英国教育学硕士预科

直接申请肯定不行的，通过华威大学硕士预科吧，拿到硕士预科成绩和硕士课程华威大学老师的推荐信。本回答被网友采纳

英国留学不错的。分析：英国是发达国家，经济发展迅速，社会制度完善，其首版都伦敦也是现代化权国际城市之一，所以说对人才的需求量非常大，给学生提供了很多就业机会，而且有的院校还给学生提供实习机会，如果学生有这段实习经验的话毕业后就更容易找到工作了。但是家长们仍然会担心英国的名校多，竞争大，虽然英国的就业形势很严峻，然而英国政府仍然是对国际学生留英工作持鼓励态度的。英国商务签证对学生的要求很高，需要自己找到公司办签证，这就要凭自己的实力了，但总体来说就业率还是很高的，几乎达到了百分之九十以上，在英国留学的学生如果想留在英国，还是很有希望找到适合自己的工作的。

英国教育体系分为三大部分：小学306166(5岁到11岁)、中学(11岁到18岁)和高等教育。在英国，16岁的学生需要参加普通中等教育证书（GCSE, General Certificate of Secondary Ecation）考试。考试结果分为A*－G各个等级，得到五个A*－C结果的学生通常会继续学习两年，参加三科(或以上)课程的中学高级水平考试(A-Level)。本科院校将根据学生该考试的结果进行录取。英国中学的类型 传统寄宿式中学 非传统式中学 6th Form高级中学－英国中学的类型 英国中学教育制度英国教育制度素来在学术品质与提供完善照顾方面享有盛名，至今世上无人能出其右。数百年来，在许多院校有许多不断扩充的学习中心来提供英国及外籍学生学习，另有大量新近成立的院校加入传统学校的行列，以确保英国学制不只赶得上日益繁复，日趋科学化社会的脚步，也在探求无尽的知识与完美领域不断超越学习的界域。英国不仅是一些最古老、最著名的学校、学院和大学的故乡，它也同样有最新兴的、最富革新精神的院校。教育不只是教师和政府，也同样是家长与学生长期讨论的话题。英国教育和台湾教育到底有什麽区别呢？ ★ 英国学生独立能力强。在独立学习方面，英国学生要高於台湾学生。英国的每个中学生都能够去图书馆查阅文献，寻找自己需要的信息来完成一个比较正规的Project。Project的汉语意思是“计划”、“设计”、“规化”。实际上类似台湾的“科研论文”。英国中学生的Project完全从学生的兴趣和社会实际出发，题材极为广泛。从理化生实验、数学建模到英国的历史、地理；从环境保护到关爱生命；从反恐到世界和平；从政治到经济……，应有尽有。有些Project有理有据，不亚於台湾大学生的毕业论文。 ★ 英国学生的独立生活能力也强於台湾学生。不分担家务劳动的学生很少见，他们从小就帮助父母擦汽车、剪草坪。小学生打工的也很多，送报纸是最常见的了，钱虽然挣得不是很多，却拥有了面对社会、独立处理问题的机会。到了假期，加油站、快餐店、超市，到处都有中学生在忙著干活。一个假期下来，不但能挣几百英镑，更重要的是他们变得自信、老练。 ★ 英国学生的团队意识强。在英国，人们普遍推崇Team spirit——团队精神。团队精神是指一个人与大家协同工作的能力或态度，也就是我们所说的合作能力。英国学校历来都很重视对学生进行“团队精神”教育，在公共场所或集体活动中，个人必须服从大家。如果哪个学生为了自己出风头而连累了大家，他就会被一致斥为“没有团队精神”。 ★ 英国学生的身体素质好。体育不但是英国中学的重要课程，而且每天下午四点钟开始，大部分学生又都出现在运动场上。大量的体育锻炼，加上合理的充足营养，使英国学生大都身强力壮、精力充沛。那种肌肉发达、动作灵活的运动员型学生到处可见。就连女生对体育也十分热衷。体育好、学习好的学生才备受同学们的推崇。 ★ 英国学生的探究精神强。英国学生做事十分开放，敢想敢干，不受条条框框的束缚，他们认为“只要不被禁止，就可以做”。所以，成功的机会也相对较多。每个学生都有自己的思想和行动。他们不迷信课本、不迷信权威，也不像台湾学生那麽关注问题的答案、关注他人的看法。对问题不但有自己的见解，而且特别注重科学论证。