英语考研难度趋势图

uEn老师的PT其实就是考点归纳，一定要熟悉（可以拍下来反复看），这样考前复习只要过一遍PT就基本可以回忆起讲课内容。我整理了相关资料，希望能帮到你 ，我找到了，最新的，今年的，英语，数学等专业课都有的都有，还有真题。你关注gong\众\号\搜：易思课考研。就能看到了。..........先主姓刘，讳备，字玄德，涿郡涿县人，汉景帝子中山靖王胜之后也。胜子贞，元狩六年封涿县陆城亭侯，坐酎金失侯，因家焉。先主祖雄，父弘，世仕州郡。雄举孝廉，官至东郡范令。先主少孤，与母贩履织席为业。舍东南角篱上有桑树生高五丈余，遥望见童童如小车盖，往来者皆怪此树非凡，或谓当出贵人。先

2021考研英语不会变的太难，国家线也不会定得太高。因为整体看近几年的考研应英语难度基本保持一致，并没有发生较大的变化，均比较难；已经足够难的试卷再加大难度的可能性不大。考研英语的基本要求：对于考研英语，考生应能熟练地运用基本的语法知识，还应能掌握5500左右的词汇以及相关词组。除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。扩展资料：考研英语考试的做题技巧：1、浏览选项。浏览选项说的直白些，就是找选项的第一句话，抓关键句中的主题词。这些主题词的词性多以名词、动词为特点。尤其要注意其中的专属名词和标志词。如人名、地名、连接词、数字等。通过这些词往往能反推出文章里应该有的内容，如果能找到这样的内容，答案就会十分清楚。因此我们建议大家在浏览选项时，将主题词和信号词找出并划记下来，然后再向下做题。2、重点排查。有些题目，再看第一遍时，就可以凭知识、阅历选出答案。然后在接下来的题目当中，我们就可以按顺序做题了。需要重点注意剩下的空格前后都有什么，如果是补充段落，则可能前后都要看；如果要补充的是段首句或小标题，则重点看空格后面;如果补充段尾句或小标题下面的内容，则重点看空格前面。那些有词汇复现的选项要么就是正确答案，要么就是干扰选项。3、找突破口。一般的选项都会有主题词，但不一定有信号词，所以有信号词的选项往往就是突破口。参考资料来源：百度百科-考研英语参考资料来源：百度百科-考研英语大纲

考研英语难吗2021回答：对于不是学霸的普通学生来说，考研英语难。一般来说学硕考英语一，专硕考英语二，而且也知道英语一比英语二要难。但是英语一和英语二有什么区别，英语一到底比英语二难在哪?知道的人并不多，下面就和大家一起看看英语一和英语二有哪些区别。一、考察目标不同　　1.语言知识的考查——语法知识　　英语一：　　考生应能熟练地运用基本的语法知识。　　大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中更准确、自如地运用语法知识。　　英语二：　　考生应能熟练的运用基本的语法知识，其中包括：　　⑴名词、代词的数和格的构成及其用法;　　⑵动词时态、语态的构成及其用法;　　⑶形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法;　　⑷常用连接词的词义及其用法;　　⑸非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法;　　⑹虚拟语气的构成及其用法;　　⑺各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的构成及其用法;　　⑻倒装句、插入语的构成及其用法　　2.语言知识的考查——词汇　　英语一：　　考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组。　　除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。　　英语二：　　考生应能较熟练的掌握5500个左右常用英语词汇以及相关常用词组。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。　　3.语言技能的考查——阅读　　英语一：　　考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文献材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所读材料，考生应能：　　⑴理解主旨要义;　　⑵理解文中的具体信息;　　⑶理解文中的概念性含义;　　⑷进行有关的判断、推理和引申;　　⑸根据上下文推测生词的词义;　　⑹理解文章的总体结构以及上下文之间的关系;　　⑺理解作者的意图、观点和态度;　　⑻区分论点和论据。　　英语二：　　考生应能读懂不同题材和题材的文字材料。题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。根据阅读材料，考生应能：　　⑴理解主旨要义;　　⑵理解文中的具体信息;　　⑶理解语篇的结构和上下文的逻辑关系;　　⑷根据上下文推断重要生词或词组的含义;　　⑸进行一定的判断和推理;　　⑹理解作者的意图、观点和态度。

