研究生学习图片

首先跟大家说明一下研究生和大学生的区别。大学生基本上是来接受学问、接受知识的，然而不管是对于硕士时期或是博士时期的研究而言，都应该准备要开始制造新的知识，我们在美国得到博士学位时都会领到看不懂的毕业证书，在一个偶然的机会下，我问了一位懂拉丁文的人，上面的内容为何？他告诉我：「里头写的是恭喜你对人类的知识有所创新，因此授予你这个学位。」在中国原本并没有博硕士的学历，但是在西方他们原来的用意是，恭贺你已经对人类普遍的知识有所创新，这个创新或大或小，都是对于普遍的知识有所贡献。这个创新不会因为你做本土与否而有所不同，所以第一个我们必须要很用心、很深刻的思考，大学生和研究生是不同的。 （一）选择自己的问题取向，学会创新 你一旦是研究生，你就已经进入另一个阶段，不只是要完全乐在其中，更要从而接受各种有趣的知识，进入制造知识的阶段，也就是说你的论文应该有所创新。由接受知识到创造知识，是身为一个研究生最大的特色，不仅如此，还要体认自己不再是个容器，等着老师把某些东西倒在茶杯里，而是要开始逐步发展和开发自己。做为研究生不再是对于各种新奇的课照单全收，而是要重视问题取向的安排，就是在硕士或博士的阶段里面，所有的精力、所有修课以及读的书里面都应该要有一个关注的焦点，而不能像大学那般漫无目标。大学生时代是因为你要尽量开创自己接受任何东西，但是到了硕士生和博士生，有一个最终的目的，就是要完成论文，那篇论文是你个人所有武功的总集合，所以这时候必须要有个问题取向的学习。 （二）尝试跨领域研究，主动学习 提出一个重要的问题，跨越一个重要的领域，将决定你未来的成败。我也在台大和清华教了十几年的课，我常常跟学生讲，选对一个领域和选对一个问题是成败的关键，而你自己本身必须是带着问题来探究无限的学问世界，因为你不再像大学时代一样泛滥无所归。所以这段时间内，必须选定一个有兴趣与关注的主题为出发点，来探究这些知识，产生有机的循环。由于你是自发性的对这个问题产生好奇和兴趣，所以你的态度和大学部的学生是截然不同的，你慢慢从被动的接受者变成是一个主动的探索者，并学会悠游在这学术的领域。

1，研究生学习的目的。研究生的学习最重要的是能力的提升，而不是单纯的学习知识。所谓的能力，有解决问题的能力，分析问题的能力，提出问题的能力。解决问题的能力是最初级的，应该是本科生应该具备的，或者是工作过一年的本科生应该掌握的。能过完成别人分配给你的任务。分析问题的能力是高一个档次的能力，在一定的任务分派给你之后，分析问题的框架结构，能够把大块的问题分解成小块的问题，然后各个解决。提出问题的能力，应该是较高的能力，针对博士生。具有该种能力，应该能从具体的现实中提取出共性的问题，或者说能够对现实的问题模型化。在研究生的学习阶段，要重视自己能力的培养。并且要明白，对于知识，不要贪多。在研究生阶段，是通过做项目来学习的，而不是通过书本的东西来学习的。所谓的知识的学习，是要在做项目的过程中，遇到不会的问题时，在试图解决问题的过程中学到的。一定不要为了学习知识而学习。不要盲目的和其他同学攀比，知识是永远学不完的，而学习知识的目的是为了解决问题。即使你书本学的很好，可是还是不能解决实际问题，那不能算你学会。在研究生阶段，有可能你做的项目不是你喜欢的，不是自己的兴趣所在；也有可能现在做的项目并不是现在业界的热点，是一些冷门的项目。但没有关系，你一定要认真，投入的做这个项目，因为我们的目的并不是为了单纯的学习这点知识，而是想通过这个项目提升自己的能力。学习解决，分析，提出问题的方法。所以这是自己的一个机会，要懂得珍惜，合理利用。以下的几点是研究生学习时应注意的一些问题。2，文档的相关问题。在做项目的时候，一定要注意详细的记录，总结文档。按时间的顺序，有如下的过程。首先，在项目入手的时候，一般人会感觉到很困难，问题很多，无从下手。这时候，一定争取要把问题描述清楚。有自己的语言描述清楚自己为什么无从下手，遇到最大的困难是什么，自己打算如何解决。因为好多时候，等你做完整个项目之后，很难再回忆起当初是什么问题阻挡了自己。并且到时会觉得很多问题是理所当然的。这个过程的确是很难的，因为自己并不明白这个问题是什么，却要把它清楚的记录下来。但无论这个问题多困难，一定要硬着头皮做下来，因为这个过程是培养你表达能力，提出问题能力的过程。在做项目的过程中，需要随时记录做项目过程中遇到的问题，和自己如何解决这一问题。不要因为自己觉的简单，或当时觉得没有必要而不记录。也不要因为觉得浪费时间而不记录。文档记录其实主要是记录那些独特的东西。至于什么算独特的东西，这个就是说不是常规的，哪怕只有一丁点儿的不同常规也算是独特，因为这些都是你在做项目中，收获的东西，或做出的贡献。刚开始记录文档的时候，不容易分清什么算是独特，什么不算是独特，这就需要自己逐步的提高。但最开始，还是细致一些为好。在记录文档的时候，要把潜在的读者当白痴，所以自己应该以最易懂的表达方式和语言来记录这些问题

