艺术研究

http://www.cnza.net/cnki/html/861.html不知道对不对。

艺术概论是一门研究艺术活动基本规律的课程，是阐述艺术的基本性质、艺术活动系统以及艺术种类特点为宗旨的科学体系。艺术概论是对艺术活动进行分析、研究，以揭示艺术的本质和规律，指导人们按照艺术的特殊规律进行艺术创作和艺术鉴赏，提升人们的艺术修养，充分发挥艺术的各种功能的学科。艺术概论的学科属性：人文科学：研究人类的信仰、感情、道德和美感等。包括艺术学、历史学、语言学、文学、哲学、考古学以及具有人文主义内容和运用人文主义方法的其他社会科学等。哲学：是关于世界观、人生观和价值观的学说，它以整个世界（包括宇宙、自然界、社会和人）为自己的研究对象，是一切自然知识、社会知识和人文知识的概括和总结。美学：是以一切美的领域为自己的研究对象，具体地说，就是美的存在、美的本质、美的规律、美的认识、美的感受、美的创造等领域。心理学：是研究心理规律的学科，以心理现象和心理特征为研究对象。如认识、情感、意志等心理过程以及能力、性格等在心理特性的规律。艺术概论的主要内容：1、艺术的起源与本质特征2、艺术的门类划分3、艺术的发生发展4、艺术的创作活动5、艺术作品6、艺术接受与艺术动能

在当今世界大发展大融合的形势下，我们与世界的交往日益增多，无论是干部、教师、学生和其他文化工作者，都迫切需要了解世界，自然也渴望了解世界文化艺术的历史。因此，近年来，人们对于世界各国的交响乐、芭蕾舞、现代舞、世界绘画、世界电影等，越来越感兴趣。这是一种很好的求知现象，也是人们扩大视野的主要窗口。本回答被网友采纳

