名者
目前,美国几乎有90%的硕士课程都是一年制,包括商科、法律、计算机、工程和教育类专业,尽管对于商科里的MBA项目来说,2年制MBA一直是美国的传统,但是在经济高速发展,市场竞争和多元化的冲击下,MBA 的教学也从传统的两年制向一年制的方向发展,越来越多的美国名校都纷纷设置了一年制的MBA项目,照此趋势,一年制MBA将是未来不可逆转的结果。 到这里,我们不得不先来说一下美国教育的本质:美国顶尖大学的教学是一个典型的哑铃型结构,高度重视两头的本科和博士,而美国本科教育的最大特点是强调文理教育。即在美国,本科先学习如何读书、如何思考、如何做人,先搞清楚世界是什么样子,自己的位置是什么,自己到底想要什么。本科教育本身是不强调职业发展的。 很多美国商学院最早的时候基本只有MBA,而不太强调专业商科硕士的教育。而随着国际学生对专业商科硕士的需求增长迅速,北美的商学院现在出现越来越多的和其他专业结合的商科硕士。当然,一年制的硕士课程也是随着国际市场的需求慢慢涌现的,可是说是国际市场催生了一年制硕士的产生。而中国又是美国最大的国际生源国,所以说中国学生的市场需求催生了美国一年制硕士的产生也说得通。 其实自从2007年金融危机之后, 美国社会的各个方面都发生了相应的变化, 教育界也不例外。政府不得不减少对教育领域的投入。一些学校收入减少,就要另外寻找收入的来源。 美国大学因为面临经济危机,也步入了英联邦国家的后尘:教育产业化。而大多数应用型的硕士项目都成为学校的新收入来源。因此,与其说英国澳洲的教育产业化,倒不如说全世界都在教育产业化,这就是未来的趋势。 当然,教育产业化并不是一个贬义词,大家一听到“教育产业化”,仿佛就是野鸡大学、含金量低这种为了挣钱发文凭的行为。我们说“教育产业化”是市场和教育的相互结合的有益尝试,当然这个结合的度很重要,比如说如果过分的倚重市场化的一面,过于追求经济利益而忽视了学校教书育人的宗旨,这样的产业化当然是我们不希望看到的。但是为了应对市场变化而不断改革的教育也是有必要的,毕竟我们不希望未来走上社会的学生是被市场所淘汰的。 而且从硕士本身来说,一年制对于学生来说未尝不是一个很好的过渡,经过这一年的熟悉和学习,来决定未来是否转入博士学习。