研学旅行产品分类

教育部基础教育司司长吕玉刚研学旅行是培养学生社会责任感、创新精神和实践能力重要的渠道和载体。第一，各级教育行政部门和中小学校以及家长，要进一步充分认识开展研学旅行工作对学生健康成长的重要意义。第二，加强研学旅行基地的建设，要动员社会广泛的资源，包括红色教育基地、传统文化教育基地、祖国大好河山、工厂、农村、企业、学校等，都可以作为研学旅行的基地，让学生去看、去体会、去感悟。第三，形成一个研学旅行基地的网络，每个基地的课程资源、特点、接待条件等都上网，让大家一看就明白。首先鼓励就近搞研学旅行，根据年龄的不同特点可以搞跨区域的研学旅行。第四，加强课程资源的建设。研学旅行不是一般的旅游，要有课程的开发，特别是到了富有教育意义的革命传统基地和文化基地，要把文化的内涵、革命的精神讲出来，让学生受到教育。要加强课程资源的开发，包括讲解员的培训，要体现这份工作的专业化、规范化，要讲得深入浅出，让学生爱听、听得懂和听得进去。

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:胡鹏教育+文旅：研学旅游目的地产品模式解析（一）何为“研学旅游”研学旅游是指学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。狭义角度来讲，特指为了达到让学生学习知识、了解社会、培养人格等目的，由学校集体组织的校外专项旅游活动。而广义角度则将出于文化求知、实践探索、自然发现目的，到异地开展研究性、探究性、实践性学习的活动，都纳入研学旅游范畴之内。研学旅游的雏形起源于美国早起的营地教育，可追溯到1861年，距今已有超过150年的历史。已发展成为一个具有标准化、细分化、专业化、产业化等特点的成熟产业。（二）“研学旅游”在国内的兴起1、政策推动，研学旅游上升到国家战略2016年11月，教育部联合国家发改委、旅游局等11部门发布了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，《意见》明确指出，要将研学旅行纳入中小学教育教学计划，加强研学旅行基地建设，并对组织管理、安全责任体系和经费筹措机制进行了详细阐述。研学旅行已由促进旅游业发展的单一角度，上升到全面提高中小学生综合素质教育的国家战略高度。表：国家关于研学旅游相关政策2、经济发展引领消费升级，研学旅游迎来重要机遇国内生产总值的不断提升带动城乡居民收入持续快速增长，引领居民消费持续升级。目前，我国正处于第三次消费结构升级阶段，居民教育、旅游休闲、医疗保健等领域的消费支出增长迅速。其中，教育文化娱乐消费支出占全国居民人

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:yuehuitianle校长寄语社会实践活动是国家必修课程——综合实践活动课程的重要组成部分。它是在教师引领下，学生自主进行的综合性学习活动。社会实践活动课程具有实践性、开放性、生成性和自主性等特点。它为学生综合素养的提升，特别是创新精神和实践能力的培养提供了更为广阔的空间，是培育和践行社会主义核心价值观的有效载体。在社会实践的过程中，学生们通过动手实践、解决实地问题等活动，融入社会、贴近自然、体验生活、感悟生命，推进了学生对自然，社会和自我内在联系的认识与体验，促进了学生综合能力的提升。我们期望社会实践活动课程能够成为"为学生终身发展和幸福奠基”的学校核心课程之一。愿黄中师生并肩携手，共同创造鲜活而灵动的属于黄中人自己的社会实践活动系列课程。研究性学习活动前期指导1、确定研学小组成员、组长及组名听从班主任的分组安排，确定研究性学习活动小组，选出组长。2、选定研学课题，明确研学方式小组自主选定研学课题，与指导教师沟通，明确课题研学目的，了解常用研学方式方法，熟悉一般研学过程，关注评价细节。3、安排小组成员分工任务小组分工明确，任务均衡，突出合作，统一指挥。4、准备研学资料及相应设备、工具37

研学旅行有很多特点，如：教育性、参与性等。这些都没有错，但是，研学旅行最根本的特点，我自己的理解，那就是：研学旅行既不是单纯的旅游，也非纯粹的学习，研学旅行最根本的特点就是“探究性学习与旅行的一种融合”。现在研学旅行存在的主要问题是当然，各地也有一些精品。但不可讳言，现在开展的研学旅行，总起来说是精品少，庸品多。主要表现三个方面：第一种：只旅不学。这主要是原来的一些旅行社打着研学旅行的牌子，实际上的产品还是原来的观光旅游产品，可以说是挂羊头卖狗肉。第二种：只学不旅。这主要是一些学校，苦于没有课程、没有师资、没有基地，不知道怎么样做。只好敷衍了事。第三种：学旅脱钩。这也是相当普遍的现象。旅也旅了，也安排了一些学习、也有研学导师指导。但只有研学的形式，没有内容相配套，效果不明显，事实上形成“研学与旅行”两张皮的现象。

