研究生区别本科

　　研究生学习抄内容肯定比本科深奥。　　教学方式也大有不同：本科学的科目多、学生专一学，老师讲课时间多；每期学几科考几科，每科考试成绩合格准予毕业。　　研究生入学时只选一个研究方向（即一个科目中的一个方向），第一学期跟本科差不多，第二学期起导师不会面对面的跟你连续讲45分钟课，他只给你一个研究课题、指出研究方向和所要的研究结果，然后自己带着课题在课题组一边工作（实践）、研究、实验、总结、得出结果。遇到疑问时请导师指导，毕业前撰写一篇与研究课题相关的论文，论文答辩通过了就能毕业。

按照你的问题的要求，大概明白你的意思，你想要的答案应该是上面两位回答过了的，就是分为全日制和在职两类。更加详细的分类方法是这样的： 根据我国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。 目前，我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等12大类，12大类下面再分为88个一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。 关于学术型学位的信息请点击查看>> 普通硕士的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试（简称”统考”）， 被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书和学位证书。 【专业硕士】 专业硕士对大家来说或许很陌生，但说到MBA、MPA却是耳熟能详。其实，MBA、MPA正是专业学位中的两种类别。目前，我国经批准设置的专业硕士已达15类。 专业硕士学位主要包括：工商管理硕士专业学位(MBA)、公共管理硕士专业学位(MPA)、工程硕士（ME）、法律硕士(J.M)、会计硕士专业学位(MPACC)、公共卫生硕士专业学位(MPH)、农业推广硕士专业学位、兽医硕士专业学位、教育硕士专业学位等。今年年初，又新增了艺术硕士、体育硕士、风景园林硕士3个专业学位。 专业硕士是我国研究生教育的一种形式。根据国务院学位委员会的定位，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。 专业硕士教育的学习方式比较灵活，大致可分为在职攻读和全日制学习两类。比较简单的区分办法是：招收在职人员、以业余时间学习为主的专业学位考试通常在每年的10月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联考”；招收全日制学生的专业学位考试与每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”(简称“统考”)一起举行。 培养方向不同 根据我国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；而专业硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。 招生条件不同 专业硕士要求报考者有一定年限的工作经历，而普通硕士则不需要。绝大多数专业硕士还要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推荐等。 招生考试不同 对学生来说，普通硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。 入学难度不同 全国硕士研究生入学统一考试（统考）完全是严进宽出的代表。据统计，2005年研究生考试考生人数为117万，招生人数只有32万，录取比例为3.7:1。北大、清华、复旦等名牌大学，以及微电子、信息科学、生物医药、世界经济、国际金融等热门专业，由于报考者众多，录取率更低。据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70：1。而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。因此，入学难度取决于考生报考的学校和专业。 专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可自行选择。这两大国家级别考试的专业考试，是由各招生单位自行命题、阅卷。不同专业的入学难度各不相同，热门专业相对难一些。例如，2004年上海复旦、交大、财大三所高校MBA的录取比例在6：1左右；2004年全国法律硕士录取率则不到10％。此外，“联考”和“统考”的难度也不一样，由于“统考”考生远多于“联考”考生，考试竞争激烈程度自然也大。不过，“联考”的考试虽容易，但录取时更看重申请者的工作背景和经验。 学习方式不同 普通硕士： 全日制学习。一般为3年。 专业硕士： 半脱产，学制2－3年。 学习费用不同： 普通硕士录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士 生按国家规定享受免学费待遇。录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的硕士 生须缴纳学费，一般为8000元/年，不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。 专业硕士学费按照不同专业类别差别较大。例如，MBA的学费要十几甚至几十万元，而工程硕士的学费一般为3－4万元。专业硕士学位一般不能申请国家助学贷款。 文凭颁发不同 与普通硕士不同，大多数专业硕士只授予学位证书，没有学历证书。但也有例外，例如工商管理硕士、法律硕士、临床医学硕士、建筑学硕士等，就同时颁发学位和学历证书。大体来看，“统考”生拿“双证”，“联考”生拿“单证”。 认可度不同 普通硕士：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌。建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。 专业硕士：参加1月份统考的MBA能拿双证，而工程硕士目前只能拿学位证，因此对专业硕士的市场认可程度略有差异。当然，随着近几年专业硕士种类不断增多，报考人数连年上升，因此人气带动了市场效应，其认可度和求职地位也逐渐上升，很多企业不再苛求学历证书，而是更关注专业学位证书本身的含金量。 按学习经费渠道不同，分为国家计划研究生、委托培养研究生（简称委培生）和自费研究生。 国家计划研究生的培养经费由国家提供，又分为非定向研究生和定向研究生（简称定向生）。其中非定向研究生毕业时实行双向选择的自由就业制度；定向生则在录取时就必须签订合同，毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。 委托培养研究生的培养经费由委托单位提供，录取时要签订合同，毕业后到委托单位工作。 自费研究生的培养经费由自己提供，有时候也可以从导师科研经费中开支，或获取社会赞助。 国家计划非定向研究生，通常就是我们所说的"公费"研究生，目前在硕士研究生招生名额中占据较大份额，但随着连年扩招，自费研究生的名额也在不断扩大。 按照考试方式分类，硕士研究生根据考试方式主要包括全国统考、单独考试、法律硕士、MBA专业硕士统考、在职攻读专业硕士联考、同等学力申硕士考试。参考资料：http://blog.donews.com/jianqiao/archive/2006/04/11/822195.aspx研究生有在职的研究生 就是不怎么需要上课的那种 边工作 边学习拿学位 也有全日制的在校研究生 和全日制本科差不多的感觉吧 只是时间也很充裕 学习主要以研究课题为主

