明于本数
侯怀银 研究生和本科生是接受教育的两个阶段,两者有效、合理的衔接能促进本科生迅速进入研究状态,尽快完成本科生向研究生的过渡,使研究生顺利发展和成长。1、观念的衔接 观念衔接是研究生和本科生衔接中最根本、最重要的方面,具体包括人生观、世界观和价值观的衔接。人生观的衔接是指研究生应树立社会责任感,本科阶段是为服务社会做准备,研究生则应将个人发展融入社会发展,积极为社会做贡献,培养社会责任感,做到心中有他人、心中有社会;世界观的衔接是指研究生应乐观的看待世界,微笑面对生活和世界;价值观的衔接是指研究生应坚持社会主义核心价值观,具备良好的精神状态。2、目标的衔接 人生每一个阶段都有必须实现的目标,目标的设定影响着研究生的整体发展。研究生需要设定好毕业、工作和情感目标,研究生和本科生目标的衔接也需思考这三个方面。第一、顺利获得毕业证和学位证,这是本科生和研究生最基本的目标,但两者的份量不同,本科生是学习基础上的研究,研究生是研究基础上的学习,研究生应更注重结合自己的方向,并形成特定的问题域去进行研究;第二、本科生主要是以专业为基础,进行职业定位,而研究生是要在已有职业定位基础上,进行未来工作的选择,为找到好工作进行精心的设计;第三、本科阶段是基于缘分基础上的爱情阶段,而研究生阶段越来越面临着爱情基础上的婚姻,研究生应认识到二者的差异,处理好爱情、婚姻和学业的关系。3、问题的衔接 本科生主要是以专业进行划分,研究生主要是以学科进行划分,相比较本科阶段的专业意识,研究生更应注重培养学科方向意识基础上的问题意识。研究生认真分析和思考之后,应尽快确定自己的研究领域和核心问题,确定自己的问题域,围绕相关的核心问题进行研究,减少不必要的研究成本。4、知识的衔接 研究生和本科生衔接的基础是知识的衔接,具体包括教育知识、教育学知识和教育改革知识的衔接。要逐渐改变本科生以专业为导向构建知识体系的方式,形成以问题为导向构建知识体系的学习和研究趋向。5、技能的衔接 本科生和研究生需要掌握一些共同的技能,为学习和研究奠定基础,主要包括写作技能、英语技能和调查技能等。写作技能的衔接不仅仅是指提高写作能力,能用准确、精炼的语言完成论文写作,更重要的是改变本科为写而写的状态,逐渐转变为想写而写;英语技能的掌握是当今全球化研究背景下的必然要求,是扩大研究范围、理解学术前沿必备的技能;如何利用研究方法进行研究是研究生必备的素质,不仅仅要求简单了解研究方法,还要求理解其具体的实施程序,并能很好的应用于实践。6、能力的衔接 研究生和本科生能力的衔接主要包括人际交往能力和研究能力两方面。良好的人际交往能力包括生生关系、师生关系的交往等,其中最重要的是师生关系,好的师生关系是好的教育质量的保证,师生间及时的沟通和反馈,能利于研究生的快速成长;培养好的研究能力是研究生获得自我发展的必然要求,不同于本科生为了学习进行研究,研究生是为了研究而研究,应逐渐把研究变成一种生活方式。7、人格的衔接 研究生比本科生拥有了的人生经历、社会经验,承担起的家庭责任和社会责任,需要不断加强人生体悟和人生反思。体悟人生,反思人生,在体悟和反思中寻找人生正确的前行方向,实现自我的成长和发展。