研究生下面的什么学位

研究生不是一个学位，有博士和硕士两种研究生，读完后获得相应学位。博士可以再博士站读博士后。有重大贡献的同志可以被国家授予院士的称号。这几种评价是逐渐上升的方式，不过不是同一体系的关系。综上可理解为：硕士--〉博士--〉博士后--〉院士，其中硕士、博士学位攻读期间分别称为硕士研究生、博士研究生。研究生简介：研究生（Postgraate）在中国是指专科和本科之后的深造课程。以研究生为最高学历，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。在中国大陆地区，普通民众习惯将硕士生称为“研究生”，将博士生称为“博士生”。在日本，研究生指的则代表练习生、实习生、候补生、旁听生、预科生、非正规生等意。研究生分为硕士研究生和博士研究生，按照学籍管理的不同分为学历教育和非学历教育两种，非学历教育由国务院学位委员会办公室负责，学生毕业后只有学位证书没有学历证书。教育部高校学生司研究生招生属于学历教育，也就是说学生经过学习、考试，通过论文答辩后既有学位证书又有学历证书。研究生按学习方法不同，可分为脱产（统招）研究生和在职研究生。统招研究生分为硕士研究生和博士研究生。考取硕士研究生一般需要考外语、政治、综合科目（根据报考专业不同而不同）和专业课。而考博士研究生不需要考政治。

我国目前国抄民教育系列的高等教育学历分专科、本科、硕士研究生和博士研究生四个层次；学位分学士、硕士、博士三级；“博士后”不是学位，而是指获准进入博士后科研流动站从事科学研究工作的博士学位获得者。本科毕业可获得学士学位，硕士研究生毕业为硕士学位，博士研究生毕业为博士学位。

研究生已经是最高学历了，又分硕士研究生和博士研究生两级。我们平时会将研究生误解为就是硕士研究生，其实不然。研究生包括硕士研究生和博士研究生两种。高等教育学历可以划分为：大专、本科、硕士研究生、博士研究生。学位可以分为：学士学位（大学本科毕业）、硕士学位、博士学位。博士后不是学位，指获得博士学位后，在高等院校或研究机构从事一定时期研究工作的阶段；也指在博士后流动站进行专题研究的人员。博士后则既不是学历又不是学位，属于授予博士学位的人员进行的一种研究性工作，也没有学历学位证书，只有工作经历证书拓展资料博士后研究人员的特点。博士后研究人员是指经批准并在全国博士后管理委员会办公室注册，在流动站或工作站里从事博士后科研工作的人员。具有如下几个特点：1、“博士后”表明的是一种经历。博士是最高学位，不能把“博士后”看成比博士更高一级的学位，对博士后研究人员不能再授予其它任何名义的学位称号，同时“博士后”也不是专业技术或行政职务。2、博士后研究人员主要从事科学研究，而这种科研工作往往具有探索、开拓、创新性质。3、博士后研究人员是国家正式工作人员，而不再是学生。他们在博士后研究期间要与其他正式职工一样计算工龄，除享受国家规定的优惠待遇外，还享受同本单位正式职工一样的各种待遇。4、全国博士后管委会第十三次会议研究决定，给期满出站，并且工作达到一定标准的博士后（一般为两年）研究人员颁发《博士后证书》。“博士后”是一种工作，而拥有“博士”学位是申请成为“博士后”的必要条件。5、博士后指的是一些新近获得博士学位的人，在他成为正式的专职研究人员之前，经过竞争而获得有关部门提供的津贴，在一所水平较高的研究机构做一段研究工作，以取得科研经验。一般称这些人为博士后研究人员，简称“博士后”。日益激烈的科技竞争，使人才特别是青年高级研究人才的培养备受各国重视，博士后制度成为许多国家造就拔尖人才的重要途径。参考资料：百度百科—博士后

