研学旅行在北京

北京非常适合研学旅行，推荐去以下几个景点。1、故宫说到北京，相信大家第一想到的景点一定是故宫了。故宫是北京必打卡景点，里面人时时刻刻都是很多的，但它非常大，进去后可以走旁边，人比较少，拍照也不错，但如果第一次去的话还是要看看中轴线上的东西。可以下午去，逛完从神武门出来上景山公园，可以在上面看故宫甚至北京的很大一片区域，视线很好。2、八达岭长城带个前缀可能很多小朋友就不是很熟悉了，但是说到长城我不相信还有哪一个中国人是不知道的。南长城人没北长城多，但南长城比较陡，也比较短，北长城可以到很远，北八是最高的，前面不算陡，一般人到北八北九就回头了。爬长城是体力活，要多带水，那里没有免费饮水供应的。3、颐和园颐和园是从小咱们都会在书本里看到的一个景点，既然来到了北京，怎么能不去看一眼?如果想精细的看估计可以待上五个小时。不过可以配合坐船，省了很大脚力。景色很美。穿过北坞公园，进入颐和园西门，老北京人会避开人多的著名景点，走在西堤上，欣赏着湖西岸的静荷，指待荷开。4、天坛这里是古代祭祀专用的地方。天坛公园里的百年松柏也是值得一看，还有那些晨练唠嗑的大爷大妈让这过去的皇家胜地多了些许烟火气。祈年殿是真的美的不像话了，天圆地方，前几天看多了故宫等其他景点，各种金黄大红的配色，恰好对方正有了点审美疲劳，被天坛的圆、环和蓝绿配色完美调解了。

圆形北京还是挺不错

北京疫情高等级防护，别来本回答被网友采纳

研学期间人事物地点你的真实心得学到了什么看到了什么，未来的生活中这次的研学会起到什么作用

研学旅行顾名思议是根据区域特色、学生年龄特点，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，研学旅行中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。对师资要求颇高，行知达在这个领域有一定的实力。

题主的问题大概率是在纠结到底是去学校自己组织的研学营还是去外面机构里的研学营。作为一名学生时期参加过多次研学营且在大学毕业后带过多次这种类似游学营，研学营的教练，我觉得这个问题我还是有足够大的发言权的。首先，先说说学校自己组织的游学营，初中时，跟随学校去北京游学，带队老师就是我们自己老师，三个老师带四十多个学生，说实话，当时我们的老师自己都不了解北京，六天时间，我们四分之三在酒店和路上，最好的印象也不过是见到了清华北大的门口是什么样，体验确实不怎么样。再来说我担任研学营教练的时候，我跟另一个老师带九个学员，因为经过了营地总教练的培训，我们对于处理各种问题得心应手。孩子和家长对于我们教练的评价很高。所以我认为去机构组织的比学校组织的会体验更好。当然，选好机构也是很重要的，如果让我推荐一个的话，那就去行知达研学吧，在那里，你的孩子能得到最专业的照顾。

广府文化最为浓厚的无外乎是广府庙会，广府庙会作为越秀的主要文化活动，深受喜爱，有着浓厚的广州味，同时为传承广府文化，越秀研学服务队研学朱军队长主导创办了，越秀研学基地，融合“越秀红色史迹”、“海上丝绸之路”、“广府文化”、“非遗文化”等多项极具特色的本土文化于研学活动中，加强放大广府文化的积极作用，让现阶段的中小学生更加了解广府文化，传承并弘扬广府文化。

研学市场中，教育从业者的普遍缺位，是研学游“游而无学”的重要原因之一。几年前，国家教育部教育发展研究中心调研就发现，当前研学旅行的课程建设相对薄弱，缺乏校内外课程的整体设计和统筹协调，尚未打破学科界限，形成跨学科综合实践学习的育人体系；也没有把学校知识学习与校外实践有效衔接。研学游是近年来，广东旅游市场的一个爆发点，旅游从业者热情高涨，急需教育界的专业支持，但教育部门、学校方反应较平淡，双方明显不对等，正所谓“剃头挑子一头热”。最终导致产品设计没有针对性。研学游不能只是旅游人的“独舞”，只有教育界积极参与其中，政府在政策上给予支持，研学市场才能得到稳步提升与健康发展。教育部教育发展研究中心研究所所长王晓燕曾发文分享优秀案例时谈到，像湖北省就初步形成了以教育部和省教育厅命名的中小学生研学实践教育营地、基地为主体，以市州县区多渠道自建基地、青少年校外活动中心、乡村学校少年宫等为一翼，以教育系统外举办的各种未成年人校外活动场所如科技馆、博物馆、革命传统教育基地等为另一翼的“一主两翼”格局。

研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。研学旅行研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。