注重在探究中寻找答案。 英国学生的学校生活，一般的学校都是从早晨九点上课到下午四点放学。四点过后，学生大多去参加各种各样的课外活动。英国学校的课余活动很丰富：话剧团、乐队、合唱团、垒球、棒球、橄榄球、游泳、跑步、网球、壁球，应有尽有。每天的家庭作业一般只需40分钟即可完成。在课程设置方面，从初中起，学生就可以选择自己喜欢的专业（一般选三至五门学科，但不能少於三科，其中不包括英语）。他们上课的方式与台湾也不一样。在台湾，一个班级的学生每天都在同一间教室裏上课，不同的任课老师进进出出。而在英国，进进出出的是学生，不同的学科在不同的教室上课，不同的学科有不同的同学。课间的走廊裏，学生们都在快速地寻找下节课的教室。那种感觉和大学差不多。最关键的还是两国的师生关系的差异。在台湾，教师是无所不能的权威，很少有学生会对老师产生怀疑。老师的渊博、老师的自信、老师的严厉，使学生对他们由教生畏，害怕与老师接近。英国的老师依然是知识的源泉，但他们除了思想还有感情。他们和学生的距离似乎要近一些，他们会和学生谈天、交心。 台英学生的综合素质的差异，自然与其文化背景、社会环境的不同是分不开的。教育体系的不同，基础教育最根本特点的差异是问题的关键。首先，台湾的基础教育的特点是应试、选拔。这就决定了我们的课程起点高、难度大、知识面窄。我们的学生课业负担过重：要考太多的试、要背太多的知识、要写太多的作业，要参加太多的课外辅导班。学生没有任何可以自由支配的时间来满足自己的爱好。而即使是在基础教育改革轰轰烈烈的今天，我们的老师基本上不敢鼓励和挖掘学生们学习以外的各种潜能，因为学校的一切都还是以中考成败论英雄。 相比之下，英国教育似乎更关心人的实际能力，以及在其解决问题中的创造力。他们给学生身心发展上更大的空间，学生们有足够的时间、精力和机会去接触外部的世界，接触他们赖以生存的环境和与之息息相关的社会。打工也好，project作业也好，团队活动也好，这些都会对学生未来的成年生活有著巨大的影响和帮助。 而英国政府则希望英国的每所学校，最终都能够发挥起自己的特色，他们认为需要改变教育体制来使学生个体的潜能得到充分发展，而不能强迫学生来适应教育体制结构。 台湾学生若克服语言的困难,并把持住认真严谨的学习态度,留学英国大致上都能有不错的表现. 咨询时，不需刻意美化国外留学生活，但需鼓励学生面对困难及挑战，进而丰富自己的人生。

第一阶段：3岁到5岁的幼儿园教育；第二阶段：5-11岁的小学教育；第三阶段：11岁-16岁的中学教育。5岁-16岁为法律规定的强制教育阶段。适龄儿童必须入学，由国家负责必须的学费、书籍和必要的供应。第四阶段：16岁-18岁是中学高级班（或大学预备班），为中学至大学的过渡期；也称继续教育阶段，主要是学术方向和职业方向学习。完成预科的学生主要参加普通教育高级考试，而职业技校的学生除了要参加GCE-A level考试外，还要参加普通国家职业资格考试。第五阶段：大学教育。一般从18岁开始，读本科需要3年-4年（医科为5年），可取得学士学位。硕士通常为1年-2年，博士为3年-5年。英国教育体制的基本定义如下：英国是一个有悠久教育传统的国家。它的教育体系经过几百年的沿革，相当的完善和复杂，且具有非常大的灵活性。总体来说分为三个阶段：义务教育（CompulsoryEcation），延续教育（FurtherEcation）和高等教育（HigherEcation)。中英教育制度的差别使得两国的学生在年龄和学业程度上无法一一对应，因此中国的学生在考虑赴英留学的时候，必须要充分了解两种教育制度的区别，准确判定自己目前的受教育水平处于英国教育体系的哪一个位置。才能根据自己的特点选择适当的课程和安排合理的学习计划。

