研究生考试英语老师

哪个老师讲的好这个应该答案都不一样吧，这就叫做萝卜白菜各有所爱。 英语是一门积累的课程，前期一定要对单词熟悉再熟悉，有条件的话可以听一听天道上的词汇课，听一下别人是怎么背单词的，才能够提高效率。比如老师讲的联想记忆法里的很多单词能很容易的把一些陌生的单词一次性终生难忘，比如河马，hippo，联想成“嗨，屁股圆圆”。还有学单词必备的根本法则：词根词缀记忆法，对记单词和用单词都很有帮助。学英语不光是听听课就行了，还要有 plan ，比如一周背多少单词，一周背几篇真题文章，比如什么时候写好一篇作文模板，自己专属的，熟背，等等，都要有计划性。

"没有英语本科证是不能报考英语专业的研究生" 的说法是不对的。专科毕业工作两年或两年以上就能报考研究生。可以选择师范类的英语教学专业，也可以考综合性大学的外语专业，这样选择一些。 要考二外。二外一般是考日语、德语或法语。你可以选择感兴趣的一门。个人感觉日语比较好学。 每个学校考研的试题内容都不一样。所以决定考研之前要选好学校，最好能和考上这个学校的师兄师姐联系，让他们介绍介绍经验。最好能买到该学校的历年考题（学校一般都有卖，托人帮买就行了）。学校每年的题目类型设置基本上是不变的。所以考研复习的时候更能有的放矢。以上为本人真实经历，希望对你能有帮助。

考研英语成绩的高低，在很大程度上取决于单词，单词量的多少，对单词的理解领会程度，都会影响到考生对于整个试卷的把握。从对近年来考研英语试卷的分析可以看出，考研英语的考查重点集中在以下几个方面，基本语法知识和特殊语法现象。基本词法、词形词意的辨析和词汇的特殊搭配。复杂长难句式的理解。词汇是语言的另一大支柱，相比语法，更是考查的重点。一般有三种考查形式，一是在一个语法结构复杂的题干中考查某个词汇的基本用法，二是在一定的语境中和语法结构下考查对形近词汇或近义词汇的辨析，三是在某个比较简单的题干中考查某些词汇的特定搭配。在新的考研英语试题结构中，阅读理解、英译汉占据了50 分，是整个英语试卷的重心所在。这部分可以看做是对英语实际应用能力的考查。这种考查集中在对复杂长难句式的理解上。这是因为：第一，对试卷的分析发现，多数考生阅读理解得分不高的主要原因是对一些复杂长难句理解不准确，影响了文章的整体理解和细节把握；第二，目前英译汉的句子几乎全部都是复杂长难句式。在英语的复习中，我们在这里提醒考生注意，必须高度重视语法和词汇。从2002年开始取消了单独的词汇和语法题型后，许多考生都喜出望外，以为从此单词不用背，语法不必记了———这实在是个大大的误解。英语作为一门语言，其各部分都是相互关联的，而语法和词汇则是两根支柱。取消它们的单项题型，仅仅意味着考查方式由直接地变为间接。由于语法和词汇的基础性，它们的作用仍然很大。如果一篇阅读理解文章中考生有50%的单词不认识或者拿不准意思，掌握再多的解题技巧都没用。在多年的教学中，我们发现学生在复习时会有一些误区和问题，我建议大家有针对性地解决词汇学习中的问题：(1) 只知其一不知其二。刚开始学英语的时候，我们一般只记一个单词的一个词义和一种用法，而考研英语作为一种较高程度的水平考试，它要求的是全面了解这个词的词义，也就是常说的一词多义和一词多用。由于有些同学在思想上还没有这种认识上的转变，背单词时还停留在一词一义、一词一用的阶段，尽管背了不少单词，做起题来仍然捉襟见肘、处处被动。(2)只知大概不知具体。由于考研英语多数题型采用多项选项(multiple choice)形式，考生在学习过程中容易养成“只知大概，不知具体”的毛病。如：adapt、adept、adopt三个词在四级考试时就应该弄明白，但有些考研考生遇到后仍是模棱两可；又如把migration movem ent(人口流动，2001年翻译题第75题)译成“移民运动”也是很多同学的常见错误，因为migrate，emigrate，immigrate这三个词在他们脑海里大概是一回事。考生们丢分不一定是单词背得 少，而往往可能是记得不够细致、不够精确。(3)只知认词不知辨词。认词是掌握词汇最基本的要求，对于考研来说，光是知道一个词的词义是远远不够的，你还必须知道这个词与其他词，尤其是其同义词和近义词的区别。曾有同学写下这样的句子：With our own car，we don’t have to cost a lot of time waiting for a bus.“cost”一词应该换成“spend”，出错原因显然是没有弄清这两个词的区别：虽然两者都可表示“花费”，但cost常用sth.做主语，而 spend常用sb.作主语，句中主语是we，所以要用动词spend。。1998年词汇题第29题也是一个典型的例子：carry和shoulder都可表示“承担”，而且都与名词responsibility搭配使用，由于shoulder是人体的一个部位，作动词用应该是表示人发出“承担”的动作，而句中主语是post(职位)，所以选s houlder就不合适，正确答案应该是carry。对于词的辨析，同学们只有通过背例句、观察这个词的使用情况做出判断，如果只背词义，恐怕很难辨得清楚、用得正确。(4)只知词义不知使用。如果说认词和辨词是掌握词汇的初级阶段和中级阶段，那么用词就是掌握词汇的高级阶段。以翻译和写作为例，翻译就是五句话，句中往往没有生词，考生翻译成中文往往逻辑不通，语义含混；写作只需200个词，考生写的往往是些Chinglish(中式英语)。出现这种情况，其根本原因是对词的用法掌握不够，一个句子、一篇文章不是词的简单组合，它要求词与词、句与句之间有一种协调，这就说明背<单词重要，背单词的用法更重要。(5)只能固定不能变化。同学们往往碰到这样一种情况：一个词稍有变化马上就不识庐山真面目。 practice是“实践”，形容词practical的意思是“实际的，实用的”，而副词practically却是“几乎，简直”；stumble明明是“绊、跌”的意思，。stumble upon的意思却成了“偶然发现”。语言具有约定俗成性，很多时候无法做出合理的解释，这就如中国人比喻“很容易”时会说“小菜一碟”，英国人却说“a piece of cake”，背单词时考生就要抓住这一特点，把特殊用法和固定搭配作为背记的重点，光背基本词汇和基本用法是远远不够的。(6) 只能机械不能灵活。词典上的解释是死的，语言的运用是活的，如果只是机械地背单词、用单词，势必与考试的要求相去甚远。1999年翻译题第71题中曾出现这样一个表达法：…recreate and explain the significant event of the past (……译为“重现和解释过去的重大历史事件”)，对于recreate，许多考生理所当然的译成了“重新创造”，而“重新创造历史事件”是不可能的事，机械的理解导致了严重的错误。因此在做实际题目时一定要考虑语境。可以毫不夸张地说，凡是认真做过翻译题的同学都会对词汇学习有一个全新的认识。

