英国研学旅行

研学旅行是知与行的结合，是孩子们开阔视野，砥砺心志，进行实践体验的一次难忘的成长契机，让学生在旅行中全面锻炼自己的能力，不断攀升自我挑战的新高度！研学旅行，重在以社会资源为第二课堂，让学生与社会多层次、多维度地接触，拓展他们学习成长的空间。国外的研学旅行，比我国开展早很多年，美国、韩国、日本、英国……每个国家都在组织学生参加研学旅行，而每个国家的研学旅行的形态都有所区别，那他们的研学旅行是怎样做的呢？英国英国，可以说是最早有研学旅行的。早在17世纪，英国王室就有教师带领王子们周游列国的先例；到了18世纪，这种游学普及到英国上流阶层；到19世纪，倘若当时英国的青年学子，尤其是贵族子弟不曾有过海外研学旅游的经历，就会被人看不起。一直以来就有崇尚研学旅游的风气，被称为“大陆游学”的theGrandTour，实际就是研学旅游。今天，很多英国家长会选择在暑假带着孩子一起旅行，有些没有家庭出游计划的学生也会参加学校组织的出游，在旅途中学习知识。由于欧盟国家间往来不需要签证，所以英国学生的境外研学旅游较之非欧盟国家的学生更为便利。韩国韩国教育部门将毕业旅行作为学生的一项必修课目，纳入学分管理，学生只有参加并修满相应学分，才可以毕业。研学旅游的范围也不囿于本国内，如2014年，韩国大学生“东北亚大长征”活动就选择高句丽的开国王城——位于我国辽宁省的五女山城，以及高句丽时代遗址——我国吉林省集安市、敦化市、东京城等地进行考察。日本研学旅游在日本被称为“修学旅行”，是日本学生最具特色的活动。日本的研学旅行起源很早，在1946年就开始了，不仅涉及学习传统文化知识、参观国家公园、访问历史古迹等学科相关的修学，也涉及职业选择、自然体验、考察先进企业甚至体验商人活动等等，涵盖了政治经济文化等各个领域。实施中，学校会依据学生的年龄不同而侧重有别，时间一般为期数天。其中小学生主要就近参观名胜景点或是集体泡温泉；初中生不光去名胜景点，而且把教科书中出现的国会议事堂、东京塔等列为参观景点；高中生则倾向把参观地点定位在自然体验或了解往日战争的悲惨历史,修学旅行常去冲绳、广岛、长崎等地。另外，有不少学校尤其私立学校，还会组织学生出国修学旅行，并将此作为特色写入招生简章。美国美国与中国的教育观念一直都存在着差异，这是中西方文化形成过程中所产生的影响。在美国，家长较少有“望子成龙”的功利念头，孩子参加假期活动主要还是凭借兴趣爱好，所以研学旅游和夏令营、冬令营一样，为满足或培养孩子的兴趣爱好提供了多种多样的选择，是假期非常受学生欢迎的活动。美国霍奇基斯高中甚至曾组织10-12年级的学生去南极开展为期3周的探险之旅，让孩子们在考察南极半岛和周边岛屿，观察鲸鱼、磷虾群,拍摄帝王企鹅、海豹、冰山的同时，听取随行的南极科考专家学习生态学和当地历史。此外，不少美国高中生会在假期里参加国内名校游，了解高校特色，为将来升学选择做准备。澳大利亚澳大利亚的研学旅行始于20世纪80年代。堪培拉大学的Brent W. Ritchie教授和英国布莱顿大学的Duane Coughlan教授用了两年时间，研究了807所澳大利亚中小学开展研学旅行的初衷和面临的困境。他们发现，澳大利亚的研学旅行主要出发点是学生的教育和校外实践，因而会首先选择有足够系统化、差异化课程的基地。制约研学活动的最大因素是配套资金和交通成本，因而大多数学校会选择近郊型、收费适中的基地。旅游作为手段和载体，最终目的还是为了孩子的教育和成长。在有关出游动机的在线调查中，被调查的父母最主要的动机是趁着放暑假“让孩子出去增长见识”。虽然“研学旅行”这一概念在2012年低已经提出，2013年开始在部分城市试点，2014年全面实施，但是，从这五年来的研学旅行实施情况看，结果却并不那么理想。