研究生期间的个人规划

你是研一的学生吗？我理解的没错的话，你是不是指的研究生学习期间的规划？我试着来回答一下：研一：进一步了解专业，了解自己，和导师建立良好的关系，完成课程的学习，制定或修订自己的职业目标并细化执行计划；研二：细心观察，多帮助导师（也是你的老板）做事情，在导师那里获得尽可能多的实践锻炼机会，同时关注外部职业世界，寻找企业实习机会，贴近企业实践；研三：如果你不考博进入科研序列，那就在完成论文准备工作的同时，尽量提前进入工作单位实习或者工作，完善自己的职业化能力，未进入企业工作做好准备；个人经验，仅供参考！欢迎交流！

大前天，给新疆财大做完讲座后，同学们反响强烈。可因时间关系，有部分同学的问题没有当面回答。好在，他们有位认真负责的老师，昨天把遗留的问题收集起来，一并发给我，希望我有空就此做些回答。其中，有同学问：“？”我想，这一问题，应该不是一个简单的时间管理问题吧。我觉得，在读研期间，究竟该如何安排时间的问题，其实就是个如何规划自己的学习和生活的问题。我是这样看的：研究生与本科生不同。研究生不像本科生那样是一个标准化学习、大批量产出的过程，它有一个十分明确的专业方向，而且还有特定的导师辅导。自觉的经历和实践都已证明，最佳的学习方式是师傅带徒弟，干中学与错中学。既然，读研有一个好师傅——你的导师，那第一个应该学习的，是不是正是自己的导师呢？不仅要学习导师的知识，更要学习导师的治学精神和思维方式。至于学习方式，我以为，可以借鉴MBA的。近10年来，MBA在社会上十分盛行，除商业价值外，它更大好处是具有很强的实践性。MBA的兴起，原本是美国军方为解决高级军官转业后安置问题的一个尝试。没想到，结果歪打正着，后来发现，MBA是一种很好的学习方式，所以一直延续至今。碰巧，乌鲁木齐职大的邓教授昨天还与我谈到他们的教学改革问题。邓教授负责该校财务管理中的报表分析精品课程的设计。照从前，这类课程就是教学生如何读懂报表、分析报表数据并提出分析意见就算完事。但现在不同了，现代职业要求学生不仅懂得分析，关键是还要懂得规划与安排。比如，要从如何安排时间开始，也就是提出报表分析的流程和方法、什么时间开始进行做准备、准备哪些内容、分析哪些数据、找什么人核实数据，以及如何提出分析意见等，完全是真实场景的模拟。听到这些，我向邓教授提出建议，不妨用项目管理的方式来设计：设计每个环节的最早开始时间和最迟开始时间、最早完成时间和最迟完成时间等，以时间和任务为基本要素，进行资源配置和整合，并掌控工作的进度。一样的道理，读研究生其实也可以当作一个项目来管理。而项目管理的核心问题，就是通过规划时间管理进度和资源配置，来完成自己的任务。或许，略知项目管理的，都知道其5个过程，那就是：启动、计划、执行、控制与收尾。它贯穿于项目的整个生命周期。只不过，对项目的启动过程，要特别注意对组织环境及项目干系人的分析。而对后面的过程，项目经理要抓好项目的控制，理想的结果，就是在要求的时间、成本和质量限度内，完成得项目的双方都满意。作为研究生，必须明确自己的学习目的和任务、内心渴望和学习兴趣及个人特长，以及可以利用的各种学习资源。以此为前提，进行规划设计，然后按部就班地学习。由研究生推而广之，我是这样认为的：你我他都生活在一个项目社会，人类活动的一半都是通过项目的形式来开展的。项目管理，已不仅仅是一种对项目流程的计划安排，它已经融入到经济社会的方方面面。研究生学习，只是其中之一罢了。我进一步认为，在执行计划的过程中，项目管理既要忌讳朝令夕改、随意变化，但也要注意不可一成不变、生搬硬套。因为，学习本身就是一个灵活运用的过程，而沟通则是项目管理的关键，多与导师、同学和社会沟通，你将可以得到意想不到的收获。所谓学以致用，不是学好再用，而是边学边用。即使不能用到真正的实际中，那也至少可以用到自己的模拟里。这一点，MBA的案例教学法值得借鉴。说了这么些，我概括为两句话：研究生可把自己的学习生涯当作一个项目来看待。

