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研学旅行指导师是什么?

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研学旅行有很多特点,如:教育性、参与性等。这些都没有错,但是,研学旅行最根本的特点,我自己的理解,那就是:研学旅行既不是单纯的旅游,也非纯粹的学习,研学旅行最根本的特点就是“探究性学习与旅行的一种融合”。现在研学旅行存在的主要问题是当然,各地也有一些精品。但不可讳言,现在开展的研学旅行,总起来说是精品少,庸品多。主要表现三个方面:第一种:只旅不学。这主要是原来的一些旅行社打着研学旅行的牌子,实际上的产品还是原来的观光旅游产品,可以说是挂羊头卖狗肉。第二种:只学不旅。这主要是一些学校,苦于没有课程、没有师资、没有基地,不知道怎么样做。只好敷衍了事。第三种:学旅脱钩。这也是相当普遍的现象。旅也旅了,也安排了一些学习、也有研学导师指导。但只有研学的形式,没有内容相配套,效果不明显,事实上形成“研学与旅行”两张皮的现象。

湖南哪里有中小学研学旅行指导师证培训。请问在哪培训?培训费多少?培训时间是固定的还是随到随学?

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可以询问下当地相关教育行政机构人员。技术学习选择专业正规的培训学校进行系统的学习,理论与实践相结合,掌握每一个要点和训练方法。

如果你是学生,你对研学旅行指导教师有什么期望?

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希望在研学旅行的过程当中,教师能够做到寓教于乐,在得到深刻理论知识学习的同时,不乏收获实践活动的锻炼和掌握。让学习在旅行当中变得不再枯燥,又能收获真正的知识启发,做到启迪和开发。望楼主采纳。

我们学校在研学,我是组长,但是我和指导老师没有联系好

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你好!看了你的描述,我们学校在研学,是组长,但是没有和指导老师联系好?这个问题的回答是,你是组长,安排学生研学,没有和指导老师联系好,这是你考虑不周所造成的,指导老师难免会生气,你可以找指导老师沟通,承认自己的不对,让指导老师谅解,祝好运!

研学旅游的资质在哪里申请

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研学旅游的资质在教育局申请。想做研学的机构可以直接去工商局申请实业有限公司,然后再向旅游局申请旅游经营许可证,向教育局申请教育资格,而且实业有限公司注册资金需要50万以上。申请成立实业公司以后,开始向教育局和旅游局申请经营许可。一、研学旅游示范基地申报步骤1、首先需要申报市级研学旅游示范基地。2、批下来一年后,可以继续申报省级研学旅游示范基地,需要满足省级研学旅游示范基地申报条件(主要有七条,包括运营良好、产品丰富、主题突出、服务规范、安全有序、政策优惠等)。3、各市教育及旅游主管部门组织开展对照申报基本条件,对符合条件的景区进行摸排和遴选。4、对于通过考核的景区由省旅游局、省教育厅颁发“省级研学旅游示范基地”。5、由省旅游局根据认定工作部署,对照申报条件,推荐内容丰富、特色鲜明、服务良好的参选单位。6、国家旅游局进行资料审核、初选、专家审核认定程序。最后确立颁发“全国研学旅游示范基地”称号。扩展资料:全国研学旅游示范基地设立条件和要求包括以下几个方面:(1)资质条件法人资质、经营资质、许可经营证照;正式对社会公众开放满1年,且1年以内无任何重大环境污染及负主要责任的安全事故。(2)场所条件规模可满足活动及就餐、住宿需求;基本医疗保障条件,配备专职医护人员;基本设施配套齐全;建设研学专用场地及教室;交通便捷;主题游线与景点相关;健全的安全设施与管理制度;保证旅行接待设施。(3)专业人员要求配备3名具有省级及以上研学旅行指导师职业证书的专职指导师;每项研学旅行活动配置1名项目组长;配置相应安全员(比例不低于30:1);指定1名中高级管理人员接受专业培训担任基地内审员。参考资料:凤凰网-中国教育科学研究院刘永福:研学旅行从政策走向实践

报考研学旅行指导师和健康管理师哪个机构比较专业?

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研学报告怎么写?

