研究生趣事

“我是一个上海人，我爱上海的语言” ，走访40多个吴语方言点。从学生时代开始至今，钱乃荣几乎研究了一辈子的上海方言，对上海话的内情了解，对上海话的感情深到了“顽固”的地步。“我是一个上海人，我爱上海的语言”。而回顾当年和上海话结缘，钱乃荣却说是从45年前一次手抄笔记开始的。1962年刚进大学的钱乃荣，在复旦大学图书馆幸运地发现了赵元任先生的《现代吴语的研究》。“这本写于1928年的用现代语言学的方法研究汉语方言的开山之作，当时对我的冲击是非常大的。我当时立即把书借出，抄记下里面所有上海话的篇章，抄录下上海话旧派、新派音系。”50多年后，钱乃荣沿着赵元任的足迹，分两次走访了40多个吴语方言点，包括当年赵元任走过的33个方言点。在江阴的“南菁中学”（当年叫“南菁书院”），钱乃荣找到王慰祖老人，这个76岁的老人流泪了，他说：“赵元任来这里的时候，我才16岁，他带了一个口琴，一面吹一面记录声调。时隔60年，没想到还有人会再来找我。”那么多年过去了，钱乃荣沿着赵元任的足迹重走时发现，“他们一个个都老了，有的都已经走了，但他们身边的语言倒是没有老，随着发展生生不息。很多当年读音不一样的字，现在都一样了。比如‘娱乐’的‘娱’，原来的音近似于‘女’，现在都读‘鱼’；‘便宜’的‘宜’，原来的音近似于‘泥’，现在都读‘移’”。钱乃荣就这样一路走一路录，走烂了几双鞋，带回来的是150多盘录音带。因为辛勤调查深入研究，他最终写成了170多万字的《当代吴语研究》，和赵元任先生的《现代吴语的研究》成为有机的连续体，使我们第一次清楚地观察到60年中，分布于一个大方言区内的30多个方言点发生了哪些系统性的变化。 与语言学结缘从手抄开始钱乃荣的学术探求之路，始终与抄记相伴。他拿给记者看的还有当年他抄记老师许宝华上《现代汉语》时的课堂笔记，还有许宝华与汤珍珠两位于1962年发表的《上海方音的内部差异》，这篇汉语方言学史上第一篇研究地点方言内部差异的论文当时发表在《复旦大学学报》上，钱乃荣也是用手一字一句抄记下来的。后来这两位老师就成了他的研究生导师。“即使一次偶然的决定，也会改变你的一生。”钱乃荣当时也许还没有想到，这些手抄的笔记，终于有一天派上了大用场。“文革”时，中文系已经被彻底“砸烂”，很多书都被卷走。一个大热天，连下几天的暴雨，大水一直涨到了钱乃荣住的屋子里，一叠笔记簿全部浸透了水。第二天他只好把笔记本搬到太阳底下晒，可惜最后只留下《语言学概论》、《现代汉语》两本笔记。后来，他就是在仅留的两本笔记的陪伴下，走上了语言学研究的道路。“所以，每趟我走进课堂要对新生开讲《语言学概论》或者《现代汉语》课程个辰光，总归要对学生讲起上海闲话当中个一句老古闲话，叫‘好记性勿如烂笔头’，搿个是我自己个现身说法。”走遍世界寻找沪语文化遗产为了尽可能全面地掌握研究素材，数十年来钱乃荣从美国、日本、法国等国和上海等地搜集到30多本西方传教士和日本学者在上海出版的上海话著作，如1868年英国传教士艾约瑟在上海出版的中国第一部口语语法书《上海方言语法》，1869年艾约瑟出版的《上海方言词汇集》，1920年美国传教士卜舫济出版的《上海话课本》，1941年法国传教士蒲君南出版的《上海方言语法》，还有1928年《上海话圣经》等，他甚至还在美国伯克莱大学图书馆中复印到1850年英国人编的手抄本《上海土白课本》。在日本的三年，钱乃荣复印到日本人收集的《三笑》、《落金扇》、《珍珠塔》等当年的吴语小说线装本等，有的就连上海图书馆都没有收藏。这次在荷兰开完会，钱乃荣去了法国。在当地做医生的一个年轻网友，也是个上海话的“粉丝”，送给他一件珍贵的礼物，是他在里昂的一个图书馆里花了240欧元做的PDF文件，里面是一本法国传教士蒲君南1950年在上海土山湾出版的《上海话词典》。“这也许是传教士留下的最后一部最详实的上海话词典了，我当年在徐家汇的藏书楼找过它，还找了很多地方，都没有找到，没想到会在法国找到。”钱乃荣雀跃地说道，心里的快乐溢于言表。而蒲君南1939年的《上海话教程》原版本是一直支持钱乃荣研究上海话的向明中学的班主任郑定乐送给他的。“这些资料都是非物质文化遗产哪！要知道，地方语言中，沪语留下的文化遗产是最丰富最多的！” 15000条词语与“上海话输入法”钱乃荣教授说，如今是网络时代，很多年轻人都喜欢用上海话聊天，但是词语的具体写法却五花八门，加上没有相应的输入法，不少人选择用拼音代替打不出的字，结果导致不少平时语言交流无碍的朋友到了网上却“沟通不畅”。因此，上海话要保持生命力，创立上海话输入法势在必行。创立“上海话语汇数码化”项目的想法，源于两年前“世博会上海语言论坛”上的一场争论。当时有专家提出“网络的发展前途不可估量，不能进入电脑的文字必然面临着消亡的命运。”迫在眉睫的危机感，使在坐的这位语言专家不安，但是要将语言数码化毕竟是一个需要技术支持的活儿，“这个难题一直到遇到郑晓钧才得以解决。”前年，上大物理系学生郑晓钧因醉心于上海话与钱乃荣在网上相识，又特地去听钱老师的“沪方言与沪民俗文化”等选修课，两人一拍即合，从此开始了上海话输入法软件的设计工作。也是在2012年，由钱乃荣申报的上海市社科规划项目“上海话语汇数码化”这一课题已经获得批准，一个集结了15000条上海方言词语和“上海话拼音方案”的上海话输入法软件已告设计完成。《上海话大词典》15000条词条与“上海话拼音方案”连接起来，制成了一个专属于上海话的输入法。2013年9月，输入法中最关键的一环——拼音与汉字之间的对接将全部完成。今后，上海话就可以在电脑上直接打出。如“碍手碍脚”的“碍”，输入为“nge”，“钝钝侬”的“钝”，输入为“dhen”。钱教授表示，不少上海人在说上海话时也夹杂着普通话，因此这个输入法中还要包括上海话中使用的普通话词语。届时，将有一个专门的上海话用字的词库附在输入法上。填补海派语言文化空白，致力钻研自创独门输入法钱乃荣教授是著名的上海话研究专家，一直在为上海话的保护和传承而努力。2007年8月，上海辞书出版社出版了钱乃荣教授主编的70万字的《上海话大词典》，2008年12月又出版了附有“上海话900句”的拼音输入版《上海话大词典》。这部大词典填补了国内空白，被评为2008年上海市哲学社会科学优秀成果著作类三等奖。2008年8月1日，由钱乃荣教授和他的学生开发的一个集结了25000条上海方言词语和“上海话拼音方案”对接的上海话输入法也设计完成，并开始在网站上提供下载。至今已有数十万人下载了该输入法。