一、研究生期间我们应该做什么 1）建立合理的知识结构：尽量广地涉猎学科基本知识，尽量深地了解所研究领域的方方面面、过去和现在 2）掌握独立研究的方法和技能：尽量多的学习各种研究方法，熟练掌握研究过程和步骤 3）学会写论文：写论文不仅是训练表达能力，更是训练思维的逻辑性，论文体例虽是八股，但却是整理思路、与他人沟通的有效结构，不可不尊重 二、对本专业研究生做研究的要求 (1)人文与技术相结合 (2)理论与实践相结合 (3)渊博知识与独立思考相结合 (4)理想精神与务实态度相结合 三、个人管理包括 个人时间管理（PTM） 个人知识管理（PKM） 个人心理管理（PPM） 个人时间管理 1、目标 2、事先规划好的行动是成功的关键。 3、分析的工作。将事情一一列出来。没有清单，所有遇到的事情都会改变你自己的运行方向。 4、设定优先次序。 5、专注力。 6、时间期限和奖励。做完一件事情后给自己一点奖励。强迫自己设定期限。 7、工时记录。将时间分配和使用情形记录下来。 8、注意拖延的现象。重要的事情和紧急的事情。对自己说：“立刻去做！立刻去做！立刻去做！” 9、会议。a会议有目标；b有议程；c准时开始准时结束。 10、关键成果领域。导师或者上级期待你完成什么？ 11、分批作业。相同的事情累积起来一起做。 12、整洁。清理工作环境，面前只有你现在要处理的资料。13、连续的工时。60分钟、90分钟的时间。一大早起床5点左右的时候可以连续工作几个小时，可以做一些创造性的工作，如写报告等。 14、利用零碎的时间。只要花出代价就总会有收获。额外的零散时间，比如上班的路上的时间。 15、准时。 16、简化工作。a，做久一点；b，做快一点；c，做重要的事情；d，做自己拿手的事情；e，少犯错；f，发挥团队合作的力量。 17、学会说不。 （学会拒绝，学会接受。我们最重要的还是学业！！！不抛弃，不放弃.） 18、平衡。真正重要的事情：身体健康、年轻的心灵、良好的人际关系。 个人知识管理（PKM） 其实质在于帮助个人提升工作效率，整合自己的信息资源，提高个人的竞争力。通过个人知识管理，让个人拥有的各种资料、随手可得的信息变成更多价值的知识，从而最终利于自己的工作、生活。 从个人的角度讲，需要管理的知识资源无外乎以下的内容： 人际交往资源（如联系人的通讯录、每个人的特点与特长等） 通讯管理（书信、电子信件、传真等） 个人时间管理工具（事务提醒、待办事宜、个人备忘录） 网络资源管理（网站管理与连接） 文件档案管理 个人心理管理 就个人而言，个人心理管理就是经常自我心态调整。知足长乐、量力而行 1、研究和娱乐要相结合 2、凡事都是都有它存在的理由，不要经常有抱怨 3、不要随随便便拿两个人来比，只看到他所得到的，却看不到他所失去的，这有什么意义？ 4、正确面对困境，用辩证的眼光去看问题。 四、如何确定适合自己的研究领域？ （小故事）有一个草坪铺路的故事可以用来回答这个问题。保护草坪是很难的，因为草坪上的路往往并不是按人的方便性来修的。有一次一个设计师承接了一个项目，交付使用后在这个建筑物的周围全部铺上了草坪，没有路，任人去踩，几个月后，草坪上就分明出现了几条道：有粗有细，然后他就此基础上修路，也有粗有细，结果可想而知。 在开始的时候，你可以没有明确的目标，只要张开你的所有触角，去看，去读，去感受，你会不自觉地爱看一些东西，那是你的兴趣，也是你的知识结构决定的，日子久了，也会出现几条路，这些路也都可以通向你要追求的目标。