研修班是在职研究生吗

课程研修班是在职人员进修、提高业务水平的一种教学形式，不是一个层次的学历教育，回不直接与授予答硕士学位挂钩。课程由各单位根据自己专业设置情况来提供。课程成绩合格者，可由办班单位发给研究生课程进修班结业证书。研究生课程进修班获得证书后学历和学位不会有任何改变。参加研究生课程研修班是同等学力申硕第一步而选择同等学力申硕在职研究生的人员都知道，在入学后，必须要参加在职研修班学习，修满学分，获得结业证书，尤其是对于想要申请硕士学位的人员来说，参加在职研修班课程学习，是申请硕士学位过程中的第一步，这一步通过不了，很多院校不允许申硕人员进行接下来的步骤，包括参加申硕统考及进入论文创作及答辩阶段。同等学力申硕的前提是具备同等的学术和能力，而仅建立在实践基础上的自学、总结，很容易造成课程学习不系统和出现盲点，理论基础也相对薄弱，考生参加统一考试通过率也不高。正是出于这样的考虑，学校举办了研究生进修班，为学员提供知识的梳理，介绍前沿最新的研究成果，针对考点进行有针对性的辅导，使之达到要求的学术技术水平。

1、读人力资源在职研究生是有用的。2、人力资源在职研究生是指部分时间在职工作，部分时间在校学习，报名参加任何一所高校研究生课程班的学习，通过学校结业考试与全国每年5月份的申请硕士学位的考试之后，申请学位论文开题与撰写，最后顺利通过论文答辩之后，即可获得该校的硕士学位。3、人力资源在职研究生主要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识，受到人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决人力资源管理HR问题的基本能力。通过对人力资源的调整与优化，为企业节省成本，从经济学的角度分析与解决问题，从而达到企业经济效益的最大化，体现的是经济学价值观。4、当今社会人力资源成为一个企业，一个组织甚至一个国家最为宝贵的资源，人力资源管理也因此成为一个发展蓬勃的学科，应用领域十分广泛。随着知识经济时代的到来，人们对于人力资管理重视程度逐步提升，导致大多数人忽略了社会、经济发展对人的内在要求，忽略了人力资源作为个体、群体的内在管理的重要性，如何在社会主义体制下充分利用人力资源管理的优势，使社会发展与市场经济和谐运转？需要深挖掘社会学领域的根本知识，深入把握人力资源的社会心理动向，使用综合管理学方法，更好的去发挥人力资源管理的作用，读人力资源在职研究生显得很有用。

在职研究生，是研究生学历；研修班，无学历，只是在职称评聘等方面有参考作用，有的单位视同研究生学历。一、入学方式不同3363366131：在职研究生入学方式因报考形式不同而不同，五月同等学力申硕形式是免试入学，一月份在职研究生是先参加考试，后入学，高级研修班是高校自主开办的教育班级，完全由开办院校自主招生，报名者通过资格审核后可参加学习，没有入学考试。二、培养目标不同：高级研修班以学习专业技能和实践技巧为主，注重发展和延伸学员的专业性，兼以外出与相关专业相结合的项目，将学习内容与实践实际结合。而在职研究生主要以课程教育为主，以专业性课程为主要学习任务。三、入学门槛不同：高级研修班的入学门槛注重学员的资质，如报名者的经历、行业、现在职位等，对学历的要求没有过多要求。而在职研究生则不同，不同的报考形式都对学历做出了要求，一般要求最低专科学历，五月同等学力申硕只允许专科参加学习，本科有学位的人员才具备申硕资格。四、获得证书不同：参加高级研修班学习结束后，可以获得相关课程的结业证书。五月在职研究生http://www.yane.com/info-detail/info7555.htm可以获得结业证书和硕士学位，一月在职研究生可以获得毕业证书和硕士学位证书。

一、入学方式不同：在职研究生入学方式因报考形式不同而不同，五月同等学内力申硕形式是免试入学容，一月份在职研究生是先参加考试，后入学，高级研修班是高校自主开办的教育班级，完全由开办院校自主招生，报名者通过资格审核后可参加学习，没有入学考试。二、培养目标不同：高级研修班以学习专业技能和实践技巧为主，注重发展和延伸学员的专业性，兼以外出与相关专业相结合的项目，将学习内容与实践实际结合。而在职研究生主要以课程教育为主，以专业性课程为主要学习任务。三、入学门槛不同：高级研修班的入学门槛注重学员的资质，如报名者的经历、行业、现在职位等，对学历的要求没有过多要求。而在职研究生则不同，不同的报考形式都对学历做出了要求，一般要求最低专科学历，五月同等学力申硕只允许专科参加学习，本科有学位的人员才具备申硕资格。四、获得证书不同：参加高级研修班学习结束后，可以获得相关课程的结业证书。五月在职研究生可以获得结业证书和硕士学位，一月在职研究生可以获得毕业证书和硕士学位证书。

