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教育学考研有哪些专业.

愿见
成名记
教育学学科下来共有七个一级源学科专业,其中三个学术硕士专业,四个专业硕士专业。学硕专业; 0401教育学,0402心理学,0403体育学;专硕专业; 0451教育硕士,0452体育硕士,0453汉语国际教育硕士,0454应用心理硕士。官方电话在线客服官方服务官方网站ACCACPA初级职称考研公务员

学科教学研究生是学什么的?

安藏人心
故往见之
1、学科教学是教育硕士专业的一个方向。教育硕士专业学位分设学科教学和教育管理两个培养方向。2、教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位。前者是职业性学位,在我国被称为专业学位,后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主,学位课程只要求学习三到四门,最后以研究论文为主要成果。3、教育硕士专业学位则以课程为主,同时也要求撰写论文,一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分,公共课为:马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。扩展资料:专业课依学科教学方向的不同而不同,比如“学科教学——语文”的专业课为:语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。强调学术性和理论性属于学术型学位论文。 为了适应国家建设和发展的需要,多渠道培养高层次应用型专门人才,国务院学位办公室自1997年以来,逐步为在职人员设立了各种专业学位,已有MPA、法学硕士、教育硕士、MBA等 10多个专业学位。硕士学位证书都是由国务院学位办公室统一印制的。硕士专业学位和统招研究生获得的硕士学位是等价的,只是类型不同。专业学位的硕士论文必须结合本专业的工作实际来撰写,属于应用性学位论文,统招硕士生的学位论文强调学术性和理论性,属于学术型学位论文。

考研教育技术学专业能不能调剂到其它理学专业啊?

王符
不顺于理
考研教育技术学专业不能调剂到其他理学专业,因为大多数学校不接受跨专业调剂。考研调剂只能根据专业调剂到不同的学校,不可以调剂到不同的专业。在研究生招生工作中,由于招生计划的限制,有些考生虽然达到分数线,但并不能被安排复试或复试后并不能被录取,对这些考生,招生单位将负责把其全部材料及时转至第二志愿单位,这个过程即称为考研调剂。扩展资料:考研调剂的要求:1、第一志愿报考工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、会计、图书情报、审计专业学位硕士的考生可相互调剂,但不得调入其他专业;其他专业考生也不得调入以上7个专业。2、报考少数民族高层次骨干人才计划的考生不得调剂到该计划以外录取;未报考少数民族高层次骨干人才计划的考生不得调剂为该计划录取。3、参加单独考试(含强军计划、援藏计划)的考生不得调剂。4、开展自划线改革试点高校,校内调剂政策按上述要求自行确定。参考资料来源:百度百科—考研调剂

文学类考研与教育学类考研比较,学术硕士与专业硕士比较?

匪风
黄帝之圃
我国硕士研究生按照培养目标和培养方式,可分为学术型和专业学位研究生两种,就是通常理解的学硕与专硕。二者也有区别,专业学位与学术型学位处于同一层次,培养规格各有侧重,在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立,其以学术研究为导向,偏重理论和研究,培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向,重视实践和应用,培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合,获得专业学位的人,主要不是从事学术研究,而是从事具有明显职业背景的工作,如工程师、医师、教师、律师、会计师等。具体到教育学而言,教育硕士属于专业学位硕士;教育学硕士属于学术型硕士。要说就业前景啊,教育学专业比较适合女生,尤其是充满爱心的女生;随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高,教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。至于选择学硕还是专硕呢,除了前面说的区别,另外就是学硕考试难度比专硕要大一点,你根据自己情况来吧。需要考研辅导资料之类的,可以去文都网校考研频道查找,内容很全很丰富。许多想要报考教育学研究生的考生在选择报考教育学的学术型硕士与专业型硕士的过程中都产生了纠结心理,不知道究竟选择哪一个对自己未来的发展更有前途,哪一个更适合自己!鉴于此,勤思考研团队的的老师为大家做了如下细致分析,希望能帮助到大家!  教育是广泛存在于人类生活中的社会现象,是有目的地培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动,必须对其进行研究,经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。特别是现代社会的发展,现代教育实践的发展,对于教育学研究提出更新、更高的要求。教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。  教育学的学术型研究生是处于教育学专业的较高端,只有把最高端做好了,我国才能成为教育强国。我们要在学位管理、规模和结构、学科建设等方面加强调控,提高研究生教育的质量。高等学校和科学研究机构招收攻学术型教育学研究生,是为了培养热爱祖国,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,遵纪守法,品德良好,为社会主义建设服务,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神和从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力的高级专门人才。同样,教育学研究生就是我们教育学科需要培养的教育专门人才。  那么,什么是教育学的专业型硕士呢?专业学位(professional degree),是相对于学术型学位(academic degree)而言的学位类型,其目的是培养具有扎实理论基础,并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。而教育学硕士是学术型研究生,专业学位与学术型学位处于同一层次,但培养规格各有侧重,在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立,其以学术研究为导向,偏重理论和研究,培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向,重视实践和应用,培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。  除了基本的培养目标不同之外,教育学的学术型硕士和专业硕士的考试科目也是不同的。教育学的学术型硕士的公共课考察的是思想政治理论和英语一,专业课一套试卷只考一门专业课。考察的往往是《教育学专业基础综合》,满分300分,考试时间3个小时。而全日制教育硕士的英语大多考察英语二,专业课分为两门,一门是代码为333《教育综合》,国家给定考试大纲,各学校自主命题,满分150分,考试时间3个小时;另一门考察的是相关的专业课内容,比如学科教学(语文)考察的是语文教学法或者语文基础知识综合,教育管理考察的是教育管理学专业课,满分150分,考试时间3个小时。  由此可见,教育学的学术型硕士和专业硕士是不同的,前者侧重理论研究,例如教育学原理、中国教育史、外国教育史等,后者注重实践性和应用性,因此,勤思教育专家提示大家,在选择教育学类考研的时候,首先要区别的就是何为学术型,何为专业型,知己知彼百战百胜,如果我们连自己要考的基本内容都不清楚,那么,接下来如何准备教材备考呢?很高兴为你解答有用请采纳

