研学导游

不一样，导游证是国家统一考试的，是文化旅游部认可的。研学辅导师证现在没有明确的说是哪个部门负责并颁发的。虽然现在研学辅导师证件很热门，但是还没有听说哪个权威的部门开始颁发培训。在哪里可以报考？你说的是导游证还是研学辅导师证。

请问作为地陪导游员的你怎样带好注意上的研学旅游团？这位导游。但也许流传。一。必须有团队意识，二逼摸清他们研学的方向。三安全最重要。四。可以的。研学的过程中主持个小游戏。五。可以介绍当地的。特产给他

研学现在是刚兴起，没有什么具体的内在含量，就是讲解稍微细致点，深入点，也分类型，比如红色类的，历史文化类的。导游就是杂家，当了导游就能当了研学导师

研学说白了就是打工去了，只是给了一个好听的名字，说是去学技术学技能。特别去日本，都是以研学的名义去的。旅行就是另一种方式了， 是去游玩观观景去的。放松心情，开拓视野。这两概念完全是不同的。

你可以给你的老师导游司机送一些东西。

报道称，在国民收入不断提高与休闲消费的兴起的背景下，随着素质教育的理念深入与人口政策的放开，在自上而下的政策催化，以及旅游产业跨界融合的浪潮下，研学旅行市场需求不断释放。报道称，专家表示研学旅行让不少教育机构、旅行社看到曙光。众多机构纷纷切入研学市场，热闹之余引来竞争之势，而对学校和家长来说，选择研学机构如择婿，靠谱才是关键，开展研学旅行势必占用课时，一旦素质教育触动了升学这块蛋糕，就必须为此让路，这就是素质教育始终无法落到实处的原因。业内人士表示，作为校长和家长，在落实研学旅行教育活动的过程中，选择靠谱的研学机构，既能保证学生既有收获，又能保证学生的安全，就显得尤为关键和重要，选择时最好选择那些由专业从事、有多年丰富经验的教育机构，避免选择由旅行社自行推出的常规“观光型”研学。此外研学的内容是非常关键的一个衡量指标，是走马观花还是有参与互动?是长途奔波还是有张有弛?主题是有深刻的教育、文化内涵还是表面的模仿、口号式的标榜?……这些都将直接导致最后的研学活动效果。作为教育行业，研学旅行机构在盈利的前提下，让参与的学生有所收获，希望关于研学旅行的相关标准和法规可以早日完善！

　今天，踏着春天充满活力的步伐，顶着春天明媚的阳光，我们学校又组织了一年一度的研学旅行。我们坐上大巴车，经过40多分钟的车程，来到了本次研学的目的地。　　这次，我们要在位于五台山脚下的关中民俗博物馆开展研学活动，一踏进博物馆那外形古朴的大门，我们仿佛穿越到了古代的民宅群中。我们排着队，在老师的带领下走入一座宅院，其中有三个宽敞的房间，院中花草丛生，一棵茂盛的木瓜树挺立其中，房间里有着一把把、一件件当时的文物、家具、摆设。又参观了几家类似的宅院后我们走进了一所独特的宅院，之所以独特，是因为院子墙壁上的壁雕，导游为我们讲解了这一幅幅壁画的含义。最令人称奇的是这间房宅的结构，它的主房和西房并无别样，只是它没有东房，东房的位置取而代之的是一棵直径三米多，已长了1300多年的参天大树，“哇，多大呀！”同学们情不自禁地叹道。　　出了这园又进那园，我们又参观了一个宅院中的武器、量斗、婚庆等展示室。令我印象最深的是常在书中见闻的“梨园”，在哪里，我们欣赏了热情豪放的老腔。中途，我们还和台上一位位和蔼的老者互动交流，一起吼起老腔来！　　最后，随着参观完写着“上善若水”四个字的老子、孔子宗庙后，我们走出了这座关中民俗博物馆，踏上了返程之路，一天收获的知识与景象一直在脑中回放。

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建议孩子多参加研学行下面从以下四个方面论述：1、研学的目的和学习有很大的差别，主要目的是培养孩子的自主性及团队协作能力，这样的活动有利于提高孩子的主观能动性，以及在陌生环境中的融入能力、适应能力。2、安全保障方面高，在研学过程中，6-10人一个导师，还有后勤保障及总教官。研学旅行的导师为旅行社专业能力较强的导游，有丰富的实操能力，控团能力强，不易发生事故。3、研学线路是提前规划和实际模拟过得，显著景点不会太多，多数是有意义、具有教学目的且安全系数较高的景点。4、研学的最终目的是让孩子开阔眼见，放飞心灵，最后才是学习！！！