研究生教育技术

教育技术学专业学校排名有多几个版本，各版本差异非常大，很不严肃，没有科学可言。我们从重点学科的层次、师资影响、科研成果、人才培养质量等方面综合考虑，可有如下排名：北京师范大学华南师范大学华东师范大学西北师范大学东北师范大学华中师范大学浙江师范大学南京师范大学徐州师范大学山东师范大学清华大学天津师范大学北京大学陕西师范大学上海师范大学河南师范大学江南大学南京大学上海外国语大学曲阜师范大学湖南师范大学扬州大学建议最先考虑学校的名气：首先两个即使985、211，同时也是教育部直属学校----北京师范大学和华东师范大学。其次就教育技术专业和学校认可成都上来说师范类仅有的剩余六所基本可以这样排名：华中师范大学、南京师范大学、华南师范大学、东北师范大学（这四所其实势力相差不大，各有所长，和你所在的地域、和自己喜好而定吧），陕西师范大学，西南师范大学（现在与西南大学合并），湖南师范大学（教育技术专业不如首都师范和西北师范大学），其中西南师范和湖南师范是教育学统考。另外除了这八所学校，首都师范大学、西北师范大学、沈阳师范、上海外国语也不错~~

这个一般是属于教育学专硕了 一般考这个专业的本科是教育学或者教育技术学的专业报考比较有优势了推荐的专业课一333参考书推荐如下：全国333教育学原理十二校连编《教育学基础》中国教育史孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版外国教育史张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年教育心理学陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年专业课二需要你确定好具体专业才可以准备

考研科目2010年华东师范大学现代教育技术招生目录：初试科目①101思想政治理论、②204英语二、③332教育综合、④923教育技术学基础。复试科目：1、教育信息技术综合知识（笔试）：包括计算机基础，多媒体与网络技术基础，教育学基础知识）。2、计算机应用能力综合测试（上机操作）。3、专业基础知识和综合能力（口试）。4、外语听力、口语测试。招生院校（10028）首都师范大学、（10065）天津师范大学、（10075）河北大学、（10094）河北师范大学、（10118）山西师范大学、（10135）内蒙古师范大学、（10165）辽宁师范大学、（10166）沈阳师范大学、（10167）渤海大学、（10200）东北师范大学、（10231）哈尔滨师范大学、（10270）上海师范大学、（10319）南京师范大学、（10320）江苏师范大学、（11117）扬州大学、（10346）杭州师范大学、（11646）宁波大学、（10370）安徽师范大学、（10394）福建师范大学、（10403）南昌大学、（10414）江西师范大学、（10445）山东师范大学、（10446）曲阜师范大学、（10447）聊城大学、（10475）河南大学、（10476）河南师范大学、（10487）华中科技大学、（10511）华中师范大学、（10514）黄冈师范学院、（10533）中南大学、（10534）湖南科技大学、（10542）湖南师范大学、（10558）中山大学、（10574）华南师范大学、（10590）深圳大学、（10602）广西师范大学、（10603）广西师范学院、（10635）西南大学、（10637）重庆师范大学、（10636）四川师范大学、（10638）西华师范大学、（10663）贵州师范大学、（10673）云南大学、（10681）云南师范大学、（10718）陕西师范大学、（10736）西北师范大学、（10749）宁夏大学。就业前景现代教育技术考研后就业不错，专业性比较强，所以不用愁工作的。现代教育技术研究生毕业后一般可以去学校的电教、网络部门工作，教育管理一般去各地教师培训机构从事校长培训工作最对口。就业面教育技术专业会更广泛些。

湖南师范 安徽师范 上海师范 华中师范 浙江师范 都是理想的选择。与华东，南师差上一个级别吧。同济大学有教育技术专业哦本回答被网友采纳

每个专业都是考研好，教育技术学专业也不例外，考研是给自己更好择业提高机会和可能，考研是丰富自己知识结构和层次的必要手段，考研是为将来参加工作有更快、更好发展的基础条件。

您提出这个问题，说明你要报考教育技术学的研究生，如果你实在弄不明白你自己所谓的这个教育综合是什么，我给你一个建议，看看教育综合前面的代码，如果是311教育基础综合，那就意味着全国统考，是和所有学校考教育学专业的学生考核的内容是一样的，包括教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学和教育科研方法。如果是教育综合333，那就意味着是全国联考，这样的考试是有统一的考试大纲的，但是有一些学校是可以根据大纲自主出题的，主要考察的内容是教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学。如果这两个都不是，是另外的代码，那我告诉你，一定是你要报考的学校自己出题的，那么赶快去寻找他们学校的信息。如果你是考前两者，可以与qinsi考研网站进行联系，应该能够得到帮助。

我是学教育技术的，我的许多同学都在准备考研，我们也和老师交流过，其实最好考本专业的，因为比较好考，有很多好的学校，像华南师范大学、北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、西北师范大学等等。也有好多学校不考高数的。你要是实在不喜欢本专业，可以试着考计算机专业，但是，编程和语言比较难学，而且也要考高数。其实跨专业考研，考什么都行，主要是看你对什么有兴趣。还有你在学校学的是教育技术的那个方向的啊？要是数字媒体方向的，你不妨考一下和传媒广电有关的专业，一般都不考高数。要是远程教育，多媒体之类的，可以选择计算机专业，只是还是那个问题：计算机比较难考。不然可以试着考教育学、心理学等一些偏文的专业。因为一般理工科的专业要避开高数比较难。你可以选择一些偏文偏理论的专业。特别要告诉你英语非常难考，我们英语老师说过，要是想跨专业考研，千万别考英语。除非你在学语言方面非常有天赋，而且非常喜欢英语。你要是有考研的打算，我建议你，首先一定要好好思考一下自己是否适合考研，特别是这种跨专业考研，像我这样的人就不适合考研。决定要考研后，一定要选好专业和学校，然后收集有关考研的资料，进行充分的复习准备。一般跨专业考研复试比较难，而且你在研究生学习期间，也要比别人付出的努力。加油吧！