一、研究的背景：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。从小养成良好习惯，是孩子在学习、成长、发展的关键。目前, 由于我国的特殊国情，现在的学因此生，大多是独生子女，父母过分保护、娇宠溺爱，事事代劳的现象十分普遍，他们从小在这样的环境中成长，以“我”为中心，习惯于把责任都推给父母，推给他人，久而久之，势必淡化他们对自己、对学习、对家庭、对社会诚实守信的意识。这一切影响了孩子更好地掌握各类知识，成为健康发展的孩子。反思我们半年来所做的工作，这一学期，我们将在美术学习过程中良好学习习惯的养成作为学生学习生活的中心做进一步研究，尤其是学生在学习活动中的倾听能力、回答问题能力、主动参与能力、群体与个体的合作能力等方面。使学生的生活与学习能真正紧密的结合，体验学习过程，逐步养成良好的学习习惯和方法，提高学习美术的兴趣，从而使学生形成良好的情感、态度和价值观，为他们今后的学习道路做好铺垫和服务。二、研究的目的：1、通过实践和研究，使存在不良行为习惯的学生外部行为习惯得到规范，良好的行为习惯得到养成，成为健康发展的小学生。2、通过实践和研究，促使学生内部心理特征发生变化，不良心理特征有所改善，减轻学生身心健康发展的心理障碍，使学生身心得到健康发展。3、通过实践和研究，培养学生良好学习习惯的养成，提高教学质量，促进学生全面发展。三、研究的内容：1、对美术教学中的不良习惯的调查及研究形成的原因并寻找对策。2、小学美术教学中良好的行为习惯养成现状的调查研究。3、构建小学美术教学中良好的行为习惯养成有效性的策略，针对美术学习中的一些典型现象、课堂教学中的一些学习习惯的现实问题，通过有目的地展开美育、德育活动，以培养学生良好的学习习惯。4、从教育理论的高度来理解良好的行为习惯养成的价值及意义；从教育改革的方向上，阐述良好的行为习惯养成的有效性；从教育实践中，证明良好的行为习惯养成的有效方法。四、研究的价值：小学美术教育的目的不是为了把小学生培养成为专业画家，而是通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。本课题运用文化育人的手段，寓教于“画”，寓教于乐，“习惯养得好，终身受其益。美术教学中渗透养成教育，不失为培养孩子远大理想、崇高道德品质及良好行为习惯的途径之一，从而达到“教书育人”的目的。希望通过研究与实践，以使小学生在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，从而为健康人格的培育奠定基础。五、研究的方法1、文献研究法。通过搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究，了解跟课题研究相关的理论与资料，形成对事实科学认识的方法。为课题创新性研究奠定理论基础。 2、教育调查法。通过问卷、个别调查等形式，把握形式在美术教学中的不良行为习惯，作为研究分析的依据。通过问卷、个别调查，对学生的学习、心理、习惯等有了了解，为课题研究的开展提供了依据，明确研究的方向。3、行动研究法。采用边实践边研究的方法，在实际的教学过程中寻找有关问题的解决方法。结合课堂内外，通过多种形式开展“行为习惯养成”活动，让良好行为习惯教育融知识性、趣味性、娱乐性、教育性于一体，努力为学生营造促进学生积极参与的良好行为习惯养成的良好氛围，激发学生主动参与活动的自觉性。4、案例研究法。通过教学过程中的实际案例的分析，及时地进行分析、总结，找到有关问题的根源，及时解决问题。尤其通过对个别案例的分析研究，有助于以点带面地了解学生的情况，发现问题，能针对问题及时找到解决的方法。六、研究的措施1、调查走访学生的习惯养成，帮助学生树立良好的行为习惯。2、指导学生通过读、写、看、唱、画等形式开展“行为习惯养成”活动，让良好行为习惯教育融知识性、趣味 性、娱乐性、教育性于一体，让学生在绘画、制作等创作中养成良好的行为习惯，提高学生的整体素质，学会学习，终身受益。3、家校结合，针对学生在养成行为方面存在的问题与家长协调好，共同关心孩子，共同创造良好的环境以培养学生的良好行为习惯。4、优化校园环境，和谐、良好的校园环境对学生行为习惯的养成具有积极的促进作用，以课题研究为契机，充分挖掘丰富的教育资源，营造促进学生积极参与的良好行为习惯养成的良好氛围，激发学生主动参与活动的自觉性。七、研究的成果1、自身方面：在一年的课题研究中，我严格按照课题的实施计划方案实施本课题的研究。一年来，通过不断的阅读学习、实践反思，学生的绘画兴趣有了很大的提高，良好的行为习惯基本养成。在半年的研究实施过程中，我经常通过书籍和网络阅读有关学生习惯培养方面的文章，并更新博客，撰写博客日志，不断积累研究经验和研究成果。同时我将课题研究的心得运用到课堂教学中去，将理论与实践紧密结合，让理论指导实践，再让实践推动理论的提升，促进自己快速成长起来。2、学生方面：在课堂教学中，围绕美术学科的特点，重视引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集材料等学习方法，进行自主学习与合作交流；教师还以生动有趣的教学手段，如录像、范画、参观、游戏、音乐等方式引导学生良好学习习惯的养成等综合学习能力； 同时鼓励学生利用多种绘画和手工形式进行创作表现，并展示他们的美术作品，进行交流评价。通过研究与实施，学生学习美术的自觉性得到提高，忘带材料和工具的现象有了很大好转，课堂上积极发言，作业中认真创作，学生在联想创造及动手能力、欣赏能力方面都得到了很大提高。在整个研究过程中，我鼓励学生进行大胆联想、自由作画，敢于发表自己的见解和想法。在欣赏教学中，借助丰富的人类文化精品滋养学生的心灵生活，让每一个学生视野开阔，个性心理健全，人格向上发展。八、研究存在的主要问题及反思新课程理念下的儿童美术教育，不是专业教育，也不是培养职业美术家的教育，而是一种普及教育。它必须面向全体学生，所以在研究实施的过程中，不能完全做到对每一位学生进行针对性的教育，同时由于每个孩子家庭环境的不同，所养成的生活习惯和学习习惯都有不同，加上家长对孩子要求的不同，导致孩子在习惯的养成上也参差不同。学生行为习惯的养成教育任重道远，还需要不断地努力。除了针对性地进行指导和教育，同时班级各任课、班主任老师和家长的支持配合也是十分重要的。但我坚信，只要我们每一位教育工作者坚持不懈地努力，从欣赏的角度去观察儿童，了解儿童，从细节上去指导孩子，就一定会使学生在学习习惯上越来越好！

中国艺术研究院是不会禁止外校的人进去的，但是不能带危险性的东西或者传单之类的，经过门口保安同意后，方可进去，也可由朋友带领你进去。中国艺术研究院是我国唯一一所集艺术科研、艺术教育和艺术创作为一体的国家级综合性学术机构。中国艺术研究院是在新中国建立初期成立的中国戏曲研究院、中国音乐研究所、中国美术研究所的基础上发展起来的，1980年10月经国务院批准定名。它的建立和发展得到了党和国家领导人的关怀和支持，1951年，毛泽东同志为其前身中国戏曲研究院成立题词"百花齐放，推陈出新"并题写院名，周恩来、彭真、陆定一和郭沫若等党和国家领导人都曾为中国艺术研究院题词。在历任院领导中，贺敬之、王蒙曾以文化部部长兼任中国艺术研究院院长;李希凡、曲润海、冯牧、张庚、王朝闻、郭汉城、冯其庸、陆梅林、马彦祥、胡风、杨荫浏、葛一虹、周汝昌等学者或艺术家都曾担任院领导或顾问。现任院长为文化部原副部长、中国非物质文化遗产保护中心主任、研究员、博士生导师王文章。参考链接：http://ke.haosou.com/doc/5535550-5755075.html