“当年在草原上放羊放马时，从未幻想过有机会继续读书，”龙以明回忆马背上的时光时说，“但那些年代使我学会了踏踏实实做人、兢兢业业做事。特别体会到在任何环境下，只要努力，就总是有希望的。” 龙以明原本没有憧憬过当数学家。他读中学时，我国第一颗原子弹爆炸成功，这些成就影响了他的兴趣。那时他是无线电课外小组的活跃分子，最拿手的是动手组装收音机。 十年文化大革命使龙以明和同龄人失去了选择的机会，失去了读大学的机会。1972年，他考取天津师范学院培养中学教师的进修班，回到课堂学习。 在南开中学读过书的龙以明，在“允公允能，日新月异”的校风熏陶下，尤其感到要看得长远一些、深入一些。在天津师院工作的日子里，龙以明白天上班，晚上自学数学。高等代数、数学分析等大学本科课程就是那时在地震棚里念完的。 恢复高考后的1978年，龙以明以第一名的成绩考取南开大学数学系研究生。他在导师邓汉英、黄玉民教授的指导下开始接受正规的数学训练，在偏微分方程领域开展研究。多年的蹉跎后又捧起书本，龙以明“恨不得在3年的学习中，补回过去10年的损失”，他从图书馆摘录的文献，就写满了十多本笔记。 在数学研究中，心态平和的龙以明，也有激动的时候。他说，“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的情形，一觉睡醒发现昨晚的想法错了的情形，在数学研究中都是常常发生的。而找到一个难题的解答方法时，又常常兴奋得彻夜难眠…… 1983年龙以明被公派赴美留学，导师是美国科学院院士拉宾诺维奇教授。由于龙以明在其1987年完成的博士论文中解决了非线性哈密尔顿系统研究中的一个难题，威斯康星大学西格玛-柯塞研究会将1987年度优秀博士论文奖首次颁给了一个中国学生——39岁的龙以明。他是当年毕业的上千名研究生中的3名获奖者之一。 1988年底回到南开后，龙以明发现了哈密尔顿系统的指标迭代理论与几个重大课题的联系，因而投入主要精力研究指标迭代理论。那时这个课题的研究是冷门，没有人认为它的研究会对哈密尔顿系统的几个重大课题产生影响。但龙以明坚持完成了这一课题的研究。他从最基本的辛线性代数的研究开始，一步一步踏踏实实地前进，终于在国际上率先系统地建立了辛道路的指标迭代理论，并成功地应用于非线性哈密尔顿系统周期解轨道的研究。 对这些工作，美国《数学评论》指出：“龙以明与其合作者在一系列文章中对此指标的发展作出了决定性的贡献。”2004年，第三世界科学院将其数学奖颁给了龙以明，颁奖词中特别提到：“龙以明的辛道路指标迭代理论是一个极其有力和有用的工具，它已给出了许多有趣和基本的应用；龙以明将此领域的工作推进到了令人震惊的新水平。” 南开大学陈省身数学所教授朱朝锋，读大学时发现了一件奇怪的事情：大量数学书籍的借书卡上，都留下了龙以明的借阅记录。这个年轻人随后决定报考龙以明的研究生。 后来，这对师徒合作的一篇论文，在哈密尔顿系统理论中的一个重大课题研究中获得重要突破，发表在权威数学杂志美国的《数学年刊》上。这是新中国成立以来，该刊第一次发表完全由中国大陆数学家完成的成果。 “陈先生始终高瞻远瞩，言传身教，鼓励我走自己的路，做好数学研究。”在龙以明心中，已故国际数学大师陈省身是在学术上对自己影响最大的人之一。 上世纪80年代，得知陈省身回南开创立数学所，龙以明决定学成后重返南开。回国前夕，他在苏黎世遇见过陈省身。听了龙以明的打算，老人十分高兴。 陈省身晚年极力推动芬斯勒几何的发展，他去世前不久，龙以明在该领域的闭测地线研究中取得了重要进展。陈省身闻讯后，兴致勃勃地去听龙以明的学术报告，给予了很高的评价。过了几天，两人再度就这一问题促膝长谈。 10天后，陈省身走了，他再也听不到弟子的汇报了。一向沉稳的龙以明痛哭失声。 3年后，陈省身数学所的两位数学家同时当选为中国科学院院士。“此时最高兴的人应该是陈先生，”龙以明说，“他一直希望看到南开数学所的中青年数学家能够成长起来，对南开的发展、对中国数学的发展作出贡献。” 恩师的希望也是龙以明的期待。为了培养更为年轻的一代，促进数学研究事业的持续发展，龙以明对青年学生严格要求，帮助他们打好基础，同时教他们识别哪些问题可以作为长期研究的方向，需要重点研究。他还特别注意保护学生的积极性、好奇心和问题意识。 全国模范教师，龙以明当选过两次，草原上的牧马人成了省身楼里的伯乐。龙以明特别强调，我国与欧美数学强国相比还有相当差距，只有几代青年数学家成长起来，中国才有可能成为数学强国；数学强国至少应在数学的大多数分支上达到下述目标：一是有众多国际领先水平的工作，二是有相当数量的国际一流水平的数学家。

