音乐考研究生考哪些科目

1，公共课程(不低于8学分)①马克思主义文艺理论2学分②艺术原理2学分③艺术创作方法研究2学分④外语2学分2，专业课程（不低于16学分）。艺术硕士学位（MFA）课程设置分为核心课、方向必修课和选修课。核心课是提高学生的审美体验，增强其理解作品、表现作品和把握作品风格的能力；方向课是为学生进入到各自的专业领域学习而设置的，目的是提高学生专业技能和综合修养，使学生的专业技术水平从实践和理论修养两方面都得到提高。选修课是为学生的个性发展提供一定空间而设计的，学生可根据自己的兴趣和专业方向来选修课程，以利于全面提高学生的综合素质。扩展资料艺术硕士是一项在世界范围内艺术相关领域的硕士研究生学位，通常需要两到三年的时间才能修读完毕。课程上以艺术为主，包括各种艺术理论、艺术创作与艺术研究。艺术硕士学位是全球性的，国际认可的艺术领域学位。艺术硕士最常见的主修为设计、动画、摄影、舞蹈、视觉艺术、电影制作、戏剧、创意写作等等艺术相关专业。继艺术硕士后，世界全球性的艺术领域最高学位为艺术博士。艺术硕士与文学硕士的区分在于：艺术硕士必须完成较多的艺术课程，而文学硕士则无。中国大陆从2008年起开始在34所高校中培养MFA，2010年又新增68所培养单位。参考资料来源百度百科-艺术硕士

各个学校，各个专业考的都不一样 ，想考哪个就去那个学校的网站查查，都有考试科目和参考书目。列举几个学校：中央音乐学院，音乐考研专业主要有：中国古代音乐史、中国近现代音乐史(含当代音乐)、中国传统音乐、中国少数民族音乐、西方音乐史、音乐美学、中国音乐美学史、世界民族音乐、音乐心理学、专业音乐教育学、木卡姆研究、音乐文献翻译、音乐教育学、音乐教育、作曲、视唱练耳、配器、复调、和声、作品分析、律学、作曲技术理论英语文献翻译、指挥、双钢琴演奏、钢琴、电子管风琴、手风琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、长笛、双簧管、单簧管、巴松、圆号、小号、长号、打击乐、器乐伴奏艺术、竖琴、笛子、管子、唢呐、笙、琵琶、阮、三弦、古筝、古琴、箜篌、扬琴、板胡、二胡、民族打击乐、声乐、声乐伴奏艺术(双导师制)、电子音乐作曲、电子音乐技术理论、音乐录音艺术、提琴制作、音乐治疗学、艺术嗓音医学、交响乐、室内乐天津音乐学院，音乐考研专业主要有：作曲与作曲技术理论作曲、和声、复调、作品分析、配器音乐学中国古代音乐史、中国近现代音乐史、中国当代音乐史、乐律学、音乐美学、音乐考古学、中国传统音乐、西方音乐史、民族音乐学、音乐批评学、演奏艺术理论、声乐表演理论、音乐翻译音乐教育声乐教学、钢琴教学、音乐教育学、音乐心理学、合唱指挥、音乐基本训练与教学、自弹自唱艺术管理音乐表演声乐演唱、中国乐器演奏、管弦乐器演奏、键盘乐器演奏上海音乐学院，音乐考研专业主要有：音乐美学与批评、音乐人类学、世界音乐、音乐心理学、音乐教育理论研究、作曲理论、中国音乐研究、西方音乐研究、音乐戏剧研究。

1、 考研的科目多数学校都是英语、政治、中西音乐史、和声与曲式分析。但不同专业仍有所区别，包括同一专业，不同学校所要求的水平也有很大差距。2、可考虑视唱练耳专业，或者民族音乐学，音乐人类学等。其实音乐学下的研究方向还是很多的。3、先确定几个感性却的学校，包括师范大学和音乐学院，仔细阅读各学校研究生处网站上往年的研究生招生简章，上面明确列出了各校招生的人数和专业方向，以及考试科目，有些网站还提供了导师的基本情况和参考书目。

学科教学(音乐)专业介绍培养目标1、培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学音乐课程专任教师。2、具有较强的教育实践能力，能胜任音乐教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题，能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。3、熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育改革的新理念、新内容和新方法。4、能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。首都师范大学学科教学(音乐)专业学位专业2016年考研招生简章招生目录考试科目①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④879中外音乐教育史复试科目、复试参考书音乐教育学基础参考书：《新课程音乐教学法》郑莉 广播电视大学出版社，2005年出版；《现代音乐教学理论与方法研究》郑莉，中国文联出版社，2004年版。 首都师范大学研究生院http://grad.cnu.e.cn/

