应届生考研有什么好处

的确在医学行业，硕士不算什莫！照样还得搞关系才能进医院！毕竟博士生现在也多了。 不是说马,学医的需求量本来就少，何况中医。现在在医院都是饱和状态！好处就是办图书证比别人多个功能，在工作单位升值什莫的好说！硕士生的好处也跟他选择的行业有关，要我说，中医挺好，可前途并不光明！在校考研者多数都是从大三下学期开始准备，到来年1月份考试至少有1年时间，同时同学之间可以交流信息、交换资料，最重要的是在遇到挫折时在精神上相互鼓励，这样他们考研成功的可能性会大一些。而对于在职考研者来说，工作会占去生活中的大部分时间，自己复习又容易与命题的思路脱节，还要面对孤军奋战的孤独和压力(这一点我有很深的体会)。 我本科毕业时遵循家长的意愿放弃考研回到家乡的一家银行工作，很快发现自己的工作到达了所谓的“瓶颈期”：以自己的资历几年内无法升职，现有的岗位又已失去了挑战和乐趣。感觉在这个地方和这里的人身上找不到自己的未来，于是在只有半年复习时间的情况下仓促决定考研。虽然最后的结果是不错的，但因为缺乏信息，做了很多无用功，甚至连专业课的题型发生了变化都不知道，这种情况绝对不会在应届考研的同学身上发生。当然，在职考研者因为有工作和接触社会的经验，研究生毕业后找工作可能会容易一些。但是现在的单位往往又会规定应聘者的年龄上限，这就要求在职考研者谨慎抉择。 费用支出的比较 涉及到考研和读研的直接支出，如听课费、资料费、读研期间的生活费、自费生的学费等，由于不会随着在校或者在职考研决策的不同而发生变化，是差量分析中的无关成本可以不予考虑。涉及到这一决策的相关成本主要有： 1.在职考研者辞职的直接支出，包括赔偿给原单位的违约金、因为辞职无法拿到的年终奖金、失去的福利待遇等。当然，可以在新的一年开始或者劳动合同到期时辞职，但时间对考研者来说万分宝贵，大多数人会做出用金钱换时间的决定。 2.机会成本。西方经济学所讲的机会成本，是指生产者所放弃的使用相同的生产要素在其他生产用途中所能得到的最高收入。会计学所讲的机会成本，是指在使用资源的决策分析过程中，选取某个方案而放弃其他方案所丧失的“潜在收益”(即可能实现的所得)，也可称作“择机代价”。对于应届生来说，在考研结束前可以用来找工作的时间有限，有可能会因此错过很多有价值的工作机会。同时，一旦考研失败，找工作的最佳时机又已经错过，就会面临出路的问题。对工作后又决定考研的人来说，至少要用半年的时间准备考试，考上后要用两年到三年的时间在校学习，利用这段时间也许可以在原单位干出些名堂、建立一个幸福的家庭，甚至可以创建一家成功的企业。辞职考研者即使成功的考上了研究生，也常常会面对“如果我不考研，现在说不定……”的问题。 成本和收益的不平衡 关于在校考研和在职考研的决策公式应该是：决策值＝差量收益(成功把握、工作经验)-差量成本(直接支出，机会成本)。由于影响上述公式的变量充满不确定性，所以很难说哪种决策会产生更好的结果。惟一需要记住的是，工作和生活中的不如意并不会因为你是本科生还是研究生而有什么本质的不同，重要的是时刻保持不断学习进步的激情和斗志。

　　一、大学读完考研，应该是指应届生在大四的时候考研，这样考研的好处：　　1、时间比较充分，大学是时间相对比较充足，在上课之余备考的时间很充分，可以比较系统地安排复习。　　2、学习氛围比较好，大学毕竟是学习的地方，有很好的学习环境，如果有志同道合的同学一起考研，将会有很好的促进作用。　　3、在校就考研，也不用像工作后那样需要思考是辞职考研还是在职考研等等。　　二、工作后考研的好处主要有：　　1、工作一段时候后考研，对个人的认知会更深，考研的目的性会更强；　　2、工作经历会提升一个人的综合能力，在复试时会表现的更好稳定，而且复试的时候，面试老师也会对个人的工作经历比较感兴趣，会问一些工作上的专业性问题。　　3、工作后考研，会有一定的经济基础，对考研的投入也更放得开。　　当然，工作后考研也会有一些困难需要克服，例如，专业知识的遗忘，时间的投入等。