首先硕士和研究生有的区别：一个是学位。一个是学历。 研究生是学历。硕士是学位。

什么是专业学位？专3264626532业学位有哪些特点？专业学位（professional degree），是相对于学术性学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术性学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术性学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术性学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。为适应我国当前的社会经济形势对研究生教育结构转变的需要，教育部决定从2009年开始，除工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士(MPA)、工程硕士的项目管理方向、公共卫生硕士、体育硕士的竞赛组织方向、艺术硕士等管理类专业和少数目前不适宜应届毕业生就读的专业学位外，其他专业学位面向应届毕业生招收专业学位研究生，实行全日制培养。目前，我国专业学位教育正处于发展的大好时机，我们要抓住机遇，采取措施，积极促进专业学位教育较快地发展。由于我国经济社会的快速发展，经济结构正处于调整和转型时期，职业分化愈来愈细，职业种类愈来愈多，技术含量愈来愈高，社会在管理、工程、建筑、法律、财经、教育、农业等专业领域对高级专门人才的需求越来越强烈，专业学位教育所具有的职业性、复合性、应用性的特征也在逐渐地为社会各界所认识，其吸引力定会不断增加。因此专业学位研究生培养的规模必须相应有较大的发展。所以，今年增加招收一定数量的专业学位研究生，不仅是为了应对当前就业问题，提高人才培养质量，提高学生的就业竞争力，而且是要通过一定的增量，促进完成研究生培养结构的调整，激活硕士研究生结构调整的阀门，进而发出结构调整的明确信号，进而进一步促进研究生存量的调整。因此，这次结构调整是重新定位硕士研究生教育的培养目标，使得硕士研究生培养更加密切地满足社会的需求，从世界研究生教育发展趋势和我国研究生教育发展的现实出发，逐渐将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变，实现研究生教育结构的历史性转型和战略性调整。专业硕士和普通硕士，孰高孰低·培养目标各有不同目前，我国普通硕士教育的目标是以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；而专业硕士则是为培养特定职业高层次专门人才而设置的，授予有职业背景的硕士学位。目前，我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等12大类，12大类下面再分为88个一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，除此以外还有招生单位自行设立的760多个二级学科。普通硕士的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试（即“统考”）。考生被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书和学位证书。从“知名度”上看，专业硕士显得比较低调，一些人对这个提法甚至感到陌生，顶多是对MBA、MPA耳熟能详罢了。其实，MBA、MPA只是专业学位中的两种类别。目前，我国经批准设置的专业硕士达15类，主要包括：工商管理硕士专业学位(MBA)、公共管理硕士专业学位(MPA)、工程硕士（ME）、法律硕士(J.M)、会计硕士专业学位(MPACC)、公共卫生硕士专业学位(MPH)、农业推广硕士专业学位、兽医硕士专业学位、教育硕士专业学位等。2005年，经国务院学位委员会审批，又新增了艺术硕士、体育硕士、风景园林硕士3个专业学位。相比于普通硕士，专业硕士的学习方式比较灵活，大致可分为在职攻读和全日制学习两类。比较简单的区分办法是：招收在职人员、以业余时间学习为主的专业学位考试通常在每年的10月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”（ 简称“联考”）；招收全日制学生的专业学位考试则与每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”（简称“统考”）一起举行。·“层次之别纯属偏见”“专业硕士和普通硕士有着不同的定位和不同的培养目标，不应该用同一个标准进行评价。”中国人民大学法学院教授王轶说。王教授目前同时给法律硕士和法学硕士的学生授课。他认为，将专业硕士看作是比普通硕士低一个层次的看法是不正确的。以法律硕士和法学硕士为例，总的来说，法学硕士培养的是教学和科研人才，而法律硕士培养的则是高级应用型法律人才，二者的区别在于培养方向不同，但绝对不存在高低层次的差别，社会也不应该以同一个标准去做评价。“普通硕士和专业硕士，尽管两种教育的定位和侧重点有所不同，但都是正规的研究生教育。”清华大学经管学院MBA教育中心常务副主任毛东辉说，“将专业硕士看作低一个层次的教育，纯粹是一种偏见。”考生应选择专硕还是普硕？目前，考生在选择考研时，主要存在着两大误区：一是只要能考上，不管专业适不适合；二是学费哪边少，就选择哪边。这说明很多考生在对硕士教育类型的选择上，并不是足够理性。也有不少考生为了找到更好的工作而选择读研，但对于毕业后，是否真能如愿找到工作，却没有把握。这种走一步算一步的心理，对于自身的发展，无疑是不利的。李家华教授提醒考生，在选择读研方式时，一定要首先弄清楚自己的职业定位和职业发展目标。根据自身的终极就业目标，选择读研的方式和专业。如果有志于到大学任教，从事理论科研工作，则比较适合选择普通硕士，通过学习进一步加强理论素养；而如果想在业界一线发挥一技之长，则最好选择专业硕士。一位外资银行的人力资源部主管在接受采访时表示，随着社会经济的发展，企业在招聘人才时，将不再以学历为录用原则，而是以“合适的才是最好的”作为基本的用人原则。尽管在短时间内，我国重学历的传统还无法消除，但就用人单位来说，学历因素在企业考虑是否录用时所占的比重将会越来越低。在市场竞争中，依靠员工的高学历来支撑门面的做法，无疑是没有任何作用的，也是不明智的。企业招聘人才时，最看重的是应聘者的能力，最关心的是应聘者能否把工作做好，能否为企业创造价值。通常来讲，学历越高，企业需要支付的劳动成本也就越高。因此，一个明智的企业将不会再强调是谁，而关心他能做什么，学生的所学专业和未来工作之间的实际联系也会进一步减弱，而其真正所长才是应聘时最大的优势。因此，考生在选择读研时应该对此有所思考，理性地分析职业规划，最大限度地减少不必要的教育成本，将时间投入在正确的方向上。报考条件不同，全日制一般没有工作年限要求，在职的需要3年工作经3264623866验，只有个别的专业没有工作年限限制，像控制工程， 报考时间不同 全日制是每年10月份网报，在职的是7月份网报 考试时间和考试内容不同；全日制是每年的1月份参加全国统一的考试，考试内容是；英语、数学、政治、专业课，在职的是每年10月份参加全国的GCT考试，考试内容是；英语、语文、逻辑、数学。 培养方向不同 全日制学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位； GCT专业硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。 全日制专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是现在市场紧缺的应用型人才。毕业后颁发的证书不同，全日制的颁发硕士学位证和毕业证，在职的毕业后只有硕士学位证