会越来越难，人数多了， 早准备好一点。可以按照这样的方式准备，考研英语分为4个部分，从不同模块说明该如何准备21考研英语单词篇、语法篇、阅读篇、写作篇1、英语多久开始准备英语多久开始准备，从大三开始就可以开始准备了，这个时候课不多，时间比较充裕。近几年来考研人数是持续上涨，从2015年165万涨到2019年的290万，竞争激烈程度可见一斑，其中在这里面有很多同学都在英语这科栽跟头。按照国家线标准的数据统计，历年年来因为公共课英语的成绩不过线而惨遭淘汰平均人数为55.46万，占考研人数的43.3%。（中国考研网 ）所以如果大家不想被“一票否决权”给挡住进不去，那么英语一定要引起重视，特别是英语成绩不好的同学，一定要提前复习，越早准备越好，前期复习的早，基础打得扎实，后期冲刺阶段就好稍轻松一些。（~记住英语是大后期，要发育起来必须前期稳住别浪，美滋滋的吃经验发育。）英语该如何复习？英语复习整体节奏是：单词-语法（长难句）-阅读-写作.单词是基础也就是一个个点，由点构成线—句子。由线构成面—阅读，而写作比拼的是综合的积累。一、单词篇单词是所有英语考试的基础，基础不牢，后面的完型填空、阅读理解、作文一切都是空谈~ 所以如果英语要想考好，那么单词是必不可少的一关。大体思路：前期高举猛打炮火范围覆盖+中后期精准打击。前期单词积累不够，加上时间充裕，完全可以把考研大纲词汇都背一下，范围覆盖，确保每个单词单词有意识的记了3遍以上。到了中后期，利用真题实行精准打击，打击顽固分子，保证单词这个高地上生词一个都没有。（收集整理了考研历年真题高频词频表2000，到了后期复习可以拿这个背，背了再去精准打击。考研历年真题高频词频表2000考研历年真题词频历年真题出现词频大于20次 144个历年真题出现词汇15-20次 473个历年真题出现词汇10-14次 302个历年真题出现词频8-9次 533个历年真题出现词频 6-7次 299个历年真题出现词频1-5次 203个）具体做法：①记单词第一步就是选择好需要背的单词书。我以前是用的考研红宝书，挺不错的。推荐使用。②背单词时间分配,我是白天早上起床后刷完牙后背30-40分钟的单词，然后晚上把白天背的单词复习一遍，如此反复加深印象，利用休息时间。现在的考研小伙伴可以利用雷哥单词APP等来复习，通过朗读功能，听单词，想意思，听完一遍，在听。③分清单词重点，有针对性的背。考研英语词汇=161+116+5500。加起来总量是7500左右。考研专有名词前后缀116161是考研英语大纲要求考生必须掌握的专有名词（必备，常在阅读和翻译出没）。116是大纲要求考生要掌握的前后缀。前缀是决定一个词汇的属性、时间的，后缀是决定词性的。前后缀的潜力是无限大的，可以和多个词组合进而形成新单词。这116个前后缀跟考研大纲里面的单词组合成新词，不算考研超纲单词。（突然感觉一下多了好多需要记的单词~）在这里整理了考研专有名词以及116个前后缀，有需要的小伙伴可以私信我哦。其中5500个单词是考研大纲词汇，5500=2000基础词汇+3500核心词汇。这2000个基础词汇是我们以前高中、大学四六级都背过的单词，这部分单词每个意思都要知道，最容易考熟词僻义（大坑，一定要注意~），这部分背诵的时候注意去掌握一些句式和短语，特别是一些好的表达方法要做到脱口而出，要仔细琢磨，分析理解里面的长难句，生词、句子结构还有意思。3500核心词汇，考察基本释义，记住基本含义（第一、二层释义）即可注意：①单词背诵是从考试开始到结束，都不能停止的一项长期备考计划。（千万不要停）②背单词的时候可能一次记不住，别担心，单词是靠重复多次记忆。③背单词方法有好多种，适合自己的就好，不强行一定要按照什么方法。但选了适合自己的方法一定要坚持一直背。二、语法篇考研英语考察语法不像高中英语那样直接在选择题中去考察语法，而是在阅读理解以及翻译汇中间接地考察。所以区分要不要重点学语法的唯一标准在于：能否在有限的时间内“通顺”地理解考研英语真题阅读材料。如果能理解，恭喜你英语基础知识比较扎实，不用系统的去学习语法知识，如果不能“通顺”的理解阅读材料，那么就有必要去分析造成困难的语法要点、重点、难点或盲点了。大家千万要注意时间问题，读懂一篇文章的时间建议时间（包含做题时间）：完形填空：15分钟。