研究生考试咨询师

招生对象和申报条件 1、招生对象：有志于在婚恋咨询领域就业或创业的人士，意欲提高自我内职业能力容和个人素养的工、青、妇工作者，以及民政、计生、社区等机构的工作人士，意欲提升个人生活质量，提高自我在恋爱、择偶、应对夫妻关系、处理亲子教育及家庭困惑方面能力的人士。 各行政机关和工会、团委、妇联等群团组织，以及各厂矿、企事业单位的党政工作人员；司法、民政部门的在职人员；有关杂志、电视、广播婚恋栏目、情感热线的撰稿人、辅导专家和主持人；正在从事或准备从事婚姻家庭咨询工作的各界人士及在培或已执证的心理咨询师等。 2、申报条件：大专学历以上，工作经验两年以上，正在或准备从事婚姻家庭咨询工作的各界人士。参考资料：http://hi..com/%CF%FE%D4%C2%C7%E1%B3%BE/blog/item/4a3af8ae74e971c47cd92a2e.html

考研咨询师是在考研方面，运用专业知识、技能和经验，通过咨询的技术与方法，帮助个回人或组织答解决问题或提供方案的专业人员。考研咨询师一般都要求有硕士以上学历。在知识结构方面应同时具备心理学、经济学、社会学和管理学等多方面的专业知识。沟通能力是第一位的、分析问题、解决问题的能力、信息运用能力、人际交往能力和自身的敏感性都是咨询师所应该具备的。需要有对各行各业全面综合的把握，在一问一答之间调动自己的全部知识储备；从事过相关工作的经验；熟练各种测评工具和方法，切实地根据咨询者的需求加以引导。扩展资料作为一种智力密集型的知识服务性产业，咨询的现代意义是指来自个体和组织外部的专业化技能，它以专门的知识、信息、经验为资源，针对不同的用户需求，提供解决某一问题的方案或决策建议。咨询师运用现代化的手段和科学方法，通过对企业的诊断、培训、方案规划、系统设计与辅导，从集团企业的管理到局部系统的建立，协助其建立现代管理系统，提出行动建议，并协助执行这些建议。主要包括综合管理咨询、战略管理咨询、生产、人力资源、财务、物流、市场营销、信息系统管理咨询。参考资料来源：百度百科-咨询师

多了解同行，学以致用！明白？

报考条件三级婚姻家庭咨询师（具备以下条件之一者）：1.具有相关专业大学专专科及以上学历属证书；2.具有其它专业大学专科及以上学历证书，连续从事本职业工作1年以上；3、具有其它专业大学专科及以上学历证书，参加正规培训达到规定学时，并通过结业考试。二级婚姻家庭咨询师（具备以下条件之一者）：1.取得本职业三级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上；2.取得相关专业大学本科学历证书后，连续从事本职业工作4年以上；3.具有相关专业大学本科学历证书，取得本职业三级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上；4.取得相关专业硕士研究生及以上学历证书后，连续从事本职业工作2年以上。一级婚姻家庭咨询师（具备以下条件之一者）：1.取得本职业二级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上.2.取得相关专业大学本科学历证书后，连续从事本职业或相关职业工作13年以上；3.具有相关专业硕士、博士研究生学历证书，连续从事本职业或相关职业工作10年以上。注：相关专业指：社会学、法学、伦理学、心理学、教育学、女性学、性医学、社会工作、思想、政治、教育等。来自：求助得到的回答