学会倾听心音，让心来告诉你如何走，就不会被别人的价值观、流行的热点牵着跑。 五、如何进入一个研究领域？ 进入一个领域最简单也是最有效的办法是找一本这个领域最早的论述专著或教材，比如协作学习，可以看Robert E. Slavin《Cooperative Learning》。当你把这个领域的基本概念的内涵以及相互之间的关系搞清楚了之后，再去读这个领域的论文，你就会因为心中有数而能够很好地把握了。这种工作必须要先做，不可以在网上乱搜论文，否则，你会感到：看了20篇文章，对这个领域的认识还没有形成，这些概念自相矛盾。有此认识还算幸运，有的人恐怕被偏见所引导，还不知道，这是最可怕的。 六、如何选定一个研究课题 对于现在我们研一的学生，在学习基础课程的同时不妨多做一些泛读： 1。浏览各有关协会的网站，看看最近召开的学术会议的议题 2。翻翻国内有关的期刊，看看最近这些年大家都在忙什么 根据你自己的知识结构，你会很自然地有所倾向，再多看看你感兴趣的话题，比较之后，也许就形成了你的论文选题了。 七、学生论文研究和导师的角色作用 有三种指导方式经常被应用： （1）让学生自己去找感兴趣的领域，自己研究，老师至少给予方法论上的指导 优点：学生可以做自己想做的事情，也可以帮助老师开拓思路和方向 缺点：大多数学生在研二的时候还没有确定的目标方向，选 择方向的过程异常痛苦。学生所选择的领域也许是导师所不熟悉的，为了能够从内容上提供指点，导师也要看相关的文献，如果学生多了，每个人都是一个领域，导师就很难给出专家级的指点，学生也有孤军奋战的寂寞。所以除非学生有非常强烈的意愿，我将不采用此法安排论文了。 （2）学生做老师申请的项目 优点：项目有明确的研究要求，老师能够具体指点，还有同学一起攻关 缺点：因为老师对项目的认识在短期内很难传给学生，因此有可能出现学生总不得要领的表象，造成学生的挫折感。如果老师对项目干预很少，学生就需要自强自立，否则项目的质量和成果、对学生的培养可能都达不到预期。目前我还没有掌握这种方法的技巧，所有的非编程项目几乎都是自己亲历完成，无法借助他人之力，这是以后必须要改进的。 （3）老师表达对某个方向领域的兴趣，学生自由开垦 优点：学生可以根据自己的知识结构选择着眼点，做力所能及的工作，并在此基础上发展。老师因为对该方向有兴趣，也许没有深入，也许过去已经有过积累，所以还能够对学生的着眼点给予建议。学生自由发挥后，往往有出人意表的结果，师生都会因此欣喜。这是我所发现的论文期间师生关系作为融洽的一种合作方式。 缺点:学生仍旧可能感到是在孤军奋战，缺乏交流对手 八、如何得到导师的指导 研究生期间应该开始培养独立研究的能力，所以导师一般采用宽松管理。除了几个重要的时间点老师会主动的找学生以外，其余时间都需要学生主动与老师联系。导师是否真的成为你的导师，完全要看你自己的努力，同届的几个学生，可能会得到不同数量的指导，这并不是导师厚此薄彼，而是平时交流频度和质量决定的。 1）自觉地将阶段性成果向导师汇报，听听导师的建议，老师也许会从研究方法和细化问题的角度帮助你反思，更多的时候是为你提供其它的数据来源和支持（人力、物力）。 2）认真地完成老师交给你的看似与你的论文并无关系的事情。老师往往根据对你的直觉认识，认为你合适做什么事情而分配给你一些工作，也许别人对你也是这个印象，也许这是你自己都没有察觉到的你的优势。认真地有意识地发展这方面的知识和技能，会使你成为一个有特长的人。 3）和老师的接触有正式和非正式两类，正式的需要预约，真的是有事情要讨教。