在职课程研修班是以某专业硕士研究生主要课程为教学内容，对具有大版学本科毕权业或相当学力程度的在职人员进行较系统的基础理论、专业知识与能力学习的一种教育形式。它不是一个层次的学历教育，不与研究生教育的学历、学位挂钩。课程由各单位根据自己专业设置情况来提 供。参加研究生课程研修班是同等学力申硕第一步同等学力申硕的前提是具备同等的学术和能力，而尽建立在实践基础上的自学、总结，很容易造成课程学习不系统和出现盲点，理论基础也相对薄弱，考生参加统一考 试通过率也不高。正是出于这样的考虑，学校举办了研究生进修班，为学员提 供知识的梳理，介绍前沿最新的研究成果，针对考点进行有针对性的辅 导，使之达到要求的学术技术水平。考生需要参加在职研究班课程，申请《课程考 试资格卡》，在有效期内(4年)通过全部课程考 试，完成专业也知识结构水平的认定。认证通过后一年后提交硕士学位论文，提出论文答辩申请。提交论文后半年内进行论文答辩，通过后最终授予硕士学位。在职研究生和抄研修班不一样，切不可把这两者混为一谈，报名在职研究生的人，都是希望通过学习不仅可以学习到更多的知识，还可以获得硕士学位或者在职研究生双证。而在职研修班的目的主要在于研修，针对的是对学位无要求的学员，在最后只能获得结业证书。启文在职研究生网的老师介绍到，一月在职联考和五月同等学力申硕是报读在职研究生的主要形式。报读一月联考，在最后可获得硕士学历和硕士学位证书，这是其它报读形式所无法比拟的优势。不过此形式涉及的专业较少，且考试难度大，这让很多学员望而却步。五月同力申硕几乎涵盖了所有统招生的专业，考试难度也相对容易，是当下最受考生欢迎的报考形式。考生只需要在规定时间内通过外语和学科综合两门考试即可，单科成绩4年内有效。对于按时上课的学员来说，通过考试非常简单。

　　没有学士学位也可以报考研究生。　　目前只有两种方式可报考在职研究回生，一是1月全国联考答，二是同等学力申硕考试。　　没有学士学位可以报考1月全国统考的，但是同等学力申硕则不能参加考试。　　一月在职联考：在职人员如果要报考在职研究生的话不一定要有学士学位，报考工商管理在职研究生、公共管理在职研究生等专业本科毕业三年、专科毕业五年、研究生或博士毕业两年就可以报名。报考法律硕士、工程硕士等专业本科毕业的应届生就可以报名。　　同等学力申硕：在职人员报考同等学力申硕课程班不需要学士学位，如果在职人员在课程期间或是课程结束后想要参加申硕考试的话，需要有学士学位，并且要在获得学士学位后工作三年以上。满足条件后可在每年三月份报名申硕考试，考生可以最少参加四次申硕考试，通过考试后完成论文答辩就可以拿到硕士学位证书了。是的。启文在职研究生学员介绍，如果没有参加在职研修班学习，或学分没有修满，或结业考试未通过者，都将无法参加申硕考试。

在职研究生是国家计划内，以在职人员的身份，半脱产，部分时间在职工版作，部分权时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。属于国民教育系列。016年研究生招生制度改革，“在职研究生”将改称“非全日制研究生”。非全日制并不同于原来的在职研究生，非全日制研究生列入国家统考，和全日制研究生统一划线，同样的毕业要求，毕业后具有学位证和学历证书，和全日制研究生具有同样的法律效力。扩展资料：报名条件一、五月同等学历在职研究生报考条件：1、本科、学士学位满3年；2、本科无学位的学生可直接报名研修班进行学习，但想要申硕需满足本科、学士学位满3年的条件。二、一月在职研究生报考条件：1、有本科毕业证书和学位证书；专科有两年工作经历的人员。2、专科毕业5年，本科毕业3年，已获硕士及博士学位满2年后可报考（年限以当年考生入学时间为截止点计算）。三、十月在职研究生报考条件（2016年与统招研究生合并共同招生）：1、在职，工作3年或以上；2、有本科毕业证书和学位证书；（根据《关于2014年招收在职人员攻读硕士专业学位工作的通知》十月在职研究生报考形式已经取消并入到一月联考之中）。参考资料来源：百度百科-在职研究生

在职研究生报考不是必须要有工作年限，在职研究生报考条件：一、同等学力在职回研究生报考条件：1、本科、答学士学位满3年；2、本科无学位的学生可直接报名研修班进行学习，但想要申硕需满足本科、学士学位满3年的条件。二、十月在职研究生报考条件：1、在职，工作3年或以上；2、有本科毕业证书和学位证书。三、一月在职研究生报考条件：1、有本科毕业证书和学位证书；2、工商管理硕士专科毕业5年，本科毕业3年，已获硕士及博士学位满2年后可报考（年限以当年考生入学时间为截止点计算）。