有教育咨询e68a8462616964757a686964616f31333330326131师这个证书 以下是教育咨询师的介绍以及报考条件 考试时间等等。教育咨询师，是学生的导师，指导学生学习;是家长的顾问，为家庭教育提供咨询;是教师的教练，引导教师专业发展;是成人学习的设计师，规划终身学习课程。　　我国现有近七千万学生、家长，并且还有超过3亿人正在接受再就业培训、学历深造等继续学习，这些人均需要专业的教育咨询服务。据专家预测，中国目前至少需要400万专业的教育咨询师才能缓解当前的需求。　　教育咨询，作为一种新兴专业技能，是以应用教育心理学、神经语言程序学为基础，并与教育实践相整合，从而实现激发学生学习兴趣、提升学生学习技能、促进学生身心健康;提升教师教学水平、增强教师学习指导能力;改善亲子教育，促进家庭和谐;倡导终身学习，激发潜能，优化生涯发展。　　教育咨询师执业能力：　　1、学习诊断。为来访者提供专业的学习诊断。检测学生学习类型、学习目标、记忆方法、学习心略、时间管理、应试技能、学习潜能等多项学习内在因素。根据学习诊断结果，提供专业的学习指导。　　2、学习指导。调整来访者潜意识学习动机、学习信念、学习心略，更新来访者的学习认知，增强来访者的学习热情与积极性，帮助来访者掌握正确的学习方法，提高来访者学习技能。同时改善来访者心理素质，完善健全人格，开发潜能，增强自我调整、自我更新的能力。　　3、学习规划。帮助来访者全面了解自我优势智能和职业人格，发现自己志趣爱好，进而选择适合自身的发展方向，科学地制定生涯规划。　　4、家庭教育咨询。提供家庭教育指导服务，帮助家长改善亲子关系、认识学习、认识教育，成为子女教育优秀的“学习教练”，并为家长自我教育、自我发展提供学习咨询。　　教育咨询师认证对象　　1、教育咨询师认证，有利于丰富教师的知识结构，提升教学水平，增强学习指导能力，促进专业化发展。　　2、学生家长通过学习，既可自己当孩子的“老师”，又可进一步了解孩子该选择什么样的家教，如何与老师沟通，知己知彼地配合孩子的学习和制定学业规划和职业规划。　　3、社会上存在庞大的从事心理咨询、职业规划、培训等工作的群体，在这个群体当中，即使多数持有心理咨询师、职业规划师、培训师等资格证书，但他们工作的最终核心仍是要面对学生，仍是要回归教育咨询。从工作的实际需要来看，他们需要接受教育咨询的专业训练。　　4、家教、补习从业人员，社会力量办学机构工作人员，需要掌握专业的学习诊断、学习指导技能，从而提升工作成效。　　5、企业员工援助人员解决员工终身学习问题、情感问题、子女学业等问题。　　6、教育咨询师将丰富自身的知识结构，拓宽自身的职业道路。通过专业学习，了解自身的学习特点和职业取向，最大限度发挥自己的长处，进而找到专业和职业的取向点。既节省了时间，缩短了成功的历程，又找准了切合自身实际的定位，使个人价值得到最大化的发挥。同时，通过学习又掌握了一项技能，在求职的道路上增加了选择面，提升竞争力。　　教育咨询师就业前景：　　1、学习指导：为孩子升级思维方式、释放大脑潜力、成功完成学习提供专业的一站式服务。具体是帮助孩子更新学习认知、优化学习心法、提高学习技能，同时为孩子定制发展课程，丰富教育资源，使孩子变成优秀，并从优秀跨向卓越。　　2、学习规划：帮助每一个孩子全面了解自我优势智能，发现自己志趣爱好，选择适合发展方向，并在此基础上科学地制定学习规划。　　3、家长教练：依托丰富教育资源及自身专家系统，为家长、学生提供教育信息咨询。比如命题研究、招生信息、学校评估等等。同时，提供家庭教育指导服务，帮助家长认识学习、认识教育、成为优秀的“学习教练”。　　4、学校专、兼职教育咨询工作：针对不同的学校、不同的学生设计不同的学习指导方案，并建立指导档案。同时指导教师、家长建构符合学生发展的教育环境和家庭环境，一同促进学校教育咨询工作的有效开展。　　5、创办教育咨询工作室：教育咨询师具有丰富的知识和对各种教育体系、培训项目的充分认识，并对个人、机构、商务组织和媒体的教育培训需求作出分析，进而提供经验、知识和客观指导，消除咨询者的盲目性，规避教育投资风险。　　6、教育专栏撰稿人：在平面和网络媒体担任教育专栏撰稿人，为媒体撰写各类教育资讯，撰写各类教育热点文章，解答观众关心的教育焦点问题。　　7、在商务领域工作：协助单位领导制定员工培训计划，对人才构架提出专家性意见，对所聘教师的培训(企业内训)过程开展监督、指导以及企业员工心理援助工作。　　8、在教育集团担任教育顾问：负责为中外客户介绍、制定、提供科学的培训项目、课程及计划;为国内学生出国留学提供全面指导。　　9、在研究领域从事教育研究：少数教育咨询师可向研究项目方面发展，这些项目能为政府制定教育发展规划、建设学习型社会提供参考。　　本职业共分三个级别：助理教育咨询师，又叫学前教育咨询师——为学龄前儿童及家长提供教育咨询服务;教育咨询师，又叫中小学教育咨询师——为中小学生及家长提供教育咨询服务;高级教育咨询师，又叫成人教育咨询师—— 为大中专院校及成人提供教育咨询服务。报考要求　　申报条件：(具备下列条件之一)　　一、助理教育咨询师：　　1、本科以上或同等学力学生;　　2、大专以上或同等学力应届毕业生并有相关实践经验者;　　二、教育咨询师：　　1、已通过助理教育咨询师资格认证者;　　2、研究生以上或同等学力应届毕业生;　　3、本科以上或同等学力并从事相关工作一年以上者;　　4、大专以上或同等学力并从事相关工作两年以上者。　　三、高级教育咨询师：　　1、已通过教育咨询师资格认证者;　　2、研究生以上或同等学力并从事相关工作一年以上者;　　3、本科以上或同等学力并从事相关工作两年以上者;　　4、大专以上或同等学力并从事相关工作三年以上者。报名时间　　每年统考四次，时间为4月、6月、10月和12月。具体考试日期、地点、方式，由考生所在地的考试机构或培训机构另行通知。发证机构　　经职业技能鉴定、认证考试合格者，颁发加盖全国职业资格认证中心(JYPC)职业技能鉴定专用章钢印的《注册职业资格证书》。权威证书，全国通用。政府认可，企业欢迎。网上查询，就业首选。向那个部门申请报考，或者说怎么一个报考手续到你所在的 人事考试中心 或者网站上都可以报名，本人建议网上报名比较方便。登陆你所在地的人事考试网 按照网上提示就可以。

