英语学科教育考研考什么样

区别就是前者是学术型的，一般是统考生报名的，不过各学校的招收名额都比较少，多的也只有十几个，有些学校还只招收本校的推免生，像华南师大；后者是专业型的，一般是在职教师考的，所以有些学校不招收应届毕业生，像华东师大。学术型和专业型的区别，百度里有很详细的解释，你搜一下就明了了。英语课程与教学论，大部分大学都需要考二外，也有部分不需要的，像山东师范，苏州大学，山西师范，南京大学，西北师范，中南大学。英语学科教学不用考二外。两者都要考政治和教育学。英语课程与教学论不同学校的复试笔试内容不一样，有的考教学法，像南京大学，有的应用考语言学，像湖师大。话外问一句，你是明年考吗？这上面的是我现在了解到的，我也是明年考的，有机会多交流啊。O(∩_∩)O~，祝你考研顺利！

英语专业考研是针对报考英语专业研究生的考生而进行的，考核科目为政治(分值100)、基础英语(分值150分)、综合英语或专业课(分值150分)以及第二外语(分值100)共四门。考研英语是针对那些报考非英语专业的考生所进行的英语水平测试，是教育部统一出题，主要考查大学英语的基本知识，包括完型、阅读、新题型、翻译、写作等五部分，卷面分值为100，与政治(分值为100)和其他两门专业课(分值分别为150分)共同构成了研究生入学考试的四大科目。扩展资料：注意事项：在打算考研的时候根据英语基础，制定相应的方案，基础好的同学，每天可以少花点时间在英语上，但是真题每天还是需要做一下，不好的同学就得背单词了。虽然这是一项枯燥无味的工作，但是正因为单词量少才会考不好。考研英语阅读理解占分比例很大，所以阅读理解做好了，分肯定也高，做阅读理解的时候，我们要用诀窍去做，基本上每道题对应一段文章，用户要先看题，找关键字，再去揣摩题意，很多时候有迷惑选项，要多考虑再选。参考资料来源：人民网-考研复试英语到底考些什么？参考资料来源：百度百科-考研英语

教育学作为跨专业考研相对比较热门的专业，跨专业考生占到所有考教育学研究生的学生比例70%左右，在这些各种专业跨考的学生中，外语类的考生跨专业考教育学可谓是得天独厚。从涵毅所辅导过的考生来说，外语类的考生首先，凭借自己的外语优势，在考研的公共课外语这方面压力会相对小一些，可以腾出的时间准备专业课；其次，在复试的过程中，可以凭借外语学科的优势博得复试导师的一点偏爱，因为几乎90%的教育学研究生导师都喜欢要外语不错的考生，至少导师绝对不希望自己的研究生外语很low。这样一来，外语类考生跨到教育学来，就占了初试和复试两部分的优势。而除了这些优势之外，英语也好，日语也好，其实语言本身只是一种工具，教育学可以很好发挥你本科的外语优势，让你的外语有一个可以应用的载体，可见，你选择跨教育学是一个不错的选择，而且你才大二，有充足的时间来学习教育学专业课！如果你坚定了要考教育学的研究生，有什么问题可以再和我们进一步沟通哦。

1、最好考学科教学（英语）专业研究生，因为所学专业与报考岗位的专业一致。2、其实报考英语专业方面的研究生也可以，读研期间再考一个教师资格证就行了。3、教育学方面的英语课程与教学论专业也可以，但偏重理论和研究，所以最好是报考专硕的教育硕士即学科教学（英语）比较好。参考2019年焦作市教育局直属学校公开招聘教师简章，专业要求：所学专业与报考岗位的专业一致或相近。报考英语岗位者需取得大学英语六级及以上证书。扩展资料学历要求：中等职业学校、普通高中、初中教师岗位招聘对象要求具备全国普通高等院校国家计划内统一招收的全日制本科毕业及以上学历（含经我国驻外使领馆和教育部承认的国外高校本科毕业及以上学历）;小学、幼儿园和特殊教育教师岗位招聘对象要求具备专科毕业及以上学历（含经我国驻外使领馆和教育部承认的国外高校专科毕业及以上学历）；教师资格要求：报考中等职业学校和普通高中教师岗位的要求持有高级中学或中等职业学校及以上教师资格证；报考初中教师岗位的要求持有初级中学及以上教师资格证；报考小学、特殊教育教师岗位的要求持有小学及以上教师资格证；报考幼儿园教师岗位的要求持有幼儿教师资格证；参考资料：焦作市教育局教师招聘工作平台-焦作市教育局直属学校公开招聘教

