研究生逻辑

在众多的考研科目中，没有哪门学科像“逻辑”一样神奇——学员本科没有接触，考研却要考。那为什么要考，到底考什么?管理类与经济类联考中逻辑试题通过选择题来体现，其不同于大学课堂上逻辑基础课或专业课的逻辑考试的特点在于，所测试的并不是考生的逻辑专业知识，而是考生的日常逻辑思维能力，主要是对各种信息的理解、提炼和分析的能力以及对推理或论证的运用及分析、比较、评价和反驳的能力。这种能力，就是一个人的逻辑思维素养，称为批判性思维能力。20世纪70年代起，北美出现了一场“批判性思维”运动，这场运动深刻影响了西方高等教育与理念。作为这一运动的结果，美国出现了一种标准化综合能力型考试模式并逐渐成熟。这种考试模式的目标不是测试考生的专业知识，而是测试考生的综合能力，其中主要是语言理解，表达能力和逻辑思维能力，即批判思维能力。批判性思维理念要点如下:第一，批判性思维能力决定一个人的思维素养。人与人之间思维素养的差异，主要不在于掌握知识的差异，而在于批判性思维能力的差异。第二，批判性思维能力先天有差异，后天可训练。提高批判性思维能力，需要的不是记忆，而是训练。第三，批判性思维能力的实质性提高一般不是短期突击行为的结果。第四，批判性思维能力的差异可测试，包括可通过标准化考试加以测试。管理类与经济类联考中逻辑测试的目的，就是选拔批判性思维能力强的考生。要考的就是考生的批判性思维能力。强记硬背、走捷径、找窍门、压考题，这类应对一般考试常用的途径和方法，对于逻辑测试，不能说完全没有意义，但这门考试的核心理念是要把此种途径和方法对于成功应试所能起到的作用，降到最低限度。因此，这门考试真正到位的考前准备，包括应试辅导的实质性内容，是考生思维能力的强化训练。尽管测试的是逻辑思维能力，而不是逻辑专业知识，但有一部分试题涉及逻辑知识，虽然不熟悉这些知识，只要有足够强的思维能力，仍然可以答题，但理解并恰当运用这些知识，明显有利于准确迅速地答题，但并不是所有逻辑专业知识具有此种相关性。总之，管理类经济类联考中逻辑部分测试的是考生的批判性思维能力，传统的逻辑课堂学习并不适用此种考试，考生要结合考试有针对性的做思维能力的强化训练。

逻辑学逻辑学是哲学二级学科，是跨学科的研究领域。逻辑学和哲学、数学、计算机科学、语言学等学科有密切的联系。北京大学哲学系的逻辑学专业在强调逻辑学理论研究的同时，也提倡逻辑学与相关学科的结合。北京大学哲学系的逻辑学专业有教授3人、副教授2人。他们的研究涉及逻辑学的多个分支，研究成果在国内处于领先地位。北京大学哲学系的逻辑学专业硕士研究生的招收对象是高等院校的本科毕业生。逻辑学专业硕士研究生毕业后，可以在逻辑学专业博士研究生阶段继续深造，也可报考相关学科的博士研究生，如分析哲学、科学哲学、计算机科学、语言学等。还可从事相关学科的实际工作。硕士研究生的专业考试科目：1.数理逻辑2.在数学3、语言学基础（同中文系考生）、西方哲学中任选一门。逻辑学专业还接受推荐免试生，推荐免试生的名额占总招收名额是1/2。对于推荐免试生没有学科的限制，但要求有比较好的逻辑学基础、良好的数学训练、一定的哲学素养。这些要求将在面试中考查。

