研学旅行销售

北京研学旅行服务有限公司是2017-09-20在北京市房山区注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于北京市石景山区实兴大街30号院10号楼6层621室。北京研学旅行服务有限公司的统一社会信用代码/注册号是91110111MA017UXB89，企业法人苏昱，目前企业处于开业状态。北京研学旅行服务有限公司的经营范围是：境内旅游业务、入境旅游业务；教育信息咨询、技术咨询（中介除外）；自费出国留学中介服务；翻译服务；承办展览展示；企业管理；市场调查；会议服务；设计、制作、代理、发布广告；餐饮管理；酒店管理；企业形象策划；商标服务；翻译服务；技术服务、技术转让、技术开发、技术推广；销售文化体育用品（音像制品除外）、电子产品、计算机软硬件及辅助设备；应用软件服务；软件开发；组织文化艺术交流活动（演出除外）；出租商业用房、办公用房。（企业依法自主选择经营项目，开展经营活动；境内旅游业务、入境旅游业务以及依法须经批准的项目，经相关部门批准后依批准的内容开展经营活动；不得从事本市产业政策禁止和限制类项目的经营活动。）。本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。通过百度企业信用查看北京研学旅行服务有限公司信息和资讯。

在2020年3月14日，研学旅行交流中心第16期线上研学旅行公益学习中，研学旅行交流中心、云成长研学的特邀嘉宾讲师，华中师范大学谢双玉博士从此次影响的空间范围、波及的行业范围、市场范围、时间以及冲击进行分析。“祸兮福之所倚”，在对旅游行业带来巨大冲击的同时，旅游新领域、新业态又得到了快速发展。从2019年研学旅行行业状况来看，虽然总体市场有所增长，但是在宏观经济下行、行业竞争加剧、个体经营压力持续加大的情况下，部分研学企业都处于营收下滑、利润亏损状态。加之这个“黑天鹅”事件的影响，研学行业更是“雪上加霜”——业务停滞、现金流压力、行业信心、经济损失、生存危机.....面对这些大难题，研学旅行行业要做好应对准备。具体可以进入“研学旅行交流中心”在线学习栏目“视频直播”进行课程学习，或者问下研学旅行交流中心助教老师就可以了，希望对你有所帮助。

10月21日，中国旅游研究院在河南开封发布《中国研学旅行发展报告》。报告显示，随着素质教育理念的深入和旅游产业跨界融合，研学旅行市场需求不断释放，中国研学旅行市场总体规模将超千亿元。据中国旅游研究院调查，3/4的受访者表示了解研学旅行，80％左右的人表示对研学旅行很感兴趣，六成左右受访者参加过研学旅行。其中，七成左右通过学校和教育机构参与研学旅行。北京、上海、成都、西安等热门旅游城市受访者中，愿意参与研学旅行的达七成以上。报告认为，研学旅行行业规模和市场空间广阔。特别是随着研学旅行成为在校学生的刚需，未来3—5年内研学旅行的学校渗透率会迅速提升，据不完全估算，研学旅行市场总体规模将超千亿元。加上成年人和老年群体的研学旅行需求，市场规模将进一步扩大。研学旅行确实是个不错的选择。

研学旅行的项目开发，一，确定目标市场。二，做好旅游景点普查工作，根据目标市场做好旅游景点的选定。三，串联设计旅游路线。四，进行线路推广。五，揽收游客。六，进行行程安排。

题主的问题大概率是在纠结到底是去学校自己组织的研学营还是去外面机构里的研学营。作为一名学生时期参加过多次研学营且在大学毕业后带过多次这种类似游学营，研学营的教练，我觉得这个问题我还是有足够大的发言权的。首先，先说说学校自己组织的游学营，初中时，跟随学校去北京游学，带队老师就是我们自己老师，三个老师带四十多个学生，说实话，当时我们的老师自己都不了解北京，六天时间，我们四分之三在酒店和路上，最好的印象也不过是见到了清华北大的门口是什么样，体验确实不怎么样。再来说我担任研学营教练的时候，我跟另一个老师带九个学员，因为经过了营地总教练的培训，我们对于处理各种问题得心应手。孩子和家长对于我们教练的评价很高。所以我认为去机构组织的比学校组织的会体验更好。当然，选好机构也是很重要的，如果让我推荐一个的话，那就去行知达研学吧，在那里，你的孩子能得到最专业的照顾。

研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。研学旅行研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。

今天，踏着春天充满活力的步伐，顶着春天明媚的阳光，我们学校又组织了一年一度的研学旅行。我们坐上大巴车，经过40多分钟的车程，来到了本次研学的目的地。这次，我们要在位于五台山脚下的关中民俗博物馆开展研学活动，一踏进博物馆那外形古朴的大门，我们仿佛穿越到了古代的民宅群中。我们排着队，在老师的带领下走入一座宅院，其中有三个宽敞的房间，院中花草丛生，一棵茂盛的木瓜树挺立其中，房间里有着一把把、一件件当时的文物、家具、摆设。又参观了几家类似的宅院后我们走进了一所独特的宅院，之所以独特，是因为院子墙壁上的壁雕，导游为我们讲解了这一幅幅壁画的含义。最令人称奇的是这间房宅的结构，它的主房和西房并无别样，只是它没有东房，东房的位置取而代之的是一棵直径三米多，已长了1300多年的参天大树，“哇，多大呀！”同学们情不自禁地叹道。出了这园又进那园，我们又参观了一个宅院中的武器、量斗、婚庆等展示室。令我印象最深的是常在书中见闻的“梨园”，在哪里，我们欣赏了热情豪放的老腔。中途，我们还和台上一位位和蔼的老者互动交流，一起吼起老腔来！最后，随着参观完写着“上善若水”四个字的老子、孔子宗庙后，我们走出了这座关中民俗博物馆，踏上了返程之路，一天收获的知识与景象一直在脑中回放。

研学旅行作为一种新兴的素质教育方式，受到了很多学校、老师、家长、学生的热烈追捧，也成为了越来越多的教育机构、旅游机构大力推行的一个噱头，可是怎样的研学旅行是合格的，是符合大家期待的，是更得人心的呢？对于研学旅行，不同的人群角色有不同的需求，想要得人心，就要了解每个方面的需求，并且尽可能去满足。1、 学校。研学旅行对于学校的意义不仅在于完成教育局的任务，更是可以做出学校特色的课程，提升品牌，扩大生源，对于学校最重要的需求是，保障学生出行安全，出现事故甚至隐患都会导致校方不满。2、 老师。如果学生在研学旅行途中玩得很开心但回到学校仍然对学习提不起兴趣，老师肯定不会喜欢这样的研学旅行，但如果能通过体验和实践激起学生主动学习的积极性，使学生在校的学习状态发生改变，老师一定是会认可的。3、 家长。家长关注的方面，孩子能否学会与同学相处，能否养成优秀的生活习惯和素质品质，能否在安全的前提下接触社会融入社会，能否获得成长和提升。4、 孩子自身。孩子自身的需求除了可以摆脱繁重的课业任务，获得自由和玩耍的时间之外，可能还有他们自己没有意识到的或不会表达出来的一些需求。例如通过体验不一样的领域，发现自己除了课堂学业之外的其他长处，变得更加自信等。

开阔孩子的视野，玩中学学中玩