美国大学研究生教育类有哪些专业

香澄
南方有鸟
一般的大学都有的,在韩国叫做国语国文专业,就像我们的中文系一样,所有学校都该有的.不知道你现在韩国语什么水平~~釜山外国语大学也是语言类不错的大学~~~

哪些是学术类专业?哪些不是?

慎守其真
似口
专业学位是相对于学术型学位而言的学位类型,是同一层次3335303463的不同类型,旨在培养适应特定行业或职业实际工作需要的具有创新能力、创业能力和实践能力的高层次应用型人才。专业学位研究生的培养目标是掌握某一专业(或职业)领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力,能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。专业学位研究生教育在培养目标、课程设置、教学理念、培养模式、质量标准和师资队伍建设等方面,与学术型研究生有所不同,要突出专业学位研究生教育的特色。做好全日制硕士专业学位研究生教育工作,必须科学确立专业学位研究生教育的合理定位,深入研究和准确把握专业学位研究生教育规律,创新培养理念,改革培养模式,确保培养质量。学术型研究生接收普通硕士教育以培养教学和科研人才为主的研究生教育,授予学位的类型是学术型硕士学位。学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等12大类,12大类下面再分为88个一级学科,88个一级学科下面再细分为300多个二级学科,同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。普通硕士的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试(简称“统考”),被录取后,获得研究生学籍。毕业时,若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定,可获毕业证书和学位证书。

教育学硕士与教育硕士的就业前景

双声
银狼
1、相对来说教育硕士比教育学硕士好考一些例如:北京师范大学,教育内学硕士专业(学容硕)北京师范大学,(专业学位)学科教学(语文),为教育硕士以北京师范大学的教育学硕士专业(学硕)和(专业学位)学科教学(语文)为例,教育学硕士专业(学硕)需要考英语一,(专业学位)学科教学(语文)所考外语是从俄语,日语和英语二任选其一就可以,英语一相对于英语二要难一些,所以教育学硕士的外语所考察的外语难度要高。并且就近几年的学硕和专硕的报名人数上来看,虽然国家在大力推广专硕,但还是学硕的报名人数多于专硕,学硕的竞争要更大一些。2、就业方向:考取教育类的研究生,毕业后一般是会从事教师职业或是考取公务员、事业单位等,如果打算从事教师的职业,建议考教育硕士(专硕),还是以北京师范大学为例:教育硕士下设的二级学科,一般是主攻某一专业的,如图中,专业分为思政、语文等专业,专业细分更为明确,这对于毕业后的就业更加有力。而教育学硕士所学的大多为理论知识,知识面虽然很广但是更为笼统,此专业更适合毕业后考博、做研究,对于就业的帮助并不大。

教育学考研有哪些专业.

