研究生英语要怎么学

单纯就考研英语来说的话！1、单词单词是核心基础，考研英语5500单词，至少你要背3-4遍。除了单纯的背以外，还要经常运用，不要觉得，背3-4遍不可能，我经历过的学生有背过5遍以上的！背单词是贯穿整个考研过程的！2、语法这个也是你必须要学的，英语基础差，基本上就差在单词和语法上，买一本专门的语法书，啃吧！搞懂每一种语法，关键还是在于要会运用，结合例句使用！3、真题时间所剩不多，建议你在上面2点的基础上，在刷真题。真题不是单纯的做，也不能单纯的做了之后就核对答案！真题是用来分析的，用近10年的真题，分析其中的用的最多的语法，在结合你之前单独的语法学习来记忆，总结下来。做完真题之后，把你做错的地方，全部用错题本记下来。分析自己做错的原因，写下自己的体会。真题不是做一遍就完了，做3-5遍都不嫌多。4、找一些外刊来读外刊阅读包含《经济学人》、《华尔街日报》、《卫报》、《泰晤士报》等等。因为考研英语阅读的真题都是从外刊中选的。读外刊文章的好处，一是积累，了解外刊写文的逻辑。二是从中可以提取一些写作文好的词汇和短语和句型， 这样有助你写作文！当然，作文这一块你也可以单独的背模板。5、再学学中文，读一些散文之类的这一块针对的是翻译，很多人读英语能理解意思，但是要翻译出来，就会四不像，这也导致翻译分数很低的原因，所以中文，虽然是母语，还是要学学如何能写出优美的句子。做到以上五点，基本上就没问题了！

①基础阶段：解决单词、熟悉英语试卷　　3月-6月的时候，就可以准备开始复习了。　　在职考研的、上学的有空、见缝插针多看单词，单词不会，都是白搭，这是考研复习的第一个阶段。　　在这个阶段，主要任务是解决单词问题、学有余力的可以看看试卷，熟悉一下英语试卷的题型，不要看最新的。　　词汇量是考研英语的根本!　　词汇量是考研英语的根本!　　词汇量是考研英语的根本!　　重要的事情说三遍!　　词永远是英语考试的基础，并不存在不背单词就能够做对题的情况。　　教育部大纲中规定的是5500个单词，我们对自己的要求只能是高于这个数字。　　②强化阶段：全面提升　　7—9月这三个月要进行全面英语复习了。　　开始做英语试卷，买考试题目就行!　　做到每篇文章都会翻译!文章中的单词都认识!　　真的没有必要做世面上的模拟题，那些模拟题会把你带偏的!　　专注考试题目就行!考试题目至少做3遍以上!　　同时背单词也是要继续的，不能丢哈!　　③冲刺阶段：查漏补缺　　10—11月这个阶段，还是做考试题目。　　建议大家做考试题目的时候不要把答案写在试卷上，把答案写在纸上就可以啦，方便反复做。　　这个阶段要有所侧重，看看完型、翻译有啥不会的，赶紧补上!　　冲刺阶段除了阅读和翻译的总结之外，更要关注写作板块。同学们要重视范文的背诵、研习及仿写练习。　　这个时候要开始背作文了!多背点!考场上用得到!　　11—12月，可以进行模拟考，把卷子拿出来认真写，掐点写!