阅读理解：传统阅读理解 每篇 15分钟（这是得分重点，一定要练习做题速度）；新题型 20分钟翻译 20分钟作文：控制在 50分钟之内。小作文 15分钟差不多，大作文 35分钟足够了。这个时间是临近考试的时候你应该达到的速度，刚开始的时候可以适当的延长时间，这个时候重点是：读懂，精细化的阅读，精读。到了后期就要向这个时间靠拢，在有限的时间内做到精读。如果你预计到了中后期看懂一篇文章远远超过这个时间，那么也要去好好的补充一下。就在前两天一个20考研同学（距离考研还剩下20多天了）遇到这样一个问题：“之前第一次做历年英语阅读错一半，拿了20分左右，后来刷了两遍又背单词，做的时候基本上错一个，但是每一篇时间得花30多分钟。当意识到时间不够用，然后告诉自己要提高速度，速度是提高了，但正确率下去了。（为难的地方：按照平时做题效率时间不够用，提高速度正确率又降下去了）。这个时候距离考研还有20多天，真的好危险，还好意识到问题了，最后分析下来，发现是语法相对薄弱，拖了后腿！”学习语法方法：①有点语法基础，但不是很好的同学可以利用真题来学习，英语一同学用《考研真相》来学习语法蛮不错的。书里面解析非常详细，重点单词有注释，每个句子中也有解析。还会把每段的长难句单独挑出来再用图示分析一遍。，英语二可用《考研圣经》。②零基础的同学或者是已经好几年没有学英语，语法什么的都已经完全还给了老师，看书自己又有点看不懂的同学，可以报班学习。三、阅读篇记单词+学语法+阅读提升可以同时进行，进行联动效应！其中阅读是考研英语的“主力部队”需要我们集中“优势兵力”，强攻猛攻。阅读这一仗打好了，基本无忧了。战略方针：12月-7月份上半年阶段积累精读为主+8月-12月份 快读冲刺为主战略物资：考研历年真题（主）、模拟题（辅）、考研题源（辅）战略实施计划：①12月-3月份（积累阶段）累积阅读50+篇1、阅读材料选择：这个时候以模拟题+考研题源为主。考研英语题源有：{The Economist 经济学人（阅读真题来源最多的材料）、Nature 自然（科普类文章）、Scientific American 科学美国人（科普类）、Business Week 商业周刊（财经）、Newsweek 新闻周刊（综合类）、Time 时代周刊（综合类）、The New York Times 纽约时报、The Guardian 卫报)} 其中经济学人是考的最多的，所以这个时期阅读材料选择：模拟题+经济学人。2、累积50+篇，阅读是靠长久的提升才有效果。3、在阅读的时候遇到不懂的句子，一定要抄写下来，然后通过分析了解，也是从另一方面提升自己的语法。4、遇到不会的单词，也要查，积累单词。5、遇到好词好句，一定要背下来，用本子抄写下来，这是为写作积累素材。②4-7月（精读阶段） 累积50+篇真题为主+泛读为辅（模拟题、考研阅读来源）1、经过前面的单词积累+语法补充+阅读拓展，有了一定的基础这个时候是时候请出真题大佬了。2、现在做真题的时候，不用在意做题时间，就一个目的：“精读“读懂。3、在阅读的时候，把不认识、模糊的单词标记下来，这是你需要重点攻克的单词。4、把文章的长难句拿出来分析语法结构，在把他们翻译成汉语，这等于复习了英译汉。5、做阅读理解时把文章中常用的句型、好词好句抄写下来背、造句。为写作复习准备。6、翻译每一篇真题阅读文章，并对照参考翻译对比，分析差异，有无翻译错误。这里最容易发现熟词僻义、一词多义这个大坑。③8-10（快读阶段）累积50+篇这个时候做题正确率已经上来了，这个时候我们不仅仅要考虑做对，还要做的快。(因为考试时间有限~)1、这个时候可以用一套真题，自己小小的模拟一下，按照考试的时间测试一下自己如果按照考试时间来答题能拿多少分。刚开始肯定一下按照考试时间来肯定不够，我们这个时候测试主要是看自己差在哪儿。2、刚开始可能有难度，不要一下压缩在考试时间内，我们可以慢慢的向这个时间靠拢。多做几次，知道自己可以在哪儿节约时间。3、掌握总结一些考研答题技巧，比如哪些内容是可以跳读的（例子、对名人言论的引用的具体内容可以先不读、而只读前面的观点跟总结句）、哪些内容是需要重点标注的（主题句、出现频率较高的单词、表转折的一些词等）④10-12月（冲刺阶段）近5年真题前面留下的近5年来真题，现在就可以派上用场啦！1、每周精做1-2套真题，①用精读、剖析的角度来复习真题中的阅读文章。如果在阅读中遇到不熟悉、不懂得单词一定要用本子抄写下来，翻译（背诵近五年考研英语高频词汇632，可以私信我哦）。②把阅读中遇到比较难的句子，摘抄下来逐字逐句的进行翻译跟透彻的分析，并进行背诵。③把每一道题进行透彻分析，每一个选项为什么对、为什么错分析清楚。