非正式的包括路过老师的门口，打个招呼，闲聊两句。有时候正是这种无心插柳，可能带来了很多的机会和资源，也可以得到一些意想不到的指点。 4）不要唯导师命是从，有时候导师分配给你某个任务也有投石问路的意思，是因为想发掘你的潜力。所以多和导师交流你的兴趣和想法，可以方便老师分配给你你所想要的机会，做你想做的事情。 九、如何得到导师对论文研究工作的指点 论文研究的主要成果之一是论文，论文可以成为师生之间非常好的沟通载体。很多同学都是在最后一个月才把论文交给老师，老师能够做的就只是对论文规范性方面的修改了。但是论文中往往反映了一些在研究过程中可以改善的地方，如果能够早和导师沟通，论文时期对自己的训练将会更加富有成效。 建议是：采用原型方法进行论文写作，尽早完成论文的整体框架，在每个版本征求导师的意见。 这样的好处是：导师可以较全面的了解你的想法，从而按照你的思路帮你拔高。相反，如果是零碎的部分去请教导师，导师往往会按照她如何做这个研究的角度给你提出建议和要求，因为两人的知识结构不同，会造成理解认识的误会，而影响论文研究的进展和流畅。

研一：学习+看书 研一的重点任务是读书与学习。这时的看书需要做到以下几点： 1. 读书要搏而深 可在开始博览群书，在大体上形成一定的专业概念，之后开始系统地读书，可以根据专业的体系和结构去看书，补充以前所欠缺的知识，争取在知识结构上形成一个完整的专业知识体系。总体上形成一个“T”字形的知识结构，即在知识面上如T的横一般宽广，在专业深度上，则如T的竖一样深入。 2. 学会提取知识 这是知识爆炸的世界，如何在纷繁的书海中准确有效地汲取营养，成为研究生读书的首要问题。可以通过两个途径来解决：一是读名著；二是区别对待不同种类的书，书分两种一种可以从中汲取大量的营养，这种书应该细细品味，要精读：另一种可以给你惊喜，这种你只需要略读找准其兴奋点即可。 3. 学会在书中发现问题 孔子云“学而不思则惘，思而不学则耽”。因此，大家不能只为了读书而读书。而要在读书中善于思考。我们的思维在长期的“听话教育”中变得疲惫和倦怠，然而批判思维却是研究生所必须具有的，所以在读书过程中我们不能一味的汲取，要带着批判的发现问题的态度去看书，最先可以通过不同书中对同一个问题的争论来启发思维。要在读书中善于总结和归纳，将“读”与“思”动态地结合。同时，注意做好读书笔记，笔记要尽量地详尽和深刻，以备将来写作和思考之需。 研二：写作+看书 看书将是研究生三年始终不弃的学习任务。只有不断地读和想，才能让思想深入，让见识广博，才能让研究有所针对性，有说服力，有最起码的根基。看书是一种知识的积累，交流是一种思维的提升，但个人的学习成果却是以写作来表达的。只有我们在看书交流中带有写作的意识才能真正提升自己的写作能力。文章是个人思维规范性的表达，是个人学习成果的表达方式之一，更是社会评价一个研究生的最快捷方式。众所周知，我们学校的研究生必须要发表一定数量的文章，才能有资格毕业。因此，写作是研究生二年级重中之重的任务，在这一时期，必须保证论文的发表。 首先要做的就是勤练笔，多看，多写。并且在写中发现不足，找出问题，再有针对性的看书。写作刚开始往往无法下笔，这就是写作经验欠缺而造成的，一方面，我们可以多写，先从小文章入手，以练笔为主。文章要注意有文采，即使是学术论文，一定的文采也是吸引编辑和读者眼球的优势，还要注意学术的严谨，论文格式的规范。另一方面，可以由模仿入手，多读大家的作品，从作者的角度去思考别人为什么这样写，这样写有什么好处。然后慢慢体会作者的写作技巧和文章逻辑性，再转到自己的写作之中去运用，将对我们的写作帮助极大，这样也容易发表。 在写作中看书，在看书中写作。不要给自己太大的压力，多练、多看，文章自然就会出来了。 研三：考博+找工作 研究生三年级的任务是基于研究生二年级的任务已完成的基础之上的。于是，三年级就重点在找工作或者决定考博。记得采纳啊