归结原因，还是在于市场上类似研学旅行的项目种类繁杂，缺乏统一的标准规范。在一些机构的逐利冲动之下，研学游也只是流于表面形式，并没有解决研学的本质问题。很多机构或旅行社甚至直接把“学”与“游”的功能错位，一些研学游产品明显“游”大于“学”，部分教育机构打着“游学”的幌子，组织学生蜻蜓点水、走马观花地到不同城市或国家的知名学校体验，价格昂贵，硬性收费等；如果不解决这些问题，就可能异化研学游的真正目的，只会让研学旅行流于表面，难以达成社会学教育的效果。还有一个原因，在于目前很多学校、企业、机构和旅行社，对于研学旅行并不真正的理解，也没有从事研学指导的专业人才。甚至有人认为，导游就是研学导师。在此，我要严重申明，导游和研学导师有本质的区别，研学导师不一定要有导游证，但一定要懂得研学活动过程中的方方面面。为防止研学游被异化，则需要理顺监管机制，正确认识研学旅行，重视研学旅行指导师的职责！为什么要开展研学指导师培训？第一，为贯彻落实教育部等11部委《关于推进中小学研学旅行的意见》，满足全国1.42亿中小学生研学旅行必修课需求，中教国际教育交流中心（简称“中教国际”）按照“教育性、实践性、安全性、公益性”原则，培养满足市场需求的研学导师。第二，让专业化、规范化的“研学导师”带领学生在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境，提高学习兴趣，全面提升中小学生综合素质。中教国际的培训有什么优势？第一，我们不是单纯的培训机构，不仅仅是全国研学指导人员自我提高的培训班，更是交流、合作、共享的资源平台。第二，我们拥有专业的师资力量，从事心理教育、研学指导、学生创新实践、户外安全与风险控制等专业的授课讲师。第三，颁发具有国家机构认证的能力培训证书。双证书1.全国专业人才储备委员会“研学旅行导师”岗位能力证书2.中教国际教育交流中心全国“研学指导师”培训证书2018年7月班培训时间7月21-22日月月开班，每月一期培训地点北京（具体地点另行通知）培训详情培训内容研学旅行政策解读与发展研判研学旅行教育与评价研学旅行创新思维导入研学旅行课程设计研学旅行安全管理与风险控制培训对象各教育机构、旅行社、青少年素质教育基地、公益组织、管理咨询公司、旅游文化公司、户外活动俱乐部等单位从事研学旅行一线员工和管理人员。培训收获1、系统化学习研学旅行专业理论；2、了解国家旅游和研学规范要求；3、掌握研学旅行的服务规范标准；4、学习体验式教学基本理论知识；5、具备研学旅行组织和实践技能；6、亲身体验研学旅行的各类项目；7、独立策划创意的研学旅行方案；8、妥善处理研学旅行的风险安全；9、有效配置研学旅行的活动资源；10、两份国家机构认证的培训证书。培训费用市场价：3180元/人优惠价7月9日之前或三人以上同时报名：2780元/人费用包含培训费、证书费、资料费等；食宿及交通费自理。2次免费复训机会（复训如需证书，需缴纳证书费）。联系电话办公室：010-58782966陈老师：18513085576刘老师：15313023698学员反馈往期回顾组织机构：中教国际中教国际教育交流中心（简称“中教国际”）隶属于（教育部）中国教育国际交流协会，是由中国教育国际交流协会主办的以从事教育国际合作与交流为主业的独立法人机构，是首批获得教育部、公安部、国家工商总局资格认定（资质认定书编号：教外综资认字【2000】3号），可开展跨省市教育服务和出国游学、留学业务的全国性机构之一。