优势　　1、应届生初次接触考研，战线不想往届生拉得那么长，积极性一般比二战的孩子高涨。　　2、二战的孩子由于一年的题海战术，容易形成固定的思维模式，思考问题以及答题的方式可能不如应届生灵活。　　3、二战的孩子想要获得成功的心更为强烈，心态也更容易出现问题，越到冲刺期越容易变得十分焦虑。而应届生相比往届生来说，压力较小，大不了还可以“重头再来”。　　4、应届生年龄一般比较小，具有年龄优势，在体力上也比往届生充沛一些。有些往届生，或者说是在职考生，已经成家，需要兼顾方面，也更容易分心。

应届生考研的优势主要是可以在学校进行报名考研。然后住宿和饮食都有办法解决，而且同时应届生考研，其实它有一定的备考环境。

1、心态优势应届生相对于二战生来讲，压力比较小。应届生由于是首战，心态比较好，抱着大不了来年再战的心态学习，往往心情放松一击就中。而二战生想要考上的心态就更为强烈，功利性得失心较强，心态往往就会出现问题，变得十分焦虑。从这一点上，应届生良好的心态衍生的强大心理会带领他们走的更远更好。2、年龄优势相比较于应届生来说，往届生往往有在职的和二战考研的同学。由于应届生年级小，记忆能力也更有优势，随着年龄的增长对英语的记忆随着时间而流逝，且记忆力逐渐减退，对知识点的记忆不如应届生掌握的迅速、牢固。应届生刚从大学中学习中，加入考研能够更好的掌握知识，而且应届生只要考虑考研的事情，相对于往届生来说，可能需要考虑到条条框框的内容，所以说在年龄上面还是占据优势的。3、思维优势往届生还有一个大敌就是“思维定势”，这是发挥创新思维的最大障碍，思维总是摆脱不了已有“框框”的束缚，养成一种呆板、机械、千篇一律的解题习惯。相比于往届生来说，应届生的思维就会比较灵活，不会受到哪些条条框框的干扰，他们可以随时吸收最好的解题思路、答题模式，能够灵活的创新，从这一点上更容易得到阅卷老师的“青睐”。这也是应届生的优势所在。1、心态优势应届生相对于二战生来讲，压力比较小。应届生由于是首战，心态比较好，抱着大不了来年再战的心态学习，往往心情放松一击就中。而二战生想要考上的心态就更为强烈，功利性得失心较强，心态往往就会出现问题，变得十分焦虑。从这一点上，应届生良好的心态衍生的强大心理会带领他们走的更远更好。2、年龄优势相比较于应届生来说，往届生往往有在职的和二战考研的同学。由于应届生年级小，记忆能力也更有优势，随着年龄的增长对英语的记忆随着时间而流逝，且记忆力逐渐减退，对知识点的记忆不如应届生掌握的迅速、牢固。应届生刚从大学中学习中，加入考研能够更好的掌握知识，而且应届生只要考虑考研的事情，相对于往届生来说，可能需要考虑到条条框框的内容，所以说在年龄上面还是占据优势的。3、思维优势往届生还有一个大敌就是“思维定势”，这是发挥创新思维的最大障碍，思维总是摆脱不了已有“框框”的束缚，养成一种呆板、机械、千篇一律的解题习惯。相比于往届生来说，应届生的思维就会比较灵活，不会受到哪些条条框框的干扰，他们可以随时吸收最好的解题思路、答题模式，能够灵活的创新，从这一点上更容易得到阅卷老师的“青睐”。这也是应届生的优势所在。