1、具有心理、教育或医疗等专业的本科以上学历;2、心理、教育医疗鞥相关专业的大专学历，经过三级心理咨询师正规培训的;3、具有其他专业本科以上学历的，并且经过三级心理咨询是培训的。isf心理咨询师报考比国家心理咨询师报考要求更低，没有特殊的专业要求，非心理学专业只要满足一条报考条件的，就可以参加考试。考试题型为主观题和客观题，只要在考试中成绩达到60分以上(满分一百分)，考试通过后一个月就可以拿到isf心理咨询师证书。扩展资料：本职业共设三个等级，分别为：心理咨询师三级（国家职业资格三级）、心理咨询师二级（国家职业资格二级）、心理咨询师一级（国家职业资格一级）。心理咨询师不得因求助者的性别、年龄、职业、民族、国籍、信仰、价值观等任何因素歧视求助者。心理咨询师在咨询关系建立以前，必须让求助者了解心理工作的性质和特点，这一工作可能的局限以及求助者自身的权利和义务。心理咨询师在对求助者进行工作时，应与求助者对工作的重点进行讨论并达成一致建议，必要时还要达成书面协议。心理咨询师不得和求助者建立咨询以外的其他关系，尽量避免双重关系，更不得利用求助者对咨询师的信任谋取私利，尤其不能对异性有非礼的言行。参考资料：百度百科——心理咨询师

