研究生学生讲课

呵呵，一看你还没有弄明白研究生的实质是什么。其实挺多研究生现在就是给导师打工的，基本平时所谓“研究”的东西都是老师自己的事，比如老师要出版“著作”需要你去打字，老师做买卖需要你去跑业务，甚至是老师要发表学术论文要你代笔。当然，会有很多人反驳我的观点，不过这也是因为老师不同。老师越强，各种事越多，分给学生的事也越多；相反，每天都是在学习的，一般也是因为老师接不到什么工作，只能放学生们天天去上课了。一般如果老师安排自己的学生帮自己做事，都会跟那些开课的老师事先打好招呼，最后平时上课和最后考试时都是意思意思就过去了。有些冲击院士的强力教授的学生，基本都不去上课，全都被老师派出去干活去了。就算呆在学校，也是算作短期休息，很难有精力去上课。但是最后上课的比不上课的都厉害。至于紧张与否，可以说跑业务挺紧张的，可能刚起床早饭还没吃老师就让你坐火车去外地。请假？没听说过，基本打个招呼就行。当然，也有很多人可能不赞同这上面的观点。因为潜规则只发生在有权有钱的地方，听说过官场有潜规则，卖菜就不一定有什么潜规则。研究生生活也是一样，只有那些所谓的厉害老师才会潜规则，至于其他普通的老师，说不定还会严格的按照教育部要求办呢……说的比较多，望采纳。

既相同也有不同之处。相同点：授课方式相同，都是一些学生坐着，老师在前面讲；每节课的长短相同，都是45分钟一节课；考试方式、时间等基本相同，和本科一样，有各种考试。不同点：所将的课程不同，研究生的课程比较深入，多以专题的形式讲授，一般没有专门的教材，而本科生上课是由专门的教材的；上课人数不同，研究生某个专业的人数毕竟比普通大学要少，故上课人数除了公共专业课外，人数都比较少，这样具体的上课方式也就多样了；课时安排不同，一般3年研究生的话，上课时间只有1年，后两年会开展专业工作或实验室工作，所以研究生的课上学习时间很短，主要靠自学。

你好，研究生只有研一一年上课,研二主要是论文,实习研三就要找工作了。研究生的课程分为基础课,专业选修课,跟大学差不多,基础课比如英语,数学,政治很多人一起上,涵盖各个专业,专业课就是根据自己的方向,兴趣。基本和本科是一样的。

海天的专业课标准课程聘请的老师有两类人群，一类是该专业原命题组或现任阅卷组的成员，硕导或者博导；一类是该专业命题老师的教学助理，即高分研究生顾问，他们是老师最器重的硕士或者博士，他们自己都考过研，在院系里面都带过了几年，熟知该专业老师的命题方向和趋势，其学术水平。授课情况，应试辅导能力，都是经过海天专业课教研在幕后提供高参，教学效果能够得到最高的保障，由于他们自己也考过研，非常熟悉该专业如何科学、正确的的学习该专业。另外，这个授课老师熟知这个专业所有老师的研究方向和命题趋势，尤其是该专业命题老师的情况，尽管是研究生，但他的授课内容来源其实依然是他的导师，也就是命题人的思路和来源。貌似他们的高辅和公共课都是大学的教授，专业课是研究生，不过 你注意下 应该知道 硕士点的老师是不允许出来授课的，所以只能找该院校的学生来授课。

各个学校要求的不同 一般专业不同 各校情况不同 都有差异原则上 每周最少应达到三节课 但目前各学校存在跨校跨城市的导师与学生情况 因此每周三节较难达到部分工科专业 学生大量时间泡在实验室 测试部分数据 也较难做到每周三节课目前 文科类专业 导师敬业的情况下基本可以做到理工科可能较难甚至存在导师过于压榨学生 基本硕士三年为导师打工而不上课的情况 也是存在的