中教国际全国研学部依托中国教育国际交流协会的全国网络以及三十多年来积累的国际教育交流经验、关系和渠道，致力于提供研学资讯、研学资源、研学政策、研学课程、师资培训、研学线路、研学基地建设、媒体推广等研学旅行综合信息资讯与服务解决方案，打造国内外研学影响力品牌。专业团队、质优诚信：中教国际研学部拥有数年的教育培训、教育活动经验和十几年的户外旅游经验，所有工作人员从事教育行业、旅游行业5-10年以上，并具有相应的专业资质。官方机构、师资保障：作为国家教育部直属机构，我们拥有资质雄厚的师资团队，保障了项目课程专业性处行业内顶尖水平。成功案例、不胜枚举：我们成功举办了16期“研学指导师”培训班，每年组织三十余次亲子户外体验活动、学校研学实践活动等。

跟着西地球参加了国际研学的英国游学冬令营是团队集体活动，护照要由领队老师统一保管，学生不可以脱团，冬令营是有营规的，要遵守营规。

2017成都中小学生研学旅行活动尽在行知达国际：全球华裔孩子暑假“”的研学旅行机构！行知达研学旅行全国战略已经扬帆起航！行知达是深圳市奥德曼教育科技股份有限公司旗下全资子公司，是一家专业从事青少年研学旅行的全球连锁机构。行知达拥有行业领域内较专业的青少年研学旅行师资团队，和成套规范化活动流程、活动策划、活动实施能力；拥有三大安全评估体系。并成为“行业内“”拥有注册商标及自主专业知识产权”的青少年研学旅行机构。其母公司奥德曼总部分别设在深圳（大陆区）香港“中华区”，目前已在国内设立38家全资公司，辐射64个省市，为广大青少年团队提供高品质服务。行知达国际成立3年以来从不间断打造国内外专业青少年研学旅行中小学班级定制活动。2015我们通过较新的活动监督机制得到家长的认可，满意度提升到96%，被业内外公认为全国较具规模和领导力的研学旅行机构。行知达拥有国内较专业的青少年游学师资力量。拥有成套规范化活动流活动策划、实施能力、有三大安全评估体系、拥有多年活动实践及行业经验。行业内“”拥有注册商标及自主专业知识产权。一、（7-16岁）《上海迪士尼研学旅行》有“东方巴黎”的美称，中华人民共和国直辖市之一，中国国家中心城市，中国的经济、金融中心，繁荣的国际大都市，世界四大mo都之一。上海是中国的历史文化名城，拥有深厚的近代城市文化底蕴和众多历史古迹，江南的吴越传统文化与各地移民带入的多样文化相融合，形成了特有的海派文化。2010年成功举办了2010年世界博览会、中国上海国际艺术节、上海国际电影节等大型文化交流活动。上海较重要的是有你较想要的迪士尼！！！行知达在等你走进上海，一起嗨翻迪士尼！！！二、（10-17岁）《云南研学旅行》身体和灵魂，总有一个要在路上旅行，是一次友谊的延续 旅行，是一次盛宴的开始旅行， 是一次内心的成长旅行，是行知达与你在一起的青春记忆！旅行的意义是内心的勇气和对未知的渴望，在别的地方找到真实的自己！我们所经过的体验 城市有昆明、元江、普洱、西双版纳。 走在路上的活动，不同的地点扮演不同的角色！且走且 珍惜！三、（8-18岁）《厦门鼓浪屿研学旅行》厦门，别称鹭岛，全国较佳卫生城市和旅游城市，又称海上花园、浪漫之城。其旅游景点有：鼓浪屿、厦门大学、环岛路等。厦门鼓浪屿，在历史上，鼓浪屿曾长期是一座人烟稀少的荒岛。 鼓浪屿直至宋元时期，才有“圆沙洲”的名称，明时始用“鼓浪屿”名称。此岛还是音乐的沃土，人才辈出，钢琴拥有密度居全国之冠，有“海上花园”、“万国建筑博览会”、“钢琴之岛”、“音乐之乡”之美称。身体和灵魂，总有一个要在路上旅行，是一次友谊的延续 旅行，是一次盛宴的开始 旅行，是一次内心的成长旅行， 是行知达研学国际与你在一起的青春记忆，旅行的意义是内心的勇气和对未知的渴望，在别的地方找到真实的自己！四、（7-16岁）《香港研学旅行》：古人云：育人之本在于读万卷书，行万里路！