CT一个方向招生。C臂室：外行人写作CB4，有个特殊的透视X光设备。为各介入科室提供影像学向导的科室，可能位于介入中心里。影像学也是一个独立的专业，这个专业本科生就业已经很乐观了。技师和诊断医生可能是不同的人担任。由于数字化设备和PACS的应用，影像医生大部分时间都在屏幕前面。检验中心临检：进行各种常规指标检查。生化：进行各种生化指标检查。不过工作是机器做的。大生化在各个医院不同，共30多项到40多项不等。细菌：培养和鉴别各种微生物及药敏。细胞：寻找和鉴别各种细胞。免疫：进行各种免疫指标检查。检验学是一个独立的专业，本科生就业情况乐观。核医学科影像：提供ECT等检查供临床参考。检验：提供某些项目的放射性检验，和免疫有些关系。核医学和影像学一起招生（100207）。这个专业较冷，就业尚可。药剂中心门诊药房：就是卖药的啊。医院主要供应处方药，所以药师要有些水平。住院药房：向各科室病房发送药物。这个似乎更应该用物流学的人才。制剂室：有的医院自己造点药，配点水什么的。这个不一定需要研究生学历，药学硕士通常是制造药品的。临床药师资格更看重的是经验，因为它对年限要求卡的很长。麻醉科手术室麻醉：为手术病人提供麻醉和复苏。责任重大。同时也向ICU提供呼吸支持等服务。镇痛科：为术后病人等提供镇痛。可能与别的科一起成立疼痛专科。麻醉也是独立专业，也招收其他专业报考研究生。就业尚可。

一.医学学士学位与硕士学位的区别医学学士为学士学位的一种，学士学位由国务院授权高等学校授予。高等学校本科文凭毕业生，成绩优良，达到规定的学术水平者，授予学士学位。医学专业硕士是为培养医学职业高层次 专门人才而设立的 专业硕士学位，一般要求学员具有一定得职业背景和一定年限的工作经历（工作经历年限要求多为5年）。二.在培养方案和面貌上，医学研究生又分为三个层次：硕士、博士研究生和博士后攻读，博士后往往是带着专门课题的研究人员，已经基本不属于“学生”这个范畴，因此我们常说的“研究生”就是指硕士研究生和博士研究生。1978年我国恢复招收培养研究生，1981建立 学位制度；2007年教育部《关于2007年改革全国硕士研究生统一入学考试部分学科门类初试科目的通知》， 研究生入学考试对教育、历史、医学硕士考试科目进行改革，考试科目为外语、政治、专业课，三门科目全部由教育部统一命题。 临床医学专业硕士学位培养模式是自上世纪九十年代开始在我国重点医学院校试点的培养临床医学实践型人才的一种途径。三.参与工作后，两者还有下列区别1、本科生参加工作5年后可晋主治医师，硕士研究生2年后可晋主治医师，唯一不同的是本科生晋主治考外语，研究生不用考。2、本科生在晋完主治医师5年后方可晋副主任医师，而硕士研究生在晋完主治医师3年后就可以晋副主任医师。在晋完副主任医师5年后方可晋主任医师。3、博士研究生参加工作2年后就可以晋副主任医师，在晋完副主任医师3年后，就可以晋主任医师了。4、从事医师工作本科四年,硕士二年,专科六年,可以考主治,考试合格自动晋升为主治医师,也就是所谓中级职称 ；本科或硕士毕业中级职称后五年,各项条件合格可以评副主任医师 ；博士毕业中级职称后三年可以评副主任医师,也就是副高；本科或硕士毕业副高职称后五年,各项条件合格可以评主任医师 ；博士毕业副高职称后三年可以评主任医师,也就是正高。5、本科毕业参加工作一年后，经院内考试，评定初级职称，聘任5年后根据论文，工作表现，等一套评分系统，够格后报卫生局，由职称评审委员会评定。副高，和正高，需要有课题，和专著，并报卫生厅职称评定委员会评定。

能当啊，只要你有执业医师证就行，科学学位说明你具备科研能力，有的大型医院科学学位比专业学位抢手，晋升现在还需要发表一定数量的论文，所以科学学位很好啊

清华，中医大