四、写作篇 10-12月份写作考的是综合能力，前面的单词+语法+阅读积累的好词好句好文章都是在为写作打基础。写作的话这个时候基本已经准备的差不多了。背模板+仿写50篇+具体步骤：1、熟悉了解历年真题写作文章主题、以及写作格式。2、基础差的同学可以背模板。背模板不用背很多，背多了你也记不住。正面3-4篇，反面3-4篇。3、根据模板仿写历年真题主题4、仿写后一定要找人批改。5、总结整理自己的模板。这个阶段除了背，最主要的是自己动手写，只有写过你才知道自己差在哪儿。模板虽然简单，但如果自己不去写，不去活用，套用，那么有模板也没用。所以这个时候最重要的是要自己写，总结出属于自己的模板，随时都可以套用那种。英语是一个长期的备考过程，备考流程：单词+语法+阅读（150+篇）+写作（仿写50+篇），英语基础是单词，重点是阅读，备考后期冲刺阶段重点是写作。收集整理了:考研历年真题、考研近5年高频词汇、考研历年真题高频词频表、考研英语大纲专有名词、116个前后缀、考研作文模板、考研主题词库。如果有需要可以私信我哦。

英语是全国研究生入学考试的必考项目，在考研的四大科目中仅占100分，然而，全国考研英语的难度却是众人皆知。往年全国考研英语平均分一直在40-50之间徘徊。虽然各个专业的分数线略有不同，经济、文学、管理等热门专业的英语国家线一般在55分左右。如果考研英语最低分数线达不到要求，照样会被淘汰。英语如何快速提高写作与阅读的能力一、提高英语写作能力的原则一）渐进性原则。要坚持“句—段—篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在英语写作的初始阶段，要始终注意培养学生良好的写作习惯，狠抓基本功训练。在学生掌握了基本句型并能写出简单句子后，再要求学生根据一些体例写出小段的文章。在段落写作中要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、句与句之间的逻辑关系、写作手法等，这样有利于下一步一篇文章的写作。在文章写作中要教会学生如何构思文章、如何运用正确的写作技巧等。（二）多样性原则。要坚持训练形式的多样化及写作文体的多样性。从形式上而言，可以用回答提问的口头作文，也可以用续写故事；可以改写课文，也可以仿写课文；可以写提纲训练谋篇布局，也可以写拓展段训练发散思维……。从文体上而言，可以写说明文、议论文、记叙文，也可以写书信、便条、通知等实用文体。(三)结合性原则。要坚持听说读训练和写训练相结合。根据语言习得理论，学习者在学习时常先通过听和读吸取语言知识，从而了解别人的思想，再通过说和写来表达自己的思想，让别人了解自己。大量的听说训练能促进读写能力的提高。因此，写与听说读紧密结合，进行多元化的能力训练，可使学生的各项能力互相影响、互相渗透、互相促进。（四）控制性原则。要坚持写作前的指导，控制学生的汉语语言思维，发展英语语言思维。语言学习在很大程度上主要是模仿，而非随心所欲地自由表达。教师要加强写作前的指导，可给出范文让学生模仿，以熟悉其语篇结构。同时要控制其汉语语言思维，尽可能让学生习惯英语语言思维，以便于学生学习和掌握地道、正确的英语。（五）持久性原则。要坚持长期、正确的写作训练。英语写作能力的提高并非一朝一夕之事，而是一个长期的、艰巨的、渐进的过程。这就要求教师、学生都要有充分的思想准备，要有坚韧不拔的意志和必胜的信心。二、提高英语写作能力的方法。（一）通过积累词汇量，提高英语写作能力。犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料，也是制约写作能力提高的瓶颈。可以想象，如果要写一个句子，10个单词有8个单词拼写错误或拼写不出，有2 个单词用法不当，又怎么能清楚地表达自己的思想呢？因此，在平时的教学中要强调学生记忆单词，记住单词的拼读、用法、意思等。记忆单词的方法有很多，各人有各人的记忆方法和习惯，可因人而异。教师可通过要求学生朗读单词、听写单词、默写单词、遣词造句、词汇竞赛等多种方法促进学生记单词。记忆单词是一个长期的反复的过程，要长期地坚持下去，才能不断积累大量的词汇，为英语写作打下坚实的基础。（二）通过扩大阅读量，提高英语写作能力。古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这是汉语的一种学习方法，同样可借鉴于英语写作。多阅读是学生增加接触英语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培养学生英语思维能力、提高理解力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法，有利于促进英语写作能力的提高。