阅读外文文献，阅读自己感兴趣的东西，当然阅读的过程中遇到得生词和短语要像做笔记一样纪录下来，有时间就拿出来翻看，所以我自己感觉，没有专门拿出时间来背诵单词之类的，我的英语在三年的时间里，不但没有放下，而且阅读能力也提高了不少。研究生阶段的英语学习主要还是应用，我们的词汇量已经真的不少了，不妨你也来尝试一下，努力哟！

1、扩充英语词汇量在研究生英语学习阶段，英语词汇量仍然很重要。不管是阅读英语文献，还是听英语听力、或者翻译英语学术论文，都需要有足够的词汇量，并且词汇量越丰富越好。就像我们写中文文章一样，同一个意思有不同的表达方式，选择最恰当的那一种，可以让文章锦上添花。写英语文章，不同的表达方式能够产生不同的效果，而丰富的词汇量则是让你掌握不同表达方式的基础，所以说，研究生英语学习需要扩充英语词汇量。 2、大量阅读，开阔眼界研究生英语学习，一定要多阅读、多听，以此来开阔自己的视野。大量的阅读对于英语学习来说，是非常有好处的，不仅人的眼界变得开阔了，英语思维和英语语感也得到了培养。现今很多学生的通病是英语阅读量太少了，因此无论是开口说，还是提笔写，总有一种局限性，这样的毛病只能通过大量阅读来克服。 3、坚持看原汁原味的英文素材研究生怎么学英语？到了研究生阶段，相应的英语学习的标准也应该随之提高，不要再看那些中国人写的英语文章、出版的英文书籍了，要坚持看原汁原味的英语素材。为什么这样说呢？因为，受中国人的传统思维影响，很多中国人写的英语文章，即使有不认识的单词，但是你也能够很轻易地读懂文章的意思，而外国人写的文章，即使你能认识所有的单词，但有可能你还是不能够读懂文章意思。造成这种现象的最大原因就是文化背景的差异，因此，为了更好地培养自己的英语语感，不让自己受中式思维的影响，还是坚持看原汁原味的英文素材吧。即使刚开始看不懂，但是慢慢坚持，等你习惯了外国人的那种思维方式，你就能够读懂了。 4、听力要听得多听得杂听力是一定要长期坚持的，三天打鱼两天晒网根本不会有任何效果。在研究生阶段，英语听力水平的提高不仅需要多听，还要听得杂。意思就是不要选择一种题材的英语听力，而应该多听不同的主题、不同的内容，这样听力水平才能得到迅速提高。很多人练习听力时喜欢听一个主题，比如我喜欢听时政新闻，那么我就一直听时政新闻，时间长了，听时政新闻是没有问题了，但听娱乐新闻就不一定听得懂了，这就是听一种主题的局限性。而将听力的内容弄得杂一些，可以让听力训练的内容丰富化，也更贴近英语生活的实际。 5、多看专业的英文文献在研究生阶段，不建议大家使用看美剧、看电影的那种简单方式学习英语，不过，如果你真的是闲得无聊那又另当别论。研究生阶段涉及的专业英语比较多，看美剧顶多能学会一些基础的英语口语，这个阶段还停留在基础英语的学习上，未免有些浪费时间。因此，大家应该适当注意英语学习的重心，多看看专业的英文文献。多阅读英语文献，可以使你的英语读、写、译能力以及词汇量都得到极大提高，还可以获得大量的专业信息，对你的学业和研究都有帮助。并且，想要发表SCI，可以据此先看看别人是怎么写的。 6、练习翻译的基本功说到发表SCI，就不得不提一提研究生英语学习的翻译问题了。相对而言，研究生英语学习更注重专业性，这点在翻译方面体现得尤为明显。发表英语学术论文，不仅要求文章质量要过关，写作的语言也必须达到国际杂志发表的要求。因此，在平时的学习过程中，也应该适当练习翻译的基本功。在看英语文献的过程中，可以随手做一些英译中训练，然后再合上书，做中译英的训练，这样也不失为一种练习翻译技能的好方法。

全国硕士研究生入学英语考试（以下简称考研英语）是为我国高等学校和科研机构招收非英语专业硕士研究生而设置的以选拔为目的的常模参照性水平考试。所谓常模参照考试是结合其他考生的得分情况来反映一个考生的分数，以便分出优劣，以利于选拔。考研英语的测量功能同时又决定了其水平考试的属性，水平考试的主要特征之一是命题以考试大纲为依据。考试大纲规定了考试的内容，规定“考什么”，“怎么考”。既规定考的题目，又规定完成这个题目时所要达到的目标。考研莘莘学子历经数年苦读，但如果欲顺利通过考试必须对英语的认识和掌握有一个量变到质变的飞跃。要完成这种飞跃，英语水平必须达到一个新的高度。