黄祖洽幼年受家中藏书的影响，有广泛的阅读兴趣和强烈的求知欲望。在他考入长沙兑泽中学之后刚刚一年半，日本侵略军逼近了湖南。长沙大火以后，黄祖洽离开家乡到江西河口（今铅山县）进入当时迁到河口的九江中学。在日本帝国主义对中国侵略步步深入的时代，黄祖洽度过了青少年时期。国家的患难和家境的清贫，使他从小饱受颠沛流离之苦，但艰苦生活的磨练，使他养成了在困难面前不服输、不信邪、自立奋斗的倔强性格。高中时，每星期的作业在一个晚上便可以全部完成，其余的时间就用于自学。1943年暑假高中毕业后，黄祖洽只身离开江西去内地，途中几经辗转，还在西昌做了半年小学教师，第二年才到达昆明，考入由北大、清华、南开组成的西南联合大学物理系，两年后西南联大结束，他被分发入清华大学。在大学里，黄祖洽得到不少学识渊博的教授的直接教诲和热情鼓励。例如，教微积分的程毓淮、教高等代数的蒋硕民、教电磁学和物性论的叶企孙、教力学和热力学的王竹溪，都曾给予他深切的关怀和切实的帮助，特别是王竹溪，不仅介绍他读一些数学和物理学的名著，还在假期为他改习题并教他法语。有一段时间，黄祖洽消化不良，而学校食堂的伙食又差，以至腹泻经久不愈。王竹溪了解到他的病情以后，就让他每天到自己家里吃饭，让夫人特别为他做可口又易消化的软食，连续一个多月，直到他痊愈为止。在这些严格而又慈祥的教授的指导下，黄祖洽获得了丰富的知识，跨入了近代物理学的殿堂。 在黄祖洽出版的一本名为《三杂集》的书中，收录了他中学时期所写的“少年作文十篇”。这些作文均来自60多年前的两本作文簿，由黄祖洽的母亲留存、珍藏下来，直到母亲辞世前才最终转交给他。《月明之夜》《爱国贵于自爱说》《论建设心理国防之重要性》……单从篇名来看，当年那个心系天下的少年黄祖洽便已跃然纸上。作文簿上，一篇题为《读庚信小园赋书后》的文章后，语文老师写下这样的评语：“骈散一炉，文情俱胜。使季绳而专研文学，不难出人头地也。勉之望之！”“季绳”是黄祖洽的字，老师建议他专攻文学，并寄予极高期望。然而，初露文笔锋芒的黄祖洽其实对理科更感兴趣，特别是物理。 1950年8月27日，黄祖洽与从清华一同分来的同学一起回清华园去玩。归途中骑过海淀西街的时候，黄祖洽被从后面驰来的一辆汽车撞成脑震荡，晕倒在地。黄祖洽在医院病房昏迷不醒有两个多星期之久。在养伤期间，黄祖洽学会了织毛线，伤势逐渐康复。当时有几个大学毕业后新分配来的女青年，她们都很同情黄祖洽，特别是一位叫张蕴珍的，她作风正派，办事认真，心地善良，乐于助人，家就在北京，常从家里做些酱牛肉之类的食品带来给黄祖洽增加营养。黄祖洽也常和她谈心，帮助她学习俄语。慢慢彼此有了好感，成了朋友、恋人，1952年年底，结成了终身伴侣。张蕴珍毕业于辅仁大学化学系，是中国科学院化学研究所的副研究员，曾经从事原子能化学方面的研究，1984年开始参加《当代中国》丛书中国科学院卷的编辑工作，改任编审。他们共有子女三人。 为了加速核武器研制，原子能所按领导指示成立了“轻核理论小组”，由黄祖洽带领十几个年轻人进行氢弹预研工作。不久之后，为了加强原子弹和氢弹预研工作的联系，黄祖洽又被要求用一半时间在核武器研究所兼职，一方面参与设计原子弹研制所需的“状态方程”，一方面仍继续参加氢弹预研。由此，黄祖洽得了一个“半导体”的绰号——按保密要求，他在原子能所的工作情况可以提供给核武器研究所，以促进他们的工作；但核武器所关于原子弹的研制，却绝不能向外界有丁点透露。 1948年，黄祖洽从清华大学物理系毕业，当时在清华任教的王竹溪先生告诉黄祖洽，钱三强即将从美国回来，建议他报考钱的研究生。于是，黄祖洽在钱三强的指导下开始了研究生阶段的学习和工作。其间，钱三强发现，黄祖洽的物理学理论基础很好，适合做理论研究，就把黄祖洽推荐给彭桓武做了研究生。从此，黄祖洽和彭桓武结下师生缘，也逐渐成为一生的好友。晚年时，他们还是经常一起散步、一起讨论学术问题，彭桓武留下了“廿月师徒，多年战友，逢时顺势同行走”的诗句。 黄祖洽是“一生两辉煌”，一是中国核反应堆工程和核武器设计的奠基者，二是手执教鞭，为中国理论物理事业培养继承人。“杏坛二三子，起舞亦婆娑”是黄祖洽自题诗《述怀》中的两句。谈起给学生上课，黄祖洽说，“每当上完一节课，看到我的学生紧皱的眉头解开了，眼睛里的疑惑不见了，听到他们激烈的讨论，嗅到空气中浓厚的学术气息，我都会感到莫大的快乐。”耄耋之年的黄祖洽还担任着120多人15讲的本科生课程，多年来，黄祖洽数次被评为北京师范大学最受学生喜爱的“十佳教师”，还曾多次被评为北京市师德标兵。 如果不去大学任职，黄祖洽有可能获得“两弹一星”元勋的奖章，与荣誉失之交臂，是否觉得留有遗憾？当黄祖洽被问起这样一个问题，他的回答是：“不是因为可以当功臣，我才去做这件事。它是国家的需要，也是我个人的兴趣。”2014年9月7日，黄祖洽去世，对他的评价是“两弹一星杰出贡献者”。

人往高处想，水往低处流。不管是谁，都要给自己定下一些很好的，很高的目标。尽管是实现起来会很难的。虽然说是你考研是为了你父亲。但是，不可能是因为他的去世，而把自己的目标也取消了吧。去努力地实现它 吧。那样，也会对得起他的在天之灵的。他的在天之灵也会安息的。如果你放弃了那个目标，怎么能对得起他呢？

想开点哦，既然是你的好朋友，在考研这种关键时刻更要好好支持她啊，考研的压力是很大的。虽然你们没法一起复习（因为你不考嘛！），但是，还是可以一起做别的事情啊，比如，一起吃饭、打水、洗澡什么的，考研的日子很枯燥，生活又需要十分的规律（尤其是吃饭），有你在身边陪着，对她的复习来说也是一个很好的督促作用，不同就在于，她在复习考研的时候，你在忙自己的事情。而且距离产生美，可以说说各自的趣事，缓解压力。悲剧阿。。。。如果是考研，作为真正的朋友的话，你还是少打扰的好。考研过程中的压力和烦恼只有经历过的人才能真正体会到的。你可以在她放松的时候多与她聊聊天。叫你朋友平时多与研友交流沟通，心态会好点的，有相同目标的人好交流。