应该说这两个机构的推荐你可以综合一下看看，就是尽量还是申请排名比较靠前的学校专，在国内认可度属比较高的，比如约克；利兹，但是教育类确实要求高一些，所以，要认真准备雅思考试，争取考到一个还不错的分数，这样不管是配语言还是直接去读，都是比较有优势的事情。另外，就是，格拉斯哥和纽卡的话，这也是比较知名的学校，纽卡的语言课比较好搭配，格拉斯哥的话，很多专业要求还是蛮高的。我的研究生申请都是自己弄的，不过因为我是有这边大学的毕业文凭，可能就比较简单了吧。但是我还是觉得没那么麻烦啊，那时候国内大学的成绩我都是自己翻译好，让国内大学给盖章，英国人重视诚信，所以有章或是签名的文件在他看来都具有效力，即使那中国的章和签名他根本看不懂。我现在所在的York的教育专业还不错吧，课挺轻松的，我就认识两个学教育的。中介说到底还是为了挣钱，所以你自己也要多留意些信息，外国大学的官网国内也都能看的，你先登录泰晤士报（英文的，times），看大学排名，估计2010年的也该出来了，选择自己感兴趣的大学，然后登录这些大学的招生的网页，什么成绩要求雅思要求都列的很清楚，反正大多数的大学申请都不需要费用，你就往你合格的里面投呗，所以你现在慢慢准备，圣诞节后就可以开始投，申请2011年的研究生。回国工作的话就看大学综合排名吧，咱国内还是认大学名气的。以你现在的的成绩，雅思满足后，应该问题就不大了，我去年申请学校，已经是四月份了，所以当时被拒绝的理由就只有一个：已招满。但是你还是要注意下，去年我看的时候，好像有的学校平均成绩要求要85分以上呢（貌似是曼大）。英国人比较看重专业排名，但是英国本土人对学位要求没有中国人执着，上研究生的人很少是英国人，基本都是国际生，当然你也可以猜得到，外国人中大部分也都是中国人。既然都花这钱出来读研了，当然就选那些名气大的大学了，没名气的读了回国人家也都不知道你读的啥大学，不是钱花的就不值了嘛。像York大学去年平均分七十几的也都招了，不过据说今年开始各个大学都变严格了，但是再严格你合格的人家肯定不会拒绝的，所以你自己要做足的功课，不要让中介给忽悠了。你雅思考到6.5，单科不少于6，前20的肯定没多大问题，所以你对中介态度要强硬点，不要让她们有机会忽悠你！但是我怕各个学校招生要求改变了，我做的功课也是去年我申请的时候的看的各个学校的网页，你自己再去自己看看呀~~~英国人还是挺好的，你要是自己申请的话，寄出去申请表格，学校就给你回信，说收到申请表格了，然后你也可以不时写信办理的情况，人家都会乐意解答的~~

应该不是太难。我有两个朋友都毕业了，但是毕业以后的路不太一样，有一个进入美国去深造了，但是转换了专业。有一个在英国把身份黑了下来。项目简介1+1本升硕项目学习时间共两年，即第一年在厦大国际学院学习硕士预备课程，包括语言培训以及专业基础课。顺利通过国际学院硕士预备课程，即可免雅思直接入读第二年的南安普顿大学教育学院硕士课程。1+2专升硕项目学习时间共三年，即第一年在厦大国际学院学习预备课程，包括语言培训以及专业基础课。顺利通过后，即可免雅思就读南安普顿大学教育学院本科最后一年课程以及硕士课程。 项目特点★ 免考雅思优势：顺利完成国际学院课程即可免雅思(6.5)直接入读南安普顿大学本科或硕士课程。★ 无需专业背景：引进部分南安普顿大学本科相关教育学课程作为预备课程，学生无需具有相关教育学专业背景，非常适合有志于从事教育及管理工作的跨专业学生申请。★ 节省一年时间: 大四在校生可利用第四年的空余时间修读该硕士预备课程，一年后完成硕士预备课程的同时也获得大学学士学位，即可直接出国攻读一年的硕士学位。既节省了本科毕业后才攻读语言及考雅思的时间，也节约了出国读语言/读预科的高成本。★ 严谨系统训练: 国内一年的学习准备奠定坚实的英语基础，同时，专业基础课程的学习也为学生硕士阶段课程做好铺垫。有利于学生在短时间内适应英国的留学生活与学习，按时以优异成绩完成学业。参考资料：http://kszx.xmu.e.cn/s/51/t/152/19/58/info72024.htm那是厦大和英国联合办学的，挺容易考的，费用现在是多少钱啊？之前是3W。最后要去英国答辩，对吧？