如果不能完成这种飞跃，依然停留在基础英语的水平上，踟蹰不前，很难顺利通过考试。我们认为应该从以下几个方面入手：一、打下扎实的词汇和句型结构知识的基本功根据考试大纲的要求，考研英语在词汇量方面包括5300个词汇，考生应该花工夫掌握好这5300个词。那么何谓“掌握了一个单词”？根据英国语言教育家Ronald Carter的观点，要完整地学会一个单词，并能积极地使用它，至少应该知道：1.它的发音与拼写。2.它的语法特征。3.它是否属于多种语法类别。4.它的语素和句法特征。5.它的衍生词。6.它的话语特征。7.它与其它单词在搭配上、语义学上或连接上所形成的关系网。8.它的联想关系和语用特征。9.它是否只有一个或多个意义（包括其惯用法词义和文化的蕴涵意义）。简言之，如果把一个单词的形式及其功能特征的综合体置于一个完整的词汇环境中来学习（特别是来自同一词汇系列的单词），学起来就比较容易。这一方法能使学习者对所学的对象产生一定的“认知深度”，更容易为大脑所保存。一定层次的“认知深度”能培养学习者一种攻克词汇的技能。学会准确的使用词语的同时，还应该扩大词汇量。考生可以通过学习前缀、后缀、派生词、合成词等知识，使自己的词汇量以成百上千的数目增加；学习了近义词和反义词、学术词汇和普通词汇等知识以后，明白了一些词与词之间的差别，说话写作时，用词就精确了。英语成语是英语词汇的重要组成部分，是鲜明有力的表达手段。如果使用得当，常可为说话作文增添色彩。成语掌握的多少是鉴别一个人语言水平的试金石之一，考生会使用的成语越多，说明其水平越高。考研英语的阅读理解大多取自名家名篇，每篇文章都有大量的成语。此外，必须指出的是考研英语阅读理解真题篇章中使用了大量的修辞手段。考生在分析真题篇章和学习过程中应该注意分析各种修辞手段。既学会理解词汇和表达的字面含义，又能够理解作者在字里行间所表达的深层含义。英语是一种很讲究行文造句的语言，一纸推荐信，一封家书，一道公文都字斟句酌、精雕细刻，考生应该细心体会修辞这一语言现象。考研英语的学习为英语学习的高级阶段。多数考生经过多年的外语学习，理应基本掌握了常见的语法基础知识，所需要的是一个更为完整的概念。在理顺思路的过程中，去发现自己的薄弱环节。应该注意的是不能采用忽视意义或脱离语境的机械操练，过分强调死记硬背语法规则或在没有充分语境的情况下刻意地的去分析长句、难句、某些少见的语法现象。这一做法在理论上违背科学的教学原则，在实践中使学生浪费宝贵的学习时间，最终结果往往会使考生失去学习的兴趣、航向和效率。综上所述，考生在复习过程中，应该以篇章作为主要的学习材料。在篇章中去理解词汇的上下文含义和修辞含义，分析句型结构，从整体上增强自己的语言实力。二、以阅读理解为龙头带动考研英语复习工程考生所需培养的语言能力包括接受能力（听、读）和产出能力（说、写）两个大的方面。听、说、读、写、译各有其重要作用，缺一不可，不能偏废。对于学习、掌握和运用英语而言，阅读更是具有不可或缺的重要地位。对中国的学生来说，因条件的限制，在非母语环境中学习英语，受条件的限制，考生通常不能以听说领先的方法来学习外语，只能通过阅读来给自己提供和创造学习语言的环境。考研英语复习准备应该以阅读为核心，其原因有三。其一，阅读虽然不能提供自然的口头交际语言环境，但是各种体裁、题材、风格的外语材料涉及真实生活中的各个领域，能提供自然、完整、系统的书面语言环境。其二，由于阅读材料中包含丰富的语法结构、词汇、信息内容以及其他各种语言现象，读者要想理解、掌握内容、吸收知识，就必须运用已经学过的语言知识和文化背景知识，运用学到的语言技能，同化自己背诵和记忆的语言知识和语言现象，掌握新的语言技能。因此阅读既可为外语学习者提供运用语言知识、语言技能、文化背景知识的机会，又可巩固、提高其知识、技能。此外，阅读实际上是一种书面交际活动，而阅读的过程本质上也是读者和作者进行思想交流的过程。如同外国人在口头交际时能带动、激活外语学习者的思维一样，外语学习者在阅读过程中也会跟着作者的思维，去体验、领悟作者所传达的信息，并模仿、学习作者所用的语言。因此，阅读既可提供模仿、学习地道外语的机会，也可增加外语学习者对地道外语的真实体验，并自然而然地增强外语的语感。