斯蒂芬·威廉·霍金的人生轶事太多了，就列举几个如下：预测世界杯冠军如何才能让三狮军团英国队再次夺冠，史蒂芬·霍金研究很久并且有了初步的成果后，在发布会上用公式阐述英格兰夺冠的要素。包括三狮军团需要在海拔500米以下的球场比赛，而当气温提升仅仅5摄氏度时，他们的夺冠几率会下降59%；英格兰队在当地下午3点比赛时会提升三分之一的几率夺冠，身着红色比赛球衣则会提升5分之一等。出唱片2014年11月，霍金与Pink Floyd再度合作的单曲《Talkin'Hawkin》问世，令世人充满期待。申请姓名专利2015年3月，霍金计划申请姓名专利，成立基金会，推动运动神经元疾病等的研究，并防止不肖人士滥用他的名字谋利。霍金是继畅销全球的《哈利波特》系列小说作者JK·罗琳、前足球明星贝克汉姆(DavidBeckham)后，第三个为自己的名字申请专利权的名人。扩展资料：1963年，霍金21岁时患上肌肉萎缩性侧索硬化症（卢伽雷氏症），全身瘫痪，不能言语，手部只有三根手指可以活动。1979至2009年任卢卡斯数学教授，主要研究领域是宇宙论和黑洞，证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理，提出了黑洞蒸发理论和无边界的霍金宇宙模型，在统一20世纪物理学的两大基础理论——爱因斯坦创立的相对论和普朗克创立的量子力学方面走出了重要一步。获得CH（英国荣誉勋爵）、CBE（大英帝国司令勋章）、FRS（英国皇家学会会员）、FRSA（英国皇家艺术协会会员）等荣誉。物理学家斯蒂芬·霍金11月6日表示，技术有望逆转工业化对地球造成的一些危害，有助于消除疾病和贫困，但人工智能需要加以控制。2017年11月，霍金预言2600年能源消耗增加，地球或将变成“火球”。参考资料：斯蒂芬-霍金-百度百科

父母最重要的，是给孩子全力的支持，无论从精神上还是物质上。考研是一场长跑，哪怕孩子在考研过程中出现了灰心，觉得自己考不上，家长也应该坚信自己的孩子可以，并鼓励他一定能考上。考研消耗体力和精力，家长应保证孩子有充足的资金购买考研书籍和养好自己的身体。考研的资料挺贵的，学习也特别辛苦，应该补补身子。如果孩子不在家复习，家长可以隔一周给孩子打个电话，旁敲侧击问下孩子的学习情况，也不要给孩子太大压力，说什么一定能考上，了解下孩子有什么困难难以解决，可以协调协商解决。如果孩子在家学习，家长可以暗中观察，保证孩子有种平静的情绪，能够静心复习即可。保证一个平静的环境即为重要。如果孩子愿意和你交流，偶尔家长分享一下生活趣事也可以。如果不愿意，那就算了。反正，心平气和与孩子交流，给予他需要的帮助即可。如果孩子真的特别悲观，觉得自己考不上，父母应该想办法给孩子底气，即他万一考不上，也不会怎么样，一定会有更好的安排，让他相信自己，好好复习就行。孩子:你安心读书，努力考取研究生，家里什么事都不要去想。天大的事父母亲顶着，决不影响你考研。

这比较详细希望对你有帮助史蒂芬·威廉姆·霍金於1942年1月8日（伽利略逝世300年忌日）生於英格兰 牛津。他父母原住在伦敦北部，但在第二次世界大战期间，牛津被认?是一个生 育孩子较安全的地方。他八岁时，他家搬到圣·爱尔本斯，伦敦北面20英里的一 个小镇。十一岁时，史蒂芬到圣·爱尔本斯学校上学，然后上牛津的"大学学院 "（University College)--他父亲上过的学院。虽然他父亲想让他学医，但他 却想学数学。而大学学院没开数学专业，所以他选择了学物理。在大学学院学了 三年，没花多大工夫，他被授予自然科学甲等荣誉学位。 然后史蒂芬到康桥做宇宙学研究，那个时候在牛津还没有一个人从事宇宙学研 究。他的导师是丹尼斯·西马，虽然他本希望弗雷德·霍依尔做他的导师的，弗 雷德·霍依尔当时正在康桥工作。获得博士学位后，他在刚维尔·塞斯学院先是 做助研，后来便做职业研究工作。1973年史蒂芬离开天文学院来到应用数学和理 论物理系。自1979年，史蒂芬做"路克斯"数学教授。这个职位是1663年根据莱 佛仁德·亨利·路克斯的遗嘱以路克斯留下的钱作?基金创建的。路克斯曾经是 该大学的英国议员。第一个获得"路克斯"数学教授职位的是依扎克·巴罗， 然后是依扎克·牛顿。 史蒂芬·霍金一直从事宇宙的基本定律的研究工作。与罗杰·彭罗斯一起，他 发现爱因斯坦的广义相对论暗示了空间和时间是从大爆炸奇点处开始而至黑洞结 束。这些结果显示把广义相对论与量子理论结合起来是必要的，这是二十世纪前 半世纪的另一个科学发展。他发现的这样一个结合的一个后果是黑洞不应该是完 全黑的，黑洞向外辐射，最终蒸发，消失。另一个推测是宇宙在想象的时间裏没 有边缘，它是无限的。这将意味著宇宙形成的方式完全是由科学定律决定的。 他发表的著作包括：与G.F.R.艾利斯合著的《时空的大规模结构》，与W.以色 列合著的《广义相对论：爱因斯坦世纪眺望》和与W.以色列合著的《重力300年》 。史蒂芬·霍金有两部畅销书：他的最畅销书--《时间简史》，和后来的《黑 洞、婴儿宇宙及其他》。 霍金教授有十二个荣誉学位。1982年他被授予CBE，1989年获荣誉夥伴称号。 他获得过许多奖励，奖金，奖牌。他是英国皇家学会会员和美国国家科学学会会员。 史蒂芬·霍金继续把他的家庭生活（他有三个子女和一个孙子女），他的理论 物理研究与广泛的旅行和演讲结合起来。http://kks.hkcampus.net/~kks-kg/eshome/scivote/s3.htm“是先有鸡，还是先有蛋？宇宙有开端吗？如果有的话，在此之前发生过什么？宇宙从何处来，又往何处去？”——史蒂芬·霍金一个人的思想可以去到多远？我从哪里来，我要到哪里去，我为什么是“我”而不是别人？