思想政治理论英语音乐史论和声与曲式作品分析复试科目：声乐演唱或器乐演奏（曲目自定）全国统考的英语政治是一定考核的，曲式、和声、中外音乐史都有可能考核！

考研考试科目：思想政治理论、外语、数学（联考）、专业课。

以下是美国某大学为音乐治疗硕士研究生开设的基本课程，国内高校一般都是借鉴他们的课程设置，你可以参考下： 614．高级音乐治疗管理（1-3学分）：专业化音乐治疗临床工作的个人和集体管理。 625．音乐治疗的发展基础（2学分）：关于音乐的发展及其在音乐治疗中所运用的音乐研究和理论的分析与评估。 646．音乐心理治疗（1-9学分）：音乐如何运用于个人和集体心理治疗中。着重于各种理论观点中的创造性、接受性和言语技术技巧的综合运用。 647．音乐治疗的定性研究（2学分）：学习运用实证主义者、自然主义者或其他范例来设计音乐治疗的研究。 648．音乐治疗对象评估（3学分）：进一步学习如何善于灵活运用音乐经验来理解患者及其治疗需要。 649．音乐治疗的定量研究（1-9学分）：定量研究的问题与技巧：确定研究问题、整理评价研究文献、进行研究设计、分析和解释研究报告以及道德伦理方面的预防。 656．心理治疗歌曲（2学分）：评估、分析、评价在各种不同的心理治疗体系当中歌曲是如何被运用并发挥其作用的。 671．音乐治疗的即兴技术与技巧（3学分） 673．引导性的象征意义与音乐（3-4学分） 688．医学中的音乐（2-9学分）：经验式的和实验性的音乐治疗在各种医学环境下的运用状况。 689．音乐治疗教育和管理（1-3学分）：如何引导学生进入课程计划、课程大纲设计、教学、学术管理以及这些工作中所面临的各种挑战。 694．音乐治疗道德规范（2学分）：音乐治疗实践、研究、教育和管理中的道德规范问题。 696．创造性艺术治疗专题（2-8学分）：关于艺术、舞蹈、戏剧、诗歌治疗等不同学科艺术治疗的专题探讨。 790．音乐治疗临床管理的模式（3学分）：与本科教育和职业实践相适应的音乐治疗临床管理模式，包括心理动力、人文主义、行为模式等等。重点在于对如何将音乐运用于各种音乐治疗技术中的管理。 884．音乐心理治疗的高级专题（1-4）：关于音乐心理治疗专门化领域中的实践、研究和理论。包括： ·心理动力学模式（3）：音乐心理治疗是如何在一种心理动力定位上予以实际运用的。关于压抑的形成、抵御、反抗、迁移、反向迁移等问题的探究。 ·集体模式（3）：各种集体音乐心理治疗理论模式的高级训练。音乐的本质、各种心理趋势水平的口头干预。不同类型的音乐体验。 ·即兴性模式（3）：音乐心理治疗中指导性和非指导性的即兴创作的高级训练。临床治疗家的音乐与言语相互运用的关系。 885．音乐医学高级专题（1-4）：音乐医学在实践、研究和理论上的专门领域。包括：癌症关怀中的音乐治疗：关于癌症病人音乐治疗的研究与实践。重点在生理心理学模式。 临终关怀中的音乐治疗：死亡过程阶段的音乐治疗的运用训练。音乐治疗过程与临终病人生理上的、心理上的、社会学意义上的、精神上的需要密切联系。 疼痛处理中的音乐治疗：将特定的即兴式、放松性、接受性、创作性的的方法用于儿童和成人的各种慢性、急性和过程性疼痛治疗中。 就医儿童的音乐治疗：有各种医疗问题的就医儿童的音乐治疗研究与实践。

我也是器乐研究生 考试科目有英语，政治 这是全国统考每年1月初考试，还有与音乐相关的两门理论课，就是和声和中西方音乐史。音乐考试没有复试但在考文化课之前大概10月到11月左右一般音乐学院会先考专业也就是器乐演奏，随后再发文化考试资格证。

你是想考什么专业的啊，给你说说必须考的吧，你想知道你专业你给我留言395886292 这是EOS乐队学院的： 1. 艺术硕士专业学位研究生入学资格考试（含艺术学基础知识、英语），7月报名，10月参加全国联考。 2.政治考试； 3. 专业基础考试（1月考试，由中央音乐学院自主命题）： （1）和声/作品分析 （2）中西音乐史 4．专业演奏（10月考试，内容见下） 1. 任选一首古典后期或浪漫时期作品（一个乐章）； 2. 任选一首巴赫或莫扎特或同时期作品（一个乐章）； 3. 两首乐队片断(这个因为我不知道你是学什么的所以没法跟你说，太多了) 这是艺术硕士的： 艺术硕士专业学位研究生入学资格考试（含艺术学基础知识、英语）、政治、专业主科及专业基础科目。 专业主科及专业基础科目有：和声与作品分析、中西音乐史 这次招生名额分配：作曲系、电子音乐、指挥系共20名；音乐学系21名；音乐教育系10名；音乐治疗、提琴制作、音乐声学共5名；声歌系8名；钢琴系9名；管弦系18名；民乐系18名；教务处直属5名。