老剃刀
考研英语的复习是一个从基础不断提升的3332616363过程,考研英语的复习要有针对性的高效率复习,制定一个详细有效的复习计划,并按计划安排执行,这样才能在时间紧的情况下完成繁重的复习任务。 一、制定复习项目阶段,明确各阶段复习目的。 第一阶段:3月份至7月份 打基础,夯实基本功; 第二阶段:7月份至10月份 系统复习,全面提升; 第三阶段:11月份至12月份 查漏补缺,模拟训练; 第四阶段:1月份至考前 最后冲刺,保持状态。 二、制定复习计划安排,明确每阶段复习内容。 1、3月份至7月份:重点准备基础,单词从五个方面来准备:单词发音、单词词缀、单词词义、单词用法、单词关系(同义词,反义词,派生词等)。练习翻译阅读文章能中的长难句,把握长难句,积累理解语句基础,对阅读和写作会有很大的提高,包括词汇的理解运用。阅读练习定量定篇,在练习中学会浏览阅读和快速阅读的方式,提高自己对阅读时间的要求,这样阅读的效率和答题的速度就能得到提高。 2、7月份至10月份 在之前基础已经打好的前提上,直接做真题,检查自己的英语能力,并以错误为导向,即每一道做错的题目要分析错误原因,总结出题规律,避免错误发生。可以上辅导班,进一步提高。 3、11月份至12月份 模拟强化,真题总结,查漏补缺,体验实战的感觉,也不要忘了单词的巩固和记忆。 4、1月份至考前 调整心态,强化记忆,做真题保持感觉,根据个人弱势调整复习重点和时间,对薄弱考点进行突破。 三、重点分析考研英语专项练习,单词、阅读、写作 1、 单词:词汇量是考研英语的根本。教育部大纲中规定的是5500个单词,那么对自己的要求只能是高于这个数字,因为大纲中还涉及到了与专业和个人兴趣相关的单词,所以单词复习是一个需要详细制定计划,并且循序渐进、持之以恒的过程。跨考教育建议考生买本单词书每天专门抽时间背。很多人说阅读的同时记单词,个人觉得不可取,第一效率太低,你打算阅读多少篇文章增加多少词汇量?最直接最快速的增加词汇量的方法就是背单词!第二一词多意,每个单词在文章中都只是一种特定的意思,你能通过阅读轻易的掌握它所有的意思吗?况且考研英语最喜欢考的就是单词比较偏的那个意思。有条件的也可以使用记单词学习软件,现在记单词的词汇软件很多,它既能提高记忆效率,又可以避免像使用书本或词典记住后面忘记前面,一边学习一边忘记的现象,单词记得牢固,有了词汇扎实的基础后复习就轻松很多了。 2、 阅读理解:阅读占的分数非常多,也是考研英语最重要的部分。要想把阅读搞好,词汇的基础复习是前提,只有能够做到大部分的考研词汇都能够掌握其意思及关联,才能谈阅读速度和技巧。在阅读上困扰同学们的问题无非是:速度跟不上,长难从句搞不懂,选项辨析不清楚。所以,阅读速度要跟上,跨考建议考生强迫自己有选择地读不同专业不同内容的英语文章,从平时开始,在做题以外的时候自然地去读。当你自然地理解了一篇东西,哪怕是猜测到一些大意,这个速度比硬梆梆地去啃是快很多的。尤其对于准备时间比较充分的同学来讲,应该强迫自己每天花半个小时去读一些英语文章,特别是要选一些略带有专业性质的文章,这样可以增加自己的知识面和敏感度,这个工作坚持一两个月后,对加强自己的语感和猜测能力是很有帮助的。我们建议大家可以在平时的训练之外多看看《CHINA DAILY》和《21st century》等比较容易买到,难度也够用的报纸,培养一下自己的英文语感和思维表达能力。 3、作文:练习主要体现在三方面:写作词汇、写作思路和实际写作。跨考教育建议考生前两项可以在开始复习时就有意识地积累和训练,而最后一项需要在拥有一定词汇量和语法知识后再开始进行。 ① 写作词汇。可以跟其他词汇记忆同时进行。 ② 写作思路。可以就某个题目,先自己构思,然后对照范文进行对比、学习;同时积累词汇和有用的句型。 ③ 实际写作。可以跟真题训练同时进行,并保持两个星期一篇的速度即可。写作时,尽量运用多种句型;鼓励用多种表达法表达同一个意思,最后选取最好的一个;尽量运用高级词汇,避免用good,nice,bad,clever等普通词汇。写完后,可以让同学、老师帮忙提出修改建议;同时,也要多看范文,多仿写,多借鉴,多学习。 最后祝你复习顺利!英语语法呢,阅读理解什么书比较好这不科学我去年英语一72分,国家线38分,这里就说说我的经验吧首先先写作文,然后做阅读,这两块花两小时左右,剩下的完形填空,检查就剩半个小时吧,这是时间分配。对于作文,我说的最多的就是:不走寻常路!你不要以为在网上下载那些所谓的优秀作文,拿来背背,你就成为高手了,其实大错特错!因为我看了之后也觉得一般,甚至有些拙劣,哗众取宠的味道,比如有的所谓优秀作文竟然还用什么be good at ,importance,very much,depend on,in my opinion ,completely 这样低等的写作词汇,说它低等,那是因为这些词汇已经广为人知,阅卷老师已经看的麻木不仁了!