你可以查询一下，我之前有查询过相关信息，方便快捷，查询结果既全面又清晰，以下是操作方法：第一种：百度搜“商标局”然后找到带有官网标签的网址，不带官网标签的基本都是广告，不要进进入商标局官网后点击商标查询，如下图所示：然后会出现使用提示，点我接受，如下图所示：这时会出现多种查询方式，如下图所示：上图中，第一项是近似查询，可以查询到很多近似的商标，也可以称之为模糊查询；第二项是综合查询，可以根据商标的申请人、名称、注册号等来查询，其中综合查询普通用户用的最多，因为可以查到自己商标的状态，别人公司的商标等，可查范围多，点击综合查询后如下图所示第二种，手机查询点右上角加号.点击添加朋友，选择 公众号，如下图所示：然后输入 知产天使关注后点击底部菜单中的商标查询然后出现选择类别，这个想选选一下，不想选可以不选，在下图的 按商标名称查询 的输入框里输入自己的商标名  然后点查询然后就可以看到商标的信息了，还可以查到商标分类大全45个分类全都有，有图片还可以下载点开上图所示中的详细信息后，就会出现申请人的详细信息如果没有看到该商标的使用年限，则说明暂时未通过或已驳回，往下拉有更详细的信息

研学旅行交流中心、云成长研学的老师表示，目前短线研学旅行产品在开发过程中存在着一定的困境，主要是因为，短线研学旅行产品开发是我国研学旅行产品开发中的一个薄弱环节，存在着开发的旅游资源不足、开发理论研究浅薄、专业研发人员缺失、产品多是“走马观花”有名无实等，另外还有很重要的一点是，产品开发受到安全问题的困扰。相信很多研学从业人员都碰到了这些问题，也被这些困难所困扰，怎么解决呢？研学旅行交流中心线上公益直播课程中，王春雷老师在《研学课程研发的现状、研学旅行课程研发的问题及研学旅行课程改进的策略》中分析了我国研学旅行课程研发的现状，研学旅行课程价值和研学旅行课程的实施设计，也讲授了研学旅行课程研究中存在的问题，并且针对研学旅行课程研发存在的问题的提出了改进策略。详细内容小伙伴们可以进行“研学旅行交流中心”在线学习栏目“视频直播”进行课程学习。这里，研学旅行交流中心的老师提了几点解决短线研学旅行产品开发困境的有效策略。第一，合理开发区域资源，构建研学旅行新生态。结合研学旅行目的，提炼景区主题，对常规旅游资源进行开发的升级。在开发短线产研学旅行品时，研学导师需要首先对区域内旅游资源的文化内涵做一个共性的提炼，并将其共性与时代背景和现实需要相结合，作为短线旅行系列产品的主旋律。再就是开发新的研学旅行资源时，要建立研学旅行课程体系。研学导师进行课程设计时应以促进学生核心素养为目标，结合当地旅游资源开发新的研学景区和基地，激活当地旅游资源，如将生态环保研究、励志感恩、创客教育、爱心扶贫、职业体验、民俗采风等各种主题纳入研学范畴，丰富和发展研学内容。第二，加强理论研究，提高研学导师的专业水平。研学导师要加强研学旅行的理论研究，进一步深化对研学旅行产品课程化、研学产品标准及评估等问题的探讨，为研学旅行产品研发提供理论指导。另外，进行研学旅行课程设计和研发的人员，一定要进行岗位培训，参加必要的研学导师培训，提高研学旅行产品开发的能力。第三，提升产品开发质量，实现学游双赢。优质的短线研学旅行产品开发，必须掌握不同学生主体的心理特征，个性化设计研学产品。根据青少年时期具有精力旺盛，形象思维占优势，对所有事物都充满好奇心和探究心等基本的心理特征，产品设计可以在感知、体验的基础上强化对学生主动观察和探索的能力培养。详细内容小伙伴们可以进入“研学旅行交流中心”在线学习栏目“视频直播”进行课程学习，或者咨询研学旅行交流中心助教老师。

