英语学科教育考研可以选择哪些院校

可以考虑选择综合性大学国家重点大学名校，但那个学校的英语专业并不是最靠前的，这样其实更容易一些，因为撞车少。也可以报考师范类英语专业，不要扎堆外国语大学，门槛太高；总之建议考名校，而不是某某外国语那种的。

学科教学是以实际教学能力和教学理论为培养目标的一个硕士专业，主要以就业为主，与学术研究的硕士相区别。学科教学（英语）专业属于教育硕士，我国绝大部分具有硕士研究生招生权利的师范类学校都开设这个专业。学科教学（英语）专业培养的目的是培养具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的英语教育管理干部和骨干教师。教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果。我国试办教育硕士专业学位共有41所院校教育硕士专业设置教育硕士专业学位分设学科教学和教育管理两个培养方向。教育管理、学科教学（数学、物理、化学、生物、地理、思政、语文、历史、英语、音乐、体育、美术）、小学教育、现代教育技术等15个学科领域。其中，小学教育专业方向仅限第一批教育硕士研究生培养单位开设（要求有一定的研究基础、与培养方案相符合的教师队伍和基本生源保证）；现代教育技术专业面向从事中、小学信息技术课程的教师开设。 教育硕士学位于2011年始开始招收学前教育、特殊教育专业方向。各招生单位根据办学条件和培养能力及社会需要，自行确定招生学科领域，且必须具有相关学科的硕士学位授予权，自定招生限额的单位应按上述要求实事求是地确定本单位的实际招生规模。

首先，学校肯定招收跨专业的学生。我们班英语好多都是跨专业过来的。但是从今年的初试和复试情况来看，首先你要保证有良好的英语基础，获得一个高分。同时，如果你有北京户口的话就事半功倍了。今年面试，我们同学去做的记录员。复试的时候有好几个390多分的孩子被刷下去了，这些孩子里面既有本专业的，也有跨专业的。他们的表现，很明显都是对自己的专业不是很熟悉。对英语教学专业领域的近年来研究热点都不知道。所以如果要跨考，你还是要先把自己的实力提上去。从录取的分数上来看，今年英语专业都是360分以上的。这两年，我们学校的教育硕士很火。报名的人数，每年都是大幅升高。你如果看一下学校的网站就知道，英语今年一个调剂都没有要，所以分数都是顶得很高的。所以作为跨专业考试的学生，你可以衡量一下自己的实力，然后根据自己的情况进行选择。

您可以去调剂网进行查询。该专业毕业生适合在中小学、幼儿园教学以及其他类型、层次的英语培训机构从事英语教学工作和教育管理工作；其次在各类各级公司、企业从事一般性翻译或外贸工作。英语教育高职（专科）专业由于专业的局限性，来看就业前景堪忧。就英语专业本身已经就业困难，外加之英语教育作为师范教育的就业面就更加的狭窄。以下的一篇报道说明了英语专业的就业困难：熟练掌握外语是国际间交流与合作顺利进行所必需的。每年都会有相当数量的考生因此选择外语专业。但是，从各专业就业形势比较来看，外语专业人才就业形势却未必乐观。那么，导致外语专业人才就业难的原因是什么？企业需要什么样的外语人才？外语专业人才怎样求职才能少走弯路？英语专业人才就业渠道狭窄，人才饱和。外语专业人才就业存在的主要问题是：英语专业人才就业渠道狭窄、人才饱和，跨专业隔行如隔山。家长和学生对于英语专业的热情和投入一直居高不下，过渡关注的结果，导致市场需求的饱和，大批只掌握了英语的求职者不由得陷入求职无门的窘境。

一般新晋的硕士点的比较好考。此外，你有资源可以调用的学校，考起来是不是更有把握呢？ 不知道，你是哪个城市的？

要么选北师大这样的一流师范类高校，要么就选人大这样的非师范类名校吧。至于次一些的师范类院校，不推荐。我喜欢东北师范大学

学科教学（英语）不需要考二外。要考“研究生英语入学考试”。根据你报考的学校要求，至少要上国家线，国家线不高，但如果学校好的话，会比国家线高才合格。你可以买一本研究生入学考试的英语科辅导书看看。另个，很可能会有一门专业课是要求用全英语回答的。或者至少另有一门专业课是考英语基础的。你要到具体学校的研究生招生网页上看它们的不同要求。就业的话，一般集中在不同层次的学校，有极少数进高校的，大部分到中学，看个人机遇而定。