只招艺术硕士该院是博士后流动站，有多个博硕学位授予权不错的进修单位

补充中国古代的传统节日和他们的传统意义。过大年/春节 阴历正月初一 俗称过年，传统上从岁末除夕、新年正月初一持续到正月十五元宵节(过年时，除夕要守夜，初一要拜年。)清明节阳历四月五日 祭祖、扫墓端午节 阴历五月初五 又称端阳节，主题：吃粽子七夕节 阴历七月初七 又称乞巧节，当日女子拜织女,以求自己心灵手巧,嫁得如意郎君; 男子拜魁星,以求金榜提名,事业有成中元节 阴历七月十五 又称盂兰节，俗称七月半、鬼节，有祭祀灵魂等民间习俗中秋节 阴历八月十五 举家团圆节，主题：赏月、吃月饼重阳节 阴历九月初九 敬老节 腊八节 阴历腊月初八 喝腊八粥小年 阴历腊月廿三汉族传统节日中西历对照表腊月--------------- 初七：驱傩日 初八：腊八节 十六：尾牙节 立春节（于立春日）廿三：祭灶日（小年）除夕 ●正月 --------------- 初一：春节（元日、元旦、元正、元辰、元朔、正旦、正朔）初七：人日节 初八：谷日节 初九：天日节初十：地日节 十五：元宵节（上元节、灯节）二十：天穿节 廿五：填仓节 春分节（于春分日）晦日：无 ●二月 --------------- 初一：中和节（太阳生日）初二：春龙节（龙抬头、龙头节、社日）十五：花朝节（花神节、百花之神生日） 寒食节（冬至日后一百零五日，清明前一二日） 清明节（于清明日）十九：观音诞 ●三月 --------------- 初三：上巳节（女儿节） ●四月 --------------- 立夏节（于立夏日）初八：浴佛节（释迦牟尼诞辰）十八：碧霞元君节 ●五月 --------------- 初五：端午节（端节、端五、端阳、重午、蒲节、天中节）夏至节（朝节，于夏至日）十三：雨节（关公磨刀日）二十：分龙节 ●六月 --------------- 初六：天贶节（六月六、晒虫节、虫王节、回娘家节）十九：观音会 廿四：观莲节（莲花生日）●七月 --------------- 初七：七夕节（乞巧节）十四：秋日拔禊 十五：中元节（盂兰盆节、鬼节、瓜节）廿九：地葬节 ●八月 --------------- 初一：天灸日（天医节）十五：中秋节 ●九月 --------------- 初九：重阳节 十九：观音会 ●十月 --------------- 初一：寒衣节（授衣节、冥阴节）十五：下元节（下元水官节） ●十一月 --------------- 冬至节（于冬至日）

中国艺术研究院由中华人民共和国文化部直属主管，是中国唯一的国家级综合性艺术科研、创作和教育机构。同时，中国艺术研究院也是中华人民共和国艺术理论研究领域最高学府，被称为全国文艺理论研究的“国家队”。这里汇集着中国当代各个艺术门类的一大批最优秀和具有代表性的专家学者和艺术家。中国艺术研究院自成立以来，至今已有59年的历史。中国艺术研究院曾经坐落在北京前海西街古建筑恭王府内，现位于北京朝阳区惠新北里甲1号。它的前身是成立于1951年的中国戏曲研究院、成立于1954年的中央民族音乐研究所和成立于1953年的中国绘画研究所。毛泽东主席曾为中国戏曲研究院的成立题词：“百花齐放，推陈出新”。中国艺术研究院是1978年以来中国首批恢复招收艺术学研究生的机构，是国务院首批公布的博士、硕士学位授予单位，是国务院学位委员会首批评审批准的中国第一个艺术学一级学科授予单位，是国家人事部批准建立的中国第一个艺术学博士后科研流动站的单位。中国艺术研究院拥有全国唯一独立设置的艺术学科研究生院，设有艺术学、音乐学、美术学等8个博士点和9个硕士点及艺术学博士后科研流动站，并且面向港澳台地区招收博士、硕士研究生以及招收外国留学生，现有在读艺术学博士、硕士生研究生近800人。

我们认为，艺术史研究一个很重要的内容，便是探求早期历史时期保留下来的为数不多的艺术作品背后的人类活动的目的，因此我们的分类主要从表现主题上进行分类，因为表现主题直接与艺术创作的目的相联系。从表现题材上看，我们感觉欧洲旧石器时代造型艺术对两大主题情有独钟：第一大主题是女性形象。