我们生存的宇宙到底是什么东西，它是否有边际，它是否有一天会消亡？你是否追寻过这些问题的答案？相信许多人会回答“是”。我们在儿童时期对这个世界充满好奇，因此我们总要知道万事万物的起因。我们在成年后忘记了这一切，开始满足于各种既成的似是而非的结果。于是，世界由立体变得扁平。然而，对自己存身于其中的宇宙的神秘感却永远潜存在我们每一个人的心中。这也就是为什么当史蒂芬·霍金的《时间简史》出版后，会在全世界造成如此巨大影响的原因——它被翻译成近四十种不同的文字，发行量高达千万册，也就是说，世界上每五百个人中就有一个人读过这部关于时间与空间的科学著作。因此，当我掩上《时间简史》的书页，我的心中充满近乎虔敬的感动。史蒂芬·霍金，这个被誉为是二十世纪人类物理学界超新星的伟人，我应该怎样来趋近你的思想？《时间简史》的中文译者这样描述第一次见到霍金的情景：译者听到非常微弱的电器的声音，然后看到一个骨瘦如柴的人斜躺在电动轮椅上。他要用很大的努力才能举起头来，他不能写字，看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐而阅读。在这个时候他尚能与人交谈，虽然声音非常微弱而且含混，只有非常熟悉他的人才能明白——而不久之后，连这个权利他也几乎失去。就是这样一位被卢伽雷病固定在轮椅上的人，他的思维却穿越时间与空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘；他敏锐的直觉和坚定的推理直接挑战已被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至是爱因斯坦的相对论——人们不禁疑惑，他是怎样做到这一切、怎样驾驭了自己的生命？正是因此，关于霍金生平的续书与电影才流行于世。史蒂芬·霍金，出生于1942年1月8日，这个时候他的家乡伦敦正笼罩在希特勒的狂轰乱炸中—— 这位战争狂人正在为争夺地球上的权力和资源而胡作非为，宇宙虽然更为广阔却并不他的考虑之列。为此史蒂芬不得不出生在临近的城市牛津，面向世界发出了他的第一声啼哭。史蒂芬和他的妹妹在伦敦附近的几个小镇度过自己的童年。多年以后，他们的邻居回忆说，当史蒂芬躺在母亲推着的摇篮车中时非常引人注目，他的头显得很大，异于常人—— 我想这多半是因为霍金此刻的名声与成就远远异于常人、如日中天，邻居不由自主要在记忆里重新刻划一下天才儿童的形象。照我看，年幼的史蒂芬并无古怪之处，他那时不过是一个挺英俊的小男孩子，而恐怕大多数白人小孩儿在东方人眼中都是好看的，长大之后就不一样，青年霍金的外貌与最普通的英国人并无不同。不过霍金一家在古板保守的小镇上的确显得与众不同。史蒂芬的父母虽然家境并不富裕，但却都受到了正规的大学教育。他的父亲是一位从事热带病研究的医学家，母亲则从事过许多职业。有人回忆说在霍金家的房子里堆满了书，巨大的客厅里回响着维格纳的音乐；孩子们可以随意留下吃晚饭——由史蒂芬与他们交谈，因为他是最喜欢讲话的，而家庭的其他成员则自顾自地在桌子边看书。小镇的居民有时会惊异地看到霍金一家人驾驶着一辆破旧的二手计程车穿越街道奔向效外——汽车在当时尚未进入英国市民家庭，而拥有一辆破破烂烂的老计程车，更是显得十分古怪。然而这辆古怪的车子却的确拓展了霍金一家自由活动的天地，这对于他们是很重要的，至于别人怎么想，那是别人的事情。儿童时期的史蒂芬是矮小瘦弱的，然而如果有人因此想借机欺侮他，将得到毫不犹豫的反击。史蒂芬在学校经常衣服散乱，衣领上带着墨水的痕迹；他喜欢与人讲话，急于表达自己的思想，为此反而显得句子含混；他的成绩并不十分出色，不过老师们公认他是一个十分聪明的学生。史蒂芬热衷于搞清楚一切事情的来龙去脉，因此当他看到一件新奇的东西时总喜欢把它拆开，把每个零件的结构都弄个明白——不过他往往很难再把它装回原样，因为他的手脚远不如头脑那样灵活，甚至写出来的字在班上也是有名的潦草。史蒂芬从十二岁之后开始迷恋设计庞大复杂的游戏，诸如“大富翁”、“朝代”——创造出一个游戏的世界，然后制定统治这个世界的定律。孩子们为了结束游戏需要连续玩上几个小时甚至不得不在一个星期中分段进行，史蒂芬为此十分得意。史蒂芬·霍金相信世界是运转在各种规则中的，而探索世界的运转规则则在以后成为他毕生的兴趣和生命的支点。史蒂芬在十七岁时进入牛津大学学习物理。他仍旧不是一个用功的学生，而这种态度与当时其他同学是一致的，这是战后出现的青年人迷惘时期——他们对一切厌倦，觉得没有任何值得努力追求的东西。史蒂芬在学校里与同学们一同游荡、喝酒、参加赛船俱乐部，如果事情这样发展下去，那么他很可能成为一个庸庸碌碌的职员或教师。然而病魔出现了。牛津的最后一年，史蒂芬·霍金发现自己的行动越来越笨拙，他无缘无故地从楼梯上摔下来，差一点因此失去记忆。最终医生诊断他患了卢伽雷病，即运动神经细胞病，并宣判说，这个21岁的青年恐怕活不了多久了。史蒂芬·霍金后来说：当你面临夭折的可能性时，你就会意识到，生命是何等宝贵，多少事情你还没有完成。在与疾病对抗的同时，霍金开始沉入对世界的思索中，向爱因斯坦这位前辈伟人的相对论迈出批判的第一步。当然，更为重要的是，他结识了未来的妻子简，在以后的许多日子里，正是她支持霍金顽强地生存与奋斗下去，而且给他带来了正常的家庭快乐——出乎医生意料的是，这个他断言即将死亡的病人不仅一直活了下来，甚至有了自己的三个孩子。霍金曾经告诉记者，他比患病前更加快乐，因为他找到了人生的价值所在，找到了生命的成就感，对人类知识做出了适度的却是有意义的贡献。他说：“当然，我是幸运的，但是任何人只要足够努力都能有所成就。”