在阅读训练中，教师要注意以下问题：一是指导阅读方法，分析文章结构、中心思想、段落中心句、写作方法等，帮助学生掌握各类文章的结构及写作方法。二要精读与泛读相结合，通过推敲优秀的文章来学会写作方法和选词用词；通过大量的泛读来吸取信息量，扩大词汇量。三要扩大阅读量。提供阅读的材料涉及面要广，才能不断扩大学生的知识面，使学生适应各种题材的写作。（三）通过提高听说能力，提高英语写作能力。英语听说读写四种能力是相互影响、相互促进的，提高听说能力必定会促进写作能力的提高。要提高听说能力关键在于创设一个良好的英语环境。教师要尽可能地用英语授课，多开展专门的听说训练，同时开展丰富多彩的课外英语活动，让学生沉浸在英语海洋中去领略、去体会、去使用英语，久而久之，学生自然能使用正确的、地道的英语进行交谈与写作。（四）通过重视写作过程，提高英语写作能力。长期以来，英语写作成果教学法（THE PRODUCT APPROACH）在我国居于主导地位，教师根据写作的终成品来判断写作的成败，重视写作的技术性细节（如格式、拼写、语法等），忽视写作过程的指导。根据D.Rumechart和J.McClelland提出的连通论（Connectionism)理论，写作包括写前阶段、具体写作、文章修改三个基本过程，这三个过程并非是线性排列，而是循环往复，穿插进行的。教师只有重视加强对写作三个过程的指导，才能更好地提高英语写作能力。在写作前阶段，教师重在指导学生如何挖掘题材，训练发散性思维，以及如何选择材料、谋篇布局等。在具体写作中，教师重在指导学生如何紧扣主题、运用正确的写作方法等。在文章修改中，教师重在指导学生如何修改语法及用词的错误。（五）通过多写英语摘要，提高英语写作能力。英语摘要是把一篇文章的要点摘录出来，用自己的语言使之独立成一篇短文，这不是简单的摘录，而是忠于原文意思的再创作。写英语摘要有利于学生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章结构，从而提高学生的逻辑思维能力和谋篇布局能力。（六）通过发展英语语言思维能力，提高英语写作能力。英语写作是运用已掌握的内在化语言知识和表达方法，通过思维进行外在化输出的创作，因此英语语言思维能力在英语写作中作用非凡。对于我国学生而言，在英语写作中易受汉语语言思维的影响，难以直接用英语语言进行思维，不利于英语写作能力的提高，因此发展其英语语言思维能力尤为重要。教师要注意对学生的英语语言思维进行多方位、多角度的训练：要采取各种方法训练学生英语语言思维的广阔性、深刻性、发散性和创造性；要教会学生用英语思考问题、回答问题；要从训练形象思维开始，逐步过渡到抽象思维训练；在课文讲解中要尽可能不用汉语翻译而用英语解释，消除汉语思维的影响；要努力创设良好的英语环境，在英语交际中发展英语思维能力。谢谢

　　考研分英语一和英语二，有不同的专业分别对应。一般来说英语一都比英语二要难，所要掌握英语知识就。　　英语二比英语一简单些，具体表现在：　　1.文章的难度。英语二的阅读文章4篇大概1500词左右，长难句少；英语一4篇文章共1600词，长难句略多于英语二。　　完型英语二是在一篇350词左右的文章里挖20个空，英语一是在240-260个词的文章里挖20个空。　　2. 题型不同。题型方面，英语一与英语二的区别在于新题型和翻译。　　新题型英语一有七选五、排序和标题对应，七选五和排序比较难，需要通读全文，理清上下句段，标题对应简单，但是很少考；英语二是标题对应和多项对应，相对简单。　　翻译英语一是一篇文章挑出5最长最难的句子翻译，且文章多偏向学术性；英语二是一个小短文，难句不多，内容大多是故事。　　3分值不同。英语一的翻译难且只有10分，作文30分；英语二翻译15分，作文25。　　不管是英语一还是英语好，基础扎实就不担心。这家考研英语课程效果做的不错，在备考的考生可以领取他们家的免费试听课程，体验一下：【https://www.acadsoc.com】　　他们家的外教均持有tesol证书，并是国内唯一一家可在线查询外教资质的机构，质量很有保障，价格也实惠，才是20元左右。　　还有其他什么学习问题，可以百度搜“阿卡索vivi老师”为您分析解答。　　想要的英语学习资源，可以百度搜“阿卡索官网论坛”免费下载。