教育学专业排名较前的有北京师范大学、华东师范大学、华南师范大学、南京师范大学、华中师范大学、东北师范大学、北京大学、浙江大学、厦门大学等。选择学校有很多因素：1.氛围和环境，一些名牌大学的学术氛围很好，有利于以后的学术研究。2.学界口碑与社会知名度，选择比较知名的学校，像是北师大、浙大、华东师大这类的，如果觉得名校的压力比较大也可以选择一些教育学专业排名不错，但学校整体知名度一般的院校，也就是所谓的重点学科，像是山东师大的课程与教学论、福建师大的教育史、首师大的教育学原理等等。3.职业前景，考研就是想要一个好的就业，一些院校或许没有知名度，但某些专业在就业方面却是不错，或者一些专业还出过不少知名人士。但是现在不少招聘单位看重的还是名校学历。4.地域因素，这个很重要，一般的考生选择毕业后留在学校所在的城市就业，所以最好选你想以后工作城市的学校。就业比较好的城市名校也比较多，像是长三角的华东师大、南京师大、浙大；北京的北师大、北大；广州、深圳、武汉、成都等城市都比较受欢迎。5.自身的应试能力与知识水平，理想和现实总是存在一定的距离，报考学校时，要想尽量缩短这个距离，重要的是根据自己的平时模拟水平，比较各院校的历年的专业成绩差异，然后确定学校。希望以上介绍对你有所帮助。