香港的教育实力强、有英式教育的精髓，与大陆生活文化相差不大，申请香港的研究生3365643564在地理和文化方面都有一些优势。，但是从分析来看，适应香港的研究生生活也需要很用心，无论在语言方面，还是香港高校的教学模式，都需要一个较为艰难的适应过程。对于港校读研，内地大学生各有各的看法，但给我们留下的主要印象是：香港国际氛围浓厚，出国交流机会多，金融业发达，比欧美高校好申请，授课型硕士学制短好毕业……的确，近几年来，赴港留学成为一种新的趋势，提起香港的大学，首先我们映入我们脑海中的一定是香港最具有代表性的大学---香港大学了。香港大学，简称港大(英语：The University of Hong Kong，HKU)，1910年于香港岛成立，前身为香港西医书院，是香港历史最悠久的大学，中文校训为“明德格物”，拉丁文对应Sapientia Et Virtus 标注在校徽下方。大学以英语作为教学语言，其学术气氛浓郁，并且缘于殖民地的特殊性，香港大学自创校以来始终采用英语教学，其学术研究多可与欧美无缝对接、良性互动，也得益于此，在很长一段时间里，以医学、商科、人文、政法等领域见长的香港大学都是中国高等教育界一面独特的旗帜，享誉亚洲乃至世界，最新的QS大学排行榜中，香港大学以88.6的评分位列全球第26位。港大有很多大名鼎鼎的校友，比如国父孙中山、作家张爱玲、现代美学的开拓者朱光潜、另外还有黄国彬、梁锦松、林夕、方力申、许冠杰等等社会各界知名人士。近年来，香港大学的教育硕士专业尤为受到关注，这受益于香港政府对教育事业的大力扶持，不但教师起薪点有所提升，内地生也得以享有众多针对性的优惠政策，如毕业后可留港一年找工作等。教育行业的就业形势逐渐升温，不少教育从业者及相关人士纷纷选择进修教育硕士等专业学位来提升管理技能和专业水平。香港大学的教育硕士划归在香港大学教育学院旗下，香港大学教育学院(HKU Faculty of Ecation)于1984年正式成立，其前身是成立于1917年的HKU Department for the Training of Teachers，拥有100名来自全世界各地的全职教职工。港大的教育类学科在15年QS世界大学学科排名[1]中位列第6名，港大的教育硕士也是王牌专业之一。港大教育学院提供5个授课式硕士课程每一个授课式硕士课程下面都有系统的分支和类别，今天我们来说说第二个，Master of Ecation (简称MEd)教育学硕士。香港大学自从1978年开设教育学硕士这类课程，毕业生就业很广，包括学校管理，规章制定，成人教育，教师培训，课堂教学，教学评估，课程编纂以及教学调研等多个领域。与此同时，随着时代发展科技进步，教学内容还在进一步完善和更新，教育硕士结构也在不断规划和重组，给予申请者灵活的选择。教育学硕士是一年制全日制(Full-time)或两年到四年制兼读制(Part-time)的课程，内地生只能申请全日制。整个硕士项目包括10个学分模块(mole)。每个学分模块由至少24小时的课堂教学，外加网络教学、小组作业、课后阅读、作业等组成。课程完成后，学生必须选择dissertation(=3个模块)或project(=1个模块)以完成整个课程。MEd专业由The Specialist Strand和The Generalist Ecational Studies Strand两个大方向组成，申请者必须在申请前就决定好自己的方向。“Generalist Ecational Studies Strand”的核心课程主要包括教育学领域概括性的理论和最新的发展，以及如何改善教育现状等。Ecational Studies“The Specialist Strand”提供17个不同专业方向的分支，每个分支是个相对独立的项目，因此申请者必须在申请前就决定好自己的分支。Chinese Language and Literature主要学习现代汉语文学，古典汉语文学，中国文化，写作等课程。本学位可被认可为同等语言专业学位。Chinese Language Ecation主要学习汉语语言学，汉语教学，语文课程设计等课程。Comparative and Global Studies in Ecation and Development主要学习比较教育学的研究理论和方法。