英文教育研究生

英语教育考研难不难这个问题要我来回答的话，我告诉你呐。只要用心去学习就不难，因为在这个时代，什么学习资料查不到，考研的资料有很多，我们可以通过大量的学习资料来进行学习，只要愿意花时间和花精力去学习，就不难呀。英语教育考研来说，客观地讲要看看你选择什么方向的考研，考研有很多的方向，如果要考英语专业的研究生的话，如果今年的竞争压力大那么当然会变难，如果今年报考人数少，就不难呀，而且难不难也是因人而异的，要估量自己的能力和精力来评判考研难不难。那么至于考专研还是学硕，这个我只能向你说明一下，专业型研究生就是我们说的专研，对于这类研究生来说，考研难度比较第，而且实用性较弱，因为考专业型研究生是比较简单的，但是没有什么很大的用武之地。这个只是为了单纯的混一个研究生文凭来说，考专研还是一个不错的选择，但是你要知道，要真正的学有所成，不仅仅是为了一个学业文凭，而是真正的兴趣和目标的实现，所以考研时要好好考虑自己的定位。那么学硕就是学术型硕士，这个对于现在的社会来说，地位认可度较高，一直以来，我们都相对于专研来说，更偏重于学硕，因为学硕更加有实用性，就是可以对口的进行各种工作的开展，所以很多公司和教育机构更喜欢学硕，当然我也在这里推荐考学硕，毕竟对于一个英语教育专业的毕业生来说，更希望能够得到公司或者机构的认可吧。

1.你现在才大一，出国读硕的以是看大学四年所有成绩的平均分，还有就是雅思成绩。你本来就是英语专业的，申请读教育学硕士应该不存在专业背景不符合的情况。我之前是“英语语言文学”的，也到这后读的是英语教育，应该没什么大问题。（不知道你是不是浙大的，呵呵）2.雅思的要求每个学校，每个专业都不一样应该。你要专门到学校网站上去查下。提前准备雅思。3.第3条你不用考虑，我周围的同学出来没需要这条件的。当然你有时间经验自然最好，对你之后写论文什么的能提供一些idea.4.你的第4条没法详细。你想之后去高校工作，那么首先我想说，中国并不是一个你光有文凭就能搞定工作的地方。而且，每个地方对高校老师的招聘条件是不一样的，有的省份的大学老师你最起码得读完博士，这是基础，还有另外一些条件。5. 我们大多数读的是授课型的硕士，要么你有特别要求要读研究型的也ok.

中国正在引进美国的高级职业（专业）学位培养理念与体系，估计不久的将来中国会全面实施高级职业学位教育。英语教育研究生学位也在其中。从美国的研究生教育体系看，英语教育研究生学位有两种：MA/Phd in Ecation 和 Med/EdD，后者称作 Professional Degrees。在硕士水平上还有 MA/Med in TESOL，但到了博士层次就只有 Phd in Ecation 和 EdD（Doctor of Ecation）了。是的，职业（专业）学位是从事这个职业的通行证。在美加，拥有 Med（Master of English Ecation） 学位的人比 MA in English 更容易获得教职；而从事英语研究工作的则正好相反。至于商务就不一定了，你还需要有商务方面的资格才行。英语或英语教育学位的价值对商务来说是一样的。从某种意义上说，Med 的学生在语言技能要求上甚至高于 MA in Ecation。 另外，Med 学位有管理类课程要求，而 MA in Ecation 则通常没有。你所担心的“限制”并不存在。通常为文学硕士

硕士研究生有两种： 学术性研究生硕士研究生分为 专业硕士学术性研究生一般是三年制，专业硕士一般两年。你所说的教育硕士是专业硕士的一种，因为专业硕士有多种，如教育硕士，翻译硕士，对外汉语教育硕士，这些一般的学校都是两年制的；你所说第二种教育学硕士是学术型研究生的一种，就是主修教育学的，你要是英语教育专业的学生，多半走英语方向的吧，可以考英美文学，英语语言学，跨文化交际等方向，这些都是学术型研究生，也就是一般三年制的。我是英语专业，考研肯定是想考英语有关的。并且我的意愿是回中学教英语，所以就希望考与英语教育方向相关的。你这么说，这属于学术型的？你可以考教育硕士，这个是针对教学的，找老师工作还好找点吧，而且节省时间

