研究学术的

学术是指系统专门的学问，也是学习知识的一种，泛指高等教育和研究，版是对存在物及其规律的学权科化。当代人学家张荣寰将学术的概念界定为是对存在物及其规律的学科化论证。这个词对应的英文Academia更常见的意义是指进行高等教育和研究的科学与文化群体，在作这个意义用时对应于中文的学术界或学府。扩展资料学术的分类一、理学中国大学教育中重要的一支学科，是指研究自然物质运动基本规律的科学，大学理科毕业后通常即成为理学士。与文学、工学、教育学、历史学等并列，组成了中国的高等教育学科体系。二、工学指工程学科的总称。学科专业包含：仪器仪表、能源动力、电子信息、电气信息、交通运输、海洋工程、轻工、纺织、航空航天、力学、生物工程、农业工程、林业工程、公安技术、植物生产、地矿、材料、机械、食品、武器、土建、水利、测绘、环境与安全、化工与制药等专业。三、农学农业科学领域的传统学科， 以解决人类的“吃饭穿衣”为首要己任。随着农业科技创新速度的不断加快，生物技术和信息技术的飞速发展及其在农业中的广泛应用，农学在保持传统特色的基础上，正焕发着勃勃生机。参考资料来源：百度百科-学术

学术是指系统的、专门的学问。学术研究则是借助已有的理论、知识、经验对科636f707962616964757a686964616f31333337613234学问题的假设、分析、探讨和推出结论，其结果应该是力求符合事物客观规律的，是对未知科学问题的某种程度的揭示。学术(Academia)一词来自(akademeia)是古蠁雅典外的一间健身房,由 柏拉图 改为学习中心。后来，Academia在 希腊 被延伸来形容“知识的累积”．后来，在1 世纪，英国及法国的宗教学者常用学术一词来表示高等教育机构。英语称呼 academy而法语称呼为academe及academie。在英国 ，根据不同的 学术级别 分为 跟随者 、 讲师 、读者及 教授 。在世界上其他地方，学人都是被称呼为学者。学术行政人员却不包括在内。我国古代也有对“学术”的阐述的。《说文》谓“学”与“教”通。“教，上所施，下所效也”。《广雅释诂》则谓：“学，效也。”“效”即是仿效，即是传承。“术”，《说文》谓“邑中道也”，指道路，引申之，则门径、方法等义皆在焉。我国人将“学”与“术”合为一词，由此可理解为，学术是从累代所积之经验、知识中，求出通向未来的途径。随着现代科学技术的发展，学术研究更趋向于科学、规范、系统和学科的组合交叉研究了，其技术更为先进，其手段更为多样，其成果更是丰盛浩繁，显示出人类社会及其科学文明的不断进步与发展。没读高中可以学学术研究吗

一、性质不同1、学术论3433663030文是某一学术课题在实验性、理论性或预测性上具有的新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录，或是某种已知原理应用于实际上取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流、讨论或学术刊物上发表，或用作其他用途的书面文件。2、研究报告包括多个行业，网站评价分析报告可以发挥多方面的作用：及时发现和改善网站的问题、为制定网站推广策略提供决策依据专业人士的分析建议用于指导网络营销工作的开展，检验网站前期策划及网站建设专业水平等等。二、分类不同1、学术论文（1）按研究的学科，可将学术论文分为自然科学论文和社会科学论文。每类又可按各自的门类分下去。如社会科学论文，又可细分为文学、历史、哲学、教育、政治等学科论文。（2）按研究的内容，可将学术论文分为理论研究论文和应用研究论文。理论研究，重在对各学科的基本概念和基本原理的研究；应用研究，侧重于如何将各学科的知识转化为专业技术和生产技术，直接服务于社会。（3）按写作目的，可将学术论文分为交流性论文和考核性论文。交流性论文，目的只在于专业工作者进行学术探讨，发表各家之言，以显示各门学科发展的新态势；考核性论文，目的在于检验学术水平，成为有关专业人员升迁晋级的重要依据。2、研究报告（1）实证性研究报告；　（2）文献性研究报告；（3）理论性研究报告。扩展资料学术论文主要特点1、科学性学术论文的科学性，要求作者在立论上不得带有个人好恶的偏见，不得主观臆造，必须切实地从客观实际出发，从中引出符合实际的结论。在论据上，应尽可能多地占有资料，以最充分的、确凿有力的论据作为立论的依据。在论证时，必须经过周密的思考，进行严谨的论证。2、创造性科学研究是对新知识的探求。创造性是科学研究的生命。学术论文的创造性在于作者要有自己独到的见解，能提出新的观点、新的理论。3、理论性学术论文在形式上是属于议论文的，但它与一般议论文不同，它必须是有自己的理论系统的，不能只是材料的罗列，应对大量的事实、材料进行分析、研究，使感性认识上升到理性认识。4、平易性指的是要用通俗易懂的语言表述科学道理，不仅要做到文从字顺，而且要准确、鲜明、和谐、力求生动。5、专业性是区别不同类型论文的主要标志，也是论文分类的主要依据。6、实践性是论文价值的具体体现。它还表现在内容上，旨在根据一定的岗位职责与目标要求培养能力。参考资料来源：百度百科——学术论文参考资料来源：百度百科——研究报告