本科毕业，或毕业年级本科在读学生。大专毕业满 2 年， 可以“同等学力”身份报考，需加试，且考上不易。

2012咨询工程师考试报名时间于2011年12月开始，各地报名时间不一样，请各位考生随时关专注属考试吧咨询工程师考试频道获取报名相关信息。(一)凡中华人民共和国公民，遵守国家法律、法规，并具备下列条件之一者，可申请参加注册咨询工程师(投资)执业资格考试：　　1.工程技术类或工程经济类大专毕业后，从事工程咨询相关业务满8年。　　2.工程技术类或工程经济类专业本科毕业后，从事工程咨询相关业务满6年。　　3.获工程技术类或工程经济类第二学士学位或研究生班毕业后，从事工程咨询相关业务满4年。　　4.获工程技术类或工程经济类专业硕士学位后，从事工程咨询相关业务满3年。　　5.获工程技术类或工程经济类博士学位后，从事工程咨询相关业务满2年。　　6.获非工程技术类、工程经济类专业上述学历或学位人员，其从事工程咨询相关业务年限相应增加2年。　　7. 原人事部、国家发展计划委员会规定的其他条件。2012年注册咨询工程师考试分以下5个科目：　　科目一：工程咨询概论　　科目二：宏观经济政策与发展规划　　科目三：工程项目组织与管理　　科目四：项目决策分析与评价　　科目五：现代咨询方法与实务考试设《工程咨询概论》、《宏观经济政策与发展规划》、《工程项目组织与管回理》、《项目决策答分析与评价》、《现代咨询方法与实务》共5个科目 去我百度空间里的咨询工程师链接里看下，对你有帮助的。网站里有你需要的课件讲解，还有知识点的汇总，还有自测题、模拟题的更新， 网站的论坛里可以自由的发问，跟学员一起交流心得体会，相信你会有更大的收获的~祝你考试顺利哦~~O(∩_∩)O~ 网站上的课件都是可以免费试听的，你可以自己试听下，老师常年对考试考生进行辅导，所以对考点的参透比较深入，比较利于考生的考试，事实胜于雄辩！另外最近网校推出了面授班，也可以进行了解相信会对你有所帮助的，还有疑问可以继续提问的，或者给我留言都可以。