让孩子迈开步伐追寻亚运的足迹，跨越地域的局限，拓宽视野的平台！“走出去才能引进来”，游学打破简单旅游模式，将目的性极强的思维引导类活动融入旅行，让学员将所见变为所学！五、（7-15岁）《内蒙古研学旅行》你心中的草原是什么？这里不单单只是变幻的云，奔驰的马，洁白的羊，蓝蓝的天、空旷的地；也不仅仅是蜿蜒的沙丘、炙热的沙海、温顺的骆驼、宁静的星空以及腾空跳起的太阳；还有更多的未知和奇特等你去发现。从这一刻起即将去发现、探索、翱翔！！！六、（8-16岁）《武汉大话西游研学旅行》这个夏天,让孩子远离喧嚣,拥抱大自然,磨练意志,接受挑战; 这个夏天,让孩子切身体验玩中学,学中玩,合作与竞争,绽放天才本色; 这个夏天,让孩子激发想象力与创造力,认识自身潜能,增加人生阅历; 这个夏天,让孩子收获一个有汗水,有泪水,有快乐,有故事,有成长的假期; 这个夏天,让我们共同点燃夏日激情,舞动青春之歌,让孩子放飞梦想; 这个夏天,让我们告诉孩子,炫酷玩耍吧,少年!七、（8-16岁）《杭州研学旅行》杭州自秦朝设县治以来已有两千多年的历史，曾是吴越国和南宋的都城，是中国七大古都之一。因风景秀丽，素有“人间天堂”的美誉。杭州得益于京杭运河和通商口岸的便利，以及自身发达的丝绸和粮食产业，历史上曾是重要的商业集散中心，素有“鱼米之乡”、“丝绸之府”之美誉。人文古迹众多，西湖及其周边有大量的自然及人文景观遗迹。其中主要代表性的独特文化有西湖文化、良渚文化、丝绸文化、茶文化，以及流传下来的许多故事传说成为杭州文化代表。万松书院是中国古代著名书院之一，它是明清时期杭城规模较大、历时较久、影响较广的浙江文人汇集之地。而杭州知府林启创建于1897年、今浙江大学前身的求是书院则是中国近代史上效法西方学制较早创办的几所新式高等学校之一。浙江大学，是中国著名“”学府之一，也是中国“学科较齐全”、“学生创业率较高”的大学。我们12年寒窗苦读的梦想，曾几何时我们以能跨入它的校门为之骄傲，杭州有着中国较浓郁的书香气息，作为学子我们不能不去。之前的我们承载了太多的责任和不能不去，我们首先还都是孩子，玩才是我们较关心的，也是我们行知达较用心之处！用你们的才智谱写未来的乐章！八、（10-17岁）《成都熊孩子研学旅行》成都，是一座来了就不想走的城市，地处全川中心，成都平原沃野千里，依仗都江堰水利工程，自古以来富足丰饶，拥有“天府之国”之美誉。成都历史悠久，1500年前晋代四人左思曾由衷地称赞它是“即崇且丽”。诗仙李白和诗圣杜甫都曾赞扬过这座城池。四川是国宝大熊猫的故乡，来到成都一定要到熊猫基地看看可爱憨厚的大熊猫。让孩子们从平时紧张严肃的学习生活中，来到熊孩子漫游记成都研学旅行通过游览，游戏，交友等活动中去树立乐观向上的心态，学会感恩懂得宽容和直面挫败的勇气，能够自我保护，敢于梦想，拥有良好的沟通技巧，学会合理使用钱财，正确认识自我，收获快乐和友谊。九、（8-16岁）《三亚研学旅行》碧海蓝天下，久负盛名的阳光和海滩，热闹的海滨海岛，零距离观赏珊瑚礁，去热带雨林探奇，出海、皮艇竞速、游泳、冲浪，还有各种趣味竞速游戏，让你嗨翻三亚，乐不停。十、（8-16岁）《哈尔滨研学旅行》真实版阿伦戴尔，现实版安徒生童话；这里没有魔咒，只有奇缘，更有历险与挑战、刺激与呐喊。这个冬天，我带着你，你带着梦；我有银装素裹，万里雪飘，更有魔力视觉盛宴，火树银花；你要滚雪球~堆雪人~打雪仗，更要踏着雪板展示潇洒，骑着雪地摩托嘶声呐喊。这个冬天，风里雪里，我等你！十一、（8-16岁）《程序员研学旅行》几岁应该开始学机器人和编程？一位澳大利亚的研究者说，4岁的小孩久要开始学习基本知识了。随着医药，生产和农业对程序员的需求增加，让孩子们开始学习编程，未来几十年非常关键。