Designing Powerful Learning Environments主要学习改善和提高“教与学”的理论和方法。Early Childhood Ecation主要学习幼儿阶段的教育理论和方法。Ecational Administration and Management主要学习学校管理和教育系统的管理的理论和方法。English Language Ecation主要学习英语课程设计，语法和词汇，二语习得和社会语言学。Higher Ecation主要学习高等教育的相关理论，如何改善高等教育学府的教与学。Language Across the Curriculum主要学习如何用英语进行学科类课程的教学Teaching Chinese as a Second Language主要学习对外汉语教学。毕业后可得到全球认可的IB Teacher CertificateYouth Studies主要学习如何改善对于青年的教育，课程包括社会与青年发展，青年与教育等。【以下分支只提供兼读制】English Language Studies [part-time mode only]Mathematics Ecation [part-time mode only]Psychological Studies in Ecation [part-time mode only]Inclusive and Special Ecation[part-time mode only]Teaching Chinese to Non-Chinese Speaking Students [part-time mode only]Teaching of Mathematics in an International Context [part-time mode only]The Specialist Strand下属的每个研究领域都包括了四个核心的模块课程，再加上一个研究方法课程，关于选修课程，学生有两个选择：1门选修课 Dissertation(=3个模块)，或者3门选修课 Project(=1个模块)Generalist Ecational Studies Strand包括一个核心模块，一个研究方法课程，选修模块，学生同样有两个选择：4门选修课 Dissertation(=3个模块)，或者6门选修课 Project(=1个模块)我们仅拿The Specialist Strand下属的Teaching Chinese as a Second Language 对外汉语专业来举个例子，这个专业主要学习对外汉语教学。毕业后可得到全球认可的IB Teacher Certificate，毕业生也可以从事其他国际性的课程教学，比如IB[2], GCSE[3] IGCSE[4]等等。这个专业的核心课程是以下四门Teaching Chinese language in international contextsChinese (L2) assessment and reportingChinese (L2) school-based curriculum designResearch and teaching practice in second language classrooms因为涉及到考取证书，所以这个专业还有另外多加的一门必修课Integrating the IB philosophy into Chinese language teaching同时，同学们还要在学一门研究方法课程(包括2个模块)，1门选修课 dissertation(=3个模块)或者三门选修课 project(=1个模块)，选修课从上述提到的25门中选择。