不过，霍金身体状况的确越来越糟糕，他渐渐失去了行动的能力，在1985年因肺炎造成的手术中，甚至失去了讲话的能力——在一段时间中，他飞驰的思想只能被封闭在自己的大脑中。无法与人交流，这使他觉得生不如死。所幸的是，科技的发达最终使他得以借助电脑和语言合成器，重新表达自己的思想，甚至能够在众人面前演讲。在这期间，已经在剑桥获得博士学位的霍金与妻子一起争取学院的宿舍、“目睹”三个孩子的成长、一次次指出自己手下研究生论文中的错误……当然，更重要的是他的思想在广阔的宇宙中遨游——他指出爱因斯坦的广义相对论将在所谓“大爆炸奇点”失效，因此将量子力学引入对宇宙诞生的探索，最终得到宇宙无始无终的结论，并创造出“虚时间”这一概念；他指出“黑洞”事实上一直都在发“光”，只是极其微弱而已；他以幽默的方式证明了上帝的虚无……虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听来有点好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在能往办公室的路上“横冲直撞”；在莫斯科的饭店中，他建议大家来跳舞，他在大厅里转动的轮椅的身影真是一大奇景；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果压到了查尔斯王子的脚趾头。当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下轮椅，甚至身被重创。然而，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起。霍金的顽强同样表现在他与世界各地的科学家们一次次交锋中，而在许多时候，他最终被证明是正确的。于是，霍金这个名字渐渐在人类科学的世界显露出自己的光彩：1975年，教皇在梵蒂冈步下圣坛，将嘉奖“有杰出成就的年轻科学家”的勋章授与霍金，而他的前任在多年前曾经严酷地迫害过布鲁诺、伽利略；1985年，霍金被本行星上最古老的学术组织英国皇家学会吸纳为有史以来最年轻的院士；他在剑桥大学担任着牛顿曾经就位多年的重要教职，被世界公认为是继爱因斯坦后最杰出的理论物理学家，是对二十世纪人类观念产生了重大影响的人物。然而，对于普通人，也许更为重要的是《时间简史》的面世。这部在畅销榜上连续一百周居高不下的书被视为是出版界奇迹。也许阅读过它的大多数人并不能真正领会其中的科学成分，但它却毫无疑问地重新激起了人们对神秘世界的好奇心。而好奇，正是推动人类文明一步步走向未来的最大动力！当我们沉浸在对浩翰的宇宙思考中时，日常生活中细小的烦恼就会趋于微不足道，于是我们重新发现生命的终极追求——这种追求不再因“地球”这一宇宙尘埃的生或死而消亡。http://www.white-collar.net/wx_bzj/b_99008.htm回答者：75840098 - 经理 五级 11-4 08:41--------------------------------------------------------------------------------史蒂芬·霍金是英国物理学家，他用毕生精力研究黑洞普通物理学定理不再适用的时空领域)和宇宙起源大爆炸原理。他提出黑洞能发射辐射(现在叫霍金辐射)的预言现在已是一个公认的假说。他的研究工作在科学界远不及他的畅销书《时间简史》出名。他这本销售量达2,500万份的畅销书对量子物理学和相对论作了大量介绍。生平1942年1月8日出生于英国的牛津。1962年在牛津大学完成物理学学位课程，搬到剑桥大学攻读研究生，英国天文学家福雷德·霍伊尔(1915-)，霍金青少年时代心目中的一位英雄，是这里的天文学教授。霍金被诊断患有运动神经元疾病。1965年被授予博士学位。他的研究表明：用来解释黑洞崩溃的数学方程式，也可以解释从一个点开始膨涨的宇宙。1970年霍金研究黑洞的特性。他预言，来自黑洞(现在叫霍金辐射)的射线辐射及黑洞的表面积永远也不会减少。1974年被选为皇家学会会员。他继续证明，黑洞有温度，黑洞发出热辐射，以及气化导致质量减少。1980年任剑桥大学数学鲁卡斯教授(艾萨克·牛顿曾任此职)。1988年出版《时间简史》，成为关于量子物理学与相对论最畅销的书。1996年至今继续在剑桥大学工作。霍金：英国人。残疾，坐轮椅。大脑发达/职业：理论物理学家、科学家少年趣事：在网上随便搜索都有。座右铭：不知道。言论：太阳黑子等等。

史蒂芬·威廉姆·霍金於1942年1月8日（伽利略逝世300年忌日）生於英格兰 牛津。他父母原住在伦敦北部，但在第二次世界大战期间，牛津被认?是一个生 育孩子较安全的地方。他八岁时，他家搬到圣·爱尔本斯，伦敦北面20英里的一 个小镇。十一岁时，史蒂芬到圣·爱尔本斯学校上学，然后上牛津的"大学学院 "（University College)--他父亲上过的学院。虽然他父亲想让他学医，但他 却想学数学。而大学学院没开数学专业，所以他选择了学物理。在大学学院学了 三年，没花多大工夫，他被授予自然科学甲等荣誉学位。 然后史蒂芬到康桥做宇宙学研究，那个时候在牛津还没有一个人从事宇宙学研 究。他的导师是丹尼斯·西马，虽然他本希望弗雷德·霍依尔做他的导师的，弗 雷德·霍依尔当时正在康桥工作。获得博士学位后，他在刚维尔·塞斯学院先是 做助研，后来便做职业研究工作。1973年史蒂芬离开天文学院来到应用数学和理 论物理系。自1979年，史蒂芬做"路克斯"数学教授。这个职位是1663年根据莱 佛仁德·亨利·路克斯的遗嘱以路克斯留下的钱作?基金创建的。路克斯曾经是 该大学的英国议员。第一个获得"路克斯"数学教授职位的是依扎克·巴罗， 然后是依扎克·牛顿。 史蒂芬·霍金一直从事宇宙的基本定律的研究工作。