研学内容怎么写

提出研究主题通常从三个方面考虑：背景，现状和基础（或从重要性，必要性和可能性）。1、背景：也就是说，我们面临的发展的教育状况，新的教育概念，思想，要求或教学概念，方法和方法对实际的教学工作具有重要影响。2、现状：在该地区与本单位的教育教学实际差异和教育背景变化之间，我们必须及时研究解决最紧迫的问题。3、基础：研究组成员或其他人通过探索性研究在此问题上得出的初步研究结果。2.概念的定义：指容易引起异议的主要主题名称（有时包括一些子主题）中一些重要单词的含义以及主题研究的范围。注意：没有必要详细说明主题研究的重点。理论依据：学科研究试图学习和运用主要理论，学说，观点和原则，从而得出支持学科研究的主要研究思想和教学理念。主要研究目的和内容：该主题试图通过对该主题的研究实现的主要研究目标（该主题的假设），以及该主要主题分为哪些子主题，以及每个子主题的具体研究任务。课题的研究目的与子课题之间应存在更合理，更紧密的逻辑关系。每个子主题的研究可以相对完整地显示出主要主题的研究框架。这些子主题相对独立，彼此相关，并且具有很强的可操作性，可以在小组成员的教育和教学实践中实现。之中。主要研究方法及研究对象：研究方法：主要包括文献数据法，行动研究法，调查研究法，案例研究法，经验总结法等，也可以使用数理统计法，检测分析法，跟踪比较法，结构函数法，观察法，归因法，归因法，历史法和实验法等研究方法得到了补充。有必要说明如何充分利用所采用的研究方法为该主题（或子主题）的研究服务。2.研究对象通常指的是人们，主要是学生，还有一些教师。有必要弄清楚研究是单位中的所有学生还是某一组学生（或教师）。项目研究结果表：一般包括项目研究的最终报告，论文集，优秀的教学计划或活动设计汇编，案例汇编，观察课（课件，CD-ROM），学生作业集，教师论文发表或获奖摘要等；研究组的组成和分工：研究小组的成员应包括项目负责人，子项目负责人和参与研究的一线教师。外部雇用的指南，顾问和其他人员的处理方式应根据其职责，义务的大小和数量而有所不同。研究小组的成员应分别或同时负责计划，组织，协调，协调，管理，研究，指导和咨询工作。实施步骤：1、前期准备阶段：确立主课题，构建子课题；组建课题组，明确分工职责；建立、健全学习交流制度；完成论证、申报工作；制定主课题实施方案和子课题工作计划；进行必要的前期调查或检测。2、研究实施阶段：可分为研究实施的第一阶段、第二阶段，按实施方案进行研究，其间可安排一次中期汇报。中期汇报不图形式上的轰轰烈烈，要讲究实际效果，要通过中期汇报让课题组成员看到研究的初步成果，发现存在的不足或问题，明确下阶段的研究任务，然后调整实施方案，修订子课题的工作计划，使后阶段的研究不偏离方向，为课题顺利结题奠定良好的基础。3、结题鉴定阶段：完成结题报告的撰写和资料汇编工作，为成果鉴定做好充分准备。研究的主要成果和结论：“课题研究成果”这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分。一个结题报告写得好不好，是否能全面、准确地反映课题研究的基本情况，使课题研究成果具有推广价值和借鉴价值，就看这部分的具体内容写得如何。一般说来，这部分的文字内容所占的篇幅，要占整篇结题报告的一半左右。扩展资料设置研究性学习的目的在于“改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力”。（《普通高中“研究性学习”实施指南》）研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验。而并非最终的研究结果。这是广大考生需要注意的。

写研学旅行的时间，地点，参加人。参观经过和景物，这是重点。感受和心得。 研学旅行，研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识。秋风西来气候凉，校园内部激情扬，为了让同学们在平常的不同生活中拓展视野，富知识，加强与自然文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养中学生的自理能力、创新精神、探索能力和实践能力的活动。

