研究生专业实践计划怎么写

硕士1年级第1学期入学后按计划填写《攻读硕士学位研究生课程计划》。本学年需完成学位课，部分必修课和选修课的学习，对部分跨专业的学生还应该补修现专业的部分专业基础课程。本学期的主要任务应该是学好上述课程，拿到硕士研究生所必须的部分学分。第2学期完成剩余课程学习，专业课的学习以自学为主。你将逐步体会到，研究生的学习有越来越多的自由度。这既为你施展自己的才能提供了空间，同时也是对你学习能力的考验。

上海理工大学全日制mba硕士研究生专业实践计划表，建议询问你的导师。上海理工大学，国家国防科技工业局与上海市人民政府共建的国防特色高校，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”。

研究计划。。。研究的目的和意义 国内外研究现状 这个是关键，这个都没弄清楚就是瞎忙。研究的内容和技术路线创新之处和拟解决的问题 创新之处要提前想好，不然难得发文章。预期目标和可行性论证时间安排望采纳。

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:泪水浸湿研究生专业实践计划表姓名：学号：学院：专业领域：校内导师：研究生处年月日关于研究生专业实践计划的几点说明一、专业实践环节是全日制专业学位研究生及应用型学术研究生培养的重要环节，充分的、高质量的专业实践是研究生教育质量的重要保证。研究生不参加实践或实践考核未通过，不得申请毕业和学位论文答辩。二、导师应按照本专业领域硕士生培养方案的要求，根据因材施教的原则，全面考虑，合理安排，指导研究生制订个人实践计划，对其实践方式、目标、内容、方法等要求和进度做出计划和安排。三、专业实践计划确定后应认真遵照执行，无特殊原因，原则上不予更改。因特殊情况确需更改者，应在每学期开学两周内提出书面修改计划申请，经导师和学院同意后报研究生处备案。四、专业实践计划表一律用A4纸打印，一式2份，交所在学院及研究生处存档。一、研究生实践指导小组成员（含导师本人及实践指导教师）序 号｜姓 名｜职 称｜主要从事的专业与研究领域｜所在工作单位｜1｜2｜3｜二、研究生实践计划1、专业实践采用的形式实习期间，分为了3个阶段，第一阶段主要就是了解公司和园林设计的一整套流程，第二阶段公司开始安排工作任务给我，并且方案和施工图都有接触，我也在实践中知道自己适合做什么1

联合培养研究生指由两个以上的研究生培养单位共同培养研究生。联合培养研究生的各方单位及其有关的学科专业，必须经主管部门批准，并具备相应学位授权点的办学条件。可以是高等学校之间或高等学校和科研机构之间联合培养。联合培养应能充分发挥参加单位各自的优势，保证和提高研究生培养质量。（5）合作培养研究生是研究生教育国际合作的形式之一。特指我国高等学校培养博士研究生的一种类型。我国高等学校在学博士研究生，经选派赴他国高等学校或科研机构进行一段时间（一般为1年）的博士生层次的学习和研究，完成协议规定的国外培养任务后，回国在导师指导下继续学习和攻读博士学位。这一工作始于1987年。其基本可分为国家公派和单位公派合作培养博士研究生两种类型。

