研究生要学什么

1，研究生学习的目的。研究生的学习最重要的是能力的提升，而不是单纯的学习知识。所谓的能力，有解决问题的能力，分析问题的能力，提出问题的能力。解决问题的能力是最初级的，应该是本科生应该具备的，或者是工作过一年的本科生应该掌握的。能过完成别人分配给你的任务。分析问题的能力是高一个档次的能力，在一定的任务分派给你之后，分析问题的框架结构，能够把大块的问题分解成小块的问题，然后各个解决。提出问题的能力，应该是较高的能力，针对博士生。具有该种能力，应该能从具体的现实中提取出共性的问题，或者说能够对现实的问题模型化。在研究生的学习阶段，要重视自己能力的培养。并且要明白，对于知识，不要贪多。在研究生阶段，是通过做项目来学习的，而不是通过书本的东西来学习的。所谓的知识的学习，是要在做项目的过程中，遇到不会的问题时，在试图解决问题的过程中学到的。一定不要为了学习知识而学习。不要盲目的和其他同学攀比，知识是永远学不完的，而学习知识的目的是为了解决问题。即使你书本学的很好，可是还是不能解决实际问题，那不能算你学会。在研究生阶段，有可能你做的项目不是你喜欢的，不是自己的兴趣所在；也有可能现在做的项目并不是现在业界的热点，是一些冷门的项目。但没有关系，你一定要认真，投入的做这个项目，因为我们的目的并不是为了单纯的学习这点知识，而是想通过这个项目提升自己的能力。学习解决，分析，提出问题的方法。所以这是自己的一个机会，要懂得珍惜，合理利用。以下的几点是研究生学习时应注意的一些问题。2，文档的相关问题。在做项目的时候，一定要注意详细的记录，总结文档。按时间的顺序，有如下的过程。首先，在项目入手的时候，一般人会感觉到很困难，问题很多，无从下手。这时候，一定争取要把问题描述清楚。有自己的语言描述清楚自己为什么无从下手，遇到最大的困难是什么，自己打算如何解决。因为好多时候，等你做完整个项目之后，很难再回忆起当初是什么问题阻挡了自己。并且到时会觉得很多问题是理所当然的。这个过程的确是很难的，因为自己并不明白这个问题是什么，却要把它清楚的记录下来。但无论这个问题多困难，一定要硬着头皮做下来，因为这个过程是培养你表达能力，提出问题能力的过程。在做项目的过程中，需要随时记录做项目过程中遇到的问题，和自己如何解决这一问题。不要因为自己觉的简单，或当时觉得没有必要而不记录。也不要因为觉得浪费时间而不记录。文档记录其实主要是记录那些独特的东西。至于什么算独特的东西，这个就是说不是常规的，哪怕只有一丁点儿的不同常规也算是独特，因为这些都是你在做项目中，收获的东西，或做出的贡献。刚开始记录文档的时候，不容易分清什么算是独特，什么不算是独特，这就需要自己逐步的提高。但最开始，还是细致一些为好。在记录文档的时候，要把潜在的读者当白痴，所以自己应该以最易懂的表达方式和语言来记录这些问题

规范的研究方法才能造就一流的研究。否则，有再多的奇思妙想，再好的IDEA，都可能如夜空中璀灿的烟花，化为乌有。硕士生阶段是学习研究方法的初级阶段，应该重视研究方法的学习，为之打下扎实的基础。研究方法的学习包括课堂学习、阅读相关的著作、阅读世界一流的学术论文。在这个阶段，阅读不应仅仅是为了扩大视野，获取知识，更重要的要学习作者的思维方法、思想组织、研究方法与逻辑架构。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，读书不仅要读进去，还要跳出来，才能看清楚一部著作的精髓与局限。学习能力是人一生中最重要的能力，只要拥有了学习能力，那么无论你是否考上研究生，是否研究生已经毕业，都会让自己立于从容之境。因为，就算你拿到了硕士学位，所学的知识也会很快过时。那么我们剩下的还有什么呢？一是研究的方法，二是学习的能力。向老师学，学书本学，向同学学，向社会学；向成功学，向失败学。。。学习，是生命永不停息的真正动力，是人永葆青春活力的源泉。