与罗杰·彭罗斯一起，他 发现爱因斯坦的广义相对论暗示了空间和时间是从大爆炸奇点处开始而至黑洞结 束。这些结果显示把广义相对论与量子理论结合起来是必要的，这是二十世纪前 半世纪的另一个科学发展。他发现的这样一个结合的一个后果是黑洞不应该是完 全黑的，黑洞向外辐射，最终蒸发，消失。另一个推测是宇宙在想象的时间裏没 有边缘，它是无限的。这将意味著宇宙形成的方式完全是由科学定律决定的。 他发表的著作包括：与G.F.R.艾利斯合著的《时空的大规模结构》，与W.以色 列合著的《广义相对论：爱因斯坦世纪眺望》和与W.以色列合著的《重力300年》 。史蒂芬·霍金有两部畅销书：他的最畅销书--《时间简史》，和后来的《黑 洞、婴儿宇宙及其他》。 霍金教授有十二个荣誉学位。1982年他被授予CBE，1989年获荣誉夥伴称号。 他获得过许多奖励，奖金，奖牌。他是英国皇家学会会员和美国国家科学学会会员。 史蒂芬·霍金继续把他的家庭生活（他有三个子女和一个孙子女），他的理论 物理研究与广泛的旅行和演讲结合起来。http://kks.hkcampus.net/~kks-kg/eshome/scivote/s3.htm“是先有鸡，还是先有蛋？宇宙有开端吗？如果有的话，在此之前发生过什么？宇宙从何处来，又往何处去？”——史蒂芬·霍金一个人的思想可以去到多远？我从哪里来，我要到哪里去，我为什么是“我”而不是别人？我们生存的宇宙到底是什么东西，它是否有边际，它是否有一天会消亡？你是否追寻过这些问题的答案？相信许多人会回答“是”。我们在儿童时期对这个世界充满好奇，因此我们总要知道万事万物的起因。我们在成年后忘记了这一切，开始满足于各种既成的似是而非的结果。于是，世界由立体变得扁平。然而，对自己存身于其中的宇宙的神秘感却永远潜存在我们每一个人的心中。这也就是为什么当史蒂芬·霍金的《时间简史》出版后，会在全世界造成如此巨大影响的原因——它被翻译成近四十种不同的文字，发行量高达千万册，也就是说，世界上每五百个人中就有一个人读过这部关于时间与空间的科学著作。因此，当我掩上《时间简史》的书页，我的心中充满近乎虔敬的感动。史蒂芬·霍金，这个被誉为是二十世纪人类物理学界超新星的伟人，我应该怎样来趋近你的思想？《时间简史》的中文译者这样描述第一次见到霍金的情景：译者听到非常微弱的电器的声音，然后看到一个骨瘦如柴的人斜躺在电动轮椅上。他要用很大的努力才能举起头来，他不能写字，看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐而阅读。在这个时候他尚能与人交谈，虽然声音非常微弱而且含混，只有非常熟悉他的人才能明白——而不久之后，连这个权利他也几乎失去。就是这样一位被卢伽雷病固定在轮椅上的人，他的思维却穿越时间与空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘；他敏锐的直觉和坚定的推理直接挑战已被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至是爱因斯坦的相对论——人们不禁疑惑，他是怎样做到这一切、怎样驾驭了自己的生命？正是因此，关于霍金生平的续书与电影才流行于世。史蒂芬·霍金，出生于1942年1月8日，这个时候他的家乡伦敦正笼罩在希特勒的狂轰乱炸中—— 这位战争狂人正在为争夺地球上的权力和资源而胡作非为，宇宙虽然更为广阔却并不他的考虑之列。为此史蒂芬不得不出生在临近的城市牛津，面向世界发出了他的第一声啼哭。史蒂芬和他的妹妹在伦敦附近的几个小镇度过自己的童年。多年以后，他们的邻居回忆说，当史蒂芬躺在母亲推着的摇篮车中时非常引人注目，他的头显得很大，异于常人—— 我想这多半是因为霍金此刻的名声与成就远远异于常人、如日中天，邻居不由自主要在记忆里重新刻划一下天才儿童的形象。照我看，年幼的史蒂芬并无古怪之处，他那时不过是一个挺英俊的小男孩子，而恐怕大多数白人小孩儿在东方人眼中都是好看的，长大之后就不一样，青年霍金的外貌与最普通的英国人并无不同。不过霍金一家在古板保守的小镇上的确显得与众不同。史蒂芬的父母虽然家境并不富裕，但却都受到了正规的大学教育。他的父亲是一位从事热带病研究的医学家，母亲则从事过许多职业。有人回忆说在霍金家的房子里堆满了书，巨大的客厅里回响着维格纳的音乐；孩子们可以随意留下吃晚饭——由史蒂芬与他们交谈，因为他是最喜欢讲话的，而家庭的其他成员则自顾自地在桌子边看书。小镇的居民有时会惊异地看到霍金一家人驾驶着一辆破旧的二手计程车穿越街道奔向效外——汽车在当时尚未进入英国市民家庭，而拥有一辆破破烂烂的老计程车，更是显得十分古怪。然而这辆古怪的车子却的确拓展了霍金一家自由活动的天地，这对于他们是很重要的，至于别人怎么想，那是别人的事情。儿童时期的史蒂芬是矮小瘦弱的，然而如果有人因此想借机欺侮他，将得到毫不犹豫的反击。史蒂芬在学校经常衣服散乱，衣领上带着墨水的痕迹；他喜欢与人讲话，急于表达自己的思想，为此反而显得句子含混；他的成绩并不十分出色，不过老师们公认他是一个十分聪明的学生。史蒂芬热衷于搞清楚一切事情的来龙去脉，因此当他看到一件新奇的东西时总喜欢把它拆开，把每个零件的结构都弄个明白——不过他往往很难再把它装回原样，因为他的手脚远不如头脑那样灵活，甚至写出来的字在班上也是有名的潦草。史蒂芬从十二岁之后开始迷恋设计庞大复杂的游戏，诸如“大富翁”、“朝代”——创造出一个游戏的世界，然后制定统治这个世界的定律。孩子们为了结束游戏需要连续玩上几个小时甚至不得不在一个星期中分段进行，史蒂芬为此十分得意。史蒂芬·霍金相信世界是运转在各种规则中的，而探索世界的运转规则则在以后成为他毕生的兴趣和生命的支点。