研学旅行活动总结例文：金秋十月，秋高气爽。在校领导高度重视下和充分准备后，我校决定组织八年级部分学生于10月19日到杨凌农林博览园进行研学旅行活动。早上7点，所有的学生早早的来到学校教学楼前集合，登上了开往杨凌农林博览园的旅游大巴车。一路上学生欢声笑语，他们带着浓厚的兴趣，怀着好奇的心情，对农博园充满了向往之情。虽然已强调纪律与安全，但第一次带学生出来，我还是感到责任的重大。我们第一站到达新天地农业科技示范园（无土栽培区）。一下车，清新的空气扑面而来，虽已十月，但大棚内仍百花争艳，让人赏心悦目。园区引进种植国内外优质瓜果蔬菜、名优花卉新品质，采用无土栽培技术和滴灌技术。先进的设施，先进的种植技术，让我们领略到现代农业发展的无穷魅力。对农业示范园的参观，我们看到了现代农业发展的前景，感受了农业休闲观光旅游的与众不同，受益匪浅。学生们在讲解员的带领下有秩序地进行参观，他们认真听讲并不时拍照、做笔记。看到学生的表现，我的心稍稍放松。第二站我们到了杨凌农林科技大学博览院。这里是农业主题旅游景区、全国科普教育基，同时也是集教学、科研、科普于一体的重要学科基地。园内建设有昆虫馆，蝴蝶园，中国农业史馆，植物馆，动物馆，土壤馆，种植资源圃等各式博物馆。走进博览园，感觉就是进入了生物世界的大观园，各式动植物标本，活体，配上色彩明快的解说展版，现代的声光电展示技术，令人留连于丰富多彩的生物世界，让人大开眼界。的确是一个寓教于乐的好地方，学生兴趣极高，围着讲解员不停地问，不停地做着记录，没有我所担心的混乱，没有任何学生脱离集体，秩序井然。午餐期间，由于部分学生把书包放在车上，没有午餐，好多学生主动把自己的午餐分给那些没带午餐的学生，没有了斤斤计较，没有了是是非非，他们团结、友爱、互助的精神在此刻充分体现出来了。吃完午餐后，他们都能自觉将垃圾放入垃圾箱内，班干部又及时将学生组织起来做游戏，做到了散而不乱。【拓展】什么是研学旅行：研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。研学旅行提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。研学旅行也存在诸多问题与挑战，根据各地的意见，主要矛盾集中在三个方面：一、安全问题，如陕西省让西安市以外的城市开展研学旅行，但均因安全问题迟迟未能开展；二、经费问题，目前绝大多数地方的研学旅行，主要是通过家长收费，政府拿一点、学校出一点做起来还比较困难；三、协调问题，研学旅行涉及的方面多、部门多，如协调不到位，很多活动难以广泛开展。

你们研学都去看了什么？和你的小组成员共同决定一个研学中你们感兴趣的主题，作为题目。比如，流星雨的形成，黑洞的形成。报告内容就围绕主题找资料，写上去。研学参观不可能有足够的时间去现场搜集很多资料，而且，博物馆里有的主题可能不是很容易写，所以，你们研学如果有关于天文的（举个例子，别的类型也可以），不必要非得去写里面有的主题，只要是有关天文的就好。

　　研学旅行有感　　　　研学旅行，无疑是同学们最为期待和盼望的一次活动。　　我们每天生活在钢筋水泥的城市里，过着两点一线枯燥的学生生活，少了仰望蓝天白云的心情，少了亲近美好大自然的时间，少了外出增长知识见闻的机会。5月15到16日，我们班54名同学参加了学校组织的研学旅行活动，在宜兴和无锡度过了难忘的两天。　　　　大巴车里欢乐多　　　　15日清晨，迎着天边的第一缕朝霞，踏着清晨晶莹的露珠，背着鼓鼓囊囊的旅行包，我们学校研学之旅拉开了欢乐的序曲，待我们班同学到齐之后，我们登上了一辆满载欢乐的大巴。同学们一扫往日呆滞，喜悦之情溢于言表，他们有的欣赏窗外飞速流动的美景，有的摆弄先进的科技产品，有的在分享着零食，有的与同学侃侃而谈。车厢里荡漾着欢乐的笑语，充满期待的我们踏上通往宜的路。　　　　野炊做饭的乐趣多　　　　下午一时许，我们组8人领好食材，自行洗刷、烧火、做饭菜。淘米、洗菜、烧火，这一切虽看似简单，却令我们大伤脑筋。拾来的枯枝干叶，半天烧不着火，用力一吹竟然弄了个一鼻子灰，可真是颇费周折。待火烧起来时，开始炒菜，大家以为主是“小菜一碟”，但真正开始时，我们却手忙脚乱，忘东忘西。最后，大家齐心协力之下，炒好了菜。虽然菜谈不上色香味俱全……但是，吃着自己亲手劳动做出来的饭菜，同学们第一次理解了酸甜苦辣咸的滋味，在锅碗瓢盆的交响乐中，增进了同学之间的友谊，锻炼了大家的动手能力。　　　　影视城里见闻多　　　　16日早晨，吃完早饭后，我们参观了水浒城和三国城。　　走进影视城，一幅幅富于历史气息的景象映入我的眼帘，一个个家喻户晓，脍炙人口的经典故事随之浮现在我的眼前，水浒城内的建筑工巧华丽，三国城内的建筑雄浑刚劲。场景个个设置得惟妙惟肖，让人仿佛身临其境，令人流连忘返。其中印象最为深刻的是《三英战吕布》大型演出节目，它展现了中国古代战争的壮观场面，感受历史人物的命运浮沉。虎牢关前，神将天威；桃园三英，名扬天下。三英战吕布，成就了一段千古佳话。　　这次研学旅行，应了那句子古话，“读万卷书，行万里路。”它让我们在紧张学习之余领略自然的秀丽风光，开阔自己的眼界，使我们受益匪浅。