哈哈，英语、政治必须有的，有些英语是可以可以免修的，只要符合免修条件可以提出申请，申请通过的话就可以不用去上课了。现在政策放宽了，6级不做要求，是自愿的。课程也是有必修和选修的，总的说来研究生上课的压力比本科那时候小许多，毕竟还有课题要做；但转业的可能还要上一些你所考专业的一些专业课，这里说的专业课好比如人家本专业的人本科时所学的内容，课时不会很长，难度都不会多大，再有就是补休 。所以研究生上课这个问题不用过于去担心。金风吹叶 白露凝珠

考研考试科目：两门公共课，一门基础课（数学或专业基础），一门专业课。

考研的专业分类非常多，包括：历史学专业、生物科学专业、数学与应用数学、环境工程专业、公共管理专业等。1、历史学专业历史学专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类介事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。试卷考查内容比例中国古代史 约30%、中国古代史 约30%、中国近现代史 约20%、世界古代中世纪史 约20%、世界近现代史 约30%、史学理论与史学史、历史文献学、历史地理学、专门史等方面的内容将有机地体现在以上各部分之中。2、生物科学专业生物科学专业培养具备生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的生物科学高级专门人才。学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及一定的教学、科研能力。3、数学与应用数学数学与应用数学是一个学科专业，该专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练。基础：复变函数论、实变函数与泛函分析、抽象代数（近世代数）、常微分方程、微分几何、数学计算方法、初等数学研究（初等代数和初等几何）、数学模型、数学实验、拓扑学、数学历史、物理学、计算机基础知识、C语言/Java语言等，以及根据应用方向选择的基本课程。4、环境工程专业环境工程专业培养具备城市和现代工业环境保护方面的水、气、声、固体废物污染防治、环境规划、资源保护、环境影响评价等方面的基础知识，能够在环保部门、工矿企业、科研单位、火力发电厂等从事规划、设计、管理和研究开发工作的高级应用型人才。5、公共管理专业公共管理专业旨在为政府部门和非政府机构以及企事业单位的人事和行政机构培养宽口径、复合型、应用型的公共管理高层次专门人才。公共管理专业旨在通过综合运用经济学、政治学、社会学等学科的知识培养学生对当前政府事务的综合分析能力。参考资料来源：百度百科-历史学专业参考资料来源：百度百科-生物科学专业参考资料来源：百度百科-数学与应用数学参考资料来源：百度百科-环境工程专业参考资料来源：百度百科-公共管理专业

研究生专业有金融、应用统计、税务、保险、资产评估、法律、社会工作、警务、教育、体育、汉语国际教育、应用心理、艺术、农业推广、兽医、风景园林、林业、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、中药学、工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理。扩展资料硕士研究生报名条件（一）中华人民共和国公民。（二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。（三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。（四）考生必须符合下列学历等条件：国家承认学历的应届本科毕业生。参考资料来源：百度百科—专业学位研究生参考资料来源：百度百科—硕士研究生

考研的资格并不一定得是当年的本科毕业生,还有其他的身份可以参加考研,不过需要相对应的条件。考研需要什么条件？

本科考研究生的条件：（一）中华人民共和国公民。（二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。（三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。（四）考生学业水平必须符合下列条件之一：1、国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育等应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前（具体期限由招生单位规定）必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》，否则录取资格无效。2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学之日，下同）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考。扩展资料：其他条件：（一）报名参加法律（非法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1、符合第十五条中的各项要求。2、报考前所学专业为非法学专业（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业［代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考）。（二）报名参加法律（法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1、符合第十五条中的各项要求。2、报考前所学专业为法学专业（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业［代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考）。参考资料来源：研招网--教育部关于印发《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》的通知

1、早点确定报考的目标学校则可以早点关注该校的考研信息，特别是有了目标会有更大的动力。2、一般来说大三确定报考学校，特别是名校，越早越好，毕竟是竞争性考试。3、选校是个难题，招生学校太多，一般可以参考以下方法：选地方，就是根据生活习惯和将来就业的地点取向确定省份，如北京、广州。上中国研究生招生信息网，打开网页上方的【硕士目录】，选择省份，输入报考专业即可了解该省市有哪些学校招生。选学校的层次和类型，就是根据自己的志向和成绩确定是考985、211还是一般学校，选择综合大学还是专业院校。最后根据往年分数线确定目标学校。