读万卷书，行万里路。选定一个自己的方向，持之以恒的往前走吧。

一、硕士研究生个人培养计划是研究生培养过程中的重要环节，是检验和监督研究生培养过程的主要依据，是教育部对学位与研究生教育工作进行审核评估的基础材料，也是学校对硕士生毕业及授予学位进行审查的基本文件。二、导师按照本学科硕士生培养方案的要求，根据因材施教的原则，结合硕士生本人的特点，全面考虑，合理安排，指导硕士研究生制订个人培养计划，对其培养目标、研究方向的确定，课程学习、文献阅读、教学与学术实践、开题报告、学位论文等要求和进度做出计划和安排。三、硕士生应按制订的培养计划进行学习，列入培养计划的所有课程和环节须经考核和审查通过后，方能申请论文答辩。四、个人培养计划一旦确定就应认真遵照执行，无特殊原因，原则上不予更改。因特殊情况确需更改者，应在每学期开学两周内提出书面修改培养计划申请， 经导师和学院同意后报研究生部审批备案。 本学期已经开设的课程一律不得更改。五、培养计划制定培养计划中的第一、二、三、四项内容一般应在研究生入学后一个月内，由导师（组）与研究生共同制定，并由导师负责，导师组同意，从制定之日开始执行；第五、六项内容一般应在研究生入学一年后，在第三学期开学初，由导师（组）与研究生共同制定，并由导师负责，导师组同意，责任教授审核签字，经学院学位评定委员会批准，从制定之日开始执行。六、个人培养计划书一律用A4纸正反面打印，一式1份，由导师留存，研究生部定期检查；计划完成后，计划书统一由各学院留存。七、其中，“研究方向”应为双向选择时已明确的个人研究方向。2、“硕士生个人课程学习计划”按本学科或专业学位研究生培养方案填写。3、跨学科招收的研究生需要补修本学科本科主干课程，必须将所补修课程的名称、学时列入培养计划。但只记成绩，不计学分，同时应在“备注”栏注明。4、已经修完部分研究生课程的同学，须提交就读学校研究生教学管理部门出具的成绩及学分证明，经我校研究生部审核批准后，才能予以确认。在制定个人课程学习计划时，请将已经修完的课程在备注栏中注明“免修” 。5、必修环节涉及的内容，需由导师及导师组集体协商确定，并由导师负责安排。 6、研究方向必须与培养方案中的规定相吻合；硕士生选定的所有课程应以全校统一的开课时间为标准。本回答被网友采纳

您好，转:一、研究生期间我们应该做什么1)建立合理的知识结构：尽量广地涉猎学科基本知识，尽量深地了解所研究领域的方方面面、过去和现在2)掌握独立研究的方法和技能：尽量多的学习各种研究方法，熟练掌握研究过程和步骤3)学会写论文：写论文不仅是训练表达能力，更是训练思维的逻辑性，论文体例虽是八股，但却是整理思路、与他人沟通的有效结构，不可不尊重二、对本专业研究生做研究的要求(1)人文与技术相结合(2)理论与实践相结合(3)渊博知识与独立思考相结合(4)理想精神与务实态度相结合三、个人管理包括个人时间管理(PTM)个人知识管理(PKM)个人心理管理(PPM)个人时间管理1、目标2、事先规划好的行动是成功的关键。3、分析的工作。将事情一一列出来。没有清单，所有遇到的事情都会改变你自己的运行方向。4、设定优先次序。5、专注力。6、时间期限和奖励。做完一件事情后给自己一点奖励。强迫自己设定期限。7、工时记录。将时间分配和使用情形记录下来。8、注意拖延的现象。重要的事情和紧急的事情。对自己说：“立刻去做!立刻去做!立刻去做!”9、会议。a会议有目标;b有议程;c准时开始准时结束。