研究生一导二导

这个具体看你们学院怎么规定的，我们学校这样的是可以参评的。但是你说的这种双导师的情况导师没遇到过，具体你可以询问一下奖学金评定小组的相关老师，把你的情况跟他们说明一下。祝好！

　　目前我国硕士研究生种类比较复杂，可以从以下角度划分。　　(一)按学习方式不同，分为脱产研究生和在职研究生。　　脱产研究生指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生;在职研究生指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。　　(二)按学习经费渠道不同，分为国家计划研究生、委托培养研究生(简称委培生)和自费研究生。　　国家计划研究生的培养经费由国家提供，又分为非定向研究生和定向研究生(简称定向生)。其中非定向研究生毕业时实行双向选择的自由就业制度;定向生则在录取时就必须签订合同，毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。委托培养研究生的培养经费由委托单位提供，录取时要签订合同，毕业后到委托单位工作。自费研究生的培养经费由自己提供，有时候也可以从导师科研经费中开支，或获取社会赞助。国家计划非定向研究生，通常就是我们所说的“公费”研究生，目前在硕士研究生招生名额中占据较大份额，但随着连年扩招，自费研究生的名额也在不断扩大。　　(三)按照考试方式分类，硕士研究生根据考试方式主要包括全国统考、单独考试、法律硕士联考、MBA联考等。　　上大学必须经过全国统一高考，而就读硕士研究生的途径相对而言要多一些，也更灵活一些。已经工作的人，除了放弃工作报考研究生以外，还可以不脱产申请攻读学位，或申请单独考试。不脱产申请攻读学位，通俗的讲，就是一边工作，一边攻读学位，也称为“在职学位生”。学位生采取旁听等形式随正式研究生一起学习，并参加同样的考试，通过后可以申请学位。学习、考试、答辩均需交纳一定费用，一般全部下来在数万元左右。目前只有经过国家教育部批准的少数重点大学招收学位生，机会不多，而且必须征得工作单位的同意。随着学位管理的加强，通过这条途径来获取学位的难度越来越大了。一般最终能够通过答辩、取得学位的比例并不高。　　单独考试是为用人单位定向培养业务骨干而设置的研究生入学考试。大学本科毕业在申请的专业或相关专业连续工作四年、已经发表过论文或成为业务骨干的，才可以申请单独考试。单独考试的科目设置与全国统考一致，公共课试题难易程度也与统考水平相当。　　(四)按照专业和用途的不同，分为普通研究生和特殊种类研究生。　　其中普通研究生占绝大部分。目前我国比较成熟的特殊研究生主要有工商管理硕士(MBA)和法律硕士(一般简称“法硕”)。近来又出现了行政管理硕士(MPA)。特殊研究生和普通研究生在报考资格、学制要求、学习内容等方面均有很大不同。研究生的学制与奖学金硕士生的学制因学校的不同而有所差别，一般为2到3年，多数都是3年，也有2年半的。研究生学习实行学分制，与本科一样，课程包括必修和选修，一般来讲，前两年是基础课和专业课学习时间，通常可以修完绝大部分学分;第三年用来完成毕业论文、实习和求职。许多学校都规定，如果提前修完所要求的学分，并符合一定条件的，可以申请提前毕业。　　按照规定，在职硕士生的学习年限可相应延长一年。硕士生实行导师制，即都有一名导师(职称为副教授以上)进行指导，这与本科学习很不同。一名导师一般负责一个到数个研究生，指导日常学习和学术研究，带领从事课题研究，指导毕业论文等等。根据教育部、财政部教财〔1996〕85号文件规定，硕士研究生在学期间享受国家津贴补助，称为普通奖学金。各校具体发放情况有所不同，一般在200元以上。入学前有工作经历的人要高一些，按照一定标准随工作年限递增，但不会超过300元。此外，研究生通过从事课题研究或助教等工作，也可以获得一部分收入。

考研数二不考方向导数与梯度。考研数二一元函数微分的考试要求：1、理解导数和微分的概念,理解导数和微分的关系，理解导数的几何意义，会求平面曲线的切线方程和法线方程，了解导数的物理意义，会用导数描述一些物理量，理解函数的可导性与连续性之间的关系；2、掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则，掌握基本初等函数的导数公式．了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性，会求函数的微分；3、了解高阶导数的概念，会求简单函数的高阶导数；4、会求分段函数的导数，会求隐函数和由参数方程所确定的函数以及反函数的导数；5、理解并会用罗尔定理（Rolle）、拉格朗日（Lagrange）中值定理和泰勒（Taylor）定理，了解并会用柯西( Cauchy ）中值定理；6、掌握用洛必达法则求未定式极限的方法；7、理解函数的极值概念，掌握用导数判断函数的单调性和求函数极值的方法，掌握函数最大值和最小值的求法及其应用；8、会用导数判断函数图形的凹凸性(注：在区间（a,b）内，设函数f(x)具有二阶导数。当 f''(x)>=0时，f(x)的图形是凹的；当f''(x)<=0时，f(x)的图形是凸的)，会求函数图形的拐点以及水平、铅直和斜渐近线，会描绘函数的图形；9、了解曲率、曲率圆和曲率半径的概念，会计算曲率和曲率半径。扩展资料：常考题型有：1、导数的定义、导数的计算、切线与法线、单调性及其应用、极值与拐点、函数最值的讨论；2、函数与其导函数性质的关系、高阶导数的计算、罗尔定理、拉格朗日中值定理和柯西中值定理等等。参考资料来源：百度百科-考研数学二大纲参考资料来源：研招网-2019考研数学一二三公共考点：重难点汇总(下)参考资料来源：研招网-2019考研数学一二三公共考点：重难点汇总(上)