红孩儿
那奈
①教育学原理原称“教育基3433646439本理论”是教育学下设的一个二级学科。研究教育学中的基本理论问题,探求教育的一般原理和规律。它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。教育学原理是教育学中的基础学科,为其他二级学科提供理论观点和思想方法,为研究各级各类教育提供理论基础。②课程与教学论是“教育学”领域的一个概念,属于是“教育学”的二级学科,包含“课程论”、“教学论”“学科教学论(语文教学论、数学教学论、物理教学论、化学教学论等三级学科)。③比较教育学属于教育学大类下的分类。正因为教育是一种文化现象,所以不同的教育反映的是不同的社会文化内涵。比较教育学强调的正是不同国家的教育比较必须基于社会文化背景的比较,我们在学习的过程中要时刻脊柱正是由于社会环境与文化传统的差异,构成了不同国家、不同社会的教育差异。④学前教育学是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学,是教育学的一个分支学科。中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3~6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法,也包括学前家庭教育的要求和内容。⑤高等教育学是在教育学专业的基础上设立的,是培养从事高等教育领域的教学、科研和管理工作的高层次专门人才的新学科专业。南昌大学高等教育学专业的研究方向有:地方高等教育研究、高校教学管理、大学课程与教学研究。⑥成人教育学是教育学分支学科,其主要研究成人学习的艺术和科学以及为此目的而进行的成人教育理论、过程与方法。⑦职业技术教育学指通过职业学校和职业培训机构,对劳动者进行的从事非专门性的职业知识、技能和态度的培训,以使他们现在或将来能顺利获得职业的活动。而对以传授某种职业或生产劳动知识和技能的教育形式进行的研究就是职业技术教育学。一般集中两个方向的研究,职业教育原理和职业教育课程论。⑧教育技术学是现代教育学发展的重要成果,教育技术参与教育过程,是对教育过程模式的优化提升,使得教育过程的组织序列更具逻辑,系统优化了分析和处理教育、教学问题的思路。⑨教育经济与管理以教育学、经济学、管理学为理论基础,运用经济学、管理学的研究方法,研究社会中特别是教育领域的经济现象、经济行为和管理行为的规律。此专业旨在培养德智体全面发展、具有坚实的教育经济与管理理论基础,掌握经济学、管理学研究方法和系统的专门知识,对教育、经济和管理有深入的理解,熟练掌握一门外语,具有较强的计算机应用能力和从事教育科研能力的高级专门人才。能够在各级各类学校、教育产业、政府部门和各种事业机构从事管理、市场开发、研究咨询和教学工作。⑩教育史以既往的一切教育活动和教育现象为研究对象,厘清不同历史时期教育活动的经验、教训及其基本规律;为教育理论建设和改革实践提供历史资源⑪特殊教育学是一级学科教育学专业下的二级学科,它是研究特殊教育和教学的规律、原则、方法的科学,是教育学的一个分支。特殊教育学一般以学龄特殊儿童为研究重点,使用经过特别设计的课程、教材、教法组织或设备,对有特殊教育需要的人进行培养和教育。⑫基础教育学主要以普通中小学教育中基本的教育问题为研究对象,旨在探析中小学教育基本理论与实践问题、理解基础教育普遍现象、探寻基础教育规则与艺术。⑬少年儿童组织与思想意识教育是以培养少年儿童组织与思想意识发展的专门研究人才和实践指导人才(以少先队辅导员为主)为主要目标的学科。⑭教育学原理研究教育学中的基本理论问题,探求教育的一般原理和规律。它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。教育学原理是教育学中的基础学科,为其他二级学科提供理论观点和思想方法,为研究各级各类教育提供理论基础。教育学原理也从其他二级学科吸取养料。⑮民族教育学研究民族教育,民族教育是指对一个有共同语言、共同地域、共同的民族文化特点上的共同心理素质四个基本特征的稳定的共同体的文化传播和培养该共同体成员适应本民族文化的社会活动。⑯发展与教育心理学包括发展心理学和教育心理学两个分支,发展与教育心理学学科是心理学的二级学科。主要研究个体心理的发生与发展,以及人类学习与教育,特别是学校教育在促进个体心理发展变化中的心理学问题。

教育类在职研究生都有什么专业

爱死你
谈玄
基本上所有的专业都有,关键是你要报考什么专业。在职的教育类硕士考研要内比全日制的容易容些。建议你去勤思看看,与在线的老师沟通沟通,交流下想法,同时也搜集些考研的相关信息。我是北师的,依山而思旧屋溢而异思,很高兴与你沟通哈