创新思维，逻辑思维

考察你的智商是不是处于平均以及平均以上，然后在从这里面挑研究生，因为MBA mpacc是需要和人沟通的职业，所以智商正常是基本，然后才有以后的事

我觉得是逻辑好，思政都是些拍马溜须的事儿，真是无聊至极，还不如学逻辑。台湾自由主义启蒙大师殷海光曾师从于著名逻辑学家、哲学家金岳霖先生，最终也是立德，立功，立言，至今为人缅怀，少壮不努力，老大徒伤悲，学思政最好的去处就是最具中国特色的“党校”，还是免了吧。学逻辑研究生工作要做什么说句老实话，逻辑学研究生的就业形势不是很好。但也可当老师，考公务员，当编辑，读博，或者出版书籍。

很不错,逻辑学在学术上很值得研究,它的历史也很渊源,出来的发展方向可以去搞搞学术研究,或者在民办学校或自考辅导班辅导自考法学生,等...逻辑学完后不论说是工作上多么好,但是你看待事物和一般人看待事物的角度等都会有不同,与我们的生活息息相关!我们的周围处处其实都有逻辑,祝你找到满意的答案和找到答案准备着手的时候,坚持下去,取得成功!逻辑学，是一门历史悠久的指导人们掌握正确的思维方法的学科.逻辑学是研究纯粹理念原则性的一门极为重要的科学，纯粹理念就是人类大脑思维的最抽象的要素所形成的理念。如果没有逻辑学，人类就不能够寻找到真理。

嗯，我明白题主的意思，题主的理解存在的问题应该是在甲的意思理解有偏差。甲说有一些美国人在上海是临时居住，甲的命题的否定命题应当是没有美国人在上海是临时居住，甲的命题和所有美国人在上海都是临时居住不矛盾，也就是说甲要表达的意思和乙要表达的意思虽然不同，但是不矛盾。答案的意思是乙反对甲是不妥当的，乙应该反对的命题是所有美国人（或者有的美国人）在上海是永久居住，但是这个答案的解释其实并不是很好两年前考的全国联考，题主觉得有用就听听，毕竟我也很久没练习了范围不对，应该说，所有在上海的美国人都是临时居住。 乙说成了的意思是，全美国的美国人都住在上海了。

您好，跨考教育很高兴问您解答。对于组织语言，最重要的就是当考官听完你的阐述后，明白你表达的内容是什么，着重点是什么，还有注意内容主次之分。比如：自我介绍是复试英语最常见的考查形式，所以一定要结合自身情况，整合现有的资料，写出适合自己又能凸显自身特色的自我介绍。也要请专业的英语老师把一下关，帮忙纠正发音，调整语音语调，然后就是将其完整熟练的背下来。务必做好充分准备，勤加练习，要达到非常熟练的地步。一般在自我介绍之后，考官会随机提问几个他感兴趣的问题，或者就你们所学的专业进行简单的提问，比如经管专业，考官可能就会问What’s business management?所以要对一些常见问题提前做好准备，在回答的时候要自信从容。虽然我们不是英语专业出身，也要装出对英语很熟的样子，有问必答，这样会提升考官对你的良好印象。

（1）请你简单做个自我介绍。　　问题分析：该问题几乎是必问题目。每个参加复试的学员都务必准备好该问题的答案！回答的重点，涉及本科学校、专业，本科学习情况和毕业论文方向等。　　（2）你看过那些书，是不是考研就背了几本专业课书，就考了个高分？　　问题分析：有些问题老师问的时候，可能是随意问的，但你不能随意回答。老师问你这个问题时，可能对你带有一点偏见的，你就认真的，很老实的回答，用事实说话，让他感觉到，你的确不是那种考试型的人，你的考研不是背教科书考上的。　　（3）你为什么考我们这个学校/专业？　　答案要点：兴趣+该校该专业名气和实力+该专业老师的实力。　　（4）你认为自己本科专业和现在所考的专业有什么互补性或者借鉴性？　　问题分析：这是一个即将准备复试的学生问我的问题，也具有针对性，大部分的学生都是跨专业考的（实际上老师也很喜欢跨专业的，因为有多学科的背景），希望你能够针对自己的专业说一些与新闻传播专业相关的东西。　　（5）你认为跨专业的优势和劣势是什么？　　问题分析：复试前需思考，根据自己所学专业和所考专业之间展开论述。