10、关键成果领域。导师或者上级期待你完成什么?11、分批作业。相同的事情累积起来一起做。12、整洁。清理工作环境，面前只有你现在要处理的资料。13、连续的工时。60分钟、90分钟的时间。一大早起床5点左右的时候可以连续工作几个小时，可以做一些创造性的工作，如写报告等。14、利用零碎的时间。只要花出代价就总会有收获。额外的零散时间，比如上班的路上的时间。15、准时。16、简化工作。a，做久一点;b，做快一点;c，做重要的事情;d，做自己拿手的事情;e，少犯错;f，发挥团队合作的力量。17、学会说不。 (学会拒绝，学会接受。我们最重要的还是学业!!!不抛弃，不放弃.)18、平衡。真正重要的事情：身体健康、年轻的心灵、良好的人际关系。个人知识管理(PKM)其实质在于帮助个人提升工作效率，整合自己的信息资源，提高个人的竞争力。通过个人知识管理，让个人拥有的各种资料、随手可得的信息变成更多价值的知识，从而最终利于自己的工作、生活。从个人的角度讲，需要管理的知识资源无外乎以下的内容：人际交往资源(如联系人的通讯录、每个人的特点与特长等)通讯管理(书信、电子信件、传真等)个人时间管理工具(事务提醒、待办事宜、个人备忘录)网络资源管理(网站管理与连接)文件档案管理个人心理管理就个人而言，个人心理管理就是经常自我心态调整。知足长乐、量力而行1、研究和娱乐要相结合2、凡事都是都有它存在的理由，不要经常有抱怨3、不要随随便便拿两个人来比，只看到他所得到的，却看不到他所失去的，这有什么意义?4、正确面对困境，用辩证的眼光去看问题。四、如何确定适合自己的研究领域?(小故事)有一个草坪铺路的故事可以用来回答这个问题。保护草坪是很难的，因为草坪上的路往往并不是按人的方便性来修的。有一次一个设计师承接了一个项目，交付使用后在这个建筑物的周围全部铺上了草坪，没有路，任人去踩，几个月后，草坪上就分明出现了几条道：有粗有细，然后他就此基础上修路，也有粗有细，结果可想而知。在开始的时候，你可以没有明确的目标，只要张开你的所有触角，去看，去读，去感受，你会不自觉地爱看一些东西，那是你的兴趣，也是你的知识结构决定的，日子久了，也会出现几条路，这些路也都可以通向你要追求的目标。学会倾听心音，让心来告诉你如何走，就不会被别人的价值观、流行的热点牵着跑。五、如何进入一个研究领域?进入一个领域最简单也是最有效的办法是找一本这个领域最早的论述专著或教材，比如协作学习，可以看Robert E. Slavin《Cooperative Learning》。当你把这个领域的基本概念的内涵以及相互之间的关系搞清楚了之后，再去读这个领域的论文，你就会因为心中有数而能够很好地把握了。这种工作必须要先做，不可以在网上乱搜论文，否则，你会感到：看了20篇文章，对这个领域的认识还没有形成，这些概念自相矛盾。有此认识还算幸运，有的人恐怕被偏见所引导，还不知道，这是最可怕的。六、如何选定一个研究课题对于现在我们研一的学生，在学习基础课程的同时不妨多做一些泛读：1。浏览各有关协会的网站，看看最近召开的学术会议的议题2。翻翻国内有关的期刊，看看最近这些年大家都在忙什么根据你自己的知识结构，你会很自然地有所倾向，再多看看你感兴趣的话题，比较之后，也许就形成了你的论文选题了。七、学生论文研究和导师的角色作用有三种指导方式经常被应用：(1)让学生自己去找感兴趣的领域，自己研究，老师至少给予方法论上的指导优点：学生可以做自己想做的事情，也可以帮助老师开拓思路和方向缺点：大多数学生在研二的时候还没有确定的目标方向，选 择方向的过程异常痛苦。