考研方向有：教育技术理论与应用、计算机应用及多媒体技术、网络教育支撑技术与网络安全、教学资源建设与教学设计。这些最起码要求有计算机技术，再不行的话美工或者动画很棒也行。因为这个方向的导师都接一些这类的课题来做，一般就是自己的学生直接分工作了，如果选导师时不太会计算机方面的话导师也不会要，说实话这两个方向纯理论方面的前途不好。 未来的就业方向，除非再接着读博，弄个海归，不然进高校做针对性研究的可能性为零， 但是也不排除一些高校的电教中心或网络中心有这方面需求，一般按教辅招收。 近几年一般以上的学校只要招教育技术的一般的要求都是博士，所以进高校还是死了这条心吧，我不是恐吓未来的事弟妹 ，以我本科 母校为例，教育技术B+，非博士不要，硕士母校，A+，非985或海归博士不要 。 通俗点的说法：教育技术是文理兼收的，说白了就是什么都沾一点“文”主要在理论而“理”就主要在实践理论方面最核心的就是 教学设计 和 教育心理方面理论就是计算机，在这方面他比别的专业对计算机的要求都要高，当然没有专业的深，要学些软件什么的是必然的，还要学C语啊C++啊什么的…摄影，照片什么的也涉及教育技术顾名思义，这个专业的看家本领就是运用你学的教育理论来制作开发出有利于教学的资源，这样做出的东西即会比那些只学过理论的好也会比那些只会计算机的要更贴近教学使用当然要是有能力专攻理论或是实践，就搞教育或是就搞计算机也是可以的学好了出路瞒广的，就业应该不很困难，教育机构、远程教育、老师、培训、证券、HR、IT…什么的都能去，看个人学习的侧重是什么了，当然前提是专业课要学好。考研的话，比较多的是考本专业的，也有走信息工程和心理的。教育硕士也不错，出来直接是教师 希望对你有帮助~

教育管理、学科教学（数学、物理、化学、生物、地理、思政、语文、历史、英语、音乐、体育、美术）、小学教育、现代教育技术。 报考条件 　　具有学士学位、3年以上基础教育工作经历的在职普通中学、小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课的专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员；只有国民教育序列大学本科学历、未获得学士学位者，除满足上述条件外，还需具有中学一级（或相当的）教师职务。 　　符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见 　　学科领域 　　教育管理、学科教学（数学、物理、化学、生物、地理、思政、语文、历史、英语、音乐、体育、美术）、小学教育、现代教育技术等15个学科领域。其中，小学教育专业方向仅限第一批教育硕士研究生培养单位开设（要求有一定的研究基础、与培养方案相符合的教师队伍和基本生源保证）；现代教育技术专业面向从事中、小学信息技术课程的教师开设。 教育硕士学位于2011年始开始招收学前教育、特殊教育专业方向。各招生单位根据办学条件和培养能力及社会需要，自行确定招生学科领域，且必须具有相关学科的硕士学位授予权，自定招生限额的单位应按上述要求实事求是地确定本单位的实际招生规模。 　　教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学及其管理工作需要的高层次人才。该学位获得者要掌握某门学科的坚实基础理论和系统的专门知识，同时还要懂得现代教育的基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法，具有运用所学理论和方法解决学科教学或管理实践中实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。教育硕士专业学位分设学科教学和教育管理两个培养方向。 　　考试科目 　　政治理论、外国语（英语、日语、俄语）、教育学心理学（综合）、专业课，共计5门。其中，政治理论由各招生单位自行组织，时间自行安排；外国语（英语、日语、俄语）、教育学、心理学全国联考，统一命题、统一考试。专业课考试由各招生单位自行命题，考试同全国联考同时进行。 　　考试语种为日语、俄语的考生，只限报考内蒙古师范大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、渤海大学、延边大学、东北师范大学 　　学习年限 　　脱产攻读学位者学习期限一般为二年(其中一年半在校学习，修满课程学分;最后半年回原单位实习，并结合本职工作撰写学位论文)。 　　在职攻读学位者学习年限不超过四年，但最少不得少于三年（含撰写学位论文），其中累计在校学习时间不得少于半年。 　　参考书目 　　教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握学科的基本知识，基本理论和基本方法。并能运用相关理论和方法分析，解决教育实际问题，以下是勤思教育推荐的333教育综合参考书目： 　　1，教育学原理 　　王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2001年 　　2，中国教育史 　　孙培青主编：《中国教育史》， 华东师范大学出版社2009年 　　王炳照等著：《简明中国教育史》， 北京师范大学出版社2001年 　　3，外国教育史 　　张斌贤主编，王晨副主编： 《外国教育史》，教育科学出版社2008年 　　4，教育心理学 　　张大均主编：《教育心理学》， 人民教育出版社，2005年 　　陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》高等教育出版社，2005年 本回答由科学教育分类达人 田浩推荐本回答被网友采纳