教育学作为跨专业考研相对比较热门的专业，跨专业考生占到所有考教育学研究生的学生比例70%左右，在这些各种专业跨考的学生中，外语类的考生跨专业考教育学可谓是得天独厚。从涵毅所辅导过的考生来说，外语类的考生首先，凭借自己的外语优势，在考研的公共课外语这方面压力会相对小一些，可以腾出的时间准备专业课；其次，在复试的过程中，可以凭借外语学科的优势博得复试导师的一点偏爱，因为几乎90%的教育学研究生导师都喜欢要外语不错的考生，至少导师绝对不希望自己的研究生外语很low。这样一来，外语类考生跨到教育学来，就占了初试和复试两部分的优势。而除了这些优势之外，英语也好，日语也好，其实语言本身只是一种工具，教育学可以很好发挥你本科的外语优势，让你的外语有一个可以应用的载体，可见，你选择跨教育学是一个不错的选择，而且你才大二，有充足的时间来学习教育学专业课！如果你坚定了要考教育学的研究生，有什么问题可以再和我们进一步沟通哦。

你的概念有偏差。英语专业的硕士研究生全称是“英语语言文学”，这是一个类别，而在这个类别中又下设几个专业方向，每个学校开设的不同，但是大致都会包括“英语言文学”、“语言学”、“英美文学”、“翻译硕士”等几项学术型硕士专业。而你说的“英语教育硕士”，没有这个，有“教育硕士”和“教育学硕士”。“教育硕士”是专业型硕士，“教育学硕士”是学术型硕士，如果你想考英语方面的那你就要考“教育硕士”专业类别下的“学科教育——英语”，这才对。下面说考试科目，如果你想考“英语语言文学”研究生的话考四科，思想政治理论、第二外语、基础英语、英美文学。如果要攻读翻译的话还要考英语翻译。如果你想考教育硕士的话那就是参加全国教育硕士统考，思想政治理论、英语二、教育硕士联考试题。英语口语都是在复试面试的时候进行测试，如果你要是考英语的那要求流利的，毕竟是英语专业。二外要好好复习，因为考英语专业的研究生二外的比重非常大，基本水平最起码要达到公共四级。英语专业考研试题的水平妖接近或超于专业八级的水平，所以要努力啊~分学校吧不同学校难度不同英语专业当然英语要求比较高啦必须重视专业的学习本回答被网友采纳

1、本科学的是教育学类的专业，考研考英语的学科教学应该可行。2、考上的几率大小取决于自己的英语基础和报考什么学校。学科教学需要考英语综合，所以要有英语基础。如果报考211特别是大城市的师范大学则相对来说竞争激烈，而一般的师范大学则不难考。3、报考前务必查看招生单位公布的专业目录的备注，部分学校对报考专业可能有限制。

1、英语专业，想考研，考英语学科教学好。2、学前教育专业是培养幼儿教育的研究工作人员或者幼儿园教学与管理人员，相对来说就业面比较窄。3、英语学科教学是培养英语老师，可以从事中学、小学英语教学工作，相对来说就业面比较宽，就业前景也应该比学前教育好。

所谓 Professional Degree。可以考。所谓“含金量低”我想主要是说这类研究生的title不像M.A.或Phd那么有“研究型”。其实，在硕士阶段，M.A.和M.Ed并没有太大的差别，只是几个不同的课程而已。要高都高，要低都低。到了博士阶段才显示出研究方向的不同：Phd 是理论研究方向，Ed.D是教学研究方向。要说就业，Ed.D的就业面更广，的进入管理层。研究方向不同，但研究方式的学习要求是一样的。在博士这个层面上说Ed.D含金量低是瞎掰！拿苹果和梨比较，能比吗？ 在美国，有些大学的Ed.D入学门槛比Phd还高。含金量不高可能是偏见。其实，真正学好英语学科教学的理论和方法绝非易事，要真正学好恐怕在硕士之后还要经过博士阶段的学习探索才行。人们觉得英语学科教学的硕士含金量低可能与上述事实有关。值得注意的是:从就业方面看，这个专业或相近专业的博士对高校来说会非常抢手，但硕士相比于英语学术硕士来说进高校却明显处于劣势。