专科、本科、研究生指学历，不是学位，本科生毕业后可获得学士学位、研究生分为硕士和博士两类，毕业可获得地硕士或博士学位。本科是学历(相当于中学,小学这样的意思) 后面的都是学位

常用的是按专业和用303130途划分：分为学术型研究生和专业学位研究生按照专业和用途的不同，硕士研究生可分为学术型研究生和专业学位研究生。(1)学术型研究生根据我国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。目前，我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等12大类，12大类下面再分为88个一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。普通硕士的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试(简称“统考”)，被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书和学位证书。(2)专业学位研究生目前，我国经批准设置的专业学位已达15类。专业学位教育是我国研究生教育的一种形式。区别于一般意义上侧重理论、学术研究的研究生教育，专业学位教育旨在针对一定的职业背景、培养高层次、应用型人才。除了我们熟知的工商管理硕士(MBA)与法律硕士以外，还包括公共管理硕士、教育硕士、公共卫生硕士、体育硕士、软件工程硕士、工程硕士、会计专业硕士、建筑学硕士、临床硕士、艺术硕士、风景园林硕士、农业推广硕士专业学位、兽医硕士专业学位等。按学习方式划分按学习方式的不同，分为脱产研究生和在职研究生。(1)脱产研究生脱产研究生是指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生。(2)在职研究生在职研究生是指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。专业课要完成学校规定的学习计划，并参加考试取得相应的学分。还必须通过国家专门设计的英语、政治及专业全国统考，合格后可以申请学位。学习、考试、答辩均需交纳一定费用，一般全部下来在数万元左右。目前只有经过国家教育部批准的少数重点大学招收学位生，机会不多，而且必须征得工作单位的同意。随着学位管理的加强，通过这条途径来获取学位的难度越来越大了。一般最终能够通过答辩、取得学位的比例并不高。目前，多数研究生招生单位只面向本单位职工招收在职研究生，有的单位面向本地区、本系统的职工招收在职研究生。

我国硕士学位分类　　根据我国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的3330343333类型主要是学术型学位。 普通硕士学位证书样式　　目前，我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等12大类，12大类下面再分为88个一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。 　　普通硕士的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试（简称”统考”）， 被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书和学位证书。 　　专业硕士对大家来说或许很陌生，但说到MBA、MPA却是耳熟能详。其实，MBA、MPA正是专业学位中的两种类别。目前，我国经批准设置的专业硕士已达15类。 　　专业硕士学位主要包括：工商管理硕士专业学位(MBA)、公共管理硕士专业学位(MPA)、工程硕士（ME）、法律硕士(J.M)、会计硕士专业学位(MPACC)、公共卫生硕士专业学位(MPH)、农业推广硕士专业学位、兽医硕士专业学位、教育硕士专业学位等。今年年初，又新增了艺术硕士、体育硕士、风景园林硕士3个专业学位。

本科毕业——学士硕士研究生毕业——硕士博士研究生毕业——博士博士最高，硕士次之，学士最低注意：博士后不是学位满意请采纳，如果有疑问可