研究生支教团面试问题

　　1、你为什么要参加支教？（或你认为我们支教活动的最大意义在哪里？）　　这个是对每一个参加面试的同学都要提出的问题，出发点是考察报名者最基本的方面。我们认为，去奉献爱心、给孩子们带去一些帮助是正确的动机。锻炼自己的能力，取得一份人生经历，对自己将来的发展有利等回答不被我们赞赏。去支教，你会自然获得这些，但不合适因为这些才前去支教。　　2.你以前参加过什么志愿者活动？（举例说明）　　3.在市场经济条件下，很多大学生选择利用假期打工挣钱，选择支教就意味着清贫与奉献。对此，你怎样看待？你如何使自已尽快成为一名合格的支教教师？　　（命题思路：着重考察应试对象的责任感和进取心）　　4、如果你很优秀，事情很多，你会把支教放在第几位？　　对于比较出色的同学，身兼多职是很常见的情况。学习、各种学生干部工作、各种社团工作、自己的兴趣爱好以及支教，很多时候不可回避地会产生时间上的冲突。首先，分清事情的轻重缓急，能够合理坚定地分配时间是我们应该具有的能力；其次，学习是第一位，这点我们没有疑义。但对于其他方面，我们倾向于选择真正愿意投身于支教这项事业的同学。　　5.如果你是调研与实践组长，会开展哪方面的活动及调研主题？　　6、根据你的了解，你认为支教团目前最大的不足是什么？问题出在哪里？　　此题考察同学们对我们团队的关注情况以及自主思考、善于分析等能力。如果对团队没有充足的热情，缺乏基本的了解，此题很容易夸夸其谈，空泛偏离。很多同学对此题回答不够理想，或者认为没有不足（显而易见这是不可能的）；或者空乏而谈，没有价值。　　7、如果领队意见成为了少数，而你也与领队意见相左，你会怎样处理？如果事情非常紧急，需要立即作出决断，你又会怎么做？　　此题考察同学们对团队事务处理方面的认识。前一问回答“加深沟通、换位思考、顾全大局”等都是可以的。后一问是假定的特殊情形，遇到过的实际情况，此时我们倾向于服从领队意见。　　8、四人一组去做家访，你是组长，请给大家分配下任务。　　此题考察同学们的组织能力和团队协调能力。西部支教去年开展的家访以四人为一组，基本分配是：出发前小组中担任孩子班主任的队员了解孩子基本情况；家访中两人负责交谈，一人负责记录，一人负责拍照，之外大家注意了解学生家庭实际情况；返回后负责人及记录者建立贫困学生档案，拍照者拷出照片分类存档。当然我们不会要求大家答出这些，能够尝试将任务分配到人的回答我们都给予了肯定。但相当多的同学只是空泛地描述他认为的家访流程，即“我认为家访应该先……，然后……，然后……”这种回答已经偏离了问题，我们不赞赏。　　9、你正在上课，突然两个孩子打起来了，你怎样处理？　　此题考察同学们的应急反应和妥善处理方面的能力，这也是我们支教过程中不只一次遇到过的情形。部分同学回答“先把孩子分开到原先的座位上，安抚一下，然后继续上课，课下详细了解后处理”，这是我们赞同的处理方式。但也有部分同学又犯了偏离主题、空泛描述的错误，回答“要和蔼，不能批评孩子，要有耐心”等，这是对待孩子的正确态度，但不是处理方法，我们不赞赏。　　10、你描述自己性格（ ），请举个具体事例证明。　　此题目的在于加深对同学们性格等方面的了解。大家选择合适的事例简单陈述即可，但此题回答情况并不好。部分同学不能选择合适的事例，犹豫吞吐；另外部分同学十分健谈，描述非常细致，但冗长而脱离主题，不能很好地向我们传达所需的信息。　　11、谈谈你的缺点吧。　　此题考察大家对自己的认识，也是为了加深对大家的了解。人都有缺点，诚恳作答即可，我们会予以客观评价。但很多同学避重就轻，顾左右而言他，诸如“我说话比较快”、“我太爱笑”之类的回答，我们不赞赏。　　12、假如你的第一次面试和后期考核成绩都很好，但是最终却没有选上，你怎么看待？　　此题考察大家对支教、对志愿服务的认识深度，远没有看上去那样简单。我们认为，愿意投身于公益的人应该有宽容淡定的心态。我们比较赞赏“明年我还会再努力，我会……”、“我还可以用其他方式支持团队，比如……”等回答，而对于“我会想知道原因”、“我觉得我不比别人差”“不会吧”之类的回答，我们表示理解但不赞赏。　　13.由于工作需要，把你安排到管理安全和调研等事情不再担任教学任务，你会怎么做？会不会有思想的抵触！（此问题是假设，工作安排是担任教学任务的同时负者其他事情）　　此题考擦的是不是服从管理、团队意识。思想上有抵触是可以理解的，但需服从组子的安排，并要认真完成各项工作。　　14.假如你在支教时担任班主任，为了把本班建设成为健康、文明、向上的优秀班级，你打算怎样实现这一目标？你将如何处理与其他班级之间的关系？　　（命题思路：着重考察应试对象的计划组织能力和协调能力）　　15.作为支教志愿者缺乏教学经验和班级管理经验是必然的。那么你将怎么样在一定的时间内弥补这一缺陷呢？　　16.当前社会上流行着这样的一种说法：“教师奴隶化，伏鞍苦挣扎；学生祖宗化，做错不惩罚”，对于上述这种社会现象。　　17.现代教学的核心理念是民主平等，你认为在教学中要特别尊重学生的哪些学习行为？　　18.现在社会上出现多起伤害学生的事件，你认为怎样才能保证学生与　　志愿者的安全？　　19.你有什么特长？（如唱歌、绘画、书法、诗歌背诵、写作等）　　20.如果支教不像你想象中的那么理想，你会继续尽心尽力吗？　　评分标准 满分100分　　1. 形象分10分 （穿着、言谈举止等）　　2. 能力分40分 （组织，活动，协调能力等）《4——18题》　　3. 道德爱心分20分 《1、2、3题主要考察》　　4. 特长分20分 （音、体、美、书法、写作特长等）《19》　　5. 其他10分 （评委的印象得分）