学生所选择的领域也许是导师所不熟悉的，为了能够从内容上提供指点，导师也要看相关的文献，如果学生多了，每个人都是一个领域，导师就很难给出专家级的指点，学生也有孤军奋战的寂寞。所以除非学生有非常强烈的意愿，我将不采用此法安排论文了。(2)学生做老师申请的项目优点：项目有明确的研究要求，老师能够具体指点，还有同学一起攻关缺点：因为老师对项目的认识在短期内很难传给学生，因此有可能出现学生总不得要领的表象，造成学生的挫折感。如果老师对项目干预很少，学生就需要自强自立，否则项目的质量和成果、对学生的培养可能都达不到预期。目前我还没有掌握这种方法的技巧，所有的非编程项目几乎都是自己亲历完成，无法借助他人之力，这是以后必须要改进的。(3)老师表达对某个方向领域的兴趣，学生自由开垦优点：学生可以根据自己的知识结构选择着眼点，做力所能及的工作，并在此基础上发展。老师因为对该方向有兴趣，也许没有深入，也许过去已经有过积累，所以还能够对学生的着眼点给予建议。学生自由发挥后，往往有出人意表的结果，师生都会因此欣喜。这是我所发现的论文期间师生关系作为融洽的一种合作方式。缺点:学生仍旧可能感到是在孤军奋战，缺乏交流对手八、如何得到导师的指导研究生期间应该开始培养独立研究的能力，所以导师一般采用宽松管理。除了几个重要的时间点老师会主动的找学生以外，其余时间都需要学生主动与老师联系。导师是否真的成为你的导师，完全要看你自己的努力，同届的几个学生，可能会得到不同数量的指导，这并不是导师厚此薄彼，而是平时交流频度和质量决定的。1)自觉地将阶段性成果向导师汇报，听听导师的建议，老师也许会从研究方法和细化问题的角度帮助你反思，更多的时候是为你提供其它的数据来源和支持(人力、物力)。2)认真地完成老师交给你的看似与你的论文并无关系的事情。老师往往根据对你的直觉认识，认为你合适做什么事情而分配给你一些工作，也许别人对你也是这个印象，也许这是你自己都没有察觉到的你的优势。认真地有意识地发展这方面的知识和技能，会使你成为一个有特长的人。3)和老师的接触有正式和非正式两类，正式的需要预约，真的是有事情要讨教。非正式的包括路过老师的门口，打个招呼，闲聊两句。有时候正是这种无心插柳，可能带来了很多的机会和资源，也可以得到一些意想不到的指点。4)不要唯导师命是从，有时候导师分配给你某个任务也有投石问路的意思，是因为想发掘你的潜力。所以多和导师交流你的兴趣和想法，可以方便老师分配给你你所想要的机会，做你想做的事情。九、如何得到导师对论文研究工作的指点论文研究的主要成果之一是论文，论文可以成为师生之间非常好的沟通载体。很多同学都是在最后一个月才把论文交给老师，老师能够做的就只是对论文规范性方面的修改了。但是论文中往往反映了一些在研究过程中可以改善的地方，如果能够早和导师沟通，论文时期对自己的训练将会更加富有成效。建议是：采用原型方法进行论文写作，尽早完成论文的整体框架，在每个版本征求导师的意见。这样的好处是：导师可以较全面的了解你的想法，从而按照你的思路帮你拔高。相反，如果是零碎的部分去请教导师，导师往往会按照她如何做这个研究的角度给你提出建议和要求，因为两人的知识结构不同，会造成理解认识的误会，而影响论文研究的进展和流畅。欢迎向158教育在线知道提问。