总之，阅读可以在整体上提高外语学习者的语言素质。其三，阅读可提高学习兴趣和自信心。好的阅读材料奉献给读者一个色彩缤纷的世界。各种外语读物为读者真实地展现异国的风土人情、社会风俗、历史文化、经济发展、政治变迁、科技成果等。作者通过表明观点、态度和描述经理、情感向读者展现一个个丰富的内心世界。通过阅读自己喜欢的读物，外语学习者可以满足其求知欲、好奇心和其他各种需要，从而提高学习兴趣。此外，外语学习者在理解、掌握了所读内容，丰富了知识，熟练了语言技能时就会有一种成就感。这可以大大提高学习的积极性和自信心。三、围绕近四年考研英语真题，寻出命题方向和解题思路就听力理解部分而言，Part A节测试的重点为具体语言信息的把握，从上两次出题形式不难看出考察考生是以数字信息的把握和关键信息的捕获能力为重点。考生往往是听到什么写出什么信息（要求不超过一个单词）。Part B节的解题关键为学会归纳和同义转述，解题时往往要注意左边的题干提示中的干扰，即考生写的信息并不是那么直截了当，所写内容要求在意义和句型结构上与题干保持一致。再者，所写的内容往往包括一些多音节词汇。Part C节注意分析篇章中的归纳能力，尤其注意文章开头的背景主题部分，以及在文章中句子之间反复提到的概念。仔细研究不难发现，这些反复提到的概念往往出现在正确选项中，从篇章的分析来看这些概念为文章的各种层面的主题。再分析真题之后，建议考生按以下步骤着手：任何一篇听力文章，先快速写下某些关键的信息（数字等）；再听全文，并不时的按下暂停键，学会归纳所听几句话的含义；再听全文，然后分析出文章中反复出现的概念，并努力写出。注意复习的材料应该是篇章。其次的重点是阅读理解，通过分析真题从以下六大解题思路着手。①篇章中词汇和句子理解题型（解题思路为在该语言单位的上下文查找复现概念）。②篇章中段落解读题型（亦称段落主题归纳题型，死死抓住段落的第一和第二句话，分析该段的中心词和作者的情感）。③篇章中衔接和连贯题型（这类题型往往为考生忽略，解题思路需要归纳本段段首和上段末的一句，从中寻出某些复现概念。2004年阅读理解真题中这类题型所占比例较大。）④篇章中作者态度推测题型（注意阅读理解题材绝大多数为议论文，必须把握作者的论点，区分论点和论据。篇章的论点往往出现在整篇文章的开头部分，所以在做题时需牢牢把握文章的背景部分。另外能洞察作者论点和态度的地方为全文的最后一句。不能忽视篇章首尾呼应的特点，在解题时遇到思路不清时按照自己对首尾的理解来解决问题。）⑤篇章的中心思想题型、文中的暗示和读者的推论题型（中心思想题需牢牢把握首尾或各自然段的主题句，从中找复现概念，然后在加上作者的态度可以容易得出正确的选择。暗示和推论题往往以文章中透露出的作者的情感褒贬有关，常常可从作者的态度考虑。）⑥询问篇章所举例论据（如example, instance和case）的写作目的。考生注意按照此思路分析近四年真题，虽然文章千变万化，可议论文体、解题思路、开门见山、思维模式却万变不离其中。另外一个重点为写作。注意考研作文为试卷作文——不是自由作文。考研写作是在考试的环境下运用语言，不仅有时间的限制，而且不允许查阅参考书，还受焦虑因素的影响，为非常态的写作。考生可以在考前就议论文写作准备一些自己有把握的表达，如：如何引出话题、如何进行立论和驳论、如何分析原因、如何进行对比分析、如何举例、如何写结论等。建议平时以自然段落的写作为主，由于段落本身具有相对的完整性，既是一篇文章的一部分，又是一篇独立的小短文。每个段落都包含着一个中心话题。段落中每个句子按照他们的功能可分为主题句、发展句和结论句。也就是说，每个句子中不仅具有它本身的词法、句法功能，而且还具有文章的结构功能。从理论上说，自然段落是完整的可操作性语篇层次。四、选择优秀的参考书，科学合理地安排复习计划考研英语的参考书籍可谓琳琅满目，优劣参半。一本好参考书应该从众多优秀作品中精挑细选出题材不同、风格独特的数十篇佳作，供考生仔细阅读，认真领会，以达到高屋建瓴的效果。考生可以从这些佳作中可以领略英语的真谛、品味英语的美妙、窥探英语的奥妙，从而进入英语的殿堂。