根据copy《2011年高校毕业生就业情况分析调查报告》来看，2011年高校毕业生就业落实率呈现出“两头高中间低”的特点：本科生的落实率最低，为68.7%；博士生的落实率最高，为83.0%；其次是专科生，为76.7%；第三是硕士生，为75.3%。这份来自北京大学教育学院的就业统计就与“研究生就业率不如本科生”的论断存在差异。根据有关教育收益率的调查结果显示，本科生月薪大多分布在2500～3500元，平均为2767元；而66.2%的硕士生的起薪集中在3500～5500元，平均月薪为4317元。研究生就业收入要远远高于本科生。高校就业率统计口径五花八门，单就签约率而言，研究生要远远高于本科。

首先硕士和研究生有的区别：一个是学位。一个是学历。 研究生是学历。硕士是学位。

举个例子，我们寝室四个人。一个女生一直处于半工作状态，基本版上一直都在社会上打拼。一个权在研二开始的时候找了一份实习工作，做得挺好。还有一个打算做老师，剩下一个准备考博。就个人体会而言，与本科很不同的地方是对未来的压力感更强。好像在给自己的人生进行一个准确的定位。想要工作的，开始打算做什么工作，如何实习，如何工作。立志研究的成为学霸型人物。每个人都有自己的事情。交流会比本科生少。课程一般都在一年半内结束，空闲时间会比较多。有大把时间做自己想做的事情。而且基本开始尝试自己养活自己的生活，当然拿到奖学金会更有帮助。祝好。

研究生分硕士研究生和博士研究生，一般研究生分课程阶段和研究阶段，课程阶段上内课差不多和容本科相似，修满学分后主要以到导师实验室搞项目研究为主，另外有的导师可能从研一课程阶段要求就比较严格，除了上课时间外的其他时间都必须到导师指定的实验室跟着导师的团队做项目，需要打卡考勤的，有的导师管理比较松的话没有实验室的考勤要求的话上完课就比较自由了和本科差不多，博士研究生基本上上课阶段就非常少了大部分时间都是在实验室完成导师交给的研究任务，和本科不一样和在实验室上班差不多。

‍‍本科生毕业后从事copy所学专业的人数比例不超过百分之十，研究生会高一些，大约百分之十五左右，研究生学历相对找工作要容易一些，好多企业招聘都写着硕士研究生及以上学历，这就让本科生连进入这样的企业的机会都没有，研究生在进一些好的单位方面的优势要比本科生多的多！‍‍

首先硕士和研究生有的区别：一个是学位。一个是学历。 研究生是学历。硕士是学位。

区别大了，尤其在评职称的时候。不知道你是神马学校，但是估计应该是中学吧，版因为现在的大学权本科生根本进不去，小学的话应该没有研究生，就那中学评职称来说吧：硕士研究生毕业后，从事教学工作八年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上；大学本科毕业后，从事教学工作十年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上。另外，如果有科研项目的话，很多项目会有学历、职称等的限制。本回答被提问者和网友采纳