如果你在乎“真才实学”，那就挂b导师的名但由a导师带，如果你觉得未来的简历上写导师是谁很重要，那就要再考虑一下了，因为你的档案里大概不会出现a导师的名字。

本科生、研究生是指学历。硕士、博士是学位等级。本科属于专业教育。接受的教育是以其教授专业知识为主，入学需统招，毕业办理派遣证（报到证）。本科毕业后一般可获“学士”学位。研究生是高等教育的最高学历，本科毕业后可考取研究生。研究生包括：硕士研究生、博士研究生。在中国大陆，普通民众习惯将硕士研究生称为“研究生”，将博士研究生称为“博士”。扩展资料：学位是标志一个人学力的头衔，即一个人通过学习取得学识及相应学习能力程度的标志，由国家授权的高等学校颁发。一般包括学士、硕士、博士三种。学位和学历的区别：学位是学历的标志，不和学校学习的经历或学历挂钩；而学历则必须是学校学习的经历。所以有学历不一定有学位，没有学历不一定没有学位。参考资料来源：百度百科-学历百度百科-本科百度百科-研究生百度百科-学位

1.一定要把本科毕业论文写好，以顺利拿到毕业证和学位证。现在研究生录取一般都要看是否有本科毕业证和学位证，当然也有一些学校不看重，但是将来作为一名研究生，自己只有大学毕业证但是没有学位证，这将来就业都是会有消极影响的。另外最好把毕业论文、学位证和毕业证都保存好电子版。2.如果英语四六级没有通过的话，一定要参加学校的四六级考试。因为研究生期间，你能够有时间复习四六级的时间真的很少，比如专硕两年，但是第二年就要去找工作，哪有时间复习英语?学硕三年，时间倒是长一点，但是也不容易，四六级考一次，就少一次机会，而且研究生应届生校园招聘，一些国企对六级的要求很高，分数都要求600分左右，所以英语四六级没通过，赶紧在大四最后的时间通过。3.收到录取信息以后，记得提前联系导师。选择一个人品好的导师，要好过一个学术水平高的导师，因为他让你在三年内过得没那么大的压力。因此提前联系导师，和导师多接触，让导师了解你，你也了解导师，和导师处好关系。4.有机会的话，最好能在毕业前发表一篇论文。很多学校在研究生第一年，是按照学习成绩和研究生成果评价奖学金的，因此建议大家有条件的话，可以在发表一篇论文，记得论文最终发表时间要在9月份之前，9月份以后很多学校就不算绩点了。5.就是最重要的事情了，那就是毕业档案的移交!一般研究生报考学校会在学生毕业以后把调档函发到你自己的本科学校，然后你拿着调档函去学校档案室去提档，最终通过邮政快递的机要系统把档案快递过去。但是你要注意，一些学校没有严格要求，学生自己拿着档案也是可以去学校的，记得不要打开里面的档案，不然不予接收的。这五件事对大家都很重要，其中档案和毕业证、学位证关系到自己能否正常研究生入学，而英语四六级的关系到同学们将来的就业和工作，和导师的联系更直接关系到你研究生这几年的学术发展和方向，值得关注

硕士生的学习实行学分制，与本科一样，课程包括必修和选修，学制一般为2到3年，多数都是3年，也有2年半的。一般来讲，前两年是基础课和专业课学习时间，通常可以修完绝大部分学分；第三年用来完成毕业论文、实习和求职。三点建议： 第一，一定要和导师搞好关系，如果你想出国深造或者读博士的话：）发文章和做课题，都是导师决定的，目前研究生导师不可能只带一个学生，彼此之间还是有竞争的。第二，别在学生会里呆着，如果你想毕业找个更好的工作：有空的话要利用假期去靠谱的单位实习，多帮研究生部老师做些事，很多好职位在招人之前，都会和研究生部打招呼，然后再组织报名，有时候研究生部的一句话，能顶一万句。 第三，别谈恋爱。花时间费心思不说，善始善终的几率能有多高？再加上现在的房价这么高：腾出时间多关心自己，有了梧桐树，何愁招不来凤凰呢？

研究生选导师：细节鉴真章——四种做法的导师，学生需慎选

打个比方 ，你的第一导师是你们学校的校长 ，他经常性的在外忙事情。学术性的东西 ，就会交给另外一个导师来带你做， 就叫第二导师。第一导师是挂名，实质第二导师带你，很多学校都这样的。硕士生导师应是本学科学术造诣较深的教授或相当专业技术职务的教学，科研人员，其学术水平在某些方面接近或达到国内或国际先进水平。有培养本科生经验，至少培养过两届本科生。能坚持正常工作，担负实际指导硕士生的责任。有协助本人指导硕士生的学术队伍。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生课程。