但现在人工智能在我们的生活中扮演着愈加重要的角色，很明显我们需要确保未来的几代人能够控制他们。所以我们要如何让孩子们紧跟较新的科技进步呢？方法就是从娃娃抓起。昆士兰科技大学的ChristinaChalmers说：“让孩子们早点接触这类技能很重要，但是我们需要让课程变得更有趣，要考虑创造性的问题”他是研究机器人学课堂教学的领先权威。十二、（7-16岁）《梦想北京研学旅行》：你还记得你的梦想吗？生活的枯燥与学习的压力束缚了我们太多的自由与梦想，让我们一起轻装简从去寻找曾经的梦想吧！来感受中国心脏蓬勃的跳动（北京国际化大都市的时代气息）；感受华夏五千年文明的璀璨（长城、故宫、圆明园、颐和园...）；感受书香文化的熏陶（国子监、清华、北大...）；我们相信总有一个场景是你曾经的记忆，不知道你是否已经找到了你的轨迹？行知达国际研学旅行：十三、（7-16岁）《新加坡研学旅行》：欢迎你们来到“狮城”！观赏我们美艳动人的万代兰，除了学会简单的日常英语口语以外，你还将了解“狮头鱼尾”的文化象征，一睹F1方程式赛车飞驰而过的赛道秘密，留下你们毕生难忘的心怀。十四、（7-16岁）《美国微留学》：知道好莱坞电影大白鲨、金山大地震、洪水爆发的场景吗；玩转过外国的迪斯尼吗；参加我们美国夏令营将住入纯美家庭，亲身体验美式生活。寄宿家庭上课，在外语氛围下学习。体验美国人文历史美景独立宫、国会大厦、白宫自由女神...十五、（8-16岁）《澳洲研学旅行》：学：亲历处于国际教育前沿的自然教育，在自然的环境中学会提供个人综合管理和驾驭能力。玩：不是简单的游玩，而是寓教于乐，在游玩中学会多因素综合管理。友：结交来自世界各地的小伙伴，学会理解不同的文化和有效交流。宿：入住澳洲优质农庄，体验西式农庄文化与生活方式，与农场家庭结下深厚情谊。游：走访悉尼大学，悉尼科技大学、昆士兰大学，全面体验澳大利亚高校氛围，树立名校梦想。十六、（7-16岁）日本研学旅行1、参访亚洲“”学府东京大学，亲身体验名校的人文学术氛围。2、入住一晚日本寄宿家庭深入了解当思的文化以及风俗习惯。3、亲手制作八音盒、纪念杯面，甚至还跟着寿司职人学做寿司，给你较好玩的动手经验。4、造访日本科学未来馆和山梨磁悬浮实验展览中心，思考科技的意义，展望科技的未来。5、拜访小江户、正宗的茶道文化体验、富士山攀登和神社寺庙参拜等，让你近距离感受日本文化的神髓。十七、（8-16岁）《英国研学旅行》著名私立寄宿制学校：潘伯尼学院，感受原汁原味的英国校园生活；伦敦贵族礼仪及领袖培训：前往伦敦总部， 体验英国贵族礼仪，学习领袖社交文化，成就翩翩绅士和窈窕淑女。国际优秀青少年联盟：在和优秀国际学生朝夕相处中，了解各民族特性，建立国际友谊，适应未来发展。行知达国际正是找准了研学旅行的切入点,让孩子从课本出发，走进自然、触摸历史、体悟社会，在与本地人的互动交流中知晓当地文化，从课本到行走的课堂，学以致用，通晓而后达观！同时旅行社也找到了研发设计产品的思路，游课成了家长满意，学生欢迎,学校放心的研学旅行较佳选择。本回答被提问者和网友采纳

我的观点，如果你有钱，一定要送孩子去游学，而且应当尽早。很多人说出国游学大约也就是半个月，走马观花看看，又不能与当地学生深度交流，回来后很快就恢复原形，这个钱花的不值。没错，单独从金钱利用效益来讲，真的很不值。但有个词叫潜移默化，一个人在成长过程中，所有形成的思想观念，来自于他的所见所闻。那么问题来了，一个孩子从未亲眼看见国外人的生活，他怎么可能鼓舞起斗志，努力学习，未来让自己有出国机会呢？有些东西不能用金钱去衡量啊。正因为这个原因，很多家长明知道，国内中介举办的游学很坑，就是打着游学名义来坑钱的，孩子出国能学到的东西很有限。但依旧有许多家长，主动把脖子伸出去挨宰。没办法，你不经过中介组织，你没法把孩子送出去。我们不是国外，想出去买张机票就走，你想让孩子看两眼，你只能挨宰。所以呢，这个问题很简单，除非你自己有本事带着孩子出去，你只能借助于中介的力量，哪怕所有中介都很黑，人家赚的就是这个钱。结论就是，如果你有钱一定要送孩子出去看看，这种钱不能省，省下来不就是个数字吗？但耽误的就是孩子的未来。