美国研究生留学的生活期间规划的第一项内容理所当然是学习。步入一个全新的环境中，语言、文化等等都会或多或少地影响大家，但是不要害怕，只要摆正心态，合理地去解决，一切都是会好起来的。习惯了国内的满堂灌的学习方式的学生们要注意了，美国的教育方式更加灵活，他们的课堂上经常会以小组讨论的方式去学习，提倡学生能够自主发言，表达自己独到的见解，所以，之前被动的你，现在要学会主动了呦!按照不同的未来规划，同学们可以有所侧重地设计自己学业的重点。比如打算进一步深造的同学可以多重视理论学术的研究，打算毕业后直接参加工作的可以注意提升自己职业方面的技能。但无论如何，同学们都要端正自己的学习态度，培养良好的学习习惯，这些对于现在与未来都是非常重要的。美国研究生留学的生活期间规划的第二项内容是了解美国的文化和生活。留学期间可以按兴趣选听一些课程，查阅资料、聆听国际著名学者的讲座等等;可以在异国他乡走一走看一看，每一个国家的文化、生活都有值得学习和了解的地方，尤其是作为世界第一强国的美国，其文化和生活中必有一些值得我们借鉴的东西存在，领略异域文化风情;可以解除一些外国人，了解对方，介绍中国，不亦乐乎，同学们可以从中获得一定的了解和启发。所以，当生活渐入正轨时，每个人都应该尝试着走出固有的圈子，多交外国朋友，多与外国朋友聊天、一起游玩等。在文化碰撞过程中，既提高了自己的语言能力，也融入了所在国的文化。美国多元化的社会与生活还会帮助我们拥有更为广阔的视野，了解诸多文化的情况。美国研究生留学的生活期间规划的第三项内容是结交朋友、互相进步。高中和大学都是容易获得真正友谊的地方，许多人一生的朋友都是在高中或者大学时认识的。建议同学们可以适当地拓展自己的人际关系网，借助学校的平台，多结交一些朋友，拓展自己的视野，不要把自己只局限在中国人的关系圈内，也多和当地的同学沟通，不仅可以提升自己的英语能力，同时也加强了自己的人际交往能力，也无疑不是一件好事呢。美国研究生留学的生活期间规划的第四项内容是增强自身安全防范意识。在去美国之前，建议要多了解一些美国当地的法律法规，因为文化的差异，可能和国内的会有差异，在美国哪些能做，哪些不能做，我们一定要牢记于心。家长也可以给孩子灌输或是督促他们学习一些日常生活中经常会出现的问题，以及简单的自救方法，遇到紧急的事情，也便于他们采取紧急的防范及救治。同时，要牢记美国的紧急报警电话“911”，记得是911而不是110哈。到达学校之后，也要积极地去了解校内的报警机关信息以及联系方式。美国研究生留学的生活期间规划的第五项内容是为以后的工作做好准备。处于本科或者研究生阶段的同学应该多参与一些实习项目，为自己以后的工作做好准备。实习项目可以帮助我们提升与他人合作的能力、处理问题的能力、协调工作等多方面的能力。同学们可以根据自身情况细化留学生活规划的具体内容，但是，同学们最好在留学之前就对留学的目的和计划有着深入的了解。这样才能真的让留学变得有意义

第一年，主要目标是按照培养计划的安排，学习好各门基础课程。毕竟这些基础课程都将为自己今后的研究提供很好的理论基础和研究方法。其次，抽出一定的时间去复习本科学习过的基础课，将以前模糊的概念、理论好好的理解一下并加以实践运用。第二年，经过一年的基础课学习，这学年基本没有课程学习，有了可以自由支配的时间，这段时间主要是确定自己的研究方向，结合以前学习过程中收集的资料及导师的建议的下，确定自己的论文选题，并在导师的指导下查阅本方向的新近文献，研读相关论文。积极参加学术交流的会议，与相关研究的学长、学者以及老师进行交流，认真听取学习他们的意见及研究成果。在这一阶段在选题上多下功夫，争取有所发现并写成高质量的论文文稿，确保能够第五学期在专业核心期刊发表一篇高质量的论文。做好论文中期检查准备工作，确保以优异的成绩通过论文开题报告。积极参与课题的研究，业余帮助导师做一些力所能及的事情。第三年，第一学期将工作重点放在研究工作上，在选定论文题目的方向上，取得一定的研究进展或成果，对之前做的论文进行反复修改，并发表论文。第二学期，通过不断的修改、润饰论文，最终完成论文。并做好6月份的论文答辩准备工作，争取顺利通过毕业论文答辩。