学科教学旨在适应基础教育发展需要，培养热爱基础教育事业、掌握现代教育理论、具有较强教育教学实践能力和研究能力的高素质的基础教育领域教师。毕业生要求掌握学科教学各学科较为完整的基础理论知识以及相关的研究方法，了解国内外学科教育现状及发展趋势，有较为宽阔的学术视野，能独立从事本专业学术研究，具备较强的教学能力，并较为熟练地掌握一门外国语和现代信息技术。学位获得者可从事中小学学科教育方面的教学、科研和管理工作。就业前景：随着国家对文化教育事业的重视，教育学相关专业的就业前景会更加广阔。近年来，同不少专业的大学毕业生比较严峻的就业形势相比，师范类毕业生的就业呈现出供不应求且经年不衰的可喜局面。这是因为我国教育事业相对落后，教育人才本来就比较缺乏。而目前，教育事业的迅速发展，更是给师范毕业生带来广阔的就业市场。从已经毕业的研究生就业去向来看，学科教学方向的研究生就业方向明确，就业前景良好。就业方向：学科教学主要以培养中小学教师为主，因此就业方向也比较明确，研究生毕业以后主要去中小学校担任相应学科的教师；或者去教育行政机构和教育研究机关从事相关的教学、教研和管理工作，也可以到党政机关或企事业单位从事文秘、宣传等工作。

全日制教育硕士（学科教学英语）的就业前景挺不错的，靠着学历进好的重点师范高中是挺容易的，工资看你所在地区，越发达区域工资也越高。教育硕士：教育硕士专业学位在中国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。1996年4月，国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位(Ed.M)，并于1997年开始招生试点工作。教育硕士的专业性质主要体现于实务性、封闭性和复合性三个方面。 教育硕士以培养学术型的高级专门教育人才为目的的。

教育学硕士：要进行全国英语和政治的统考，可以有公费和半公费名额，是全日制在校生，一般要求学生将户口档案转到就读学校，毕业时如果完成课程学分和通过学位论文答辩，可以同时领到毕业学历证书和学位证书两证。它偏向学术型。教育硕士：一般不考政治，英语考试实行联考，分数要求较低，全是自费，不转任何档案，在职，一般只集中学习一年或几个月，或在假日集中学习，毕业后只能领到学位证书，学位论文要求较低。它偏向职业型。教育硕士一般都是有了单位才去读，主要目的是提高学历，便于提高职称和职位，也具有直接参加博士考试资格（有了硕士学位参加博士生考试时就不属于同等学历考生了）。社会当然是认可教育硕士的，但如果想单独以之为就业敲门砖，硬度不够，因为现在毕竟就业竞争非常激烈吗，教育硕士与教育学硕士相比，用人单位一般都更倾向于选择后者。但如果与一般本科生去竞争中学教师，那还是管用的。当然了，只要想学、认真学，读教育硕士还是有很多收获的。没大用，拿个哲学博士好了。

考的专业和学校在研招网上都可以详细查到相关信息，回事在报考学校官网招生专业目录里面都可以看到。

学科教学(英语)专业为师范类科目，不需要工作经历【一般管理类需要工作经历】，初试为统考科目，复试院校自主命题。参考如下。首都师范大学学科教学(英语)专业学位专业2015年考研招生简章招生目录 专业代码: 045108 研究方向 01学科教学（英语） 考试科目 ①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④876英语学科教学复试科目、复试参考书 复试科目：英语综合测试(笔试)语言学与语言教学(笔试)英语阅读测试(上机测试)英语口语测试(口试)