英语专业的研究方向虽名目众多，却也并非杂乱无章，其设置仍是遵循一定规律的。粗略分析，这些研究方向可分为传统研究方向和新兴研究方向两大类　　传统研究方向——传统研究方向，顾名思义，指的是设置多年的老牌研究方向，这些研究方向一般学校有开设。1、文学方向——（1）开设学校：全国绝大部分招收英语专业研究生的学校。据2007年的招生统计，仅有17所招收英语专业研究生的学校没有开设文学方向。（2）研究内容：主要研究英美文学研究领域中的重大问题，目的在于提高文学素养、理论水平和研究能力。（3）就业方向：此方向开设学校多，招生人数较多，就业范围非常广泛，一般为教师、研究人员（4）所学课程：西方文论、美国经典文学、美国现当代文学、英国经典文学、文学批评、英国文学选读、美国文学选读、17～19世纪英国文学研究、希腊戏剧研究、英国长篇小说选读、美国长篇小说选读、英国诗歌选读、美国诗歌选读、英美散文鉴赏、王尔德戏剧欣赏、英国短篇小说欣赏、美国短篇小说鉴赏、英美戏剧鉴赏、中国文学史、中国古典文学选读等。2.语言学（1）开设学校：全国绝大部分招收英语专业研究生的学校。据2007年的招生统计，仅有9所招收英语专业研究生的学校没有开设语言学方向。（2）研究内容：语言学是我国高校近年来普遍设置的一个综合性的语言研究学科。主要学习语言学理论及语言在各种学科中的应用，不同学校侧重点有所不同。通过大量阅读有关文献、论文和最新的研究成果报告，使学生对于语言学的形成和发展有进一步的了解，并了解现代语言学的最新动向和最新发展。语言学特别强调和重视研究生的广泛阅读，包括专业的外语期刊和近几年的语言学相关论文。（3）就业方向：该专业理论性较强，主要面向大中专教师及研究人员。(4) 所学课程：语言学概论、语用学与话语分析、应用语言学、现代语法学、语义学、语用学、英语语体学与文体学、语篇分析等。3.英美文化研究(1) 开设学校：南京大学、上海外国语大学、天津师范大学等。(2) 研究内容：研究英国、美国的传统及现代文化，涉及文学、历史、哲学、美学、艺术、宗教、社会学等领域。不同学校的名称和研究重点有所不同，如有的学校该方向名称为英语国家文化研究，其研究范围就不仅限于英美两个国家了。(3) 就业方向：多进入外事外贸部门、各大新闻媒体等。(4) 所学课程：美国学导论、美国社会文化史、英国社会文化史、西方文化理论批评、西方宗教文化、东西方文化导论、英美文化概论、欧洲文化要义、美国历史与文化、英国社会与文化、西方宗教专题研究。4.翻译研究、翻译学 (1)开设学校：北京外国语大学、广东外语外贸大学、上海外国语大学等。(2)研究内容：主要研究中西翻译理论，翻译史，口、笔译技巧，对名家名著的翻译作品进行赏析，并从中、外文化的不同角度进行对比研究。该课程是英语语言学与文学专业硕士研究生的主干课程之一，由翻译理论和实践两部分组成。翻译理论主要包括翻译过程中对原文旨意、风格的分析与理解，翻译的功能，以语义翻译和交际翻译为主的各种翻译方法，翻译与文化的关系，翻译的标准等。翻译理论课的教学目的是使学生通过系统的翻译理论学习，对国内外影响较大的翻译理论、流派、代表人物有系统的了解，为今后的翻译实践奠定扎实的理论基础。翻译实践课的主要内容是进行与翻译理论同步的翻译实践，使学生通过翻译实践了解和熟悉各种翻译技巧，增强中英语言和文化差异对翻译影响的认识，进而提高实际翻译能力。(3)就业方向：多在外事外贸部门、大型企业，大多从事翻译工作。(4)所学课程：口译基础、笔译基础、交替口译、接续口译、同声传译、文体翻译、文学翻译、应用文翻译、文献翻译研究与实践、西方翻译理论概要、翻译理论与技巧、口译理论与技巧、语言与翻译等。5.英语教学方向(1)开设学校：上海外国语大学、北京师范大学等师范类院校。(2)研究内容：主要进行外语教育理论和实践方面的研究。向学生介绍英美国家不同的教学理论流派：语法-翻译教学法、听说教学法、直接教学法、沉默教学法、建构主义教学法、交际教学法、意念教学法、功能教学法、平衡教学法、认知教学法，每种方法的介绍包括其主要理论依据、主要内容以及评述。本课程的目的在于指导学生结合中国学生英语学习的实际，一方面在教学实践中加以应用，为提高教学质量服务，另一方面在教学研究中加以应用，为提高科研水平服务，形成一套行之有效的教学理论和方法。就业方向：多从事教育教学工作。(3)所学课程：英语教学法、英语测试、教材分析等。　　新兴特色方向新兴特色方向是各高校根据自身的研究特色与专业强项开设的，如南京大学的双语词典研究、广东外语外贸大学的国际商务英语等。1.双语词典研究(1)开设学校：南京大学、厦门大学、广东外语外贸大学等。(2)研究内容：研究词典学本身的理论，语言学及相关学科的先进成果在词典学中的应用研究，探讨用语言学、认知科学、统计学、翻译学和计算机科学等建立新的词典编纂方法和释义模式。(3)就业方向：词典研究中心、辞书出版社。(4)所学课程：词典学概论、语义学与词典释义、翻译与双语词典、词典编纂方**、计算语言学与计算词典学、词典学经典文献导读、语言学研究方**、英美词典概况等。2.国际新闻 (1)开设学校：北京外国语大学等。(2)研究内容：培养适应全球传播竞争的国际新闻与跨文化传播人才，要求学生在毕业时精通英语，熟练掌握国际新闻传播理论与业务。(3)就业方向：国内外各大新闻媒体。(4)所学课程：高级英语新闻采访、高级英语新闻写作、高级英语报刊编辑、高级英语新闻编译、英语播音与主持、英语网络传播、英语纪录片制作、英语经典新闻作品分析、传播学理论、国际新闻研究等。3.同声传译 (1)开设学校：北京外国语大学、西安外国语大学、天津外国语学院、南开大学等。(2)研究内容：这是实践性很强的研究方向，主要学习英汉、汉英的同声翻译。(3)就业方向：主要就职于政府涉外部门、大型企事业单位和高校等。(4)所学课程：英汉笔译、汉英笔译、视译、英汉交替传译、汉英交替传译、英汉同声传译、汉英同声传译、翻译理论等4.跨文化交际 (1)开设学校：上海外国语大学、西安外国语大学、北京第二外国语大学、南开大学、上海交通大学等。(2)研究内容：以人类学、社会语言学、社会学等学科的理论为依托，比较中外文化不同的价值观与行为模式，研究中外经济合作中出现的跨文化交际问题，培养具有较强跨文化交际意识和能力，系统掌握跨文化交际知识的高级复合型人才。(3)就业方向：主要就职于政府涉外部门、大型外企和高校等。(4)所学课程：英语口语、高级英语、英语口译、英语笔译、英、美社会与文化、跨文化交际、跨文化交际专题、跨文化商务交际、跨文化语言交际研究等。5.国际商务英语(1)开设学校：对外经贸大学、西安外国语大学等。(2)研究内容：培养具有较强商务英语交际能力，系统掌握国际商务知识，毕业后能够从事高层次商务英语翻译工作和具体业务的高级复合型人才。(3)就业方向：学生就业面很广，既有在外经贸、国际商务中从事翻译工作的，也有从事各种外经贸和国际商务的实际业务工作的。(4)所学课程：高级英语口译、高级英语笔译、商务谈判（英）、高级英语、国际贸易理论、管理学、国际金融学、西方经济学、市场营销（英）、国际经济合作、国际投资等。6.计算语言学(1)开设学校：上海交通大学、广东外语外贸大学等。(2)研究内容：研究包括传统和理论语言学的许多分支以及词典学、语言哲学、分析哲学、逻辑学、文本处理、数据库存取、口头与书面语言的处理等领域。(3)就业方向：计算机行业、软件开发公司等。(4)所学课程：计算语言学概论、词类自动标注、基于上下文无关文法的句法分析、统计句法分析、搭配的统计分析、机器翻译概述、自然语言处理、数理语言学、机器翻译研究等。　　当然，并不是每一个院校都会开设以上几种专业方向。所以，在报考学校之前，考生除了要考虑自己的理想和兴趣外，还要综合考虑自己的能力、实力和知识结构，这就需要考生更加关注自己所青睐的院校，必要时可咨询老师，选择适合自己的学校和方向。