另一方面，此书应归纳考纲要求掌握的词汇短语、句型结构与篇章等方面的重点知识，涉及考试各个部分的命题要求、题型特点、出题思路分析、以及应试对策。帮助考生同化所学的知识、学会运用所学的技能。就这些方面而言，笔者所编著的《新新指南》不失为一本值得推进的参考书籍。本书归纳的语言要点精辟，选用的篇章具有极强的典型性和代表性。本书的编写思路新，采用了与考试命题要求一致的语篇分析的视角。本书的题型解析新，打破了传统的题型分析方法，对各个部分的所能出题的思路进行全面的剖析，能帮助使用者提高自己解决问题的能力。本书注重的是务实，在各个部分的语言要点和考点归纳、学习障碍和解决对策、题型分析和应试技能之后，编排有辅助练习，并有详尽解析。这样，考生通过本书的学习和练习，不仅能够巩固加深英语语言知识，而且能大大提高应试能力，以及培养自己的语言使用能力。就时间安排而言，考生一般可以把时间分为四个阶段。第一个阶段为“起步”，以《考试大纲》和“历届真题”为线索，熟悉考试的要求、命题思路和命题形式；找出自己的差距，并确定学习的目标。注意以精读、精听的方式进行。需要3个月左右。第二个阶段为“滑行”，通过大量的阅读，同化所学到的语言知识，这一个阶段需要配备好的指导书籍，主要通过大量练习的形式来加强语言的运用能力。强化泛读和泛听，选材时应该注意多从议论文或评论文方面入手。时间安排建议3个月。第三个阶段为“加速”，需要2个月时间。该阶段需要以模拟套题为中心，目的在于检测自己的知识和能力的不足，在此阶段加强写作。运用前面阶段学到的知识。第四个阶段为“起飞”，往往一个月，再次通过套题的形式进行训练，主要目的在于调整自己考试时间的分配，心理的调节等。

计划还得你自己做，因为没有人比你自己更了解自己的学习状况和能力但我可以给你简单的计划一下我下面的教材学掉后，每天5课吧！挑单词和句型背（常用的）尽量早上背吧学了差不多200课的时候再网上下简单点的英语故事书或更深的看你自己兴趣咯等差不多句型会了以后就多背单词了，可以在故事书中寻找。**学习教材和学习方法 3L,牛津英语和新概念都很好 这三本里都用故事情节来教英语 容易记而且学起来不枯燥 挑你觉得常用的（还有实用的）简单句子背,不用背整篇东西 语法,做点填空题,再加背的句子肯定能提高 单词先不用背太多,先把语法搞好了 不然学者不知道怎么用还是等于零 要背也要挑常用的,有些人背前也不看看什么字一辈子也用不上一次.哈哈 发音不准也没关系 这三本买时有磁带,所以不怕发音不准,跟着磁带一句一句读 学语言最难了,最重要的是不能心急 让自己跟着自己的思维节拍一课一课学 太快跟不上就会没信心了 如果你是学生的话 学校英语课不能因为听不懂而不认真听 总能学点.....笔记好好做 等基础的学好了再看这些笔记学,看看那时行么... 如果英语好点了以后还想提高,这时候就要知道大量单词了 建议在网上下几本简单的原版英语故事书读读 ***背单词的话挑小句子里的背,这样脑海里有个情节的话记得就牢了. 几个单词背好,第一次复习再20分钟后,第二次复习一小时后,第三次复习2小时后,第四次1天后,第五次2天后,第六次一星期后,第七次一个月后.这些单词一定记得很牢. 注册一个MYSPACE把，加点外国人，和他们聊聊尽量用到当天学的单词因为用过就记得劳勒

要学好，资料是关键，不要盲目跟风，基础不好的，可用考研真相做真题呢，一词一句详解。有一定基础的，可用黄皮书或其他的，更好的巩固知识。

背单词,可能是每个同学在准备一个英语考试的时候都会遇到的问题.很多同学甚至已经把“准备考试”和“背单词”之间划上了等号.专家认为,针对考研英语的单词,大家要特别注意一些事项.首先,背单词的方法有千种,而最根本的就一条就是重复.所以,大家一定要在背单词的时候注意,将一个单词放在不同的环境中,不同的背景下,重复出现.一个单词,要在单词书上看它,在阅读文章中理解它,在例句中掌握它,并在写作中使用它.只有在不同的场景下,看到同一个单词,并能对其核心的意思有个透彻的理解,我们才能说这个单词我们“背”下来了.其次,考研英语对于认知单词要求的范围并不广泛.考研大纲中规定的单词不过5500个左右.近两年来虽然在考试中超纲单词出现的频率有所提高,但基本的单词考察范围并没有太大的变化.