有志愿者活动，植树，支教什么的，还有潜水认证，海岛度假可以各种嗨皮各种玩～【一苇游学】东西方文化阐释东方寓意一苇可航出自《卫风.河广》：“谁谓河广?一苇杭之。指用一捆芦苇作成一只小船就可以通行过去。1、比喻水面相隔很近，不难渡过。亦作“航一苇”。2、比喻用微薄之力就可以把事情解决。凡心所向，素履所往，心如逆旅，一苇可航。企业服务理念 做“一苇”帮助您渡过其实并不是所想的那么宽广的河。主营菲律宾国际英语研学旅行产品，也是“一苇”，通向欧美的前奏，与日韩港台俄同步。西方寓意人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草.纵使宇宙毁灭了他,人却仍然要比致他于死命的东西更高贵得多因为他知道自己要死亡,以及宇宙对他所具有的优势,而宇宙对此却是一无所知.因而,我们全部的尊严就在于思想.——帕斯卡尔（法国）《人是一支有思想的芦苇》一苇游学 · 网课产品三大产品体系共同特点：外教一对一-51Talk：全年龄段，菲律宾外教，性价比之王，提高分数。-VIPKID：培养英语兴趣，北美外教，服务优，美国小学综合素质。-一苇自主品牌网课： ESL&IELTS & TOEFL， 国外考试成绩是硬道理，国外语言预科同步，师资强大。*一苇游学学员享受渠道优惠价格一苇游学 · 游学产品-菲律宾国际英语研学旅行（学英语+学习国际知识）菲律宾，是基于全球英语学习的战略选择！-大学生、成人：雅思、托福游学。-青少年寒暑假英语集训-亲子英语游学-美国英国私立学校夏校插班&研学旅行（用英语+打开视野和格局）-国际义工旅行：斯里兰卡、马来西亚、斐济、马尔代夫、印尼巴厘岛、菲律宾、法国等。游学产品设计按照留学目标国家梯队 第一梯队国家：美国、英国第二梯队国家：澳新、加拿大、欧盟国家第三梯队国家：新加坡、日本、韩国、香港 地区等一苇游学 · 国际英语研学旅行愿景真正的英语能力培养，不是坐在国内的课堂，仅靠非母语英文老师讲授考试技巧，除了分数以外，根本无法和外国人交流；真正的英语能力培养，也无法靠跟随旅游团队，在国外游山玩水浅尝辄止，仅留下一张张到此一游的记忆。真正的英语能力培养，需要沉浸在纯英文的语言环境里，以英语为母语的老师，用英语去交流、用英语去写作、用英语去阅读、构建英语思维。一苇游学，赴英语国家学英语，24小时沉浸式英语；100%纯外教，全面培养英语应用能力与应试技能。当然除此之外，您还会享受一段惬意的时光，收获一群志趣相同的国际朋友，沿着1521年世界航海家麦哲伦的足迹发现CEBU——南方皇后城市。一苇，平价游学。

如果你是在他们公司上课的话，他们有免费的助教。

近几年，去国内外各地“游学”或曰“研学旅行”日益流行。打开某知名旅行社网站可以发现，“游学”和“跟团游”“自由行”等旅游项目并列，被单设为一个栏目。“英国剑桥牛津15天夏令营”“呼伦贝尔7天6夜亲子营”“游学类清北名师夏令营”……100多项在售的国内外各类游学产品五花八门，产品来自20多家不同的机构。“我国现有K12阶段（即幼儿园—12年级）人数约1.8亿，游学、夏令营参与比例预计在5%左右，近1000万人次。预计三年内，参与比例有望达到10%以上，前景广阔。”