研究生考试科目代码格式

1、考研招生目录上的考试科目代码主要是为了方便识别和管理，如1、2、3开头均为全国统考，6、7、8开头为学校自主命题的科目。2、研究生初试的每一科都有对应的代码，如果同一所学校的初试科目代码相同则试题是一样的，否则即使名称相同其试题内容也不一样。拓展资料：全国硕士研究生统一招生考试（简称考研）指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称，由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。思想政治理论、外国语、大学数学等公共科目由全国统一命题，专业课主要由各招生单位自行命题（部分专业通过全国联考的方式进行命题）。硕士研究生招生方式分为全日制和非全日制两种。培养模式分为学术型硕士和专业型硕士研究生两种。选拔要求因层次、地域、学科、专业的不同而有所区别。考研国家线划定分为A、B类，其中一区实行A类线，二区实行B类线。一区包括：北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西。二区包括：内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆。参考资料：百度百科-考研

考研代码一般为6位数，如081000，前二位是专业代码，第三位就是学科性质代码，后三位是学科级别代码。考研专业前面专业代码，方便计算机和考生识别以及研究生招生管理。专业代码前2位是学科大类，即：01哲学、02经济学、03法学、04教育学、05文学、06历史学、07理学、08工学、09农学、10医学、11军事学、12管理学、13艺术学。一般学硕为0或1，一般专硕为5。所以，081000是学硕，而085208是专硕;具体来说081000是电子与通信工程学硕而085208电子与通信工程(专业学位)。国家复试分数线也按代码进行分类，比如“03”开头就是法学类。科目代码的目的是为了区分各个考试科目，如“101”是全国统考的政治;“201”是全国统考的英语，“202”是俄语，“203”是日语;“301(302、303、304)”则分别代表数学一、二、三、四。同一学科，代码不同，分数线也是不同的。专业代码通常被我们用来查询某学校某专业的具体介绍，以及了解它们的考试科目以及参考书目。对于广大报考交叉学科的考生而言，专业代码更是有着重要的影响，考生们必须对代码的含义有着清醒的认识。

是专业课代码，主要是报名时用，没有什么特殊的含义。专业课由招生单位自主命题，具体考试科目及参考书目请查看招生单位发布的招生专业目录。

1、101思想政治理论这块，基本上所有的考生都一致。需要认真学习 《马克思主义哲学》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论》、《中国近现代史纲要》、《思想政治与道德修养》以及形势政治等书目。2、201英语一 ，研究生招生考试英语卷一，难度最大的，专硕要求是英语二。3、606 政治学与公共管理学 和 812政策科学与经济学 ，这两类为所报考院校和所报考专业的指定专业课，需要登录所报考院校研究生院的网站，查询参考所报考院校历年的专业课参考书目（变化不大）。专硕指的是在职报考读研的吗？专硕和在职硕士是两个概念1、专业硕士是国家为了满足社会对于硕士学历的需要，针对有一定的社会经验的人设置的硕士学位（应届本科毕业生可以报考），含金量同学术性的硕士是一样的，区别就是前者学制为两年，后者三年，前者国家公费生较少，学费每年近万元，后者国家公费生多，学费为5000元左右（视专业而定）。2、在职硕士为在国家认可的企事业单位从事工作，在工作之余能够接受研究生学历的教育的人士提供深造的机会，需要有一定的工作经验，含金量同专业硕士和学术性硕士差别较大，只能在本单位内得到认同。各个院校对于在职硕士的招收不同于研究生招生统一考试的形式，这点可以参考各个院校的研究生网站，都有具体的说明和条件的限制。在研究生招生网里有“热点”后有院校信息，打开有一张地图，你想考哪里的学校就点哪里，进去后可以选择院校专业及考试科目，科目钱就有代号还可以进该院校的研究生网站，在研究生动态里找招生目录，一般可以通过迅雷下载脑你的电脑里，这个应该是最全的，还会有复试科目

　　对于统考和联考科目而言，考研代码一致的科目考试内容也一样。例如，101 思想政治理论，201 英语一 ，301 数学一。　　对于高校自命题科目而言，考研代码一致的科目考试内容不一样。例如，清华大学的839材料科学基础-固体物理，同济大学的839基础生命科学，天津大学的839 物理化学。具体的考试内容请以报考单位的考试大纲为准。　　硕士研究生招生考试的全国统考科目为思想政治理论、英语一、英语二、俄语、日语、数学一、数学二、数学三、教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础、西医综合、中医综合。全国联考科目为数学(农)、化学(农)、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、计算机学科专业基础综合、管理类联考综合能力、法硕联考专业基础(非法学)、法硕联考综合(非法学)、法硕联考专业基础(法学)、法硕联考综合(法学)。其中：教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础、数学(农)、化学(农)、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、计算机学科专业基础综合试题由招生单位自主选择使用。