史蒂芬在十七岁时进入牛津大学学习物理。他仍旧不是一个用功的学生，而这种态度与当时其他同学是一致的，这是战后出现的青年人迷惘时期——他们对一切厌倦，觉得没有任何值得努力追求的东西。史蒂芬在学校里与同学们一同游荡、喝酒、参加赛船俱乐部，如果事情这样发展下去，那么他很可能成为一个庸庸碌碌的职员或教师。然而病魔出现了。牛津的最后一年，史蒂芬·霍金发现自己的行动越来越笨拙，他无缘无故地从楼梯上摔下来，差一点因此失去记忆。最终医生诊断他患了卢伽雷病，即运动神经细胞病，并宣判说，这个21岁的青年恐怕活不了多久了。史蒂芬·霍金后来说：当你面临夭折的可能性时，你就会意识到，生命是何等宝贵，多少事情你还没有完成。在与疾病对抗的同时，霍金开始沉入对世界的思索中，向爱因斯坦这位前辈伟人的相对论迈出批判的第一步。当然，更为重要的是，他结识了未来的妻子简，在以后的许多日子里，正是她支持霍金顽强地生存与奋斗下去，而且给他带来了正常的家庭快乐——出乎医生意料的是，这个他断言即将死亡的病人不仅一直活了下来，甚至有了自己的三个孩子。霍金曾经告诉记者，他比患病前更加快乐，因为他找到了人生的价值所在，找到了生命的成就感，对人类知识做出了适度的却是有意义的贡献。他说：“当然，我是幸运的，但是任何人只要足够努力都能有所成就。”不过，霍金身体状况的确越来越糟糕，他渐渐失去了行动的能力，在1985年因肺炎造成的手术中，甚至失去了讲话的能力——在一段时间中，他飞驰的思想只能被封闭在自己的大脑中。无法与人交流，这使他觉得生不如死。所幸的是，科技的发达最终使他得以借助电脑和语言合成器，重新表达自己的思想，甚至能够在众人面前演讲。在这期间，已经在剑桥获得博士学位的霍金与妻子一起争取学院的宿舍、“目睹”三个孩子的成长、一次次指出自己手下研究生论文中的错误……当然，更重要的是他的思想在广阔的宇宙中遨游——他指出爱因斯坦的广义相对论将在所谓“大爆炸奇点”失效，因此将量子力学引入对宇宙诞生的探索，最终得到宇宙无始无终的结论，并创造出“虚时间”这一概念；他指出“黑洞”事实上一直都在发“光”，只是极其微弱而已；他以幽默的方式证明了上帝的虚无……虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听来有点好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在能往办公室的路上“横冲直撞”；在莫斯科的饭店中，他建议大家来跳舞，他在大厅里转动的轮椅的身影真是一大奇景；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果压到了查尔斯王子的脚趾头。当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下轮椅，甚至身被重创。然而，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起。霍金的顽强同样表现在他与世界各地的科学家们一次次交锋中，而在许多时候，他最终被证明是正确的。于是，霍金这个名字渐渐在人类科学的世界显露出自己的光彩：1975年，教皇在梵蒂冈步下圣坛，将嘉奖“有杰出成就的年轻科学家”的勋章授与霍金，而他的前任在多年前曾经严酷地迫害过布鲁诺、伽利略；1985年，霍金被本行星上最古老的学术组织英国皇家学会吸纳为有史以来最年轻的院士；他在剑桥大学担任着牛顿曾经就位多年的重要教职，被世界公认为是继爱因斯坦后最杰出的理论物理学家，是对二十世纪人类观念产生了重大影响的人物。然而，对于普通人，也许更为重要的是《时间简史》的面世。这部在畅销榜上连续一百周居高不下的书被视为是出版界奇迹。也许阅读过它的大多数人并不能真正领会其中的科学成分，但它却毫无疑问地重新激起了人们对神秘世界的好奇心。而好奇，正是推动人类文明一步步走向未来的最大动力！当我们沉浸在对浩翰的宇宙思考中时，日常生活中细小的烦恼就会趋于微不足道，于是我们重新发现生命的终极追求——这种追求不再因“地球”这一宇宙尘埃的生或死而消亡。http://www.white-collar.net/wx_bzj/b_99008.htm回答者：75840098 - 经理 五级 11-4 08:41--------------------------------------------------------------------------------史蒂芬·霍金是英国物理学家，他用毕生精力研究黑洞普通物理学定理不再适用的时空领域)和宇宙起源大爆炸原理。他提出黑洞能发射辐射(现在叫霍金辐射)的预言现在已是一个公认的假说。他的研究工作在科学界远不及他的畅销书《时间简史》出名。他这本销售量达2,500万份的畅销书对量子物理学和相对论作了大量介绍。生平1942年1月8日出生于英国的牛津。1962年在牛津大学完成物理学学位课程，搬到剑桥大学攻读研究生，英国天文学家福雷德·霍伊尔(1915-)，霍金青少年时代心目中的一位英雄，是这里的天文学教授。霍金被诊断患有运动神经元疾病。1965年被授予博士学位。他的研究表明：用来解释黑洞崩溃的数学方程式，也可以解释从一个点开始膨涨的宇宙。1970年霍金研究黑洞的特性。他预言，来自黑洞(现在叫霍金辐射)的射线辐射及黑洞的表面积永远也不会减少。1974年被选为皇家学会会员。他继续证明，黑洞有温度，黑洞发出热辐射，以及气化导致质量减少。1980年任剑桥大学数学鲁卡斯教授(艾萨克·牛顿曾任此职)。1988年出版《时间简史》，成为关于量子物理学与相对论最畅销的书。1996年至今继续在剑桥大学工作。