研究生考试教育硕士

普通硕士和专业硕士在以下八方面有不同：一、培养方向不同根据我国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；而专业硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。 二、招生条件不同专业硕士要求报考者有一定年限的工作经历，而普通硕士则不需要。绝大多数专业硕士还要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推荐等。 三、招生考试不同对学生来说，普通硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。专业硕士的招生考试有10 月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。 四、入学难度不同全国硕士研究生入学统一考试（统考）完全是严进宽出的代表。据统计， 报考2010年硕士研究生的人数达到140万人，较2009年增加了13%，招生人数为47.2万，录取比例为3:1。北大、清华、复旦等名牌大学，以及微电子、信息科学、生物医药、世界经济、国际金融等热门专业，由于报考者众多，录取率更低。据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70：1。而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。因此，入学难度取决于考生报考的学校和专业。专业硕士的招生考试有10 月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可自行选择。这两大国家级别考试的专业考试，是由各招生单位自行命题、阅卷。不同专业的入学难度各不相同，热门专业相对难一些。例如，2004 年上海复旦、交大、财大三所高校MBA 的录取比例在6：1 左右；2004 年全国法律硕士录取率则不到10％ 。此外，“联考”和“统考”的难度也不一样，由于“统考”考生远多于“联考”考生，考试竞争激烈程度自然也大。不过，“联考”的考试虽容易，但录取时更看重申请者的工作背景和经验。 五、学习方式不同普通硕士： 全日制学习。一般为3 年。 专业硕士： 半脱产，学制2－3 年。 六、学习费用不同普通硕士录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。 录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的硕士生须缴纳学费，一般为8000 元/年，不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。专业硕士学费按照不同专业类别差别较大。例如，MBA 的学费要十几甚至几十万元，而工程硕士的学费一般为3－4 万元。专业硕士学位一般不能申请国家助学贷款。 七、文凭颁发不同与普通硕士不同，大多数专业硕士只授予学位证书，没有学历证书。但也有例外，例如工商管理硕士、法律硕士、临床医学硕士、建筑学硕士等，就同时颁发学位和学历证书。大体来看，“统考”生拿“双证”，“联考”生拿“单证”。 八、认可度不同普通硕士：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌。建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。 专业硕士：参加1 月份统考的MBA 能拿双证，而工程硕士目前只能拿学位证，因此对专业硕士的市场认可程度略有差异。当然，随着近几年专业硕士种类不断增多，报考人数连年上升，因此人气带动了市场效应，其认可度和求职地位也逐渐上升，很多企业不再苛求学历证书，而是更关注专业学位证书本身的含金量。 【博 仁 解 析】

教育学统考考研科目为：政治：马克思主义哲学、政治经济学、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观、中国近代史纲要、思想道德修养、法律基础等科目。外国语：英语、日语等外语（任选一门）教育学专业基础综合：考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。333是针对教育硕士，311是针对教育学硕士的。

　（一）报考条件 　　2010年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书）的在职普通中学、小学、幼儿园和其它中等学校的文化基础课专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员。 　　（二）招生领域 　　设教育管理、学科教学（数学、物理、化学、生物、地理、思政、语文、历史、英语、音乐、体育、美术）、小学教育、现代教育技术、心理健康教育、科学与技术教育、学前教育、特殊教育等19个招生领域。其中，现代教育技术领域只对中、小学从事信息技术课程教学的教师开设。 　　各招生单位自行确定教育硕士招生领域，并于6月8日前以书面形式向全国教育专业学位教育指导委员会进行招生领域备案。 　　（三）考试科目 　　政治理论、外国语（英语、俄语、日语）、教育学和心理学综合、专业考试（包括面试），共计4门。其中，政治理论和专业考试由各招生单位单独组织，时间自行安排；其余2门全国联考。 外国语考试语种为俄语、日语的考生，限报内蒙古师范大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、渤海大学、延边大学、东北师范大学、哈尔滨师范大学、吉林师范大学。可参考2013年教育硕士考试报考条件及考试形式：http://www.xyg100.com/EDM/xxzl/5420.html

教育专业的特点，是全国统考，也就是卷子是一样的，那么就要关注一下你要考的学校的复试了，那是自己命题的，如果是本校，我就不多说了，自己应该能搞定吧~如果是外校的话，就要提前联系一下导师了，看看能不能知道些内部消息（不是答案啊，重点知道就好啦），再就是找高年级的同学，弄些历年真题，有指导作用的！要好好做啊！英语过了六级，在考研中会轻松一些，但不可以轻视，考研的和六级不是一个套路的！！英语有没有六及和考研没有不然联系，我是08年的教育学，专业课240总分390，跨学校跨专业考的，只要记住一点，吧考纲弄通，其他什么书都不用看，只要看一本考纲解析就可以了，认真的看，做到每点必知，然后等今年的大纲出来买一本，把新增考点补充上去就可以了，我去年就是这样过来的，只要用心看了，绝对够上考场，英语不要掉以轻心，我6及没过英语考了70多，但是我有个同学过6及了还没上60，所以你一定要注意，还有学校的选择，一定要选好的学校，不然研究生就没有必要读，虽然名牌竞争激烈，但是研究生期间你学到的一定是一般院校不能比的

你是在职的老师还是没有毕业？如果是在职老师的话，这两个对你来说在最后的用途上基本没有什么区别。数学专业更要专业一些，它是五月份同等学力申硕的专业之一，教育硕士也有数学方向，是属于十月份的专业硕士，他们两个最后颁发的硕士学位证书不一样。教育硕士只能是老师才能报考，入学考试是外语+教育学+心理学+专业课，从考试上你也能看出它只是针对老师这一个群体，并不是非常的具备专业性。具体报考哪个要看你了，好好考虑下吧。可以给你介绍一位对教师考在职研究生比较了解的老师，你加11340/13998跟他交流下。

本人已经研二了，简单的说一下把~教育类的专业都可以考的，不管你本科的专业的，但仅限你是应届生，如果是往届的，也可以靠，但后来有加试的； 初试要考英语，政治还有两门专业课，报的专业不同，考试也不同，复式主要是专业； 不管哪类的研究生，都有公费和自费两种，分数够了，就可以公费，不过，公费的比例很小，祝你成功~~~

首先你要确定你想报考那所大学，确定了在进学校研究生院查看招生简章，一般是考的英语、政治，你考教育学还有2门专业课程。另外你可以登录考研论文里面有各学校的版块有交流信息

其实专硕学硕本身并无好坏之分，学硕重理论，专硕重实践，看你以后的打算了，如果有读博打算的话，就考学硕，如果读研是为了以后更好工作，那就考专硕，专硕一般考英语二跟数学二，比学硕也简单些，而且专硕招生人数比较多，从考试难度来说，专硕比学硕要简单些

可以考教育学教育学是统考，无论你原专业是什么都可以考教育学的研究生。只要是教育学统考，考试科目是：政治、英语和教育学专业基础综合，不考数学。教育学专业基础综合包括教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法，专业课总分300分，专业课5科在一张试卷上体现。博仁教育中心在博仁名师和历届学员的推荐下，总结了一些重点推荐教材，供考生选择。《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编 《教育学》 人民教育出版社 王道俊、王汉澜 《教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦 或《教育心理学》 人民教育出版社 冯忠良、伍新春 《简明中国教育史》 北京师范大学出版社 王炳照 或《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青 《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖 《教育研究方法导论》安徽教育出版社 裴娣娜 在学有余力的情况下，可学习其他教材。