如今34所自划线学校的国家线大都已经下达，从公布的分数线来看，很多学校的国家线略有降低。而根据这几年的情况对英语一的难度有个清晰的了解。对比去年的国家线单科线，英语一可能会下降一到三分，擦线党有望调剂！比对去年的英语一，今年的英语比去年要难很多。很多得分在去年国家线单科线附近的擦线党一直惴惴不安。英语一单科线往往决定了他们的命运。众所周知，英语一是很难的，对于非英语专业的人而言，能过每年的国家线就是他们的最高要求了！相比较而言，医学类和金融管理类的英语一单科线最高，一区基本上没有低于50分过。而二区单科线只比一区线低三分，总分比一区线低十分。工科考研考英语一的也是很多的，但是工科单科线很低，有时候甚至低到36分。近三年的英语一难度是逐步递增的趋势，因为小编复习一年又一年，考出来的英语一年比一年低。不是小编在退步，而是英语确实越来越难了。

　　考研英语一和二的区别有：难度不同、题型不同。　　1、英语一的难度要大于英语二的难度。一般来说，英语一是学硕考研的英语科目，英语二是专硕考研的英语科目。英一考察的超纲词汇会比英二多，文章中的长难句也一些。　　点击蓝字免费领取，阿卡索欧美外教试课：【https://www.acadsoc.com】跟着外教学习地道英语。　　2、英一的翻译题型是在一片文章中抽出几句话进行英译汉，你很难联系上下文对词汇进行分析和判断，只能根据自身的知识积累进行翻译。另外，英一的翻译分值为10分。而英二的翻译题型是给你一篇文章，通篇翻译，前后逻辑性较强，有时候连蒙带猜也能对文章内容有大概了解，所以较为简单。而英二的翻译分值为15分。　　为了考试过关，自己努力是一方面，找一家外教平台，系统集中的培训一下效果会更佳，选择考研英语培训机构，建议大家可以选择线上的学习平台。市面上口碑、性价比比较高的机构是阿卡索外教网。阿卡索外教网是一家专业的在线英语学习机构，通过网络可以直接的和外教老师接触，学习接触最纯正的英语文化，对于考研英语的学习很有帮助，点击上方免费领取试听课程。　　还有其他什么学习问题，可以百度搜“阿卡索vivi老师”为您分析解答。　　想要的英语学习资源，可以百度搜“阿卡索官网论坛”免费下载。

不知道你英语基础怎样了，英语四级最起码过吧 要不然没戏其实每天学习2小时不要多 多了也不是好事 半小时背背单词 其余做做阅读 每天这样就OK了 但是要连续不断地学习 不能过几天学学 英语就是一个积累的过程 感觉需要慢慢培养 其外我建议你先做真题 第一遍先熟悉真题 知道真题难度 再找想类似的资料 要不效果不明显 真题至少3遍每天这样练就ok了 多了假的 国家线肯定能过 这里面的关键是要连续不断学习 天天都要2小时学习英语有捷径 培养兴趣最重要 在现今分秒必争，资讯发达的时代中，语文能力的培养将不仅是学校的一门功课而已，无论贸易、出国考察、外交、观光旅游，甚至考试、就业、升迁在在都需要外语。近年来更由於国外贸易的频繁，科技的引进，学习英语的风气蔚为时尚。据调查报告显示，国内十年来英语人口急增数十倍，学习人口已超过五百万人，且比例仍在激增当中；据专家表示，再五年时光，不懂英语将成为「文盲」，极易流为失业人口，因此学好外语乃现代人必修课程；但目前众多的学习人口中，有1/3的学习者，却因兴趣缺乏而放弃学习，以致说不出流利的英语。 国内著名的语文专家，台大外文系的颜元叔教授说过：要学好英文就要先克服「心理障碍」，学英文正像学其它任何东西一样，心态很重要。绝不要有怨怼之心。许多的青年一看到英语就皱眉头，他们让大脑告诉自己：「我不喜欢英文！」这种先入为主的成见，一开始就扼杀了学英文的生机。一个人生下来直至死去，无时无刻不与语言为伍，英文跟中文同样是语言，你根本不会不喜欢；至少说，没什麼喜不喜欢。语言就像饮水，你能不喝吗？所以，喜欢不喜欢英文，全是后天造成的。譬喻说，一开始发因没搞好，看到英文字「不知从何说起」；或者英文老师你不喜欢，讨厌老师也就讨厌上英文课；如此等等的理由却教人掷英文课本而兴叹，但这都不是真正的理由，就算你把英文当作Necessary evil（必要的邪恶），人生就是语言，若有人说：「我不喜欢中文」，这等於是说「我不欢活下去」。这个邪恶你必须去学习它，因为这已是时代必定的趋势，会成功的人，就是擅於把「必要之事」化为「善欢之事」。把不喜欢变成有兴趣。故学习英语当务之急首在「培养兴趣」。 早期学英语，早已形成社会风气，早期学英语者无论在考试或谋职上便占尽了便宜，为了让您得到公平，赶上时代之趋势，以免被淘汰，在新年度起，拟定一套学好英语的计画，充实自己。 目前国内的学生均视英语为最难的科目，甚至有人直到毕业还写不出完整的二十六个字母，而大多数者虽然能看一点，但说到「听」、「说」和「写」，就傻了眼，究其原因就是缺乏学习无正确的学习方法。在我们学习英语书过程中，是否常发生下列问题？ 1. 您是否只能开口说一些简单的英文句子，而无法完整表达意思，因为您担心文法错误？ 2. 您是否常忘记所背过的单字与文法规则？ 3. 您是否说英文时，先想中文再试著将它翻作英文？ 