其实港大的教育硕士划分的还是非常具体和系统的，而且在不断的与时俱进中给予学生的选择，比如Teaching of Mathematics in an International Context就是今年最新加入的;同时港大也很强调培养学生的兴趣，这点在选修课程中也有所体现，港大强调，即使这门课程和你的专业无关，但是你很感兴趣，那么学院也是非常鼓励你去尝试的，因为有兴趣的话你就能完成的很好，有一些课程还直接和教育有关的考试相扣，攻读完课程就能拿到证书，还提供不同的学习方式供学生选择，教学方式也非常的灵活和多样化，很重视小组的讨论和团队合作，整个大的学习环境是比较开放和自由的。放养，但不是放羊很多同学认为香港的大学研究生都是“放养”式教学，就是导师不会催着你看书看资料，基本上比较自由散漫。在别的大学还有点可能，可是如果在港大你抱着这样的想法那就错了，硕士生虽然课程不多，可是港大自创始就一直是全英文授课，课后还要看大量的英文教材、查阅资料，和出国留学都没什么差别，学习到凌晨一两点更是家常便饭。虽然没有老师会催着你去看书，但你却不得不去看书。因为研究生阶段的学习是真正上升到了理论和学术研究层面，内容相对晦涩难懂。如果不在上课前预习完几十页甚至十几页的知识，很可能整节课都听不懂教授在讲什么。销魂的英文香港高校里面教授来自世界各地，一半以上的教授母语并非英语，而且教授主修的专业也不是英语，所以你听到的，除了非常标准且流利的美式英语和英式英语，更可能是港式英语、中式英语、印度英语、日本英语……有的饶舌有的抽象反正五花八门听的你顿时累觉不爱，所以这就需要你快速的适应“南腔北调”的英语口音，就像你能够适应并听懂带有口音的普通话一样，当然也是一种别样的锻炼。你不妨这样想，这就好比一个小型联合国，等你从香港的大学走出来之后，世界各地的英文就都难不倒你啦。粤语后援团对于不懂粤语的内地同学来说，融入香港社会并不容易，到香港需要突破英语和粤语两大语言关，特别是要适应来自世界各地的老师的不同口音的英语。但是较为贴心的一点就是，为了让内地生尽快适应香港的语言环境，香港大学、香港城市大学、香港中文大学等八所内地生最青睐的港校都会在第一学年设立粤语、英语的选修课，香港中文大学更是将此设为必修课。有的学校诸如浸会大学会象征性地收点课程费，有的高校却是完全包含在学费里的“免费学习”。除了开设语言课程，香港八大高校还都配备语言资料中心，学生可以在那里自由选择学习粤语、英语甚至其他外语，通常而言，各个学校的语言资料中心往往是在内地新生当中人气最旺的地方。而在校园当中，由学长学姐免费开办的粤语帮扶班更是比比皆是。既然学校提供了便利的条件和支持，那同学们就没有理由不努力啦。总结香港大学教学质量上乘，师资力量雄厚，其教育硕士是招牌专业之一，划分具体而系统，满足不同学生的需求，授课方式灵活多样，学习氛围开放自由，是个攻读教育专业的好去处。相比起横跨太平洋大西洋英吉利海峡那么背井离乡，香港离大陆比较近，具有国际氛围，到香港读研在地理和文化方面都有一些优势，但是从分析来看，适应香港的研究生生活也需要很用心，无论在语言方面，还是香港高校的教学模式，都需要一个较为艰难的适应过程，同时由于港大的教育硕士开设的分支很多，如果不是有绝对的信心，大家可以采取“广撒网”的策略，多申几个学校或者几个专业，不要等到没有着落又错过了申请时间才来后悔。几百块的报名费也不算很贵，买个安心也好。反正准备的材料也大同小异，最多就是多复印几份材料，让推荐人多签几个名的事情。最后，还是建议大家早做准备，学习粤语，多刷几次雅思托福分数，以增加胜算。专业信息专业名称：Master of Ecation网站：http://web.e.hku.hk/programme/med学位类型：Master of Ecation(MEd)学制：1年入学要求：雅思6(单项不低于5.5)/托福80分学费：105,000 港币[1] QS世界大学学科排名是由教育组织Quacquarelli Symonds(QS)所发表的具体细分体现在对全球五大学科领域中的36项不同专业的细分排名。其中包含了社会学科类、人文艺术类、自然学科类、理工科类以及生命科学与医学五大学科类别。[2] IB，是The International Baccalaureate的缩写，IB课程是一项国际课程，最近这些年在香港发展得比较快，也受到大家的欢迎， IB课程一共分为中小学和大学预科三部分。