在校考研者多数都是从大三下学期开始准备，到来年1月份考试至少有1年时间，同时同学之间可以交流信息、交换资料，最重要的是在遇到挫折时在精神上相互鼓励，这样他们考研成功的可能性会大一些。而对于在职考研者来说，工作会占去生活中的大部分时间，自己复习又容易与命题的思路脱节，还要面对孤军奋战的孤独和压力(这一点我有很深的体会)。 我本科毕业时遵循家长的意愿放弃考研回到家乡的一家银行工作，很快发现自己的工作到达了所谓的“瓶颈期”：以自己的资历几年内无法升职，现有的岗位又已失去了挑战和乐趣。感觉在这个地方和这里的人身上找不到自己的未来，于是在只有半年复习时间的情况下仓促决定考研。虽然最后的结果是不错的，但因为缺乏信息，做了很多无用功，甚至连专业课的题型发生了变化都不知道，这种情况绝对不会在应届考研的同学身上发生。当然，在职考研者因为有工作和接触社会的经验，研究生毕业后找工作可能会容易一些。但是现在的单位往往又会规定应聘者的年龄上限，这就要求在职考研者谨慎抉择。 费用支出的比较 涉及到考研和读研的直接支出，如听课费、资料费、读研期间的生活费、自费生的学费等，由于不会随着在校或者在职考研决策的不同而发生变化，是差量分析中的无关成本可以不予考虑。涉及到这一决策的相关成本主要有： 1.在职考研者辞职的直接支出，包括赔偿给原单位的违约金、因为辞职无法拿到的年终奖金、失去的福利待遇等。当然，可以在新的一年开始或者劳动合同到期时辞职，但时间对考研者来说万分宝贵，大多数人会做出用金钱换时间的决定。 2.机会成本。西方经济学所讲的机会成本，是指生产者所放弃的使用相同的生产要素在其他生产用途中所能得到的最高收入。会计学所讲的机会成本，是指在使用资源的决策分析过程中，选取某个方案而放弃其他方案所丧失的“潜在收益”(即可能实现的所得)，也可称作“择机代价”。对于应届生来说，在考研结束前可以用来找工作的时间有限，有可能会因此错过很多有价值的工作机会。同时，一旦考研失败，找工作的最佳时机又已经错过，就会面临出路的问题。对工作后又决定考研的人来说，至少要用半年的时间准备考试，考上后要用两年到三年的时间在校学习，利用这段时间也许可以在原单位干出些名堂、建立一个幸福的家庭，甚至可以创建一家成功的企业。辞职考研者即使成功的考上了研究生，也常常会面对“如果我不考研，现在说不定……”的问题。 成本和收益的不平衡 关于在校考研和在职考研的决策公式应该是：决策值＝差量收益(成功把握、工作经验)-差量成本(直接支出，机会成本)。由于影响上述公式的变量充满不确定性，所以很难说哪种决策会产生更好的结果。惟一需要记住的是，工作和生活中的不如意并不会因为你是本科生还是研究生而有什么本质的不同，重要的是时刻保持不断学习进步的激情和斗志。参考资料：http://..com/question/192593.html

一、可以，但需要符合以下条件：中华人民共和国公民。拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。考生的学历必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生；（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上（从高职高专毕业到9月1日研究生入学），达到与大学本科毕业生同等学历，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员；（4）国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考；（5）已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但只能报考委托培养或自筹经费的硕士。年龄一般不超过40周岁，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。二、学历和学位证有区别1.学历是指小学、初中、高中、中专、专科、本科、研究生，属于学历，即学习经历。2.学位是指有本科以上学历，达到一定标准，可以获得学位。学位有学士学位（本科毕业，达到一定标准，可以获得学士学位）、硕士学位、博士学位。博士学位为最高学位。3.学位不等同于学历，获得学位证书而未取得学历证书者仍为原学历。取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书；而取得大学本科毕业证书的，却不一定能够获得学士学位证书。现在经常出现将学位与学历相混淆的现象，如有的人学历为本科毕业，以后通过在职人员学位申请取得了博士学位，这时，学历仍为本科，而不能称之为取得"博士学历。

