研究生开组会

研究生要开组会的原因：1、让老师和同学们了解你的研究的进程，并相应调整下一步的研究工作2、促进相互之间的交流，有利于从不同角度提出相关问题并解决问题组会的形式： 组会的形式由所带领的老师决定，一般而言，组织形式都是类似的，主要内容就是每周安排一名研究生或者博士后汇报工作，包括文献报告和自身研究进展，同时，除了报告，组会成为组员定期沟通交流的重要平台。优秀组会案例： 前苏联的莫斯科大学，当时大师云集，并涌现出很多影响巨大的数学成果。当时莫斯科大学的一大特色就是讨论班（也就是现在常说的“组会”）开展得极其出色。莫大的本科生从大一大二开始，就有助教组织的基础课讨论班。从大三下学期开始，学校更是要求学生至少参加一个学术讨论班，让学生比较早地参与学术训练，并由此决定日后的研究方向。到了研究生阶段更恐怖，研究生不用上课，而是一上来就参加讨论班进行数学研究。莫大的讨论班门类齐全，并且组织者都是一流的数学家。通过讨论班的训练，莫斯科大学的学生不仅掌握了扎实的基本功，而且也得到了严格的思维训练。这里要提到概率论公理化的奠基人柯尔莫哥洛夫，据说包括概率公理化在内很多重要的概率成果就是在讨论班上形成的。

如果没有重要或特别的事，最好不请假，这样对老师对同学都是尊重的表现。

本人第一次组会讲ppt也是很紧张，不过下回就好了，其实你要理解组会的意义是和同门还有老师一起探讨课题问题，这是在帮助你学习和毕业，并不是一种考核，也不是就业面试，即使老师很严厉也是想让你写出更好的论文，不会真的刻意难为你，所以不必太焦虑。平常心就可以啦

你应该是心里压力太大了，应该放松一下，解放压力，或者去看一下心理医生。本回答被网友采纳

保研看的是综合实力，是七巧板，要拼在一起的。既然英语不够优秀，需要在其他方面证明你的才华。至于保研资格，华工的保研在9月底进行，我不知道你是不是外保的，那个时候你自己本科的学校也许还没有计算出来，你可以来面试，之后再把学校开具的保研资格寄给华工就行。在资格审查上，华工很人性化的。你的外保资格，是由你自己学校决定的，能不能要你，是导师决定的。面试的内容你可以去华工网站上搜寻，笔试加面试（英语和专业课），面试的结果决定你奖学金的等级。

研究生期间是有班级的，研究生没有团支书, 有党小组组长或者学生党支部书记。 还有就是和本科一样有些班级干部,不过都是没什么用的。研究生（Postgraate）是教育的一种学历，一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校开展，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。在中国，研究生主要分为全日制和非全日制两种。全日制研究生是通过高等院校举办的硕士研究生和博士研究生招生考试来进行招生，学制最少为2年或3年；非全日制研究生在2017年以前主要是指在职研究生，主要通过十月联考、同等学力申硕 、一月统招在职研究生等方式进行招生；从2017年（包括2017年）起，双证在职研究生统一命名为非全日制研究生，非全日制研究生与全日制研究生一同参加12月底的全国统考，划定相同分数线，毕业时同样获得双证，全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。

硕士生的学习实行学分制，与本科一样，课程包括必修和选修，学制一般为2到3年，多数都是3年，也有2年半的。一般来讲，前两年是基础课和专业课学习时间，通常可以修完绝大部分学分；第三年用来完成毕业论文、实习和求职。三点建议： 第一，一定要和导师搞好关系，如果你想出国深造或者读博士的话：）发文章和做课题，都是导师决定的，目前研究生导师不可能只带一个学生，彼此之间还是有竞争的。第二，别在学生会里呆着，如果你想毕业找个更好的工作：有空的话要利用假期去靠谱的单位实习，多帮研究生部老师做些事，很多好职位在招人之前，都会和研究生部打招呼，然后再组织报名，有时候研究生部的一句话，能顶一万句。 第三，别谈恋爱。花时间费心思不说，善始善终的几率能有多高？再加上现在的房价这么高：腾出时间多关心自己，有了梧桐树，何愁招不来凤凰呢？

基本上有几个 但活动都不多 每学期大概两三次的样子 谢谢 望采纳

不可以的；要求全脱产在校学习的研究生。全日制研究生为符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。非全日制研究生为符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限（应适当延长基本修业年限）内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。扩展资料：全日制和非全日制研究生的相关要求规定：1、全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。2、各省级教育行政部门和研究生培养单位要调整现有的招生计划安排办法，规范招生宣传和正确引导，加强学籍管理，完善研究生奖助体系，强化培养过程管理及质量保障体系建设。参考资料来源：教育部-教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知