到目前为止，只有香港大学的硕士课程是被IB组织认可的。[3] GCSE的英文全称是General Certificate of Secondary Ecation，中文译为普通中等教育证书，简称为GCSE，即英国普通初级中学毕业文凭，相当于中国国内的初中毕业考试文凭。[4] IGCSE 是International General Certificate of Secondary Ecation，是目前国外14岁至16岁全世界最多人读的体系，是CIE(Cambridge International examination)剑桥全球测试的一部分。其证书在大部分英语母语或者第二语言和官方语言国家基本都会得到承认，其广泛性是由于剑桥的名声，以及GCSE(即英国的IGCSE)的成功而来的。

第一阶段：来3岁到5岁的幼儿园教自育；第二阶段：5-11岁的小学教育；第三阶段：11岁-16岁的中学教育。5岁-16岁为法律规定的强制教育阶段。其中中学教育最后两年为GCSE课程（普通中学证书-GCSE-General Certificate of Secondary Ecation);第四阶段：16岁-18岁是延续教育（或大学预备班），为中学至大学的过渡期；也称继续教育阶段，就是我们知道的A-Level。全称是“普通教育高级证书”（General Certificate of Ecation Advanced Level），学制一般为两年。本科预科-Foundation 一般为一年， 针对国际学生， 完成后申请就读英国本科。（本科预科有学校自己的预科和教育集团预科之分）第五阶段：大学教育。1.一般从18岁开始，读本科需要3年-4年（医科为5年），可取得学士学位。2.硕士预科（硕士预科有学校自己的预科和教育集团预科之分）3.硕士通常为1年-2年，4.博士为3年-5年。

英格兰、苏格兰、北爱尔兰实行5~16岁的义3335326238务教育，威尔士实行4~16岁的义务教育。虽然都是要实行义务教育，但是，英格兰、威尔士以及北爱尔兰的教育体制与苏格兰的教育体制是不一样的。 1.学龄前教育(Pre-school ecation / Pre-preparatory ecation) 被过滤广告 被过滤广告 很多英国孩子在3~4岁时就开始接受学龄前教育，相当于中国的幼儿园教育。 2.小学教育(Preparatory/Primary ecation) 与中国一样，英格兰、威尔士以及北爱尔兰小学学制为6年，但是儿童5岁(威尔士儿童4岁)就上学，在7岁时要参加关键阶段1(Key Stage 1)考试，11岁时参加关键阶段2(Key Stage 2)考试并完成小学教育。苏格兰小学学制为7年，12岁小学毕业。 很多海外(包括我国)学生在7岁时才接受小学教育，可以进入英国私立学校学习，通常是寄宿学校，这样的话，学生将在13岁小学毕业，以后各阶段教育完成年龄都要顺延两年。 3.中学教育(Secondary ecation) 英国中学教育持续7年，分为两个阶段，16岁前阶段和16岁后阶段。16岁是指英国学生的教育年龄。 这个阶段的教育也可称为普通教育，普通教育是相对于高等教育而言的。把英国学生16岁以后阶段的2年A level教育称为大学的预科教育是不妥的，其实，英国的2年A level教育毕业水平是高于中国的3年高中教育毕业水平的，所以，也就不难理解英格兰和威尔士的大学的学制是三年的原因了。 英国学生在14岁之前要学习科目众多的中学教育课程，并在14岁时参加关键阶段3(Key Stage 3)的考试。学生从14岁开始，除了学习英语、数学以及科学类等核心课程以外，还需要学习四到五门选修课程，两年后，也就是16岁时，参加关键阶段4(Key Stage 4)的考试，这就是中级普通教育证书(GCSE：General Certificate of Secondary Ecation)考试，或者参加国际中级普通教育证书(IGCSE：International GCSE)考试，或者参加普通苏格兰教育证书(SCE Standard Grade：Scottish Certificate of Ecation)考试。 