4. 您是否觉得枉花了许多时间而仍无法掌握学习英文的重点？ 5. 您是否觉得自己的英文「阅读能力」强过「听」与「说」的能力。 6. 您是否有时听老美讲话，似乎听得懂，但是却要再思考一下才能了解涵义，但每当停下来思考时就会漏听下一句话？ 为什麼我们一再读文法、背单字，却因句型不熟而不能立即运用，总是背背忘忘，而无法学好英语。事实上，学好英文有三大要件： （一） 培养正确的「语法习惯」。 （二） 训练用英语思考的能力。 （三） 进行实际的会话练习。 根据语言自然学习法则，学英语首先会听、会说、再去读，而后才会去写，听不懂英语的学生是不可能读好英语或写好英语的，也就是说要先学习「听、讲」－>「语」然后在学「文」，也就是研究文法。我们以前学习国、台语就是以此自然的原则，美国人学习英语或日语也不会笨到先去学文法，若先学了「文法」以后您要开口说话时，必想文法，就无法说出流利的语句。试问：您用台语或国语说「我口很渴，要去喝一罐可乐」，您会不会去想文法：我－>主词，口－>名词，渴－>形容词，喝－>动词，可乐－>名词。相信绝对不会的。为什麼？因为我们耳已养成了正确的语法习惯。因此在学习英语时，首先应先训练自己多听，习惯正确的英语发音及口语化，并试著去模仿，不要怕、多听敢讲，才是最重要的，至於学习「读与写」是其次，也就是说先把英语的发音和音调当作一种习惯的养成，然后辅以第二阶段「声音与思想」强力的结合，如此便产生直觉反应，这也正符合人类学习语言的两大环境原则，说之「先语后文」的观念是必须建立的，如此学习语言就能事半功倍。 当我们养成了语法习惯的正确用法之后，我们必须更注意一件事：在我们讲英语时，总是先想中文再翻译成英语，一但我们了解这段的意思，留在脑海里只是深刻的中文印象，而英文本身的印象却模糊不清。事实上只有在我们完全脱离中文的窠臼，让自己进入英语全面思考的环境下，脑海理想的是英语的字汇与结构，而很自然的会去寻找与之匹配的正确英语。 当您熟悉了语法习惯，并能用英文思考后，亦需要「实际练习」帮助您达到熟能生巧的境界！首先（一）密集的听录音带－>看课本－>先大概了解含义－>口中模仿说出－>使声音与意思初步结合（二）听录音带－>确实分辨声音的区别－>心中明了其含义－>完全进入英语的世界。（三）看课本及图片－>说出正确的英语－>逐渐养成英文思考的习惯－>对意思产生反应而能自然说出。（四）再思考方才所学而自然脱口而出心中的回想，当您这样练习时，即使是您独自学习也彷佛有人与您实际交谈，相信对您的英语定有助益。 学英语有捷径吗？当然没有。学英语有方法吗？当然有。 做任何事情都一定会有最优的方法，学英语也肯定有方法，如果不得其法，必然事倍功半，但是再好的方法如果没有踏实的努力做基础，那么也只能是纸上谈兵，毫无用处。 如果你问，学英语有捷径吗？我说没有，所谓捷径就是不费力气到达目的地的路径，至今还没有听说有哪个人通过学英语的捷径学好了英语，如果有这样的捷径，那么拥有这个捷径的人一定已经发了大财了。实践证明学英语是没有捷径可走的。 那么学英语有方法吗？答案是肯定的。大家在学习过程中都知道学习有方法，有好学习方法的人可以轻松的将课程学好，得到好的成绩，或者做出好的成果。学习英语既然有方法，那么就一定有一个最好的方法。我们的目标就是找到好的方法，用最短的时间把英语学好。做事情不努力不会成功，但如果不得其法也是不可能成功的。有人学习从来不讲方法，一头扎进知识的海洋中，结果永无出头之日。这是对自己精力的浪费。为什么我们在学校里学了这么多年的英语，英语还是没有学好呢？一方面是因为我们的有效学习时间不够，虽然天天都有英语课，但每节课我们都有效利用了吗？另一方面，就是方法不对，学习方法不对路，导致我们学习英语的效率特别低。所以，我们需要寻找更有效的方法。 世界上不可能有一个对任何人都适用的方法，因为每个人都有自己的特殊情况。所以，才有“师傅领上门，巧妙在个人”的说法，才有“因材施教”的说法。有一些规则，有一些标准，如果你遵循了，那么你的英语学习道路就会相对轻松，这就是方法。如果，你找到了在最短时间内达到最好效果的方法，那么这就是最好的方法。 首先分析自己的情况，自己的年龄，自己的英语基础如何。现在，学习英语的方法很多，比较有名的如：疯狂英语，逆向法学英语，千万别学英语等等。可以将这些书买来看一下，系统的研究一下各种方法，然后确定自己该怎么做。上面三种方法，都是看了后让人精神振奋的方法，有许多人通过这些方法获得了成功，也有许多人中途放弃了，认为方法不合适。 方法只是一种手段，不要被方法迷住了眼睛，更不要迷信方法。不要只是去追求花样，而是要踏踏实实地静下心来学习英语。你的目标是学好英语，不是研究方法。