同学你可以根据自己的需求找针对性比较强的咨询老师 美国研究 生申请你需要注意的5大因素！3361313366　　1、整体比本科申请容易，但部分专业竞争大　　申 请名校硕士，整体来看比申请名校本科相对容易。一是因为名校每年硕士招生人数比本科招生多，例如哈佛大学每年在国内本科录取不超过10人，而硕士录取能达 到上百人；二是因为学生申请硕士通常较关注专业排名，不一定只关注学校排名，因此部分学生会申请美国排名30-50的大学，而不像本科申请那样扎堆前30 的大学。”但 是，硕士申请竞争是分专业竞争，不同专业的录取难度不同，招生数量也不一样。　　举例来说，哥伦比亚大学虽然是常春藤名校，但其统计专业的专业排名并不高，而 且班级较大，对中国学生也比较友好，每年会在中国招几十个学生，所以在名校中其录取显得相对容易。然而哥伦比亚大学著名的新闻学，专业排名非常靠前，每年 只招2-3名中国学生，竞争很大，学生的托福成绩须在114分以上。不同的专业录取竞争导致录取难度不太一样，大家在选择项目的时候一定要对比清楚。　　2、硕士录取决定权大多在院系　　目前，美国硕士的招生程序分两类：第一类是学校的院系独立招生，不经过学校而直接审核学生的资料。这类方法较为灵活，有时即使学生某一个“硬 件”不达标，但专业表现非常优秀，也可能发放录取。现在越来越多学校采取院系直接招生的方式。第二类则是学校先审核学生资料，再由院系最后把关筛选。学校 负责“硬件”审核，比如托福、GRE成绩等，达标后再转给院系定夺。这种方式的招生比较公开透明，部分学校官网还会定期公布该校录取的学生人数、录取学生 的工作经验，以及他们的托福成绩、GPA水平等。但 是无论哪种类型，学院都是最终的把关者。　　因此，除了“硬件”要过关外，学生还要提高专业素养，加强自己对院系评委的吸引度。“申请理工科的学生，建议多做 科研项目，多参加科研比赛，把完成科研项目作为专业实践活动，而非停留在课堂简单的课程实验上；申请商科的学生，则须清晰了解自己申请的商科课程是做什么 的，未来职业如何规划。经历与申请专业越相关，越能为申请加分。”　　因此，学生最好在大一、大二就确认自己未来的职业方向，再据此去考试、实习、参加科研、比赛、辅修或者转专业。如果一开始的方向错了，后续的经历对申请恐怕不太有用。而且，学生在参加活动的时候，还要学会思考、深化，体现出与别人不一样的东西。　　3、好的学校没有符合的专业，申请白费力　　正如上面所说过的一样，申请硕士的很多学生往往关注专业排名多于综合排名，所以美国大学综合排名的高低对于硕士申请的参考作用具有很大局限性，应过多关注于专业排名的发布。此外，学生申请不要盲目或“一头热”，申请方案需要结合自身经历以及国外课程开设的实际情况。　　美 国前10名的高校基本都没有开设会计类硕士，如果学生不了解情况，一定要申请top 10的会计硕士，当然不可能实现。再比如，美国前60的大学中，只有十几所开设有金融硕士，前30的大学更是只有5所有金融硕士课程。面对这样的现状，如 果不顾自己的能力和录取可能性，坚持非顶尖名校不去，竞争就会非常激烈甚至“惨烈”。　　4、GPA低于3.0不利硕士申请　　通 常，如果能在美国读完本科再申请当地硕士，相对更占优势：一来语言能力轻松过关，二来国外教授的推荐信更容易被国外大学招生官认可。“如今在国内，北京大 学、清华大学、中山大学等名校的‘海归’老师比较擅长为学生写推荐信，比较接近国外模式，相对客观和权威。　　但如果国内大学老师在国外知名度不高，为学生写 推荐信，可能没有明显的推荐作用。”有 含金量的推荐信，在美国名校录取过程中起着极为重要的作用。一般来说，来自名校的推荐信会有很大优势。但是，出国读本科，也是把“双刃剑”。美国大学对学 生的平时成绩考核非常严谨，一旦本科GPA低于3.0，想申请美国前50院校的硕士比较困难。不过，如果学生的GPA能达到3.0以上，含金量在美国招生 官眼中会比国内本科生的3.0高。所以，成绩好还是硬道理。　　5、想转专业申请，本科转学提前规划好　　一般来说，学生申请硕士时的专业，最好与自己的本科专业相关。比如，本科就读土木工程、计算机等基础学科的学生，想转读商科硕士，可以选择工程管理、金融数学、管理信息系统等交叉学科。既不浪费本身背景，又能转换专业。　　关于转专业，有一些专业实现起来比较困难。没有理工基础的学生想转工程类，或文商科转理工科、艺术类，都不太现实。“有的文科生，什么专业背景 都没有，却想申请摄影类硕士课程，基本是做不到的。”相 对而言，理工科和文科基础的学生想转商科会比较容易。不过，不少会计学硕士项目会有一定程度的先修课要求，甚至明确只招收本科为会计专业的学生。　　要申请转 专业，选择性会少一些，录取率也会较低。如果想转专业不受限制，学生最好在国内读完大一或大二就转学。在美国，转学的情况非常普遍，有些学校每年返校率只 有80%甚至更低。学生会因为成绩、地理环境等各种原因转到其他学校就读。这才导致国外学校大多会有一定的转学名额空出来，有意愿的学生只需写明自己为什 么想转学，为什么想换专业即可。不建议学生等国内大三结束再转专业，这样很可能到国外时，需要降年级就读。