在职研究生定义在职研究生是国家计划内，以在职人员的身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面不同种类有所不同。是经过学校录取的正式研究生，获得与脱产相同的研究生毕业的学位。考试形式在职研究生分单独考试、同等学力申硕和在职攻读硕士学位三种：（详细分为六种方式：单独考试、1月份法律硕士联考、1月份工商管理硕士（MBA）联考、在职人员攻读硕士学位全国联考、同等学力申请硕士学位、研究生进修班）1、单独考试：参加单独考试的考生，一般应限于用人单位推荐为本单位定向培养或委托培养的在职人员。单独考试硕士生学习期间不转户口，不转人事关系，不转工资关系，医疗费由考生原工作单位负责，毕业后回原单位工作。 2、在职读研有以下两种情况： 一是在职人员攻读专业硕士学位。在职人员攻读专业硕士学位实行全国联考，一般每年7月份报名，10月份考试。毕业后只能获取专业硕士学位，不能取得研究生学历。如：教育硕士、体育硕士、艺术硕士等。 二是和全日制统考生一起学习、但不转户口和工作关系的委培和定向的在职研究生。这种情况和全国统一的全日制硕士研究生完全一样，一般10月份网上报名，11月份现场报名，考试一般在次年的1月份，只不过录取类别为定向或委培，入学时不转户口和档案关系，毕业后回原单位工作。和全日制统考生和自费生一样，委培生和定向生（即在职研究生）毕业后都能获取研究生学历和硕士学位。 如1月份法律硕士联考、1月份工商管理硕士（MBA）联考。3、同等学历申请硕士学位： 同等学历申请硕士学位，是在有硕士授予权的学校报名，参加一个难度很低的入门考试后，被录取，按照应修学分，交纳2-4万元不等的学费。在2-3年内修完所有课程（一般是周末授课），同时参加全国统考两门：一门是英语，一门是专业课程。特点：学费不菲，学习好混，出门考试较难。许多人半途退出，学费不退。我所看到的一个班级，最后拿到硕士学位的比例 6/33。 ※中华人民共和国教育部权威网站对此作出解答，在职研究生培训的证书无非有以下几种按含金量由低到高分为如下几种： 一、结业证或研修证，为同等学力即学习能力的证明，一般只需通过相应课程学习即可获得，含金量最低，获得证书后学历和学位不会有任何改变；二、在职申请学位，参加每年的在职人员申请学位考试，需要本科以上学历同时具有学士学位可以参加，考试的内容有英语和综合，其中英语为全国统一命题考试，相当于五级半到六级的难度，考试通过颁发在职研究生学位证书。在职申请学位不是学历教育，申请人在获得学位后，只表明其在学术上已达到硕士学位的学术水平，具有硕士学位毕业研究生的同等学力（学习能力的"力"），不涉及学历。因此申请人的学历并没有改变，也不能获得硕士研究生毕业证书。 学位不等同于学历，取得学士学位证书的，必须首先获得大学本科毕业证书，而取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书。现在经常出现将学位与学历相混淆的现象，如有的人学历为本科毕业，以后通过在职人员学位申请取得了博士学位，这时，学历仍为本科，而不能称之为取得"博士学历"。 三、在职研究生，在职研究生是国家计划内，以在职人员身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生教育的一种类型，属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面与脱产研究生相同。是经过学校录取的正式研究生，获得与脱产相同的研究生毕业的学历和学位。希望能解决您的问题。

这个或是你自己任选其中一门作为你初试的考试的科目。至于在哪考，网上报名的时候你可以选择适合自己的考点的。

是你自己选啊，报名的时候每门课会精确到科目的，你只要确定学校代码和专业代码（715/721）就行了.

研究生入学考试科目：　　①101思想政治理论　　②201英语　　③311教育学专业基础综合学前教育学专业是一级学科教育学专业下的二级学科，主要研究入小学前年龄段(0-6或7岁)儿童身心发展与教育、学前教育服务人员专业素质及成长、各种形式学前教育组织与活动、不同区域内学前教育事业发展等方面基本规律的一门科学。我国学前教育学科创始在20世纪二三十年代，逐步形成学科的雏形，近20年来，已形成较为完整的学前教育理论体系。　　2、研究方向：　　学前教育学专业的研究方向主要有：　　01 学前教育基本理论　　02 学前儿童发展与教育应用　　03 学前教育政策与管理　　04 学前教育课程与教师。　　(注：各大院校的研究方向有所不同，以华东师范大学为例)　　3、培养目标：　　本专业培养学生系统掌握学前教育的基本理论和专门知识，掌握现代学前教育理论和科学的教育方法与技术;熟悉学前教育的国内外研究的历史、现状及发展趋势;掌握一门外国语，具备较强的科学研究能力;身心健康;具备在各种儿童教育机构、教育行政与科研部门、社会传媒机构、师资培训部门等从事儿童教育、科学研究、培训、管理、传媒、康复训练等工作的能力。