基于这种情况,希望大家在背单词的时候的是注重单词的释义与用法,而没有必要记忆一堆生僻的单词.真题的练习与分析准备考研英语的同学都知道英语历年真题的重要性.在现阶段,真题的复习和准备是否就要启动呢?其实这要视具体情况而定.考研辅导专家认为,对于部分动手较早,复习进度较快的同学,练习真题并分析出题思路已经是水到渠成的事情了,而如果你现在才刚刚入手准备考研的英语部分,不妨先把真题放一放,等到回顾了基础知识并且单词也背的差不多的时候,再来看真题,这时候的效果应该是更好一些.至于模拟题,不管你目前复习的进度如何,都是没有必要练的。

硕士学位的英语为Post-Graate。其中：理学硕士(MasterofScience，英文短写为MSc)教育硕士(Master of Ecation，英文短写为MEd)工程硕士(Master of Engineering，英文短写为MEng)文学硕士(Masterof Arts,英文短写为MA)另有工商管理硕士(Master of Business Administration,英文短写为MBA)。而研究式的硕士课程有哲学硕士(Master of Philosophy，英文短写为MPhil)。硕士是一个介于学士及博士之间的研究生学位(Post-Graate)，拥有硕士学位者通常象征具有基础的独立的思考能力。硕士课程主分为两种，分别是修课式和研究式。例句：The faculty also offers graate and post-graate programs in Environmental Design.该学院还提供了环境设计的本科和研究生课程。The school also has an undergraate degree in environmental design and graate and post-graate degrees in Landscape Architecture.学校也有一个在环境设计和研究生，并在景观设计的研究生学位的本科学位。The post-graate ecation in research universities is based on the system of Graate School.我国研究型大学的研究生教育主要是以研究生院制度为载体的。It will facilitate the development of post-graate or fourth-level legal ecation and research.它将有助于研究生或四年级的法律教育和研究。The post-graate school of the university has approved your application for admission.大学研究院同意了你的入学申请。The post-graate ecation in research universities assume a great historical mission and responsibility.研究型大学的研究生教育，承担着重大的历史使命和责任。In the post-graate stage, I will further study and senior economics for theoretical research to provide background;在研究生阶段，我将进一步学习高级经济学，为理论研究提供背景；It is important to remember that undergraate ecation and post-graate ecation are tightly linked to research.我们应该认识到，本科生教育和研究生教育都与研究紧密相连。A post-graate degree can guarantee a more promising career.研究生学位可以确保有一个更有前途的职业。A Research on the Application of MDA in Post-Graate Ecation ManagementMDA在研究生教育管理中应用研究。