研究生现在基本都是两年半，在第一年的时候要上课，基本没有什么项目，要上的课有政治，（辩证法），有英语，这方面各个学校各个专业不同，有口语，有写作，有应用，另外就是一些专业的基础课，比你在本科的时候要深入一下，一般还都有一门数学。研二的时候开始做项目，都是导师给你分配的项目，一般是导师在外面接一个项目，然后交给他手下的几个研究生一起做，所以研究生才会叫导师“老板儿”。导师没有的项目，那就不做了，还有就是很多工科的导师都有自己的公司，所以研二的时候你要到老板的公司里面上班。我们学校就有很多这样的导师。其实这样也还不错，能学到很多东西的。有些同学到外面的公司实习，做一些基本的工作，有些学生就整天待在实验室里面上网斗地主，等你到研究生的时候真的有自己的野心，还是可以自己做自己的事情，这方面的事情，你最好找研究生来问，其他的人的回答都是道听途说，不足为信的。

导师首先有本科的教学任务，然后有自己的课题，课题就是跟研究生一起完成，研究生给导师打打下手一般研一，上的是基础课，这个跟导师没有关系，研一读书的时间还是比较多但是研二研三，这个的话就要看专业，专业相同的话看导师。 工科专业基本上就是一天到晚呆在实验室，文科的依旧是自己看书，导师过段时间给你上节课点播点播，仅此而已。 专业相同的时候，如果导师牛逼，能弄下来经费自然研究的课题就多，所以就较忙。批不下经费的导师呢，自己带的研究生就比较闲。

研究生往图像处理方向发展，从原则上来说，需要学很多编程开发的语言。java, vb, python, r, c++, matlab等。以下是一些需要用的软件：1、visual studioMicrosoft visual studio community 15/17(一般简称vs)，号称宇宙第一的ide，可不是浪得虚名。在这里推荐的是免费的社区版，可以说兼具所有ide 的优点。缺点是庞大臃肿(安装内存大)，但是后台占用很良心。除了基本的c语言外，还可以开发c++,c#,asp等，现在许多公司和个人在都使用它，既方便团队协作，开发效率还高，使用起来很方便。2、code blocks也是一个开源(open source)的ide，可跨平台(cross platform)，也就是说windows，linux，macOS都可以使用。支持C99新标准，安装包小巧，包含所有组件大小才90多M，自带mingw编译器，支持语法彩色醒目显示，支持代码完成，支持工程管理、项目构建、调试等功能。配置也很方便，有简单的关键词提示，官方没提供中文版，但是有第三方汉化包。3、clion这是一款专业的C/C++编程软件，jetbrains公司的产品，同类型的idea、pycharm等，大家应该都非常了解。它支持智能补全、语法提示、代码高亮等常见功能，此外还兼容cmake、代码重构等高级功能，因此开发效率更高，也更适合专业开发者，但缺点就是软件本身不免费，需要付费购买版权。4、dev c++开源的c++ ide，一键下载安装，无需任何多余配置，有中文版本。主题多样，相当轻巧。自带有简单的GCC、GDB调试工具，可以直接编译运行C++程序，基本功能和早期的VC6.0非常相似，没有任何自动补全、语法提示和语法检查的功能，插件扩展也比较少，因此，对于初学者来说，非常锻炼基本功。扩展资料Visual Studio 2008为开发人员提供了在最新平台上加速创建紧密联系的应用程序的新工具，这些平台包括 Web、Windows Vista、Office 2007、SQL Server 2008 和Windows Server 2008。对于 Web，ASP NET AJAX 及其他新技术使开发人员能够迅速创建更高效、交互式更强和更个性化的新一代 Web 体验。Code::Blocks具有灵活而强大的配置功能，除支持自身的工程文件、C/C++文件外，还支持AngelScript、批处理、CSS文件、D语言文件、Diff/Patch文件、Fortan77文件、GameMonkey脚本文件、Hitachi汇编文件、Lua文件、MASM汇编文件、Matlab文件、NSIS开源安装程序文件。参考资料百度百科—Visual Studio百度百科—Code::Blocks