英语专业在研究生阶段，分为3个专业：英美文学、应用英语语言学、英语课程教学论。其中，英美文学和应用英语语言学，授予文学硕士学位， 英语课程教学论，授予教育学硕士学位，初试合格线也是按照教育学门类划线。以上三个专业，在毕业后，都可以从事英语教师职务，特别是英美文学和应用英语语言学，由于文学类分数最高，所以考上的难度很大，研究该专业的学生也比较少，所以毕业后，很容易就聘到本科大学，从事教学。英语课程教学论，授予的是教育学，考试科目只有三门：政治、公共英语、教育学综合，全为教育部出题。由于难度较小，所以所学该专业学生很多，就业不如英美文学和应用英语语言学。

1、英语专业考研想当教师最好选择学科教学（英语）专业。2、学科教学属于专业学位硕士的教育硕士，主要培养英语师资。3、学硕的课程与教学论和英国语言文学专业也可以当老师（考取教师资格证后就可以应聘教师），但学硕偏重研究，最好还是报考专硕。

一、毕业想当英语老师的话。如果当中小学老师，可能学科教学（英语）更适合一些，学科教学（英语）属于教育学范畴，如果想在高校执教，可以根据自己以后从事的研究方向进行选择，例如，英语翻译和英语语言文学。　　二、具体的考试科目与报考院校和方向有关。　　例如，北京外国语大学(050201)英语语言文学的考试科目为：(101)思想政治理论 ；(242)二外俄语 /(243)二外法语/ (244)二外德语 /(245) 二外日语/(246)二外西班牙语；(611)英语基础测试（技能）； (811)英语能力测试（写作）。　　北京外国语大学(055101)(专业学位)英语笔译的考试科目为： (101)思想政治理论; (212)翻译硕士俄语/(213)翻译硕士日语/(214)翻译硕士法语 /(215)翻译硕士德语/(217)翻译硕士西班牙语 ;(357)英语翻译基础 ;(448)汉语写作与百科知识 。　　北京师范大学(045108)(专业学位)学科教学（英语）的考试科目为： (101)思想政治理论； (204)英语二； (333)教育综合； (866)语言学与英语教学 。

当然不是 了，还有翻译啊，外资企业啊，英语研究啊。还是很有前途的，当老师是至少的吧。我同学就有跨专业考英语的。加油怎么可能，那我们这些读英语的该怎么办？？考研，英语里有很多方向的嘛。做翻译，当老师，进外贸公司～～N多选择的嘛，我们学校就是外语学院，好多人在准备考研，几乎都是考英语的，那岂不是都是要当英语老师？？主要是看你自己的选择。要是你能力好，大学老师也是可以的啊。很多大学的老师现在都是研究生毕业，然后再往上读。还有，考英语要求二外，知道不？？他们再读二外几乎就是选日语，法语～～

满足以下两个条件即可报名参加考试，笔面试通过，体检合格即获得教师资格证。条件如下：学历：小学教师应当具备大学专科毕业及其以上学历。普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上） 。拓展资料：凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。1.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。2.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）3.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）4.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。5.报名需要学历证、身份证、照片。6.没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点了解。参考资料：百度百科：教师资格证

当英语老师考教育相关专业学科教学英语或者翻译学，或者英语语言文学对口就是学科教学英语，选个师范类的院校，这样出来会比较有市场。 英语考研难度大，有人带会好点可以报个班。天道考研的。网课