　　报考对应届生的规定主要有：　　1、报考条件中要求，应届生录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书，才可以报考。　　2、应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省(区、市)的报考点办理网上报名和现场确认手续。　　3、应届生可以选择在考研预报名和正式报名两个时间段报名，预报名信息有效，正式报名时如果不需要修改，可直接进行确认。不啊，你怎么担心这个，随便给你看份招生简章你就知道了。 三、报考条件 (一)统考 1.国家承认学历的应届本科毕业生。 2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。 3.获得国家承认的高职高专毕业学历2年或2年以上(从高职高专毕业到2009年9月1日，下同)，达到与大学本科毕业生同等学力；国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业同等学力身份报考。 以同等学力身份报考者需同时具备以下条件： (1)取得国家英语四级合格证书或英语四级成绩报告单(成绩在425分以上)； (2)在省级及以上学术杂志上发表过2篇属于所报考的学科专业范围的学术论文，其中第一作者的论文不少于1篇； (3)取得报考专业大学本科主干课程8门以上(必须由教务部门出具成绩证明或出具本科自学考试成绩通知单)。 同等学力考生不得跨学科、专业报考。 4. 自学考试考生、网络教育考生须拿到毕业证后方可报考。 (二)联考 1.“MBA联考”：大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；大专毕业后有5年或5年以上工作经验的人员；已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。 2.“法律硕士联考”：须符合统考报考条件的各项要求，同时在高校学习的专业必须为非法学专业。 (三)单独考试 1.大学本科毕业后连续工作4年或4年以上，并为本单位委托培养的在职人员。 2.单独考试仅以对系统、行业、地区办班的形式对外招生。 (四)推荐免试生 关于我校接收推荐免试生的条件，请到研究生院网站(www.gs.whu.e.cn)查询。 (五)其它要求 1. 拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。 2.已获硕士学位或博士学位的人员，只能报考委托培养硕士生。 3.在校研究生报考需征得所在学校同意。 4.考生年龄一般不超过40周岁，报考委托培养考生年龄不限。 5.身体健康状况符合教育部等部门制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。 四、报名 1.考生报名前请仔细核对本人是否符合上述要求，报考资格审查将在报名及复试阶段进行。不符合报考条件者，将取消考试资格。 2.报名工作继续采用网上报名和现场确认相结合的方式进行。具体时间、程序、地点请届时上网查询。 五、考试 考试分初试和复试两个阶段。这是武大09年的招生简章中的一部分。好好准备吧，加油！我也要考研！

相对于本科出来更好找工作吧。1、读研无用？什么叫“有用”？如果是指读研就能找份好工作就能一夜暴富迎娶白富美，那是做梦……读研只能提供再学习的机会和更高的平台，接触更上层次的人，开阔视野，至于最后学得好不好那看自己了，而学得好和能不能发家致富也不是必然的联系，学得好，会做人，只能增加发家致富的几率而已，既不是充分条件，也不是必要条件。其实，很多人之所以纠结读不读研的根本原因是把金钱和学历划等号了，事实上这两者没有必然联系，研究生的本质目的是为了人类的知识水平提升而努力的，商人才是为了财富水平而努力，所以，衡量硕博士的最重要标准应该是他们有什么研究成果，他们应该干的就是这个，至于更高的收入水平，只是附带品而已，所幸知识型经济是大趋势，社会不会亏待那些懂得有效学习的孩子们的。没能力读书做研究的人当然不能读研，最好就直接去工作，研究生本来就是教育金字塔的上层建筑部分，不是人人都能达到这个位置的。自己不适合走到上层，就反过来攻击它…………可以理解这种想法，知识和眼界让人更宽容，缺乏这两者，自然不能那么宽容。2、文化水平低的人赚得照样比研究生多？不懂统计学且自身文化水平不高的朋友挺喜欢持有这种观点。文化水平低的群体，例如本科以下，收入往往呈现右偏态分布的势态，众数在最左侧，均值水平也明显低于硕士及以上群体（不信的话去看看低收入群体大都什么文化水平吧，也有相关统计数据，当然得考虑代际因素，不要拿老一辈的人和现在新毕业的硕博士相比）。认为文化水平低收入却高于硕士博士群体的人，都是拿前者的极端高值和后者的均值相比，这些极端值根本没有代表性。当然，没读过那么多书的人是想不到这些的，他们缺乏严密的逻辑思维，和他们说了也白搭。新闻里总喜欢说谁谁做个贴膜都月收入上万，为什么这种事能成为新闻？就是因为大部分做这种小生意的都做不到这一点，所以出个奇葩就成新闻了。为什么没人去报道硕士毕业几年就月薪上万呢？因为压根儿就不是回事。少数低学历高收入的朋友也喜欢炫耀自己的收入高过某一些硕博士，其实这是心虚的表现，这种想法事先就认定了高学历的平均收入高于低学历群体，于是拿自身个案来进行反驳和夸耀。况且，真要比的话很容易就能找到同辈中学历高收入更高的人。