某旅游网站日前发布的《2017—2018年度中国游学旅行报告》称，“越来越多中国家庭青睐去国外参加游学、营地类旅游，2018年预计规模达到100万人次，收入超过300亿元。”报告还指出，“游学业务以每年超过100%的速度成长。”同时，价格更亲民的国内游学的增长率是出境游的2倍以上，达到120%，人均团费在4200元左右。“无论是国内还是海外游学，孩子的年龄都向低龄化发展。”相关游学平台负责人张洁说，“用户数据显示，2017—2018年度，用户初次体验海外游学平均年龄在12.1岁，初次体验国内游学产品平均年龄在8.8岁。相比2015—2016年度分别下降0.8岁和1.2岁。”

房车市场未来前景还是非常不错的，从最近几年的一些数据就能够看出来，我们先来说说行业里面的，最近几年在工商总局注册的房车露营行业企业数据越来越多了，特别是2017年，新增了1418家，比2016年整整多了一倍，2018年新注册的数据是1853家。整体来看还是呈上升趋势。再来说说最近几年房车保有量和销售量的趋势，2017年房车销量为2.1万辆，房车保有量为6.9万辆，跟2016那边相比分别提高了16%及43%，再加上国家及政府对中国露营地建设的大力支持，以后发展前景只会越来越好。再说说市场，就中国而言，中国人口老龄化问题较为严重，2016年全国65岁以上老人数量占总人口的比重达到10.8%，而房车旅游对于经济正在快速增长的中国而言，则更适合退休的老龄化群体，再加上人们对精神自由的追求以及个性化消费的向往，自然房车旅行便脱颖而除了，这也意味这中国的房车旅游市场将有非常大的前景。当然还有比较重要并且符合老百姓需求的一点，那就是房车越来越便宜了，只要你愿意10万就可以买到一辆房车，B型房车价格区间在10-40万之间，C型房车价格在20-50万之间，还有自动挡和手动挡可以选择。除了上面几点现象表明房车市场前景非常好之外，房车文化的传播也是非常重要的，当然在移动互联网的作用下，房车文化有了很好的传播渠道，有越来越多人开始关注了解房车，并想体验房车、买房车，所以我相信房车行业在未来仍有很大的发展空间，并且潜力无限。

高中 入学时间2007年9月 毕业时间2010年6月中学 入学时间2003年9月 毕业时间2007年6月小学 入学时间1998年9月 毕业时间2003年6月拓展资料:学制：是学校教育制度的简称，在现代教育制度的形成过程中，最先形成和完善起来的是学校教育系统，最初的教育制度就是学校教育制度，简称学制。随着现代教育的发展，学制已经不只是学校教育制度的简称，而是各种施教机构系统的总称，指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限。三种基本类型：双轨制(一轨是学术教育，另一轨是职业教育)、单轨制、分支式学制。双轨学制双轨学制以英国为代表。一轨自上而下，其结构是大学（后来也包括其他高等学校）、中学（包括中学预备班、独立学校）。此外在中学以下还有家庭教育；另一轨从下而上，其结构是小学及其后的职业学校（早期主要是与小学相连的初等职业教育，后来增加了初中，形成了与初中连接的中等职业教育）。后来随着社会改革的深入，英国尝试在初中高中进行融合，允许双规之间进行一定程度的交流。单轨学制单轨学制以美国为代表。从小学、中学到大学，各级各类学校相互衔接，但是艺术教育、体育教育等独立于这个体系之外。分支型学制分支型学制以苏联为代表。在初等教育阶段和中等教育阶段由单一的学校系统构成，此后（初中或高中）开始分化，形成多种学校系统（普通学术教育和职业教育）与之衔接。这样构成的整个学校体系就像一把叉子，所以这种学制类型又被称为分叉型学制。参考链接来源：百度百科-学制