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提出研究主题通常从三个方面考虑:背景,现状和基础(或从重要性,必要性和可能性)。1、背景:也就是说,我们面临的发展的教育状况,新的教育概念,思想,要求或教学概念,方法和方法对实际的教学工作具有重要影响。2、现状:在该地区与本单位的教育教学实际差异和教育背景变化之间,我们必须及时研究解决最紧迫的问题。3、基础:研究组成员或其他人通过探索性研究在此问题上得出的初步研究结果。2.概念的定义:指容易引起异议的主要主题名称(有时包括一些子主题)中一些重要单词的含义以及主题研究的范围。注意:没有必要详细说明主题研究的重点。理论依据:学科研究试图学习和运用主要理论,学说,观点和原则,从而得出支持学科研究的主要研究思想和教学理念。主要研究目的和内容:该主题试图通过对该主题的研究实现的主要研究目标(该主题的假设),以及该主要主题分为哪些子主题,以及每个子主题的具体研究任务。课题的研究目的与子课题之间应存在更合理,更紧密的逻辑关系。每个子主题的研究可以相对完整地显示出主要主题的研究框架。这些子主题相对独立,彼此相关,并且具有很强的可操作性,可以在小组成员的教育和教学实践中实现。之中。主要研究方法及研究对象:研究方法:主要包括文献数据法,行动研究法,调查研究法,案例研究法,经验总结法等,也可以使用数理统计法,检测分析法,跟踪比较法,结构函数法,观察法,归因法,归因法,历史法和实验法等研究方法得到了补充。有必要说明如何充分利用所采用的研究方法为该主题(或子主题)的研究服务。2.研究对象通常指的是人们,主要是学生,还有一些教师。有必要弄清楚研究是单位中的所有学生还是某一组学生(或教师)。项目研究结果表:一般包括项目研究的最终报告,论文集,优秀的教学计划或活动设计汇编,案例汇编,观察课(课件,CD-ROM),学生作业集,教师论文发表或获奖摘要等;研究组的组成和分工:研究小组的成员应包括项目负责人,子项目负责人和参与研究的一线教师。外部雇用的指南,顾问和其他人员的处理方式应根据其职责,义务的大小和数量而有所不同。研究小组的成员应分别或同时负责计划,组织,协调,协调,管理,研究,指导和咨询工作。实施步骤:1、前期准备阶段:确立主课题,构建子课题;组建课题组,明确分工职责;建立、健全学习交流制度;完成论证、申报工作;制定主课题实施方案和子课题工作计划;进行必要的前期调查或检测。2、研究实施阶段:可分为研究实施的第一阶段、第二阶段,按实施方案进行研究,其间可安排一次中期汇报。中期汇报不图形式上的轰轰烈烈,要讲究实际效果,要通过中期汇报让课题组成员看到研究的初步成果,发现存在的不足或问题,明确下阶段的研究任务,然后调整实施方案,修订子课题的工作计划,使后阶段的研究不偏离方向,为课题顺利结题奠定良好的基础。3、结题鉴定阶段:完成结题报告的撰写和资料汇编工作,为成果鉴定做好充分准备。研究的主要成果和结论:“课题研究成果”这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分。一个结题报告写得好不好,是否能全面、准确地反映课题研究的基本情况,使课题研究成果具有推广价值和借鉴价值,就看这部分的具体内容写得如何。一般说来,这部分的文字内容所占的篇幅,要占整篇结题报告的一半左右。扩展资料设置研究性学习的目的在于“改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会,促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略,培养创新精神和实践能力”。(《普通高中“研究性学习”实施指南》)研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用,注重学习的过程和学生的实践与体验。而并非最终的研究结果。这是广大考生需要注意的。

国家有哪些政策支持研学旅行?目前都哪些机构在做啊!

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2013年12月,国务院印发《国民休闲纲要(2013-2020年)》要求逐步推行研学旅行2014年7月,教育部发布《中小学生赴境外研学旅行活动指南(试行)》指出要规范和引导中小学学生赴境外研学旅行活动的组织与实施2014年8月,国务院发布《关于进一步促进旅游业改革发展的若干意见》要求积极发展研学旅行2015年8月,国务院办公厅发布《关于进一步促进旅游投资和消费的若干意见》提出要培育新的消费热点,支持研学旅行发展2016年11月,教育部、发改委、旅游局等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出研学旅行要纳入中小学教育教学计划2017年5月,国家旅游局印发的《研学旅行服务规范》指出要提升服务质量,引导和推动研学旅行健康发展2017年9月,教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》加强研学旅行工作,指导研学旅行试验区工作,交流各地经验做法 2018年3月,《教育部2018年工作要点》明确推进中小学生研学旅行的意见。研学旅行交流中心、云成长研学的专家王春雷老师在政策解读中讲到,国家现在有多个政策都支持研学旅行,从2013年提出研学旅行的概念以来,以上政策都对研学旅行做出了政策支持。详细内容小伙伴们可以进入W x“研学旅行交流中心”政策解读查询各个省市政策。

国外都有哪些常见研学活动

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研学旅行有很多特点,如:教育性、参与性等。这些都没有错,但是,研学旅行最根本的特点,我自己的理解,那就是:研学旅行既不是单纯的旅游,也非纯粹的学习,研学旅行最根本的特点就是“探究性学习与旅行的一种融合”。现在研学旅行存在的主要问题是当然,各地也有一些精品。但不可讳言,现在开展的研学旅行,总起来说是精品少,庸品多。主要表现三个方面:第一种:只旅不学。这主要是原来的一些旅行社打着研学旅行的牌子,实际上的产品还是原来的观光旅游产品,可以说是挂羊头卖狗肉。第二种:只学不旅。这主要是一些学校,苦于没有课程、没有师资、没有基地,不知道怎么样做。只好敷衍了事。第三种:学旅脱钩。这也是相当普遍的现象。旅也旅了,也安排了一些学习、也有研学导师指导。但只有研学的形式,没有内容相配套,效果不明显,事实上形成“研学与旅行”两张皮的现象。本回答被网友采纳