这个是教育硕士的,参考下吧:一、攻读硕士学位学习计划我所理解的教育硕士学位是具有特定教育职业背景的专业性学位,主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念,具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。学位获得者应具有良好的职业道德,既要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业知识,又要懂得现代教育基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法,具有运用所学的理论和方法解决学科教学或教育管理实践中存在的实际问题的能力,能比较熟练地阅读本专业的外文资料。在硕士研究生学习过程中,我会安排课程学习、论文写作和实践活动等各个环节。(1)在根据学校课程设置,合理安排每学期课程。充分发挥文献阅读在夯实研究生本学科基本理论中的作用。经典文献阅读坚持课内课外相结合。坚持阅读本专业的经典文献并写作书面文献阅读报告(2)充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进硕士生自主学习和研究中的作用。按时在导师指导下制定个人学习与研究计划,并将学习计划作为研究计划的前提和基础。(3)课程学习环节注重研究生自主学习能力、研究能力和实践能力的培养。根据本人学习计划合理安排课程学习时间。主动关注学科前沿的理论问题,提高自己分析问题与解决问题的实践能力。(4)注重实践,不断丰富实践教育的内涵与形式,积极参加各种实践活动,以促进理论与实践的结合,不断提高理论素养和实践能力。(5)通过之前的学习和研究,在第一学年底,确定论文选题,完成开题,然后再完成论文初稿,再通过一学年的努力,不断修改,润色,完成毕业论文及准备答辩。我相信攻读教育硕士会带给我的不仅仅是专业知识和知识结构的完善,更重要的是良好的思维培养,和在未来个人生涯中重要的独立研究和创新的能力,可掌握学科的前沿,得到教育研究的培养。这将会是一个我期待并为之付出自己全部努力的学习过程,我也让自己做好了全面的准备。二、研究方案拟要研究的问题:生物课堂 “图解”式教学模式的初探生物课程的根本任务是提高学生的科学素养,强调学生的主动学习。高中学生已有一定的生物学常识,对生物课程的兴趣较大。如何根据中学生的认知规律和生物学科的特点来提高生物课教学的效率呢?作为一个生物学教师,我的体会是:必须善于通过简单的图形,把复杂的知识表示出来,以帮助学生理解和掌握基础知识。在课堂教学中,运用好图解也是把知识进行压缩,帮助学生记忆的一种好形式。新课改的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。教师如何提高课堂教学有效性成为普遍关注的问题。课堂教学是教学的基本形式。高质量、高效率的课堂有效教学是促进学生有效学习的基本前提条件,是实施新课程的重要保障。实现课堂教学的有效性已成为当前课程改革的重要方向。而在生物遗传学的教学过程中,教师往往会发现,学生虽然对遗传学很感兴趣,但缺少对一些核心概念的关联,对一些遗传学的内容了解不清楚,造成“心有余而力不足”的现象,久而久之,不利于学生学习生物学知识,课堂效率也会有所降低。最近,通过对高二学生的调查了解到,学生希望生物课堂上多展现一些图片,图解,使得知识展示更加丰富、直观、有趣,最后能轻松地学习好生物遗传学知识。对此,本研究试图借助遗传学的图式策略,如遗传图解,概念图,思维导图,彩色图片等,一方面通过课堂教学这一途径开展优化生物遗传学教学的研究,另外一方面设计图式作业,鼓励学生活学活用图式策略,提高对生物遗传学知识的认知水平,激发其学习兴趣,促进有意义的生物学习。计划及安排:1、构建理论框架,查阅相关文献资料2、利用图解策略优化高二生物遗传学课堂教学3、运用图解策略开展生物教学的有效性研究,主要从学习成绩,学习兴趣方面检测试验研究的有效性4、运用图解策略优化高中生物课后作业的有效性探究5、调查对生物遗传图解法教学的师生态度,主要通过问卷调查与访谈6、通过采用问题串,构建知识的问题式教学,达到突破中心问题的目的;运用较恰当的教学手段,如多媒体、模型、板书板画、资料介绍等信息渠道,达到直观理解知识的目的;通过积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式,如实验、模型构建、资料分析、思考与讨论、技能训练、调查、制作等合作方式,教师去合理组织学生,让学生进行观察、验证、推理判断、分析、交流等活动,达到培养自主创新,激发情感的目的。课堂教学是提高学校教育教学质量的核心所在,构建和谐高效的课堂教学,是每个教育教学管理者面临的一个课题。如何最大限度地发挥课堂教学的主阵地作用,大面积提高教育教学质量,把传统的教学理论与新课改理念结合起来,努力探索出高效课堂教学方法,是每个教学工作者面临的重要任务。