本文为《广告研究》杂志2014年10月刊刊首语作者为北京大学新闻与传播学院陈刚教授3365633966为什么进行学术研究？Why do we conct academic research导读为什么进行学术研究？这个问题应该是进行学术研究的常识和起点，但是，在一个大的转折时代，这却又成为一个最重要甚至最根本的问题。学术研究起源于兴趣。因为，真正的学术研究首先是能不能判断和发现真正的学术问题，而对问题的把握，又经常同学者的个性和兴趣结合起来。无论是基础理论研究，还是应用学科研究，伟大的理论成果，很多是一些学者看似不经意间创造出来的。之所以不经意，是因为对问题的捕捉、切入、分析和阐释的精彩，几乎是研究者个性和生活的一部分。学术研究应该是学者的生命形态和生活方式，而不是为外在的力量和目的所驱动。我们期待这个时代有这样的学者，也期待真正有价值的研究成果问世。但是，在一个大的转折时代，破坏式的创新，一定会动摇原有的基础，牵涉到多方面的利益。传统的广告业的大厦摇摇欲坠，当然还会让很多把终生精力和心血投入其中的英才有各种依依不舍的依恋。这种依恋的情绪和情感我们可以尊重，但是对原有利益的难舍难分必须摒弃。学术研究虽然同研究者的个性和兴趣相关，但是，学术研究又是公共的和时代的。如果个性和兴趣同学术发展的脉络不相吻合，这种研究确实会彻底成为私人化的话语，被时代边缘化。学术研究之所以发展，就在于不断地大浪淘沙。在大转折的时代，因为利益和情感而出现的各种所谓的学术争论和学术现象一定是常态。因为，习惯于传统的研究者，不可能轻易地放弃已经获得的利益，当然，也很难摆脱对传统的情感。目前广告学术研究领域的鱼龙混杂，正是这种大的环境变革的反映。学术研究必须对学术有敬畏心，有真诚感。学术研究一定要超越个人、群体利益和情感。学术研究更鄙视哗众取宠、甚至胡搅蛮缠的学术表演。在今年第三期广告研究的刊首语中，我曾写过这样一段话：历史的变迁是很无情的，互联网这种替代性的变化尤其残酷。大浪淘沙，一代一代英豪将飘逝而去。面对互联网的变化，很多传统广告业的英雄豪杰不服输，不服老，以悲壮始，一定是以喜剧终。在这个时代，真正的研究者一定要警醒，因为，我们的所说、所写、所做的一切，都必须面对我们的学生和后来者，都将被记入历史。秋意渐浓，枫叶将红。四季更替，循环往复。人生活在不同的时代，是无法选择的。我们既然有幸生活在今天这个时代，就必须承担起这个时代赋予的责任和使命。共勉为序。

学术性研究报告：主要用于专业学术会议或专业学术刊物，其读者对象主要是各具体学科的专回业研究人答员，因此，学术性研究报告的撰写往往比普通调查报告更加严格。它有比较固定的格式。在学术性研究报告中，方法部分是一个十分重要的部分，也是区别于其他书面报告的一个突出标志。因为，只有知道了你的研究所采取的方法，明白了你的研究的各种具体操作步骤，读者才能评价你的研究是否具有科学性、你的结果是否有价值。 应用性研究报告：是以解决实际工作当中存在的某些问题为主要目的的，因此还承担着在理论说明的基础上进一步对实际工作提出对策建议的任务。

定性分析法定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。调查法调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。观察法观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。实验法实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。文献研究法文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。实证研究法实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。个案研究法个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。个案研究有三种基本类型：(1)个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究;(2)团体调查，即对某个组织或团体进行调查研究;(3)问题调查，即对某个现象或问题进行调查研究。功能分析法功能分析法是社会科学用来分析社会现象的一种方法，是社会调查常用的分析方法之一。它通过说明社会现象怎样满足一个社会系统的需要(即具有怎样的功能)来解释社会现象。经验总结法经验总结法是通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。总结推广先进经验是人类历史上长期运用的较为行之有效的领导方法之一。

首先硕士和研究生有的区别：一个是学位。一个是学历。 研究生是学历。硕士是学位。

研究方向：有机功能材料科研成果：参与国家自然科学基金两项代表性专论文：1）、属Efficient Synthesis of Trimethylsilyl Substituted Dithieno[2,3-b:3’,2’-d] thiophene, Tetra[2,3-thienylene] and Hexa[2,3-thienylene] from Substituted [3,3’]Bithiophenyl，Synlett, 2390-2394, (2007)

学术评价实际上就是要将学术研究成果排排座吃果果，分成三六九等。学术评价的基本专方法有两种，一是基于内属容的学术评价，即基于学术发展的内在规律和学科本身的逻辑结构的评价方法；另一种是基于形式的评价方法，即游离于学术研究之外，客观描述学术研究成果的外在特征和学术成果之间的形式联系，从而描绘出学术研究的形式化图景，从而达到学术评估的目的。这来两种方法显然有主次之分，但又是相辅相成的，基于内容的评价显然是一种最符合逻辑的评价，形式化评价本质上是基于内容分析的评价方法的一种工具和补充方法。