3月，春暖花开的季节。为了让孩子们走进大自然，在大自然中感受春天，获得收获。屯小结合包河区教体局“森林课堂”研学活动相关要求，于22日、23日两天组织全体学生前往各研学点进行了春季研学活动。 活动前，学校及各年级的各班级做了充分的准备。首先，学校结合“森林课堂”相关要求制定了学校总体研学方案，联系旅行社进行了招标。接着各级部主任结合学校方案制定了级部研学方案。经学校研究确定后，各级部主任带领各位班主任老师和家长进行了多次商讨，各班上一节研学前预备课，并前往研学地点进行了实地考察，力求关注到每一个细节，包括跟队家长，随队医生和车辆信息、行驶路线等。 两天的研学，各年级前往的研学地点有滨湖湿地公园、牛角大圩、包河公园和大圩葡萄园及安徽名人馆等。在研学过程中，各班级分别组织了不同的研学活动，有游戏互动，有了解研学点课程，有我眼中的研学点绘画，还有我了解的研学点等。活动中，孩子分享了研学前对研学点的了解，用自己的眼睛去观察，去发现各研学点的美和文化气息，用彩笔勾勒出身边的精彩。冷餐会上，孩子们纷纷拿出自己的食物分享给身边的同学，在分享中感受快乐。草地上、花房里、小道边，无处不洋溢着孩子们的欢声笑语。活动结束后，孩子们在老师的组织下打扫了活动场地，排着整齐的队伍向给自己留下美好回忆的研学点告别。 实地研学的结束不代表研学活动的结束，回到学校后，老师们还会带着孩子们一起回味，继续完成自己的作品，向全校师生展示自己研学的成果。 本次研学活动，不仅充分展示了屯小学子们良好的精神风貌，同时可以看出老师和家长们的深思熟虑。孩子们在活动中收获了知识，收获了成长。

日前，四川省多部门联合发文，将中小学生研学旅行正式纳入中小学教育教学计划。 报道称，日前四川省相关部门联合发布出台了《关于推进中小学生研学旅行的实施意见》。意见指出，中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。 意见要求四川各中小学结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，明确研学旅行的意义、时间、内容、行程等安排，并提前告知师生和家长。研学旅行一般在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级开展。学校要结合教学实际，合理安排研学旅行时间，尽量错开旅游高峰。要求四川各地结合学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系，确保活动取得实效。有条件的地区也可以组织国外研学旅行活动。

只说重点：玉泉小学二年级研学活动怎么写，具体可询问学校教务处,最直接的是问你的班主任。

调查报告成功地完成并在全年级交流，我感到无比欣慰。特别让我受益非浅的是对这次调查的过程，让我体会到成功的秘诀。调查过程中，许多事都不能如愿。找到了目标，却总是不见人，东一会儿西一会儿就耽误了时间，因此失去了机会。得到教训后，我们开始努力工作，确定目标后，大家开始收集材料，整理数据，时时想着要抓住机会，要抓住时机大干一场。准备得差不多了，我们便进行采访，采访了学校的领导，从他们那里了解到具体内容，然后记好，整理成资料备用，逐渐的，我们的调查报告就撰写出来了，这让我们很高兴，于是把这些全部收好，开始修改、整理，一份完整的调查报告就呈现在我们眼前，接着我们就开始打印了，然后交给老师，提出修改意见，我们的任务也总算完成了。御下重担以后，迎接我们的又是“心得体会”，认真仔细地回顾整个调查过程，感慨颇多，收获颇多，深刻体会到了实践的好处。在这次活动中，我们这个组的成员互相帮助，互相鼓励，从来不伤和气，这使得我们进步。我觉得团结的力量是强大的，让我受益非浅，这么多人合作起来做一件事是多么地不容易呀。这次活动不仅让我学到了知识，更让我懂得做事的重要途径——重在实践，只有靠自己的双手才能成功地做好每一件事，自己付出努力才能得到回报，才能得到收获。只有自己勤动脑勤动手，才能真正感到成功之喜悦，即使失败了，也不要灰心，因为有失败才会有成功，有奋斗才会有结果。不过最重要的是精诚团结，一个人的成功，需要其他人来帮助、支持、鼓励，所以说团结是成功的保证！“坚持就会胜利！”我们凭着团队精神做到了这点。