研究生一般只上研一一年的课，其他时间去实验室做研究，上课形式和本科差不多，至少我们学校是这样的，主要的还是靠自己自学的，毕竟是成年人了吧，自己动手丰衣足食，嘿嘿，课程比本科深点，认真学还是没有问题的，祝好文科读研的话和理科还是很不一样的。和大学完全不一样。研一的课比较多，8到9节吧。 我学的是文学方向的。上课都是老师指定教材，课下自己查找资料写报告。课上学生自己做发表，然后大家在一起讨论。因为每个人都有自己的想法，所以提问起来很有意思，大家讨论的也很激烈。 总之，研究生生活还是很美好的。

呵呵 您好，根据我的情况回答如下：公共科目是不分开的，研一时候是在一起的 到了研二就要分开了 ，研究方向一致的在一起，像在职的就很松了 可以适当调整自己的时间， 在职的跟应届的不再一起上课。希望能帮助您。助您早日实现梦想！！！

概念上的区别授课型硕士：是以授课为主的学习方式，通过学生对课程的学习，完成学科作业和考试完成学位的。授课型硕士也会有需要做少量的科研项目。授课类硕士不单单要学习课堂知识，而是授课为主的方式指通过讨论会、讲义、考试等获得学分，最后通过提交小论文或参加毕业考试获取硕士学位。研究型硕士：则是主要以研究专项课题为主的，在导师的指导下进行独立的研究后提交论文，论文通过并经口头答辩，获得学位。研究型的硕士是对于某项课题进行专门的研究，如果想在所选专业方向进行深入研究或打算进入博士阶段的学习，选择研究类硕士是最佳选择。就读时长的区别授课型硕士：通常是1-1.5年，也有不少2年的研究型硕士：一般都是2年适合人群及未来出路的区别研究型硕士： 如果真的想搞学术， 把英语练好去申请一个好学校， 要真的发自内心的爱自己研究的东西，否则最后走下去只会越来越痛苦， 需要大段时间自己安下心来看书看论文。读博士不是每个人都可以。研究型基本上第二年会有经济补助，虽然不能完全cover，好过没有。 并且更有机会拿到助教。 当然取决于和老师的熟识度。 Social技能S的授课型自然想要什么都得得到。授课型硕士：只是未来出路的踏板，本质上申请移民在加国并没有任何不同， 可以在短时间内掌握基础知识，修很多课，认识人，提高英语能力。社交能力强的人很适合，需要正常的学习能力，并且顶级学校都会很容易申请得到。 而且也是可以作为申请跳板，先去到了排名靠前的学校，然后再考虑找老师转项目的事情。二者在申请移民找工作上并没有任何本质差别。 授课型也有机会可以读博士，只要有导师肯收留。研究型硕士与博士衔接更加紧密。

我念过研究生，文科的，6年前毕业的。基本情况与楼上回答得差不多。1、第一至第三学期有课，但不多，一星期就那么几种课，都要考试的（笔试或写论文）。另外还有实习的任务，必须完成。2、除了上课外，真的很闲，爱干啥干啥。人们戏称“九三学社”，就是早上睡到九点，中午睡到三点。不过研究生大多是夜猫子，晚上看书到2点以后是惯例。这时间怎么用好，就看个人的自觉了。3、文科生也有论文要求。当时的标准是：三年研究生期间，在期刊上发表至少2篇论文（其中至少一篇发表于核心期刊上）。这相对来说比较有压力。不过到最后都可以找些不正规的杂志，花钱买版面的。4、最终要写一篇毕业论文，如果只是在校内答辩，相对较容易。但每年会有一定比例的人被抽到，参加市里的交叉答辩，被抽到就会很麻烦啦。5、我们当时一个导师带3个学生（现在扩招了，一个导师要带10几个，“批量生产”）。但是导师基本上不找我们，可以说从来没因为学术上的事情找过一次。偶尔会请我们吃吃饭，联络感情，有项目的时候会让我们做，或者代替他给夜校生上上课，赚点小钱。写毕业论文时会给点指导，但点到为止，不会指导太多。相比而言，理科的本科生、研究生都要严谨得多、辛苦得多。