研究生个人实践教学总结报告目录：一、实践目的及意义二、实践主要内容三、实践计划执行情况四、实践主要成果五、实践报告审阅和成绩评定本回答被提问者和网友采纳

这个直接看自己班上同学怎么填，或者咨询师兄师姐这些不就知道了

虽然我们很多人都曾经有过记日记的经历，不过说到写实习日记的话，估计很多人都是第一次，不知道如何下笔。那么，怎么写实习日记呢？下面就让小编来给大伙做个简单的介绍。操作方法01注意不要写得太啰嗦。实习日记没有必要搞得太过流水账，或者太过详细，直接记录一些重点事项就行了，不然写了一大堆没用的东西，也是白搭。02记录每天的实习成果。这个是很有必要的，因为再好的记忆力都不如烂笔头，所以我们应该将自己取得的工作成果或者方法和经验都好好的进行总结，然后仔细的记录下来。03思考第二天该忙的事。在写实习日记的时候，其实我们还应该在结尾部分思考一下第二天或者未来应该做哪些事情，并且有哪些事项是要注意的，及早写下来，提醒自己多多注意。04实习日记要坚持写下去。我们去实习，应该对自己的过去、现在和将来有一个认真的审视，只有不断坚持记录我们身上发生的一些事情，才能找到自己的变化在哪。研究生实习日记　　201X年X月X日 星期X 晴　　现在是2012年3月4日了。回想一下2012年3月1日：那天，是我们正式进入临床的第一天。　　早上进入科室的一刹那，顿时感觉到科室不那么热闹了，原来师兄师姐都出科了，来了几个新的和我一样的研究生。事实上，我不是第一天进科，而是第一天正式进科，两个星期前就呆在科室了，跟着师兄师姐学习。就在2月29日的下午，师兄师姐交接的时段里，有新病人入院，直接就让我接了。　　是一“娭毑”(aijie,湖南人都这么叫奶奶的.)，发热、全身疼痛，老师说急查肌酶、肾功能、电解质，我马上遵嘱执行。第二天查房时，老师问血常规怎么样，我还理直气壮的说你昨天没让我急查呀，老师顿时不太高兴，说发热的病人一定要查血常规呀。来了几个星期了还不知道，怎一个笨字了得!!!　　要记住!　　201X年X月X日 星期X 晴　　今天是第二天，现在要自己管病人了，有时真的是不知所措，稍微遇到一些小小的麻烦，就不知该如何是好。　　早上汇报完新病例时，老师提出批评：以后早上汇报病例要尽量简洁，说主要内容，主要阳性体征，一定要说诊断。这不明明说的就是我嘛，我竟然给漏了这一重要项目!　　切记!　　医生不是一项普普通通的工作，它面临的是生命，不是用金钱能买到的，风险无处不在!　　一定要细心、谨慎!　　201X年X月X日 星期X 晴　　今天虽然是周六，还是来了，刚好我的导师查房。汇报病例时，老师问化验结果时，竟然给忘了多少，要具体数值的，我说可能**,竟然完全不合逻辑，估计老师都无语了。问开什么医嘱了没，竟然也不知道。还有查完房，下医嘱时，药品用法用量居然都不晓得，再次无语，说“星期天也没给你们安排任务，没事多学学怎么开医嘱，用心记”。　　是的呀。一师兄说的也很对“主要把化验、检查结果、常用药物用法用量这些记住就行了”，要操心了，我怎么就不长记性呢?!没用心，绝对的。　　关键在于用心，认真。用心，认真。再用心，再认真。　　还有要注意一些常规检查，比如胸片、心电图等，一定要做，是对病人负责，也对自己负责!　　今天做了一个腰穿，结果是做出来了，心里还蛮高兴地，真正的独当一面。关键在于定位。第一次针进去之后一段距离就动不了了，患者喊腰痛，我就不敢进了。退出皮层，再穿，换个位置，慢慢进，终于穿出来了，欣喜!　　好吧，该睡觉了。明天还要查房呢。