所以，记住：不要掉进方法的陷阱 怎样学好英语 想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。 练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。 二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。 四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。 学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二： 一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。 二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。 把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。 英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。 怎样学好英语，这似乎是一个很古老的话题了。在三年的大学生活中，我最引以为豪的是我的 英语成绩。当然我的英语成绩不是很突出，但我所取得的进步却是很可喜的。高中时我的英语成绩属于中等水平，高考也只有98分。一进大学，我就为英语学习犯难了。再学不好英语，那就等于给自己以后的道路增设障碍。于是乎，路漫漫其修远兮，吾将上下求英语。终于，工夫不负有心人，我终于取得了优异的成绩。在过了四级的同时，我也取得了口语考试的资格，并且也在口语考试中得了c+。去年又一次性通过了六级。最让我感到欣慰的是在大二时，我参加全国大学生英语竞赛得了三等奖。我所有的成绩也证明了一个道理：一分耕耘，一分收获。 从三年的学习英语的经历中，我总结出了以下几点。以供参考。 首先，要学好英语，最关键的是要有兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。教我们英语的是一位 年轻的老师，他讲课很风趣，还总是让我们自己上台讲课，演小品。生动的英语教学，让我对英语产生了浓厚的兴趣。 光有兴趣还不行，我们还得知道如何去学。 先说说背单词吧！对很多同学来说背单词无疑是件很痛苦的事了。我在背单词时，不是按照单词书上的一个一个背下来，这样很容易让人产生厌倦心理，而且很容易忘。我是在每一页抽几个背，就是很随机的。在平时，我们可以制作一些小卡片，把很难记的写在上面，一有空就那出来看一下，或者可以在床头放一些卡片，每天睡觉前看几眼。更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。 很多同学都很头疼阅读理解，一是时间紧，二是难理解。如果觉得时间紧，那我就教你一招。那就是把每次的练习当作考试，自己限定时间，做不完的就猜。久而久之，你的心中就会有一只无形的闹钟，使你在做题时总有一种紧迫感。练习时间长了，你也就习惯了。 对于理解，我觉得我们应该扩大阅读的范围。我们可以看英文报或杂志。在大一时我看的是中英文对照的《英语沙龙》。以后随着词汇量的增加，我就开始看英文报。我经常看的是上海星报，shanghai star。这份报纸内容覆盖广，且较浅，易懂。在看报纸的时候，我不喜欢逐个字的去查，碰到生词就猜，遇到好的词句，就顺手抄下来。三年下来，这样的小小摘录本我已有好几本了。总之，看英文报，不仅可以摄取更多的知识，而且可以培养语感，练习阅读速度。 听力也是大家头疼的一个问题。我觉得要提高听力能力，光用听力磁带是不够的。我们可以采用其他的方法啊！比如我们可以听英语新闻。我常听的是上海990的夜间十一点档播出的live it up shanghai。这个说话节目挺不错的。当然另一个方法便是去英语角。我是从去年开始上英语角的，在那里一大群的英语爱好者在一起，大家用英语聊天，发表言论。有时也有机会和老外来个亲密接触。多说多听，你的听力和口语的能力就在不知不觉中提高了。到英语角去说，去听，去感受，你会发现原来讲英语并不是一件难事哦！ 学英语，也要学会做个有心人。每次看到街上的英文招牌或网上的英文缩写，你有没有去想过它的全称呢？BBS，大家都用过吧，但它的全称Bulletin Board System 你知道吗？在报纸上经常看到RMB ，这是什么的缩写呢？当然是人民币的中文缩写了。还有GDP ，MBA ，MPA 等等。时间长了，你就会发现，原来英语不仅出现在课堂里，它已溶入到了整个社会中了。看看你的衣服，或许上面就有一个你不认识的单词呢！赶紧学吧