1.为什么参加支教？你认为支教的意义是什么？2.你为什么要报名参加研究生支教团工作？ 3.你是怎么样来看待中国扶贫接力计划研究生支教团这样一个项目的？1、突发事件的处理:孩子上课生病了,孩子上课打架了,自己在外面生病了,东西丢了等等2、如何组织一次活动？你参加（组织）过哪些重要活动？效果如何？四人一组去做家访,你是组长,请给大家分配下任务。3、你想组织一次开阔学生视野的活动,校领导已经批准,但是有一个班的班主任以影响学生成绩为理由,拒绝让其班上的同学参加,你会怎么做,如何说服他们? 4、你参加过哪些志愿服务活动？有何收获？5、你组织的最成功的活动或项目是什么？你是怎样组织和发动大家的？ 6、你对本届研究生支教团的服务地了解吗？包括地域民风民情等。7、如果领队意见成为了少数,而你也与领队意见相左,你会怎样处理？如果事情非常紧急,需要立即作出决断,你又会怎么做？

我今年就要去西藏支教了。我觉得最重要的，要有纯正的动机，面试官们非常看重这一点。以下几个问题是一般都会问到的，不妨提前思考思考如何1、谈谈你对支教团的认识。2、你为什么要去支教？3、你家里人同意吗？4、你能适应支教艰苦的条件吗？可以说说你的优势。5、如果你这次支教申请失败有什么计划？希望对你有帮助，祝愿真心想为祖国西部贡献自己力量的人都能如愿以偿。

研究生支教的意义还是比较大的，可以让这些研究生去一些比较贫困的地方当支教老师，还是非常有意义的。

1、支教可以促进城乡之间的交流，教导学生的同时增加自身的社会责任感2、没有能力去改变，也有责任去关注3、授人以鱼不如授人以渔，要激发学生对世界和知识的好奇4、谦虚、勤奋，每隔段时间开个讨论会

面试测评八大要素包括：综合分析能力、言语表达能力、计划、组织、协调能力、应变能力、自我情绪控制、人际合作意识与技巧、求职动机与拟任职位的匹配性、举止仪表 。在面试过程中应注意必要的礼节和清晰完整的思路。以下15点可供参考：1．听到考官对自己笔试通过的祝福后用微笑加谢谢应对。2．当考官导语读完，下达考试答题指令后，对考官说“谢谢”，然后说：“请让我考虑一下”或“请让我考虑几分钟”，“好的，我准备一下”。3．说普通话：语速要中等偏慢。4．四个题目，可以一题一题作答，每个题目前都可以略微思考一下。回答完一题，要说“回答完毕”。5．考虑时间不要太长，每个题目1-2分钟，可以打草稿，写要点，如果一时实在不知道从何答起，可用诸如“关于”之类的一句话缩短思考间隙，这也是不留痕迹地延长了思考时间；也可重复一下该题题目，这既给自己赢得了思考时间，也表示了对答题的重视。6．尽量用“一、二、三……”、“第一，第二，第三……”等句式；进行要点式答题，以显示自己的思路清晰有条理，也便于考官明明白白地去听你的回答。7．没听清题或自己一下子不知道怎么回答，可以请考官再读一遍题目，但不可超过两遍。有的地区有题本提供，则不存在这个问题。8．怎么想都不会回答时，不要浪费时间，坦率地承认，争取下一题答好。9．合理分配每一题的答题时间，不可太短，也不要超时。超时后立刻结束。10．保持适度的音量，保证考官听得到、听得清。提前几天保养好嗓子，不要痰多咳嗽、吐痰等。如果感冒，要向考官说明，求得谅解。11．始终保持高度注意力，无论遇到什么情况，都要控制情绪，不要和考官争论，不要有任何疲惫感，不要坐立不安。12．适当的时候应利用一些肢体语言(主要是点头、手势等)来弥补语言表达的不足，但不可过多。演讲题时最好征得考官同意后站起来讲。13．答题中可以有偶尔的停顿，但不可过多过长。不能有“啊”、“嗯”、“这个”、“那个”等。14．抽到上午签，回答问题要尽量详细；抽到下午签，回答问题应简洁，最好有创新亮点，并适时地表达对考官辛苦一上午的敬意。15．全部回答完毕，考官询问有没有补充时，不要多讲，以“没有需要补充的，辛苦你们了，谢谢各位”为结束语为好。

一个是过去之后的待遇，工作内容，当地的生活，然后是支教几年回来之后是什么待遇，等等。去贵州了可不可以留在那里，因为那是一个美丽的地方

排队 抽签得个号 依号面试 每人10分钟内回答3个问题 主要考察组织协调能力 对三支一扶的了解等等 跟公务员面试差不多 和专业不关笔试通过之后进行面试，也是进行说课，大概是5分钟的时间，比考教师时间短些

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