在16岁完成了国家法律规定的义务教育后，可以继续学习也可以选择工作。当然，大多数学生还是选择学习，学习有两个方向：学术方向以及职业方向。如果想将来攻读学位课程，也就是想进行学术方向的学习，通常还要学习两年，最后参加高级普通教育证书(GCE A level)考试或者国际中学文凭(IB：International Baccalaureat)考试，在18岁时完成中学教育。在苏格兰，16岁学生只需要学习一年高等苏格兰教育证书(SCE H-grade：Scottish Certificate of Ecation Higher Grade)课程并参加考试，成绩合格可被苏格兰大学录取，如果成绩不太理想或者想去苏格兰以外的大学上学，可以再学习一年，提高原来课程的成绩或者参加高级高等苏格兰教育证书(SCE Advanced Higher Grade)考试。 从总体上看，中国的小学教育时间与英国一样，同为6年，而中国的中学教育(3年初中+3年高中)却比英国少了一年，这就从一个方面解释了为什么中国高中毕业生必须先读英国大学预科课程的问题。 4.职业教育(Vocational Ecation) 在14岁时参加关键阶段3(Key Stage 3)的考试后，学生不想进行学术方向的学习，还可以进行职业方向的学习，也就是可以接受职业教育培训，为16岁完成义务教育后参加工作做准备。不论学术教育还是职业教育，14~16岁的教育仍属于义务教育。16岁以后的职业教育就属于继续教育的范畴了。有关继续教育的情况请看第三章对继续教育院校的介绍。 职业教育培训内容广泛，主要分成四类：普通职业资格类、高等职业资格类、专业资格类以及职业进修类。 (1)普通职业资格类 14岁以上的学生，如果不选择学术方向的学习，那么他可以选择职业方向的学习，比如可以学习国家普通职业资格证书(GNVQ)课程，在苏格兰是苏格兰普通职业资格证书(GSVQ)课程，课程实用性强。基础GNVQ课程的水准与四门成绩在D到G的中级普通教育证书(GCSE)课程的水准相当；中级GNVQ课程的水准与四门成绩在A*到C的中级普通教育证书(GCSE)课程的水准相当；高级GNVQ课程的水准与高级普通教育证书(A-Level)课程的水准相当，换句话说，只要成绩合格，选择GNVQ课程的学生一样可以申请上大学。从2000年9月份开始，英国出现了职业性的A level课程，英文名称为AVCE(Advanced Vocational Certificate of Ecation)，正逐渐取代高级GNVQ课程，水准与学术性的A-level课程水准相当。 (2)高等职业资格类 课程面向18岁以上的学生，主要有国家高等证书(HNC)和国家高等文凭(HND)两种课程，前者学习时间为一年，后者学习时间为两年，分别相当于大学学士学位课程的第一年和第二年水平。课程毕业后，可以转读学士学位课程，视具体情况，有时可以直接进入大二或大三学习。 少数高等职业资格文凭的水准可以达到研究生的水准。 (3)专业资格类 英国能够提供一些被世界广泛认可的职业资格证书课程，比如商务研究、计算机、工程、艺术和设计、酒店管理、旅游和时装设计等等。大家耳熟能详的是特许注册会计师协会(ACCA)资格证书和特许市场营销学院(CIM)文凭。 (4)职业进修类 几乎所有你感兴趣的职业，英国都开设有相应的课程，比如餐饮、美容美发、广告、旅游、摄影、高尔夫球管理、电影制作和音响技术等。 5.高等教育(Higher Ecation) 在18岁通过高级普通教育证书考试或同等水平考试后，英国学生的学习就进入了高等教育(Higher Ecation)阶段。高等教育是指本科以上的课程教育和培训，大部分课程学习结束时可使你获得学士、硕士、博士学位或者同等学历。30%以上的英国年轻人都接受高等教育。全英国共有180多万接受全日制和非全日制高等教育的学生，其中5%来自欧盟，6%来自世界其他国家。