在职研究生是指边工作边学习的一种形式，区别于全日制教育，在职研究生属于不脱产的非全日制教育。2016年在职研究生政策改革后，在职研究生还剩下两种教育形式，一种非全日制研究生，一种同等学力申硕在职研究生。　　那么读在职研究生有学历吗？这种学历属于第一学历吗？在这里，我们区别两种教育形式分别谈谈两种在职研究生的学历形式。非全日制研究生学历　　非全日制研究生作为一种学历教育，可以明确的一点就是，这种在职研究生是有学历的。毕业后，学生的学历即变为研究生学历。　　由于这种教育形式十分符合中国特色的学历教育，引发无数在职人员的报考热潮，尤其今年政策改革，考试统一纳入全国研究生招生考试，加之放宽了部分专业的报考条件，增加了许多非全日制专业，含金量提升等等引得今年考研人数处处激增，各地均超出往年同期水平。但由于这种学历属于“非全日制”与第一学历“全日制在校”条件不符，因此并不能算作第一学历。　　学历是有了，可是这种只在周末或者节假日上课的不脱产形式获得的学历，真的靠谱吗？　　证书上明确标注“非全日制”四字也引得无数报考的在职人员如坐针毡，虽然教育部强调这种“非全日制”学历和全日制含金量相同，且具有相同的法律地位和效力，但是如果没有区别，为何教育部还要作出区别？　　对于这个问题，个人认为，为了一纸文凭确又放不下手头工作，不得不去“镀金”的在职人员，如果认为可以凭借一个非全日制研究生学历一步登天，那么就大错特错了。手里有学历，只能证明你曾经到达过什么高度，并不能证明你现在还有能力胜任更高的职位，压力更大的工作，所以，对于在职人员来说，非全日制研究生学历，只能是你现在往更高处爬的“加分项”，却不会成为升职加薪的必要且充分条件。　　所以，趁着今年政策改革大潮考上这种非全日制研究生的考生们，不比为了这个受到质疑的学历而尴尬，学历只是更高职位的敲门砖，能力才是重要的条件。相信没有任何正直的领导会在挑选更出色的人胜任更高的职务的时候，挑选一个毫无能力的全日制研究生而放弃一个有能力且一直工作努力认真的非全日制研究生。　　所以在职人员也不必过分纠结“非全日制”四字，哪怕政策改革之前，相信用人单位也是知道一个MBA研究生是怎么读出来的，也并不会被当作全日制研究生对待。同等学力申硕在职研究生　　一直以来，同等学力申硕都是最受诟病的在职研究生教育形式，没有之一。　　首先，作为读研的形式，它们有入学考试，报名通过审核即可入学。作为一直以来都有入学考试的中国学子，对这种教育形式颇为诟病，连选拔考试都没有，不是什么人都能去读？之前的十月联考(已取消)好歹是有经过选拔的。个人认为，一个不发毕业证的教育形式，无非是先考试还是后考试的问题，难道你们不觉得免试入学更科学一些吗？　　其次，就是上文提到的，这种教育形式，属于非学力教育。这一点也打消了很多要通过获取更高学历“镀金”的在职人员。并且把这种形式看得一文不值，可以说，在中国特色的学历教育社会，这种在职研究生的研读方式确实有点被冷落。那么为什么同等学力申硕在职研究生不发学历证呢？　　同等学力申硕这一教育形式并不起源于中国，而是国外的教育形式。而在国外，并没有“学历”这个东西，国外的大学毕业生，研究生毕业生，都是只有一张学位证的。（出国留学的学生也是一样的，回国就业的话需要到特殊的机构去认证留学归来取得的学位证，来弥补没有学历的问题。）中国把这种只有学位的教育形式引入国内，也并未做任何的改动，就这么一直沿用了。所以，有的考生曾经咨询过我，读完同等学力在职研究生拿到硕士学位证出国读博可以吗？在这里很肯定的讲，完全没有影响，国外没有“学历”这么个东西。　　那么读完同等学力申硕在职研究生毕业后，学历是什么？只能这样说，读完同等学力申硕后，还是本科学历，这一点并没有做任何更改。所以要读同等学力申硕研究生的在职人员一定要考虑清楚，自己要的是能力还是学历？　　有关在职研究生学历的问题就谈到这里，希望大家对在职研究生有正确的理解，不要将其“妖魔化”，也希望选择在职研究生的在职人员，是真正出于需要学习，而非“镀金”，因为镀的金，并非真金，是经不起考验的。官方电话官方服务官方网站立即咨询报考动态院校解读备考经验联考辅导