在旅游的过程中感受内心达到提高思想境界的目的。这就是研学旅行所需要讲授的内容，也就是将学问赋予在旅途的过程。

红色旅游行业发展趋势分析 兼顾市场发展和公益性红色旅游主要是以中国共产党领导人民在革命和战争时期建树丰功伟绩所形成的纪念地、标志物为载体，以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵，组织接待旅游者开展缅怀学习、参观游览的主题性旅游活动。今年是改革开放40周年，蕴含着独特的历史文化价值的红色旅游再次成为热点。综合高德地图和各大在线旅游平台的数据来看，今年暑期，红色旅游持续升温，总体天气条件适宜出游，预计将有过亿人次的旅游者选择红色旅游。“八一”建军节前后，或为出行高峰期。红色旅游发展现状分析据前瞻产业研究院发布的《旅游行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》数据显示，2016年全国红色旅游接待游客11.47亿人次，同比增长11.7%，综合收入达到3060.9亿元，同比增长17.2%。近三年来，全国红色旅游接待游客累计达34.78亿人次，综合收入达9295亿元。。现在受到越来越多年轻人的青睐，红色旅游正成为旅游产业的一个重要板块。年轻人渐成主力红色旅游的一个较显著变化是年轻人渐成主力人群。今年国内红色旅游的主要客群已由60后、70后向80后、90后转移。今年1月至6月，红色旅游游客平均年龄为33岁，在红色旅游总人数中80后占24.9%、90后占8%、00后占5%。红色旅游游客中，80后和90后的占比已升至39%，60后和70后则降至32%。红色旅游推动有利因素1、红色旅游在时代特色、意涵方面的特殊性对年轻人形成一定吸引，注重游客体验成为产品设计的重要考量因素，绿色生态、自然风光、文化名胜、研学教育等与红色旅游相结合，形成样化的产品体系，契合了不同游客类型的需求2.、另一方面，是相关政策的推动。早在2004年，国务院颁布《2004-2010年全国红色旅游发展规划纲要》，之后国务院持续颁布《2011-2015年全国红色旅游发展规划纲要》、《2016-2020年全国红色旅游发展规划纲要》。近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施革命文物保护利用工程(2018—2022年)的意见》。文件提出，要继续扩大革命博物馆、纪念馆免费开放，加强革命文物创意产品的开发，鼓励支持文化文物单位和社会力量参与革命文物创意产品的开发，并提高红色旅游发展质量，包括推出以红色文化为主题的研学旅行、体验旅游、休闲旅游项目等。3、从目的地一端来看，红色旅游景点密集，相关旅游资源较为丰富，挖掘力度相对较大及其旅游产品相对多样化，是受捧的重要原因。不少目的地城市也在寻求彼此合作的机会，增加彼此间红色旅游市场的连接。红色旅游发展痛点分析不过在市场趋好背后，红色旅游也出现一些问题。其中低俗、过度娱乐化等现象在某些地区红色旅游区域较为突出。红色旅游中低俗、庸俗和恶俗现象主要包括，有的“景区”移花接木虚造历史场景、建筑和器物;有的做成不伦不类的游乐园;有的讲解词不实;有的纪念馆越建越气派，纪念碑越建越高;有的垄断和强行兜售高价花圈、花篮牟利;有的借吃“忆苦饭”提供价实不符的饮食等等。国内大部分红色旅游目的地的旅游商品开发现状还不尽如人意，旅游商品的同质化倾向严重，旅游商品创意概念的表达受阻。他认为，国内红色旅游一定程度上存在着诸如红色旅游资源开发模式单一、项目建设同质化严重、产品结构不合理等问题。兼顾市场发展和公益性下一步需要加强红色旅游特色商品与创新型商品的开发力度，进一步优化旅游购物环境和市场秩序;鼓励当地居民参与到旅游商品的打造之中，充分整合利用当地社会资源，鼓励企业本着社会责任的精神，积极投身红色旅游商品创新公益行活动，打造出有特色的旅游商品品牌。红色旅游应在市场发展与公益性方面保持平衡。红色旅游应该围绕红色主题，营造氛围、深化体验、寓教于游，切不可随意用“产业化”“市朝”削弱文化主题和公益性质。如何做大红色旅游市场?要提高红色旅游发展的质量，依托革命文物资源，推出以红色文化为主题的研学旅行、体验旅游、休闲旅游项目，丰富红色旅游产品的文化内涵，提升红色旅游的服务质量。针对红色旅游参与主体年轻化的发展格局，红色旅游景区要将自身的红色文化与美食、体育、科技、动漫、电子竞技等现代化元素进行探索性的有机融合，从而更加直观、有趣、有效地传播红色旅游背后的主流价值观。要充分认识到“旅游+”是壮大红色旅游的重要发展方向，红色旅游需要在与时俱进和不断融合的过程中焕发新的生机与活力。培育红色旅游主题产品体系，构建红色主题的餐饮、娱乐、购物等系列产品及品牌，大力推动红色旅游和观光旅游、文化旅游、乡村旅游、休闲度假旅游等其他旅游产品相结合，形成以红色旅游为主题、形式多样的复合型旅游产品和线路，增强其吸引力和竞争力，实现产业化发展。

政府支持一号文件中连续两年提到国家部委一年七次连续发文蓝海市场消费者认可本回答被网友采纳