要写出高人一等的作文,我觉得并不难,只要你有一定的语法基础和一定量的写作词汇(越高级越好),写作句型,就足可以应对常规的高考,四六级考试……(我记得高中25分满分的作文我可以保持在21-23这个级别,四六级的作文都是110多分)首先是语法,在你的语法达到一定层次之后,你就可以追求更多的变化了,比如,用虚拟语气句型it is high time that we……代替常用的it is necessary that we should……,又如用倒装句代替常见的平铺直叙等,这样可以增加你的语法亮点,让已经有些麻木一直想睡觉的阅卷老师眼睛一亮,在你的试卷上多扫射一番!其次,是词汇,我觉得,在你的语法达到基本不会出错的程度上,作文便应该以词汇取胜,因为在这个层次上,大家的语法都差不多,没什么变化,唯一有变化的就是你的词汇!给你打个比方吧,很多想到“许多”就用many,但是你别忘了many a ;handsome;massive,innumerable,a multitude of ;很多人想到“专家”就写expert,但很少人会想到specialist,很多人在想到“擅长”这词,就写be good at ,却不知还有更高级的表达法:be expert at 或者excel in …高手和庸才,就体现在这些细微的差别上!再次,是怎么将文章润色,从而使你的文章大放异彩!!关于这方面,我觉得我自己使用最多的,也是我自创的------叫做“添油加醋”,包括如下几个方面:尽可能地在形容词前使用副词,在介词短语中加入适当的形容词和副词,在过去分词前加入副词,在名词之前尽可能多用形容词……,总之就是尽可能地使用形容词和副词。我觉得这样做有一个好处,那就是使原本干巴巴的句子变得血肉丰满,比如:1.The regular physical exercise contributes to our health 改成The regular physical exercise contributes tremendously to our health!2.In my opinion,the driver’s carelessness should be responsible for this road accident改成3For my part,the driver‘s negligence should be dominantly responsible for this unexpectedly horrible accident4The majority of students believe that the part-time job will provide them with more oppportunities to develop their interpersonal skills改成The majority of students firmly believe that the part-time job will undoubtedly provide them with golden opportunities to develop their interpersonal skills tremendously!………………………………………………………………………………………………………………最后,我建议你,平时读报,或者做题的时候,发现有好的句子好的词汇,你要抄下来,长期下来,你的作文会有提高的,需要说明的是,这个提高过程可能很缓慢,但是最后能收到很好的效果,以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别,靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇,句型,句子。说到阅读理解,那就只能靠平时的练习了,在这个过程中,你要时时总结,纵深对比,千万不要陷入题海战术只做题,不总结的误区当中。在做题的过程中,你把各种体型都总结了一遍,且对于各种题型的答案标志和陷阱标志都有较深的了解,这样一来,你不但积累了丰富的经验,而且你还提升了自己的阅读速度,一举两得,所以做题是很重要的!对于阅读,我个人感觉是,纯粹是个人经验积累多少的问题,只有保证一定的练习量,你才能用质的提高!做阅读题有两种常规的方式:问题---短文----问题,或者短文---问题----短文。对于广告类,通知类的文章,尤其是那种有小标题的文章,更适宜采用“问题---短文----问题”的做题模式,因为这类文章一般都是考察细节题,看完选项之后,可以直接回到原文去找,这样可以节省很多时间,而且命中率也高,一举两得,何乐不为呢?对于社科类,人文类,社会哲学类的文章,则适合采用“短文---问题----短文”的做题方式,这样做的好处是:第一,先快速通读一遍文章之后,能较全面地把握文章的主旨以及行文思路;第二,如果先看问题(或者问题及选项一并看),尽管可以知道文章的某些细节,但可能会因为这些细枝末节,对把握全文主题造成以偏概全的错误,而且随着阅读文章的深入,也许整个思路都会乱掉,这样一乱的话,就只能再回到原文进行阅读,一而再,再而三地阅读会使得思路紊乱最大化,费时费力,事倍功半!