规范的研究方法才能造就一流的研究。否则，有再多的奇思妙想，再好的IDEA，都可能如夜空中璀灿的烟花，化为乌有。硕士生阶段是学习研究方法的初级阶段，应该重视研究方法的学习，为之打下扎实的基础。研究方法的学习包括课堂学习、阅读相关的著作、阅读世界一流的学术论文。在这个阶段，阅读不应仅仅是为了扩大视野，获取知识，更重要的要学习作者的思维方法、思想组织、研究方法与逻辑架构。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，读书不仅要读进去，还要跳出来，才能看清楚一部著作的精髓与局限。学习能力是人一生中最重要的能力，只要拥有了学习能力，那么无论你是否考上研究生，是否研究生已经毕业，都会让自己立于从容之境。因为，就算你拿到了硕士学位，所学的知识也会很快过时。那么我们剩下的还有什么呢？一是研究的方法，二是学习的能力。向老师学，学书本学，向同学学，向社会学；向成功学，向失败学。。。学习，是生命永不停息的真正动力，是人永葆青春活力的源泉。

研究生学习课程已经不重要了（不像本科），主要是自己钻研。详细点也就是说：1、自己（或导师）找个课题（或项目）。这是开题或者说立项，在这里你要对你所要研究的东西到底为了干什么以及有什么意义弄明白。2、调研。因为一开始可能什么都不会，但通过查阅资料（主要是文献，而且主要从网上查，比如cnki、维普、以及本专业国外的期刊）可以慢慢就弄懂了，不光要弄懂，还要把目前大家都研究到了什么程度以及各自的优缺点弄明白。然后再找一个突破口准备深入研究（这个是创新）。3、深入研究。就是把刚才寻找的那个突破口给突破了，得到一定的成果。4、报告和发表。可以发表文章（短论文），也可以写项目报告（长论文和ppt）5、答辩。与本科生有一个重要的区别就是：从接到一个问题开始，能自己独立的分析、发现、解决问题，而不用别人教。再有就是要专精深，用到什么再去学什么，不再泛泛的学（泛泛的学是打基础的阶段，也就是本科生要做的事）。

不知道亲的目标学校是哪所，就发一下天津大学的研究生宿舍照片吧，这是天津大学北洋园新校区的研究生宿舍照片。两人间，每个人一桌一椅一床一柜，有暖气，空调需要自己租。

你的症状跟我上高中的时候简直一模一样O(∩_∩)O~我当时也是不断想调整自己的心态，但是总觉得压力大，很难调整，我现在上大学还多少有些这种问题呢。我爸是教师，所以当时常常跟他交流，讨论解决办法。当然，如果家里没有亲戚当老师也不是问题，你可以找班主任或者关系比较好的老师聊一下，你可能找说害怕，不好意思之类的借口来安抚自己而不去找老师，但其实找老师交流很容易，只是自己在踏出第一步时有抵触心理罢了，只要踏出这一步，你会发现跟老师交流很容易，而且交流频率也可以越来越多，把老师真正当成知心朋友。再不敢就写信给老师，自己不敢给他，就托同学给，绝对没问题。 我记得高一听数学课和物理课是特别痛苦，因为其他人总是反应很快，而我一点都没懂，我当时记得都想哭呢，但是这没关系，我买了辅导书看（这是小时候就有的习惯），你可能觉得买了是一种浪费，因为书上的题你可能根本就做不完，但上面补充的一些解题技巧很管用。还有就是课前预习，上课之前一定要预习尤其是理科的知识，你预习完了再听老师讲会更容易听懂，而且还会有一种自豪感，至少我是这样觉得的。 自习课左顾右盼就是典型的浮躁，你没有真正沉入到做题中去。不要管别人怎么做，你可以换个角度去看问题，说不定你同学不是做得快，而是前面有问题不会做而空过去了。 总之，真正的问题实际上就是你缺乏自信心，你所说的现象都是缺乏自信的表现，这个不是一天两天就能培养出来的，建议你假期参加一些竞赛活动或者演讲之类，多鼓起勇气，不要妄自菲薄，加油！！！！！姐姐支持你哈！！ 当然，以上只是我个人的看法，自信哈亲！